久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

小班體育課《碰碰車》教案

時間:2023-02-07 16:09:42 體育教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小班體育課《碰碰車》教案(通用16篇)

  作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的小班體育課《碰碰車》教案,歡迎閱讀與收藏。

小班體育課《碰碰車》教案(通用16篇)

  小班體育課《碰碰車》教案 篇1

  活動目標:

  1.練習(xí)雙手持物走和跑。

  2.發(fā)展躲閃的能力。

  3.體驗碰碰車互相碰撞的樂趣。

  活動準備:

  用紙箱制作的"碰碰車"(見資源包)若干,鈴鼓1個。

  活動過程:

  ☆導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境,請幼兒做走、跑等動作活動身體。

  教師:今天,老師要帶小朋友到游樂場去玩,現(xiàn)在,我們就出發(fā)吧!

  ☆開"碰碰車"

 。保鍪鞠渥,讓幼兒把箱子套在身上模仿開車,自由地在場地上四散跑。

  教師:請每個小朋友選一輛車上車,一起來開碰碰車吧。

 。玻龑(dǎo)幼兒用箱子輕輕碰撞,并注意保持身體平衡,幼兒也可以及時躲閃。

  教師:碰碰車不怕碰,我們都來碰一碰。

  ☆"碰碰車"大賽根據(jù)幼兒能力可以選擇以下不同難度的游戲。

  1.在指定范圍內(nèi)游戲:在場地上畫一大圓圈,讓幼兒在指定范圍內(nèi)躲閃。

 。玻牽诹钣螒颍郝牻處煹目诹钆鲎、躲閃、原地休息等。

 。常分鹩螒颍簩⒂變悍謨山M,聽到鈴鼓聲后,一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒。

  ☆結(jié)束活動:

  幼兒"開車"離開場地。

  教師:今天我們玩得真開心,天快黑了,我們回家吧。

  活動建議:

  活動《碰碰車》結(jié)合了幼兒已有的玩碰碰車的'經(jīng)驗,來調(diào)動幼兒參與活動的積極性,幼兒在模仿碰碰車的時候,必須兩只手拿著紙箱,通過玩"碰碰車",來鍛煉幼兒雙手持物走和跑的技能。

  活動前教師要根據(jù)資源包中介紹的碰碰車的制作方法,制作"碰碰車",也可以充分的利用家長教育資源,將制作方法傳授給家長,讓家長給幼兒制作"碰碰車"。在制作"碰碰車"的時候,一定要在紙箱上端系上繩子,繩子的長短可視幼兒的身高來定,便于幼兒雙手拿著箱子。在開"碰碰車"的游戲中,教師要提醒幼兒注意持物的方法,兩只手要手尖朝下、手背朝上,握在身體兩側(cè)的紙箱面上,要握牢。同時教師要注意引導(dǎo)幼兒在走和跑的時候,一定要握住紙箱,不要松手。幼兒在練習(xí)開"碰碰車"的時候,教師也要提醒幼兒輕輕碰撞,不要太用力,在撞別人的同時,自己也要及時躲閃。在最后的"碰碰車"游戲中,教師可根據(jù)本班幼兒的能力水平,選擇相應(yīng)難度的游戲,使幼兒得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。

  資源包小制作碰碰車將廢舊紙箱裝飾成汽車形狀,大小以幼兒身體能鉆進去為宜,在紙箱上端系上繩子,幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。

  小班體育課《碰碰車》教案 篇2

  活動目標

  1、進一步感知5以內(nèi)的數(shù)量,認讀數(shù)字1—3,體驗數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系。

  2、學(xué)習(xí)按顏色、數(shù)字給物體分類。

  3、在游戲中初步產(chǎn)生解決問題的意識

  活動資源

  一張統(tǒng)計表、筆、

  活動過程

  一、碰碰車出場了

  依次出示1輛紅色的'碰碰車、2輛黃色的碰碰車、3輛藍色的碰碰車。碰碰車制造廠生產(chǎn)了許多蛋形碰碰車。請將相同顏色的車排在一起,數(shù)一數(shù)每種顏色的車有多少輛。

  紅色車有幾輛?黃色車有幾輛?藍色車有幾輛?

  一次出示數(shù)字1—3、請幼兒說說數(shù)字1、2、3像什么?

  請幼兒將數(shù)字1—3放到相應(yīng)數(shù)量的碰碰車后面。

  二、碰碰車去停車場

  出示四種蛋形碰碰車和四種顏色的標志,引導(dǎo)幼兒根據(jù)指令分類,請將車放到同顏色的停車場。

  將顏色標志換成數(shù)字卡片1、2、3,幼兒聽指令將碰碰車開到停車場。

  三、碰碰車碰一碰

 。ㄓ變哼x擇自己喜歡的彩色蛋形碰碰車,用別針別再胸前。)

  修改:幼兒選擇自己喜歡的彩色蛋形碰碰車,貼在自己胸前。

  幼兒根據(jù)指令與同伴做碰碰車的游戲。

  活動延伸

  幼兒彩色的碰碰車翻過來,認識自己所佩戴的數(shù)字是多少。然后根據(jù)指令“數(shù)字1、2、3的碰碰車碰一碰,做碰一碰的游戲。

  小班體育課《碰碰車》教案 篇3

  活動目標:

  1、 理解內(nèi)容,讓幼兒在游戲中愉快地、自覺地學(xué)習(xí)兒歌。

  2、 充分利用兒歌的節(jié)奏約束幼兒亂碰撞的行為,培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則。

  3、 理解、學(xué)習(xí)詞:好脾氣。

  4、 引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備:

  游戲票每人一張,票上寫有1-6數(shù)字號碼;羊角球6-7只。

  活動過程:

  一、猜謎引出課題,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

  猜謎語:請幼兒回答這是什么車?

  什么車子真好玩, 你碰我,我碰你,

  軟軟的車座碰不壞, 大家玩得笑嘻嘻。

  二、出示玩碰碰車的圖片,通過提問幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容

  1、 為什么碰碰車你碰我,我碰你,不會發(fā)生危險?

  2、 為什么碰碰車有好脾氣?或怎樣才算是好脾氣?

  3、 用兒歌來總結(jié)幼兒的回答。

  三、通過簡單游戲讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

  1、 老師邊與幼兒游戲邊示范朗誦兒歌。

  2、 請幼兒自覺學(xué)習(xí)兒歌,讓學(xué)得好的.幼兒,老師要求他一起參加游戲并獎游戲票一張。在自覺的游戲中,幼兒學(xué)會朗誦兒歌。

  3、 講明簡單的游戲規(guī)則,并用兒歌節(jié)奏約束幼兒碰撞行為。

  四、運用有趣的直觀玩具讓幼兒邊念兒歌邊充分游戲

  1、 出示準備好的羊角球當(dāng)碰碰車,進一步激發(fā)幼兒游戲欲望,并鞏固對兒歌內(nèi)容的掌握。

  2、 教師示范羊角球當(dāng)碰碰車的玩法,要求幼兒盡量用羊角球去碰。

  3、 幼兒充分游戲。

  4、 小結(jié)鼓勵后讓幼兒邊念兒歌邊出活動室。

  活動反思:

  活動根據(jù)中班發(fā)展情況而選擇,比較容易熟念。在學(xué)習(xí)兒歌時,結(jié)合相應(yīng)的兒歌圖片,幼兒很容易就學(xué)會了,而且能達到活動目標。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編時,也結(jié)合了鮮明的圖片,幼兒也能達到預(yù)期的效果及目標。而不足之處,是在選材時,應(yīng)選些較肯定的兒歌,教具,做起來也比較鮮明易懂?偟膩碚f,整個活動還算是很成功的,活動基本達到目標要求。

  小班體育課《碰碰車》教案 篇4

  活動目標

  1.分辨甜、苦兩種味道,了解味道與表情色彩的聯(lián)系。

  2.培養(yǎng)初步的審美情趣。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備

  1.各類甜的`、苦的食品。

  2.鏡子、灰色(冷色)和紅色(暖色)圖片各一張,若干食品表情記錄表。

  3.表情方面的繪畫經(jīng)驗。

  活動過程

  (一).導(dǎo)入

  教師:今天老師帶來了一些食品,請小朋友來嘗一嘗。

  (二).交流和記錄

  1.兒相互說一說品嘗的食物味道,以及吃時的感覺(受)。

  2.鏡子和食物表情記錄表兩張,請幼兒再次品嘗,后記錄表情。

  (三).游戲:看表情猜食物

  1.老師出示個別幼兒的記錄表,請大家猜,再由幼兒自己糾錯或認可。

  2.兒自己出示記錄表,請大家猜。

  (四).分類

  1.你吃了甜的東西感覺怎樣?吃了苦的又是什么感覺呢?請幼兒將表情卡分類放在兩張(黑、紅)背景圖上。

  2.你為什么會把吃甜東西的表情放在紅色背景上?為什么會把吃苦東西的表情放在黑色背景上?

  (五).總結(jié)

  1.我們嘗了兩種不同的味道,大家也做了記錄,知道不同的味道代表不同的表情,也可以用不同的色彩來表示,你還嘗過哪些味道呢?

  2.大家今天最開心的是什么?

  活動反思

  《綱要》中提出,要選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容,要根據(jù)幼兒的特點,興趣點,來組織生動有趣、形式多樣的活動,吸引幼兒主動參與。

  小班體育課《碰碰車》教案 篇5

  設(shè)計思路:

  小班的幼兒喜歡以自我為中心,規(guī)則意識比較差。所以幼兒在各種活動中常常會發(fā)生許多的小摩擦。經(jīng)常會有幼兒跑到我面前來告訴我:“xx撞到了我”“xx打到了我”……有的幼兒還常有哭鬧的現(xiàn)象發(fā)生。幼兒之間還不太會用禮貌用語“對不起”和“沒關(guān)系”來解決這些小摩擦。所以我就設(shè)計了這樣一節(jié)綜合活動《碰碰車》。因為碰碰車對于孩子來說是非常熟悉的,有豐富的游玩經(jīng)驗。兒歌“碰碰車”,在玩中激起幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣,非常適合小班年齡階段的孩子,然后在老師參與、引導(dǎo)下,使幼兒懂得要禮貌地對待同伴,知道“對不起”和“沒關(guān)系”這對朋友。并進一步引發(fā)幼兒在日常生活中也能運用這對禮貌用語來解決同伴間的小摩擦。

  活動目標:

  1、 喜歡兒歌《碰碰車》,愿意跟念兒歌,感受集體游戲的快樂。

  2、 在游戲的情境中,學(xué)說禮貌用語“對不起”、“沒關(guān)系”。

  活動準備:

  1、圖片、音樂磁帶、圈

  2、用輪胎圍成的游樂場

  活動過程:

  一、看看講講,引起興趣。

  1、音樂游戲——《THE BUS》

  2、導(dǎo)語:小朋友,你們小汽車開的開心嗎?

  有一群小動物,它們玩得也很高興,讓我們來看看。這幾個小動物在玩什么車?

  3、導(dǎo)語:你們玩過碰碰車嗎?碰碰車是怎么玩的?

  二、操作材料,表達表現(xiàn)

  1、導(dǎo)語:我們一起來玩碰碰車好嗎?

 。ㄓ變鹤杂砷_車,老師制造矛盾,引出“對不起”、“沒關(guān)系”)

  2、導(dǎo)語:(音樂結(jié)束了)碰碰車停下來了,你們在玩碰碰車的時候碰到了誰?

  3、導(dǎo)語:盧老師剛剛在玩碰碰車的`時候有點不開心,因為xx小朋友撞到了我,可是后來他和我說了一句好聽的話,我就又變的很開心了,你們知道是什么話嗎?

  4、小結(jié):不小心碰到別人,要對他說句好聽的話:“對不起”。

  三、再次體驗,學(xué)念兒歌:

  1、欣賞兒歌《碰碰車》(兩遍)

  導(dǎo)語:盧老師把我們剛剛做的游戲編成了一首好聽的兒歌,我們一起來聽聽。

  2、 提問:當(dāng)碰碰車碰到別人時,可以說句什么好聽的話?(對不起)

  當(dāng)別人和你說對不起的時候,你可以怎么說?(沒關(guān)系)

  3、 請個別幼兒上來和老師一起念兒歌。

  4、我們再來開碰碰車(幼兒邊開邊念兒歌)

  導(dǎo)語:我們一起來念好聽的兒歌給碰碰車聽好嗎? “碰碰車,你聽好了,我們小朋

  友念兒歌給你聽。

  四、活動延伸:

  導(dǎo)語:我們還可以在哪兒用到“對不起”和“沒關(guān)系”這對好朋友呀?

  附兒歌:《碰碰車》

  碰碰車,碰一起,你碰我,我碰你;

  對不起,沒關(guān)系,真是一對好朋友。

  小班體育課《碰碰車》教案 篇6

  活動目標:

  1.能利用輪胎開展游戲,聽指令迅速變化運動方向和游戲方式。

  2.在游戲中體驗與同伴共同游戲和共享游戲空間的快樂。

  3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  4.體會集體合作游戲的快樂。

  活動準備:

  1.輪胎人手一個

  2.快樂的.音樂一段,錄音機

  活動過程:

  1.與輪胎跳舞熱身

  小朋友們,我們一起和輪胎寶寶跳個舞吧。(教師帶領(lǐng)幼兒,利用輪胎開展熱身活動)

  2.自由探索輪胎

  提問:輪胎寶寶可以和我們一起跳舞,那它還可以怎么玩呢?

 。1)幼兒自由玩輪胎

 。2)幼兒展示自己的玩法

  3.游戲“開碰碰車”,感受大家一起玩的快樂。

  剛才老師發(fā)現(xiàn)有一種玩法很有趣,把輪胎套在身上,變成了碰碰車,讓我們都來玩碰碰車吧。

 。1)幼兒自由開碰碰車。

 。2)聽指令獨自開碰碰車。

  教師發(fā)出“開快車” “開慢車” “倒車”的指令,幼兒根據(jù)指令游戲。

 。3)聽指令合作開碰碰車。

  教師在發(fā)出“開快車” “開慢車” “倒車”指令的基礎(chǔ)上,進一步發(fā)出:三人碰一碰、兩人碰一碰、四人碰一碰等指令,幼兒根據(jù)指令尋找相應(yīng)人數(shù)的同伴相互輕輕碰撞。游戲反復(fù)進行。

  4.活動結(jié)束,開著碰碰車回教室。

  小班體育課《碰碰車》教案 篇7

  活動目的:

  傾聽音樂,按音樂家信號做動作。

  借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

  認真傾聽并積極參與歌唱活動。

  活動準備:

  音樂磁帶、錄音機、場地

  活動過程:

  1、師出示手,談話引入課題。

  師:這是什么?有什么用處?我們的'手還可以玩游戲。

  2、師引導(dǎo)幼兒欣賞音樂《碰碰車》,并區(qū)分樂句。

  3、師引導(dǎo)幼兒聽音樂信號原地做動作。

  4、師講解游戲的玩法、規(guī)則。

 。1)幼兒右手上舉,伸出食指代表電線,左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰車)。

 。2)第一、三、五、七小節(jié):幼兒小跑步,表示開碰碰車。

 。3第二、四、六、八小節(jié):幼兒互碰,一碰馬上分開。

 。4)第九、十小節(jié):幼兒自轉(zhuǎn),表示碰碰車失控。

  (5)第十一、十二小節(jié):調(diào)整好車子線路,繼續(xù)往前開。

 。6)規(guī)則:一定要聽到音樂信號兩車才能相碰。

  5、師生聽音樂一起游戲。

  6、講評游戲。

  小班體育課《碰碰車》教案 篇8

  活動目標:

  1、使幼兒了解如何使用動詞,增強他們的語言表達的連貫?zāi)芰Α?/p>

  2、增強幼兒在自由表達時的自信心。

  3、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  活動過程:

  一、指導(dǎo)語:"今天我們玩一個新游戲,叫做"動詞碰碰車""老師提出的第一個問題是:xx衣服,xx必須是一個動詞。"

  二、規(guī)則:

  1、當(dāng)一個幼兒在回答問題時,其他幼兒不可以提醒他。

  2、不管其答案是對還是錯,其他小朋友都不可以笑他。

  3、在規(guī)定時間內(nèi)能說出兩個正確答案的幼兒,將得到老師的獎勵。

  三、幼兒的回答充分顯示了他們的智慧,答案有借衣服,穿衣服,傳衣服,遞衣服,晾衣服,量衣服,披衣服,撿衣服,剪衣服等。

  其中出現(xiàn)了兩類不合適的'答案。

  第一類:沒有使用動詞,而是其他的詞性,如形容詞等。如長衣服,短衣服,紅衣服,冷衣服等。老師每次遇到這種狀況都會耐心細致地引導(dǎo)幼兒開動腦筋,鼓勵他們作出正確的回答。

  第二類:使用了不夠文明的動詞,如:踩衣服,甩衣服,撕衣服,燒衣服,搶衣服,偷衣服,扔衣服等。老師語重心長地教育小朋友:"這些動詞用在這次的游戲中是可以的。但是老師希望你們在平時生活中千萬不要作出這種舉動。這樣會成為不受歡迎的小朋友的。"但在所有的答案中也不乏幾個比較出眾的答案,如:畫衣服。由于該幼兒的比較具有發(fā)散性思維,把老師所說的"衣服"不是停留在第一主體的層面上,而是上升到了一個被動的層面上。

  四、在輪流將答案說出以后,進行精彩的搶答階段。

  活動延伸:可以進行"副詞串串燒";"量詞大擂臺"等聽說類游戲,不斷地豐富幼兒的詞匯,提高他們的口語表達能力。

  教學(xué)反思:

  在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。

  小班體育課《碰碰車》教案 篇9

  設(shè)計意圖

  《蛋形碰碰車》是小班下冊建構(gòu)室教材式《小小蛋兒把門開》主題中的數(shù)學(xué)活動,活動中創(chuàng)設(shè)符合幼兒身心發(fā)展特點的情境,以游戲的形式貫穿教學(xué)過程,并將日常生活融入數(shù)學(xué)教學(xué)活動,把數(shù)學(xué)教學(xué)回歸日常生活,真正實現(xiàn)了讓孩子在“玩中學(xué),學(xué)中玩”的教育理念,使幼兒在學(xué)習(xí)中進一步感知5以內(nèi)的數(shù)量,也學(xué)習(xí)按顏色,數(shù)字給物體分類。

  活動目標

  1、學(xué)習(xí)進一步感知5以內(nèi)的數(shù)量,認讀數(shù)字1—3,體驗數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系。

  2、學(xué)習(xí)按顏色,數(shù)字給物體分類。

  3、在游戲中初步產(chǎn)生解決問題的意識。

  活動準備

  蛋形碰碰車,圖案大小一致,顏色為紅色,黃色,藍色,綠色各5輛,后面貼有1(或2—3)的數(shù)字。別針數(shù)與幼兒人數(shù)同。與蛋形碰碰車顏色相同的“停車場”(即長方形紙)各一,1—3的.大數(shù)字卡片一套。

  活動重難點

  重點:進一步感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  難點:學(xué)習(xí)按顏色,數(shù)字給物體分類。

  活動過程

 。ㄒ唬┏鍪九雠鲕噺S,幼兒認讀數(shù)字1—3(通過出示各種各樣吸引幼兒的注意力,并鼓勵幼兒初步學(xué)會分類。)

  1、依次出示1輛紅色碰碰車,2輛黃色碰碰車,3輛藍色碰碰車。碰碰車制造廠生產(chǎn)了許多蛋形碰碰車,請將相同顏色的車排在一起,數(shù)一數(shù)每種顏色的車有多少輛。

  2紅色車有幾輛?(1輛)黃色車有幾輛?(2輛)藍色車有幾輛(3輛)

  2、一次出示數(shù)字1—3,請幼兒分別說說數(shù)字1,數(shù)字2,數(shù)字3像什么。

  3、請幼兒將數(shù)字1—3放到相應(yīng)數(shù)量的碰碰車后面。

 。ǘ┡雠鲕嚾ネ\,學(xué)習(xí)按數(shù)字給物體分類(在情景中,引導(dǎo)幼兒游戲并學(xué)習(xí)按數(shù)字給物體分類。)

  1、出示4種顏色的蛋形碰碰車(紅色3輛,黃色2輛,藍色2輛,綠色4輛)和四種顏色的標志,引導(dǎo)幼兒根據(jù)指令分類。教師指令是:“請將紅色(藍色,黃色,綠色)碰碰車停在(藍色,黃色,綠色)停車場。”

  2、將顏色標志換成數(shù)字1,2,3,幼兒聽指令將碰碰車開到停車場。教師指令是“請將紅色碰碰車開到1號停車場”,請將黃色,藍色碰碰車開到2號停車場””請將綠色碰碰車開到3號停車場”。

 。ㄈ┡雠鲕嚺鲆慌,學(xué)習(xí)按顏色給物體分類(通過游戲,鼓勵用按教師的口令看胸飾分類,進一步鞏固給物體分類的方法。)

  1、幼兒選擇自己喜歡的彩色蛋形碰碰車,用別針別在胸前。

  2、幼兒根據(jù)指令與同伴做碰碰車的游戲。教師發(fā)出指令“紅色(黃色,藍色,綠色)的碰碰車碰一碰”,幼兒找出相同顏色的“碰碰車”碰一碰,并數(shù)一數(shù)某種顏色的碰碰車有幾輛。

  3、幼兒將彩色碰碰車翻過來,認識自己所佩戴的數(shù)字是多少,然后根據(jù)指令“數(shù)字是1(2,3)的碰碰車碰一碰”,做碰一碰游戲。

  小班體育課《碰碰車》教案 篇10

  設(shè)計意圖:

  隨著獨生子女家庭的普及,提高幼兒情商也日趨顯得重要。如何讓幼兒走出“獨”字?如何讓幼兒關(guān)注他人的心情變化?如何讓幼兒學(xué)會調(diào)整自己的心情呢……面對這一系列家長及社會都關(guān)注的問題,我們深入挖掘幼兒日常生活中的教育資源,設(shè)計了“心情碰碰車”活動,旨在培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,培養(yǎng)他們關(guān)注他人、幫助他人的高尚品質(zhì)。

  活動目標:

  1、學(xué)會用合適的語言表達自己的心情。

  2、學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并調(diào)節(jié)自己的心情。

  活動準備:

  1、幼兒在家觀看電視臺的“天氣預(yù)報”節(jié)目。

  2、用大紙箱做的簡易“電視機”,木偶小猴,班級通訊錄。

  3、根據(jù)故事情節(jié)制作的幻燈片,各種彩筆、紙若干。

  活動一:故事講述:心情預(yù)報活動過程:

  1、激發(fā)幼兒興趣,使其進人情境。

  師:今天天氣真好呀!誰能告訴老師今天的天氣是怎樣的。(幼兒討論后發(fā)言。)你知道明天的天氣是怎樣的嗎?你從哪兒知道的呢?電視臺一般都有天氣預(yù)報節(jié)目,它告訴我們天氣的情況.可是,你們知道嗎?在森林里有一個心情預(yù)報臺,他能讓我們知道每個人的心情會是怎樣的。讓我們來看一看吧。(教師用木偶小猴在“電視機”里表演故事:心情預(yù)報。)2、教師引導(dǎo)幼兒理解什么是心情,通常什么心情會有什么樣的表情。

  3、教師放映幻燈片,根據(jù)故事情節(jié)提問:為什么小獅子心情是陰有小雨,它有什么樣的表現(xiàn)?

  4、教師示范表演“心情預(yù)報”(在“電視機”后面表演)。

  5、請幼兒表演心情預(yù)報。

  活動二:手工制作:心情表活動過程:

  1、通過播放幻燈片和幼兒一起回憶故事:心情預(yù)報。

  2、教師引導(dǎo)幼兒一起來制作一個班級心情表。

  (1)老師與幼兒討論:什么樣的心情會有什么樣的表情?

  (2)請幼兒來畫一畫不同的'表情,說說這些表情與心情的關(guān)系。

  (3)請幼兒結(jié)成小組制作各種表情圖標。

  3、師生共同制作班級全體幼兒心情表,并掛在醒目地方,要求幼兒每天人園時,插上自己的心情預(yù)報圖標。如有缺勤的幼兒,教師幫助其插上紅色的心情預(yù)報圖標。

  活動三:關(guān)注他人愛心大行動過程:

  1、請幼兒參觀班級已建立的心情預(yù)報表。

  2、讓幼兒交流觀后的感受,并請心情預(yù)報是陰天或雨天的幼兒說說原因。

  3、請幼兒討論心情預(yù)報是陰天或雨天的小朋友該怎么辦。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握調(diào)整自己心情的方法。

  4、請幼兒商討紅色心情預(yù)報牌的小朋友該怎么辦。他們?yōu)槭裁礇]有來上幼兒園?他們生病了呆在家里一定很傷心、很孤獨,請小朋友們想想辦法。

  5、教師撥通孩子家里的電話,請幼兒和他(她)通話,并問候他(她)。

  6、請家長協(xié)助幼兒回家做愛心小天使,給生病的小朋友打電話表示慰問。

  活動延伸:

  1、請幼兒將表演的心情預(yù)報畫出來,做成一個標志牌,并將“電視機”放在語言區(qū)供值日生或其他小朋友講述心情預(yù)報。

  2、請回家打了電話的小朋友說說與生病的小朋友通話的內(nèi)容。生病好了的小朋友也說說在家里接電話時的心情。

  設(shè)計評析:

  活動開展后,小朋友們的興趣很濃,特別是給生病的幼兒打電話時。家長們也反映孩子愛關(guān)注其他小朋友了,回家后都愛說哪個小朋友沒上幼兒園,要給他打電話問問是不是病了。甚至還有個別小朋友想不上幼兒園,等其他小朋友打電話到家里來!看來小朋友們都想得到他人的關(guān)注。

  小班體育課《碰碰車》教案 篇11

  活動目標

  1.引導(dǎo)幼兒在體察、感知、理解中,懂得人的基本情緒的特征、分類及成因。

  2.通過分析討論初步學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)化策略。

  3.培養(yǎng)幼兒開朗的性格和樂觀的情緒。

  4.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  5.學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

  活動準備:

  課件(1)―(4)、色彩卡、背景音樂。

  活動過程

  1.情景感知播放課件(1),理解每個人都有情緒。喜:一幼兒戴值日生手套后臉上露出甜甜的笑容。怒:一幼兒自帶的圖書被撕破后生氣。哀:一幼兒因班中的小金魚死了,表現(xiàn)得非常傷心。愁:一幼兒因不會系鞋帶而發(fā)愁。

  提問:他們怎么了?為什么?(豐富情緒詞匯:喜、怒、哀、愁)平時你們會這樣嗎?為什么呢?

  小結(jié):每個人在遇到各種各樣的事情時,心里都會有不一樣的感受,這種感受我們叫它心情。

  2.討論分析導(dǎo)語:心情是我們的好朋友,一份好心情能讓我們過得很開心,可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕,那么我們常說的好心情和壞心情到底有些什么呢? (在磁性板上根據(jù)幼兒的回答羅列區(qū)分)提問:你們平時心情好的時候多還是心情壞的時候多呢?為什么?

  為情緒配色:出示色彩卡,請幼兒為不同心情配色。

  通過簡單操作,讓幼兒感知心情與色彩的關(guān)系。(好心情――暖色、壞心情――冷色)

  3.體驗理解導(dǎo)語:剛才小朋友都列舉出了自己曾經(jīng)感受過的各種各樣的心情,還將它們分了類,那么在你心情不同的時候你的表現(xiàn)、對人的態(tài)度會一樣嗎?

  請個別幼兒回答。

  觀看多媒體課件(2)。

  A.一群小朋友很開心地邀請貝貝參加游戲,貝貝因為心情不好而粗暴拒絕,使得這群小朋友也變得很不開心。

  B.佳佳在游園活動中得了獎,他將巧克力分給小朋友,讓大家一起分享他的快樂。

  討論:誰做得對?你能做到嗎?(重點:引導(dǎo)幼兒去理解貝貝――心情不好時確實不想?yún)⒓佑螒颍荒軐ν榘l(fā)脾氣,影響別人的情緒。)討論:誰愿意告訴貝貝怎樣做好?

  方法一:告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩,過一會兒再說”。

  方法二:直率地說“我生氣了,我想去情緒角練練拳”。

  方法三:想一想“和小朋友一起玩一定會讓我快樂起來”,然后愉快地接受邀請……討論:如果貝貝很不禮貌地拒絕了你,你會怎么做?(重點:引導(dǎo)幼兒體察他人心情,學(xué)會寬容。)討論:你喜歡誰?他這樣做好在哪里?(重點:引導(dǎo)幼兒懂得快樂、成功、友愛要讓大家分享,讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上。)

  4.內(nèi)化遷移問題一:當(dāng)你不開心的時候,怎么辦?(重點:初步懂得應(yīng)妥善管理自己的感受,認識他人的情緒,并懂得分享快樂的道理。)問題二:你有什么辦法知道別人的心情?(看表情)出現(xiàn)課件(3)中各種表情的臉,點擊凸現(xiàn)發(fā)愁的臉。

  提問:他怎么了,可能因為什么事?

  分別點擊各種表情的'臉譜,播放動畫短片。

  點點發(fā)愁:發(fā)水災(zāi)家里被淹了,天氣越來越冷,沒衣服穿,沒有飯吃,怎么辦呢?

  提問:看了短片,你們心情怎么樣?有什么辦法讓我們的心情都好起來呢?

  幼兒想辦法幫點點,如給他捐衣服,請他到幼兒園來玩,幼兒每想到一種幫助的方式,點點便笑一笑、說一聲“謝謝”。逐步讓幼兒明白“助人為快樂之本”的道理。

  5.提煉主題課件(4)中所有的表情都變?yōu)闋N爛的笑臉,周圍開出了五彩鮮花。

  導(dǎo)語:小朋友,你們看,有了你們的努力和幫助,有了你們好心情的感染,他們變得怎么了?你們現(xiàn)在的心情怎么樣了?(更開心了。)小結(jié):心情是藏在我們每個人心中的小精靈,只要你少生氣,多關(guān)心別人、幫助別人,就能天天擁有好心情,你的快樂就會變成大家的快樂,我們的身邊就會充滿快樂!

  小班體育課《碰碰車》教案 篇12

  活動目標

  1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情緒。

  2、初步學(xué)會用正確的方式排解不開心的情緒。

  3、培養(yǎng)開朗的性格和樂觀的情緒。

  活動準備

  半圓型座位,輕音樂,相關(guān)課件,愛心包、手鼓各一,大表情卡一套(喜、怒、哀、愁),心形顏色卡及小表情卡人手一套。

  活動過程

  1、跟隨音樂表演《表情歌》。

  導(dǎo)語:寶貝們,讓我們跟隨音樂一起來表演《表情歌》,好嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒了解人的基本情緒特征、分類及成因。

  導(dǎo)語:寶貝們,毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情,讓他們有了不同的心情,我們一起來看大屏幕,仔細觀察他們到底遇到了什么事情,心情怎么樣。

 。1)觀看多媒體課件1,了解不同的情緒。

 。┫玻簨寢尭嬖V毛毛,星期天要帶他到游樂園玩,毛毛臉上露出了甜甜的'笑容。

 。菽荩┡耗菽莸耐婢弑恍』锇樗牧,她很生氣。

 。ㄧ麋鳎┌В涸诨丶业穆飞乡麋鞑恍⌒暮蛬寢屪呱⒘耍浅。

 。ò舶玻┏睿荷嫌變簣@的時間到了,安安因不會系鞋帶而發(fā)愁。

  小結(jié):每個人在遇到各種各樣的事情時,都會有不同的感受,比如喜、怒、哀、愁,這種感受叫心情。

 。2)玩“擊鼓傳心包”游戲,表達感受過的喜、怒、哀、愁。

 、俳淮螒蛲娣ǎ郝牭绞止捻,幼兒從左往右開始傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛心包,手鼓聲停,手上持有愛心包的幼兒從中抽出一張表情卡,然后與大家分享一件與這張表情卡相符的事件。

 、谟變河螒,鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗聯(lián)想喜、怒、哀、愁的心情經(jīng)歷,并用語言或動作表達心情特征,教師根據(jù)幼兒的講述在磁性黑板上分類羅列。

 。3)操作活動:給心情配色。

  導(dǎo)語:我們認識了解了喜、怒、哀、愁幾種心情,請大家給不同的心情配色,好嗎?

 、僬堄變核伎迹罕砬橥尥尴病⑴、哀、愁分別配什么顏色卡最合適?(引導(dǎo)孩子好心情配暖色,壞心情配冷色。)

  ②請幼兒按自己的意愿為表情卡喜、怒、哀、愁配顏色卡,并說出配色的原因。

  3、引導(dǎo)幼兒為自己的心情做主。

  導(dǎo)語:你最喜歡哪種心情?是什么原因讓你喜歡這種心情的?

 。1)充分討論自己最喜歡的心情及理由。

  小結(jié):“喜”是一種好心情,好心情利于我們健康成長,還能帶給別人快樂;而“怒”“哀”“愁”是壞心情,壞心情不僅不讓人喜歡,還會對我們身體產(chǎn)生不好的影響。我們在心情不好的時候,會吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,同時還會妨礙別人,所以我們要盡量讓自己保持好心情,做一個快樂的人!

  (2)說說自己不同心情時候的做法。

  ①當(dāng)你心情很好的時候你會怎么樣?

 、谛那椴缓脮r你會用什么方式讓自己心情好起來?

  (3)學(xué)習(xí)處理生活中的`不愉快。

  4、游戲“心情碰碰碰”。

  玩法:兩名幼兒一組,手拉手對站、當(dāng)聽到舒緩的音樂響起,就閉上眼睛想一種自己最喜歡的心情,并用表情表現(xiàn)出來,然后輕輕地捏一下對方的手指尖。互相猜心情(根據(jù)表情判別)。并給對方講述想的那件事。如果對方講的是不開心的事,就要想辦法幫助對方心情好起來。

  小結(jié):心情是藏在我們心中的小精靈,每個人都能做自己心情的主人,要想讓自己擁有一個好心情就要少生氣,多關(guān)心別人、幫助別人,這樣你的快樂就會變成大家的快樂,我們的身邊就會充滿快樂!當(dāng)然我們每個人都有壞心情的時候。這時,你可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看電視,或者找朋友傾述,這樣你就能讓自己的心情快樂起來。

  小班體育課《碰碰車》教案 篇13

  活動目標

  1、通過活動讓幼兒初步了解不同情緒對人身體健康的影響,并積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法。

  2、激發(fā)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度,體驗理解、原諒、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受。

  3、引導(dǎo)幼兒快樂生活的良好情感。

  4、懂得要保持良好的情緒。

  教學(xué)重點、難點

  引導(dǎo)幼兒尋找各種不同的方法來調(diào)節(jié)自己的'不良情緒。

  活動準備

  1、《輕 音樂》、《幸福拍手歌》、《歡樂的跳吧》。

  2、心情課件。

  3、心情卡片、不同表情的心情樹。

  4、小黑人、小紅人。

  活動過程

  一、輕松活動——營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)

  伴著輕緩的音樂,請小朋友隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。

  老師配樂解說:“讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我們中間吧!薄霸缟,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!”“爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個快樂的孩子!”(請大家睜開眼睛)

  二、心理測試游戲《快樂心情》

  教師告訴幼兒這里有兩棵心情樹,如果今天開心的小朋友就拿一個開心果貼在開心樹上,不開心的小朋友就拿一個煩惱果貼在煩惱樹上。

  幼兒自由選擇心情果,分別貼在心情樹上。

  小結(jié):教師與幼兒一起觀察今天幼兒測試心情情況。

  三、出示課件

  (設(shè)問想象)

  1.師:小朋友看海綿寶寶怎么了?(PPT播放海綿寶寶不開心的圖片)

  2.師:它為什么不高興?

  3.師:小朋友有沒有不開心的時候?

  4.師:不開心的時候有什么感覺?

  5.師小結(jié):當(dāng)我們不開心的時候,小煩惱就會在我們的心里搗亂,讓我們不開心、吃不香…….。(PPT出現(xiàn)小黑人圖片)

  6.師:用什么辦法讓自己開心起來呢?幼兒自由討論。為同伴解決煩惱。(啟發(fā)幼兒用各種辦法。)

  小結(jié):人人都會有不開心的時候,如果你碰到不高興的事了,可以把不開心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友。他們會勸你、安慰你,你的心里就會好受些。你也可以看會兒電視,聽會兒音樂,玩玩玩具,看看書等。如果我們保持開心的心情,就會變得快活,身體也就更健康。

  四、出示課件

  出示課件《美羊羊與灰太狼》,讓幼兒一起唱歌感受歌曲給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

  五、游戲《開心扭一扭》

  嘗試合作、體驗合作的快樂。

  1、游戲規(guī)則:(一起說)一個小人扭一扭、左扭扭、右扭扭,兩個小人抱一抱,今天你真棒!三個小人手拉手,我們都是好朋友。

  2、幼兒游戲。老師注意忽易忽難,最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。

  3、“當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候,你有什么感覺?”

  4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友

  六、音樂活動《開心樂園》

  教師帶領(lǐng)幼兒去《開心樂園》跳舞,一起體驗跳舞給大家?guī)淼目鞓。幼兒與老師一起跳起來吧。

  七、心理測試

  幼兒選擇“心情果”表示自己的心情。并把自己開心的心情用抱一抱,說一說等方法表達給客人老師,爸爸媽媽。

  八、幼兒唱《幸福拍手歌》自然結(jié)束活動。

  小班體育課《碰碰車》教案 篇14

  活動目標

  1、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。

  2、嘗試想辦法保持好心情,做一個高興的娃娃。

  3、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂的情感。

  重點難點

  活動重點:大膽表達自己的情緒

  活動難點:嘗試想辦法保持好心情

  活動準備

  1、心情火車六列,

  2、畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份,

  3、哭和笑娃娃各一個,投影儀一臺。

  4、幼兒對各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣,并能分辨一些簡單的表情。

  活動過程

  一、說說演演

  導(dǎo)入:"老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客,現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!請小朋友觀察哭笑圖片,說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。 出示笑娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的.,眼睛瞇成一條線等。

  1、你們什么時候也會笑?

  2、你們會學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎?還可以用什么來表示高興?

  出示哭娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。

  3、猜猜她為什么哭?怎樣讓她自己變的開心了呢?

  4、你們什么時候也會哭?(重點啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事,

  二、畫畫講講

  1、根據(jù)自己意愿畫表情卡,畫完后把它插入與自己相應(yīng)號數(shù)的心情火車。

  2、 和朋友一起說說自己的表情卡,師觀察、傾聽、隨機引導(dǎo)。

  三、延伸活動

  把心情火車處作為一個“心情小站”,鼓勵幼兒在那里講講悄悄話,說說演演自己的表情、心情等。

  小班體育課《碰碰車》教案 篇15

  活動目標:

  1.知道不同的心情有不同的表情。

  2.了解保持好心情的方式。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動重難點:

  活動重點:知道不同的心情有不同的表情。

  活動難點:了解保持好心情的方式。

  活動準備:

  1.課件《表情和心情》。

  2.人手兩張圓形卡紙,彩筆若干。

  活動過程:

  一、說一說:心情和表情

  1.教師:小朋友們,你們開心的時候是什么表情?生氣的時候是什么表情?傷心的`時候呢?

  2.教師請個別幼兒表演一下不同的表情。請大家討論下,開心和不開心的表情有什么特點。(眼眉、嘴角的變化等)

  二、欣賞兒歌

  1.教師播放課件中的【兒歌欣賞】,幼兒欣賞。

  2.簡單回顧兒歌的內(nèi)容,開心的時候會怎么樣,不開心的時候會怎么樣。

  3.教師:我們開心時會笑,生氣時會皺眉,難過時會哭。原來心情不同臉上的表情也不一樣!那平時我們都要開開心心的,這樣笑得才漂亮,對嗎?

  三、畫畫表情娃娃

  1.【畫表情娃娃】播放課件展示畫表情娃娃的過程:開心的時候,眼睛向下彎彎的,嘴巴向上翹;不開心的時候,嘴巴向下翹等等。

  2.請每一位小朋友畫一張開心的和一張不開心的表情娃娃。

  3.教師播放【好心情壞心情】"玩具被搶、不喜歡吃的菜、媽媽不給買、表揚別人、爸爸說錯了"等按鈕,呈現(xiàn)不同的容易生氣和傷心的場景,幫助幼兒了解怎樣做才能讓自己保持好心情。

  教師:你們有過不開心的時候嗎?什么情況下你會不開心呢?你會怎么表達自己的心情呢?你知道怎樣才能變得開心嗎?

  4.【資料包】成品展示不同表情。

  小班體育課《碰碰車》教案 篇16

  教材分析

  1、《綱要》提出:情感和態(tài)度作為幼兒發(fā)展的最重要的方面列在首位,可見積極的態(tài)度和情感是個體持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在力。每個孩子都會有各種情緒體驗,這是他們成長過程中所必須經(jīng)歷的,但負性情緒過多,不利于孩子身心健康發(fā)展。因此,教師有責(zé)任培養(yǎng)孩子的情緒調(diào)節(jié)能力,減少孩子極端不快的情緒體驗,保持積極愉快的情感,情調(diào)。

  2、《好心情 壞心情》這篇故事通過開心豬由壞心情變成好心情的經(jīng)歷,啟發(fā)幼兒主動調(diào)控自己的情緒,選擇好的方法來讓自己保持好心情。

  教學(xué)目標

  1、隨著故事情節(jié),逐步體驗怎樣讓壞心情變成好心情。

  2、討論壞心情的.心理調(diào)節(jié)方法,讓幼兒學(xué)習(xí)主動積極調(diào)節(jié)自己的情緒。

  3、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。

  說教法,學(xué)法

  教法:直觀演示法、講述法、提問法、討論法

  學(xué)法:欣賞法、講述法

  說教學(xué)過程

 。ㄒ唬、導(dǎo)入活動

  1、出示開心豬圖片

  小朋友們好,今天開心豬到我們班來做客(出示),咦,開心豬怎么啦?(不開心)

  問:開心豬不開心,那他為什么不開心呢?

  孩子體驗壞心情,并尋找原因。

  小朋友們,讓我們一起來看看不開心的開心豬后來遇到了什么事。

  (二)、欣賞故事

  1、講述故事《好心情 壞心情》

  2、交流活動:你聽了這個故事,想到了什么?

 。ㄈ、再次欣賞故事

  剛才我們聽了;好心情壞心情;的故事,下面我們來一邊看,一邊聽故事

  一段:

 。ǎ保┪覀儎偛趴吹秸l幫開心豬想辦法?想的什么辦法?(吹口哨)

  (2)他的辦法好嗎?你怎么知道?

  二段:

  接著往下看,誰來說說,小兔子想的什么辦法?(打滾兒)

  你覺得他的辦法怎么樣?

  三段:小松鼠,小兔子很會想辦法,開心豬也是會動腦筋的孩子,我們一起來看看開心豬想了什么辦法讓自己的壞心情變成好心情。

  開心豬想了什么辦法?

 。▉砘氐嘏,直到跑不動)

  開心豬最后怎么樣了?(好心情回來了)

  你聽了故事,你學(xué)會了什么?

  6、討論:

 。ǎ保╅_心豬有壞心情,小朋友有過壞心情嗎?什么事會讓你有壞心情呢?

  請孩子舉起不高興的臉譜講講自己的不開心的事。

 。ǎ玻┠阆矚g好心情還是壞心情,你愿意把壞心情變成好心情嗎?你會想一個什么辦法讓自己的壞心情變成好心情呢?

  請孩子舉起高興的臉譜講講怎樣變好心情,小朋友們想了這么多的辦法,以后我們有了壞心情,我們就試試想辦法,把好心情找回來,好不好。

  一起唱〈〈快樂歌〉〉

  制作:心情角。

  請孩子把自己想的辦法畫出來貼在心情角。

【小班體育課《碰碰車》教案】相關(guān)文章:

《碰碰車》小班體育教案10-06

小班綜合教案:碰碰車_小班綜合教案07-06

小班體育課教案01-14

小班體育課教案范文08-26

小班幼兒體育課教案01-11

小班體育課教案15篇01-14

小班體育課教案(15篇)01-14

小班幼兒體育課教案15篇01-11

小班幼兒體育課教案(15篇)01-11