小學體育教育教案范文
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的小學體育教育教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學體育教育教案1
一.教學內(nèi)容:
《體育課安全》
二.教學目標:
1.使學生了解上體育課要注意的事項。
2.了解預防運動損傷及事故的要求,逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。
3.對科學鍛煉身體有認識,增強自我保護意識。
三.教學的重點難點:
重點:使學生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。
難點:使體育課上的安全意識在腦海里得到深化,并能在今后的`學習中自發(fā)的運用。
四.教具準備:多媒體、五角星
五.教法與學法:
1.采用讓學生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學習的內(nèi)容直接提供給學生,讓他們?nèi)グl(fā)揮,去探索,去想象。
2.采用啟發(fā)、誘導學生進入教學情景,通過電化教學,增強直觀性和趣味性,并滲透集體主義和團結合作能力的教學。以學生為主體,通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。
六.教學過程:
1.導入揭示課題(直接課件出示課題體育課安全)
讓學生自己回答體育課應該注意哪些事項?(學生討論、各小組推薦代表回答)教師根據(jù)學生回答獎勵五角星
2.教師結合課件講解體育課注意事項
1)參加體育鍛煉對穿著的要求
教師引導學生討論并歸納總結:運動服、運動鞋、不得佩戴金屬物品等
2)體育運動前的熱身
教師簡單介紹并示范常見的熱身運動
3)學生討論體育課常見的運動如:跳、跑、投擲、球類等運動的注意事項
教師歸納總結
(課件展示)最重要的是:聽從指揮,服從安排,有秩序地進行各項訓練。
3.參加運動會的注意事項(各小組討論回答,教師點評)
學生討論運動會注意事項,教師歸納總結
課件展示
1、要遵守賽場紀律,這是確保安全的基本要求。
2、沒有比賽項目的同學要在指定的地點觀看比賽。
3、參加比賽前做好準備活動,以使身體適應比賽。
4、在臨賽的等待時間里,要注意身體保暖。
5、賽前不可吃得過飽或者過多飲水。
6、比賽結束后,不要立即停下來休息。
4、學生思考(課件展示思考題)
5.引導學生自己猜想:體育課上還有那些安全知識?學生討論,各自發(fā)表。各小組推薦代表回答。
6.學生自己小結,學到什么知識?
7、各小組之間互評各自的表現(xiàn),看誰得的五角星多。教師點評:對五角星多的小組進行獎勵、得五角星少的小組勉勵下次加油。再次記憶學到的知識。
小學體育教育教案2
教學目標:使學生懂得獨立生活,自主學習的重要。養(yǎng)成學會學習,會生活,會勞動的好習慣。從而提高自主學習的能力。
教學重點:怎樣獨立生活。
教學難點:怎樣獨立生活。
教具準備:掛圖。
教學內(nèi)容及過程:
教學內(nèi)容:培養(yǎng)獨立生活和學習的能力
一、談話提示課題
1、板書課題:培養(yǎng)獨立生活和學習的能力。
2、指明說一說:課題中關鍵字眼“獨立生活和學習”。
二、展開學習
1、學生自己讀書。
2、出示考慮的問題。
(1)培養(yǎng)自己獨立學習和生活的能力,從幾方面?
。2)培養(yǎng)自己的能力,上課要怎樣?
。3)怎樣培養(yǎng)整潔的習慣?
。4)培養(yǎng)愛勞動的習慣,要做到哪些?
3、對照問題展開討論。
(1)指明說:集體評析。
。2)老師板書:
第一、培養(yǎng)自習的能力!吧险n”,“作業(yè)”,“閱讀資料”,“勤奮”,“自覺”,“獨立思考”。
第二、培養(yǎng)整潔的習慣。“按時起床”,“整理被,房間”,“物品分類存放”
第三、培養(yǎng)愛勞動的'習慣!皰叩亍保跋床恕,“洗碗”。
三、教學小結:
第一、培養(yǎng)自習的能力,
第二、培養(yǎng)整潔的習慣,
第三、培養(yǎng)愛勞動的習慣。
小學體育教育教案3
認知目標:
通過學習走的正確方法,培養(yǎng)學生走的正確姿勢,提高學生走的正確能力,促進下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。
技能目標:
學會簡單的韻律活動,發(fā)展學生工作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,提高審美能力。情感目標:通過教學活動,培養(yǎng)學生團結合作、不怕困難、敢于創(chuàng)新的`優(yōu)良品質(zhì)。教學重點和難點:走時上下肢的協(xié)調(diào),放松、抬頭、挺胸、自然大方。
學習內(nèi)容:
種姿勢的走
學習步驟:
一、愉悅身心階段:
1、小干部整隊,師生問好。
2、布置本課學習內(nèi)容。
3、小游戲:快馬加鞭。
二、走姿訓練階段:
1、模仿各種不同動作的走。
師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走,如:
、賻煟号钠鹗謥?生:啪!啪!啪!
、趲煟捍灯鹄?生:噠!噠!噠!
、蹘煟呵闷鸸膩?生:咚!咚!咚!
、軒煟捍蚱饦寔恚可喊!叭!叭!等??
2、體驗各種不同方位的走。
在老師帶領下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走,如:高重心的走、低重心的走、曲線走等。
3、討論在日常生活中走的正確姿勢。
、賳l(fā)學生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢?”的問題,如:向前走、后退走、側步走等。
、谧寣W生回答:在什么情景中用后退走?什么場合用側步走?怎樣才能表現(xiàn)出“行如風”的姿勢?
③從“人們的行走姿勢是否一致?”等問題入手,老師做示范動作,讓學生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象,會給自己的身體健康帶來許多不利的影響。
、茉诶蠋煹闹笇录w練習向前走、后退走、側步走等動作。
、莘纸M由小組長帶領練習。
4、滲透《道路交安全法》
三、放松整理階段:
1、放松舞步:
2、小結本課優(yōu)缺點。
課的設計思路:通過各種形式的行走練習,可以糾正錯誤的行走姿勢,養(yǎng)成行走的正確姿勢和習慣,從而在練習中提高學生的體能。
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