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體育《小猴玩神管》教案
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的社會(huì)需要的是身體健壯、富有創(chuàng)造力的人才，而這些標(biāo)準(zhǔn)只有從小培養(yǎng)，利用“通水管子”來(lái)鍛煉身體，可讓幼兒知道生活中的東西都有它的不同用處。在此，我選擇了粗細(xì)不一的弓形的可塑性的塑料管子，命名為“神管”，便于幼兒玩出各種花樣，還把管子裝扮了一下，使幼兒喜歡它愿意同它玩。通過(guò)幼兒的觀察、創(chuàng)造、想象及練習(xí)，可以發(fā)展幼兒的不同能力。如平衡、跨跳、鉆等技能，彌補(bǔ)了現(xiàn)在幼兒某方面能力的不足。由于是針對(duì)中班幼兒，所以我始終讓幼兒以“猴子”的角色貫穿整堂課，以游戲的形式――“猴子植樹”進(jìn)行活動(dòng)，符合了幼兒的年齡特點(diǎn)，使幼兒更有興趣地進(jìn)行有目的的鍛煉。
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣。
2、發(fā)展幼兒的跨跳等動(dòng)作，提高幼兒靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造、想象力以及與同伴合作和競(jìng)賽的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、磁帶（幼兒迪斯科、騎馬音樂(lè)、輕快的音樂(lè)）
2、人手一根管子；幼兒人數(shù)的3倍的小樹；幼兒戴猴子頭飾
扮小猴；一籃毛巾供幼兒擦汗用用，空籃一只。
3、場(chǎng)地二片：場(chǎng)地一：放四組不同顏色的管子
場(chǎng)地二：用管子布置的小河 ------ 小路 ------山洞 （邊上插一種顏色的旗）------植樹池（沙池）
教學(xué)過(guò)程：
一、 開始部分：
1、激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣。
“小猴們，我們一起出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好不好�！痹谝魳�(lè)中出場(chǎng)邊做動(dòng)作邊跳到自己位置上。
2、幼兒模仿小猴做動(dòng)作，先徒手動(dòng)作，后做耍管子、眺望等動(dòng)作。
二、 基本部分
1、個(gè)人玩“神管”。
（1）讓小猴知道這不是一根普通的管子，它是一根神管，是我
們鍛煉身體的好朋友。老師指導(dǎo)幼兒自由玩神管。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別小猴示范“神管”的各種玩法，并帶領(lǐng)全體小猴練
習(xí)。
2、合作玩“神管”。
合作方法（一）：幼兒自由合作玩，并隨時(shí)練習(xí)。
師：“剛才，你們是一個(gè)人玩的，現(xiàn)在請(qǐng)你和其他小猴一起玩，
看誰(shuí)合作的最好。（老師指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的，及時(shí)集中讓幼兒練習(xí)，并有意識(shí)地指尋幼兒搭出（）形，練跨跳動(dòng)作）
合作方法（二）：在找秘密中合作玩。
�。�1）小猴找神管的秘密。
“小猴們，你們的神管有一個(gè)秘密，請(qǐng)你讓自己的神管跟其他神管拉拉手，做做好朋友，然后一起玩玩�！庇變赫颐孛堋１�?yè)P(yáng)找到秘密的小猴。（粗細(xì)不同的管子可以接插起來(lái)成不同形狀）
�。�2）老師指導(dǎo)幼兒成群結(jié)伴玩“神管”，并隨時(shí)讓全體幼兒練習(xí)他們想出的不同玩法。
3、游戲“小猴植樹”
（1） 帶領(lǐng)幼兒離開場(chǎng)地，到另一場(chǎng)地。
師：“春天到了，媽媽帶你們?nèi)ブ矘�，我們騎著馬兒上路吧！”
在音樂(lè)中帶領(lǐng)幼兒騎“馬兒”到布置好的場(chǎng)地，小河擋住去路，讓“馬兒”休息，幼兒按顏色分隊(duì)站好。
�。�2） 老師示范“植樹”
師：“我們?nèi)ブ矘湟邕^(guò)1條小河，走過(guò)1條小路，鉆過(guò)1個(gè)
山洞，才能去種樹，先看老師去種樹�！�
（3） 幼兒魚貫式地進(jìn)行植樹2次。
老師針對(duì)活動(dòng)情況簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
�。�4） 小猴進(jìn)行“植樹”比賽：請(qǐng)一小猴示范。（游戲規(guī)則：①
每人只拿一棵樹；②說(shuō)“開始”才可以出發(fā)；③植好一棵樹回來(lái)要拍下一小猴的手，下一小猴才可以出發(fā)；④先植完樹的為勝。
�。�5）游戲評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)能干的一隊(duì)小猴，為自己喝彩。把彩旗獎(jiǎng)給各隊(duì)。
三、 放松活動(dòng)
師：“今天，我們種了這么多樹，美化了環(huán)境，我們來(lái)慶賀一
下吧�！痹跉g快的音樂(lè)中做放松運(yùn)動(dòng)。
四、 結(jié)束活動(dòng)
師：“天不早了，我們回家吧�！痹谝魳�(lè)中牽著“馬兒”離開。
活動(dòng)延伸
1、讓幼兒繼續(xù)控討管子鍛煉身體的方法。
2、學(xué)做管子操，進(jìn)一步利用到了管子。
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