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數(shù)學(xué)教案－最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)的比較
教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步鞏固最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的計(jì)算方法．
2．掌握求兩個(gè)數(shù)最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)．
教學(xué)重點(diǎn)
比較求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．
教學(xué)難點(diǎn)
區(qū)分求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的計(jì)算方法．
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏．
出示下列各數(shù)：5 28 25 42
1．指名學(xué)生說(shuō)出：這些數(shù)中，哪些能被2整除，哪些能被3整除，哪些能被5整除．
2．引導(dǎo)學(xué)生從這列數(shù)中選出分別符合下列條件的幾組數(shù)，求出各組數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)，并說(shuō)明是怎么求出來(lái)的．
（1）較大數(shù)是較小數(shù)倍數(shù)的．
（2）兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù)的．
（3）兩個(gè)數(shù)既不互質(zhì)，較大數(shù)又不是較小數(shù)倍數(shù)的．
談話引入：求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)都用分解質(zhì)因數(shù)法，但它們的計(jì)算方法不完全一樣．這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的比較”的內(nèi)容．
（板書(shū)：最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)的比較）
二、探究新知．【演示課件“比較”】
（一）教學(xué)例5 求28和42的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)
1、學(xué)生板演．
2、整理方法：
求28和42的最大公約數(shù)，先用短除形式分解質(zhì)因數(shù)，直到兩個(gè)商是互質(zhì)數(shù)為止，然后把所有的除數(shù)乘起來(lái)．（板書(shū)：把所有的除數(shù)乘起來(lái)）
求28和42的最小公倍數(shù)，先用短除形式分解質(zhì)因數(shù)，直到兩個(gè)商是互質(zhì)數(shù)為止，然后把所有的除數(shù)和商乘起來(lái)．（板書(shū)：把所有的除數(shù)和商乘起來(lái)）
（二）分析對(duì)比，尋找異同．
1、出示下表．
求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)
求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)
相同點(diǎn) 不同點(diǎn)
2、分組討論：
求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
3、信息反饋，總結(jié)填表．
求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)
求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)
相同點(diǎn)
用短除的形式分解質(zhì)因數(shù)，直到兩個(gè)商是互質(zhì)數(shù)為止．
同左
不同點(diǎn)
把所有的除數(shù)乘起來(lái)．
把所有的除數(shù)和商乘起來(lái)．
4、針對(duì)不同點(diǎn)探究真知．
（1）探討：為什么求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)是把所有的除數(shù)乘起來(lái)，而求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是把所有的除數(shù)和商乘起來(lái)？
（2）小結(jié)：兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)是它們的公約數(shù)中最大的，它必須包含兩個(gè)數(shù)全部公有的質(zhì)因數(shù)．所有除數(shù)正好是兩個(gè)數(shù)全部公有的質(zhì)因數(shù)，所以，求最大公約數(shù)就要把所有除數(shù)乘起來(lái)．而求最小公倍數(shù)既要包含兩個(gè)數(shù)全部公有的質(zhì)因數(shù)，又要包含各自獨(dú)有的質(zhì)因數(shù)．兩個(gè)數(shù)的商分別是它們獨(dú)有的質(zhì)因數(shù)．所以求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)要把所有的除數(shù)和商乘起來(lái)．
（三）反饋練習(xí)：
根據(jù)短除式，你能很快地說(shuō)出24和36的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)嗎？
三、全課小結(jié)．
今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
四、隨堂練習(xí)．【演示課件“比較”】
1．選擇題：根據(jù)下面的短除式，選擇正確答案．
（1）18和30的最大公約數(shù)是（ ）
A：2×3＝6 B：3×5＝15 C：2×3×3×5＝90
（2）18和30的最小公倍數(shù)是（ ）
A：2×3＝6 B：2×3×3×5＝90 C：18×30＝540
2．改錯(cuò)：找出下列各題錯(cuò)在哪里，并說(shuō)明如何改正．
（1）
60和90的最大公約數(shù)是 2×3＝6，
60和90的最小公倍數(shù)是 2×3×10×15＝900．
（2）
7和12的最大公約數(shù)是7．
7和 12的最小公倍數(shù)是 7×1×12＝84．
3．下面的數(shù)，哪些能被2整除？哪些能被3整除？哪些能被5整除？
12 21 36 45 60 105 144 255
4．很快說(shuō)出下面每組數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)．
3和5 4和6 10和16
8和7 6和10 9和15
9和27 7和21 7和12
五、布置作業(yè) ．
1、求出下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)
2、5和10 8、16和24 6、8和14
3、6和9 5、7和15 8、9和18
2、幸福村小學(xué)某班利用假日為飼養(yǎng)場(chǎng)割草．第一小隊(duì)7個(gè)人3小時(shí)割了73.5千克．照這樣計(jì)算，全班48人用同樣時(shí)間割草多少千克？
六、板書(shū)設(shè)計(jì) ．
數(shù)學(xué)教案－最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)的比較
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