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體育游泳教案模板(精選6篇)
作為一位無私奉獻的人民教師,常常需要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的體育游泳教案模板,歡迎大家分享。
體育游泳教案 篇1
活動目標:
1、練習游泳的基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、繼續(xù)練習在指定范圍內(nèi)四散跑,注意不要碰撞。
活動準備:
1、場地上畫一個大圓圈當游泳池。
2、每人一個游泳圈。
活動過程:
開始部分:
1、幼兒手拿游泳圈四散站在場地上,分別進行滾圈、拋接圈、鉆圈等動作練習。
2、集合做圈操,
基本部分:
一、教師帶領(lǐng)幼兒練習游泳的'基本動作。
1、先讓幼兒手拿游泳圈套在脖子上,把頭縮在游泳圈下吐氣,頭伸出游泳圈,練習吸氣。
2、讓幼兒俯臥在地上,頭套進游泳圈,分別練習腳上下打水,手劃水。
3、讓幼兒坐在游泳圈里,請動作正確的幼兒示范。
二、游戲“游泳找朋友”,練習在指定范圍內(nèi)四散跑。
1、請幼兒將游泳圈放在大圓圈的旁邊并站好。教師介紹玩法:在游泳池內(nèi),邊念兒歌邊輕輕跑,兩手做劃水動作,當念到“找到一位好朋友”時,兩人手拉手游,當念到“找到好朋友”時,大家拍拍手,點點頭,游泳時不出圓圈。
2、幼兒游戲。教師根據(jù)幼兒活動情況,安排游戲次數(shù)。
結(jié)束部分:
幼兒手拿游泳圈跳舞,最后用游泳圈一個套住一個開火車回活動室。
體育游泳教案 篇2
活動目標:
1、知道在游泳活動中要注意安全。
2、了解一些游泳過程中的自我保護方法。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
1、救生圈一只
2、布置區(qū)角活動材料:游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等
活動過程:
1、出示救生圈,引導幼兒聽故事的興趣。教師:天氣真熱呀,這是什么?在什么活動中可以用到?
2、教師講故事《游泳池里的故事》。
3、了解一些游泳過程中的自我保護方法。教師:丁丁在下水前做了什么事?洋洋有沒有做?后來發(fā)生了什么事情?誰做的對?(游泳前要做準備活動,可以防止在水中抽筋。)教師:游泳池里的人太多了,洋洋想去哪里游泳?為什么不能去郊外的小河里游泳?教師:在游泳池里,丁丁和洋洋又玩起了什么游戲?救生員叔叔為什么制止了他們的游戲?
4、教師在次將故事,讓幼兒了解在游泳中注意安全的重要性。
5、操作活動:游泳需要什么?教師:如果你想去游泳,可是你不會游泳,你會請誰帶你去?又會選擇哪些泳具?
延伸活動:
在益智區(qū):讓幼兒在游戲時進行“游泳需要什么”的操作活動練習。
教學反思:
作為一名小班的教師,班上的'孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
體育游泳教案 篇3
活動目標:
1、引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,創(chuàng)編不同的游泳造型。
2、充分感受樂曲旋律,并能根據(jù)音樂的變化做相應(yīng)的動作。
3、喜歡音樂表演活動,感受創(chuàng)編活動的快樂。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
活動準備:
1、音樂磁帶
2、已學過踵趾小跑步
活動過程:
一、開始部分
師:“來,孩子們,我們聽著音樂做游戲去吧!”(帶幼兒聽音樂踵趾小跑步入場圍成圓圈坐下)
二、基本部分:
。1)師:“夏天,你們最喜歡做什么運動?”“你會游泳嗎?”請幼兒自由表演,其他幼兒模仿。教師唱譜幼兒表演,隨音樂表演前四句。
教師小結(jié):剛剛小朋友表演了許多游泳的動作有蛙泳、自由泳、還有仰泳。我也喜歡游泳,看看我是怎么游的?和你們的.動作有什么不一樣?“
。2)教師示范表演前兩段音樂,在滑音出擺造型。引導幼兒觀察教師表演與前段表演的不同“看出來了嗎?什么地方不一樣?”“在音樂最后像流水一樣滑下來的那個地方做了一個動作,這個動作就叫造型。你們也來擺個造型試試?”
。3)幼兒自由創(chuàng)編擺造型,教師隨機指導,引導幼兒注意高低、右、作變化,并能隨音樂擺造型。(幼兒面向圓上聽音樂完整表演第一段。)
。4)提出新要求:在滑音處變換兩次造型。幼兒嘗試隨滑音進行表演。(聽音樂完整表演第二段)。再次提出新要求:在滑音處變換三次造型。幼兒嘗試表演。(聽音樂完整表演第三段)
。5)完整表演三段音樂。(1~2遍)
三、結(jié)束部分:
“除了游泳,你還知道哪些運動項目?”
幼兒討論回答,將其他運動項目編入音樂進行表演。激發(fā)幼兒再表演的興趣。
教師帶幼兒邊表演便出場。結(jié)束活動。
體育游泳教案 篇4
活動目標:
1、學習用棉簽朝不同的方向大膽畫小蝌蚪的方法,體驗棉簽畫帶來的快樂。
2、樂意向同伴講述自己的作品。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備:
1、自然角內(nèi)提供小蝌蚪供幼兒觀察。
2、每組一盤黑色水粉顏料,一盤綠色顏料,棉簽,圖畫紙。
活動過程:
1、導入活動,引起幼兒興趣。
教師:剛才小朋友學了一首好聽的兒歌《小蝌蚪找媽媽》,小蝌蚪在河里快活地游來游去,我們來用棉簽和顏料把它們畫下來,好嗎?
2、引導幼兒觀察小蝌蚪的`基本形態(tài)。
教師邊出示自然角的蝌蚪邊提問:可愛的小蝌蚪是什么顏色?長的什么樣子?它們在水中是怎么游泳的?
教師引導幼兒說出小蝌蚪有圓圓的身體和細細的尾巴,在水里向各個方向游動。并用身體動作模仿小蝌蚪游水的樣子。
3、教師示范講解小蝌蚪的畫法。
教師在畫紙上示范并講解:我們請小蝌蚪來游玩吧!輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點在畫紙上,再輕輕提起向后一拉,一只小蝌蚪就畫成了。
4、交代要求,幼兒作畫,教師指導。
。1)教師:現(xiàn)在請小朋友在畫紙上畫小蝌蚪,要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添畫上綠綠的水草。
。2)幼兒操作,教師指導他們注意點畫方法,畫出朝著不同方向的小蝌蚪,鼓勵幼兒大膽細心地作畫。
5、評價和欣賞作品。
教師邊展示作品邊說:小蝌蚪在河里游得真開心,他們長著圓圓的身體,細長的尾巴。它們怎么游的?(幼兒用動作模仿)它們要去找媽媽了。(幼兒跟著音樂游出活動室。)
活動反思:
注重過程而不是結(jié)果,主要表現(xiàn)在講評活動中,老師能積極的鼓勵幼兒大膽地在集體面前表達自己的想法,而不是以“畫的像不像?對不對!眮碓u價每位幼兒的作品。老師對每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵!白鹬厮麄兊倪x擇并欣賞和鼓勵他們!
體育游泳教案 篇5
活動目標:
1、懂得應(yīng)在大人的陪同下游泳,不獨自游泳。
2、了解并掌握游泳時的基本衛(wèi)生及自我保護方法。
3、認識游泳物品,了解游泳時應(yīng)注意的事項。
4、感受游泳時不注意安全帶來的危害。
5、加強幼兒的安全意識。
活動重點難點:
活動重點:
認識游泳物品,了解游泳時應(yīng)注意的事項。
活動難點:
掌握游泳中的自我保護方法。
活動準備:
1、海灘游泳圖片。
2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。
3、游泳溺水視頻。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導入。
1、談話:
——炎熱的.夏天悄悄來了,你最喜歡夏天的什么活動?
2、出示海灘游泳景象的圖片,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。
二、認識游泳物品的名稱及其用途。
——游泳要帶些什么物品呢?
——教師一一出示游泳物品,引導幼兒認識物品名稱及其用途。
三、與幼兒討論游泳應(yīng)注意的事項:
——游泳前要先換好游泳裝,換好衣服后先做做操,讓身體做好下水準備。
——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準備下水。
——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢潑濕,熟悉水溫后再下水。
——隨意從池邊跳下是很危險的事,要從入口的樓梯上下。
——不要把頭放到水里或開玩笑游戲。
——水池邊經(jīng)常很濕,走路要小心,這樣才不會滑倒。
——游泳后要馬上洗澡。
四、播放有關(guān)溺水的視頻,知道游泳時要注意安全。
1、了解有關(guān)溺水的事情。
——你知道游泳時會發(fā)生什么危險嗎?你是通過哪些方法指導有關(guān)溺水的事情
呢?(電視上、報紙上、圖書里、成人的講述中等。)
2、觀看有關(guān)溺水的情況報道,救人的過程等,并互相交流自救知識。
3、教師小結(jié):游泳時不注意安全就會發(fā)生危害……
4、啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。
五、學習游泳時簡單的自我保護的方法。
——游泳時怎樣才能既開心又安全?
(如盡量要在安全的游泳池中游泳,不去危險的地方;一定要在成人的陪同下,不能一個人去游泳,在還沒有安全掌握技能的情況下,要使用防護用品,一旦在水中有不舒服的情況下,要趕快上岸并大聲呼救。)
體育游泳教案 篇6
【教學目標】
1、通過教學和練習使學生正確掌握蛙泳和自由泳的基本技術(shù),能夠獨立連續(xù)游進50~100米;熟悉并掌握踩水和反蛙泳的基本技術(shù),了解一些簡單的自救和間接救生技能,掌握心肺復蘇的流程和方法。
2、正確引導和教育學生自覺遵守水中活動的相關(guān)安全規(guī)定,不做容易引起危險事故的事情,學習和掌握正確的水中安全防護知識和技能;培養(yǎng)學生頑強的意志品質(zhì),克服怕水、怕冷、疲勞等困難,堅持完成練習內(nèi)容;培養(yǎng)學生遇事沉著冷靜、團結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì),保持積極向上的精神狀態(tài)。
【教學重難點】
1、教學重點:通過教學和練習使學生正確掌握蛙泳和自由泳的基本技術(shù),能夠獨立連續(xù)游進50~100米;熟悉并掌握踩水和反蛙泳的基本技術(shù),了解一些簡單的自救和間接救生技能,掌握心肺復蘇的流程和方法。
2、教學難點:學習和掌握正確的水中安全防護知識和技能;培養(yǎng)學生頑強的意志品質(zhì),克服怕水、怕冷、疲勞等困難,堅持完成練習內(nèi)容;培養(yǎng)學生遇事沉著冷靜、團結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì),保持積極向上的精神狀態(tài)。
【教學過程】
一、新課導入
游泳,是人在水的浮力作用下產(chǎn)生向上漂浮,憑借浮力通過肢體有規(guī)律的運動,使身體在水中有規(guī)律運動的技能。游泳運動可分為競技游泳和實用游泳,競技游泳是奧林匹克運動會中的第二大項目,它包括蝶泳、仰泳(也稱背泳)、蛙泳和捷泳(也稱爬泳/自由泳)四種泳姿的競速項目,以及花樣游泳等。
二、新課學習
。ㄒ唬┱J識游泳運動
1、運動特點
游泳是在水環(huán)境中進行的運動,呼吸方式與大多數(shù)陸地運動不一樣,具有獨特性;由于水的浮力和阻力作用,人在水中運動時與陸地上的方式完全不一樣,需要重新適應(yīng)和學習;游泳時身體各關(guān)節(jié)和肌肉幾乎都要參與,是項全身性的.運動;由于水的浮力和阻力作用,在水中運動時降低了對骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的沖擊,能使運動傷害程度降到最低。
2、運動價值
游泳是一項生存技能,在自己或是他人遇到溺水時,能夠自救或是救助他人;經(jīng)常游泳有助于加速身體新陳代謝、促進血液循環(huán),提高心肺耐力和肺活量,增強心血管系統(tǒng)的機能,提升體質(zhì)水平;游泳能夠疏解壓力,愉悅身心,還能鍛煉勇敢、堅毅的意志品質(zhì),增強自信心。
3、運動原理
游泳運動是人在水中行進的一項運動,其中涉及如何利用水的浮力和阻力等力學原理,并與人體力學和流體力學等理論緊密相關(guān)。
游泳劃水受力面積越大,從水的阻力獲得的反作用力即向前推力也就越大。所以,向后劃水時候盡量做到受力面積大,保持向前阻力面積較小的身體姿態(tài),減少收腿和手前伸的受力面積,降低身體向前游進的阻力。這樣,向后的推力大,身體向前的阻力小,就會游得更順暢和更快。
思考討論:游泳有哪些安全須知?
。ǘ┘夹g(shù)提高與運用
1、蛙泳
蛙泳,因與青蛙的游進動作相似而得名。蛙泳的換氣方法比較容易掌握,每個動作結(jié)束后都有滑行放松時間,比較容易學會,游起來也比較輕松。此外,蛙泳還便于觀察前方,在實用游泳領(lǐng)域(如踩水、救生等)經(jīng)常采用。
思考討論:游泳鍛煉對心肺功能有什么影響?
2、自由泳
自由泳,也稱“爬泳”,是游泳比賽項目之一。這種姿勢動作結(jié)構(gòu)合理,阻力小,是速度最快的一種游泳姿勢。
3、溺水急救方法
人溺水后會引起窒息或心跳停止,在心跳停止4~6分鐘內(nèi)進行心肺復蘇術(shù)(CPR)可提高溺水者的復活率,急救方法以胸外心臟按壓和人工呼吸為主,急救過程按以下步驟進行。
。1)呼叫求助,撥打急救電話
發(fā)現(xiàn)有人溺水時,大聲向周圍呼叫,請人前來幫助。盡快撥打120急救電話,清楚地說明溺水者的情況和當前位置。
。2)立即進行心肺復蘇(CPR)
將溺水者救助上岸后,先判斷其意識,如發(fā)現(xiàn)其已停止呼吸或心跳停止,需要立即對其進行心肺復蘇。
心肺復蘇時,先使溺水者仰臥躺平,抬起下顎,使頭頸部與軀干成直線,將其雙手置于體側(cè)。然后檢查并清理溺水者口中的異物或分泌物,打開溺水者的氣道。緊接著做2次人工呼吸,要捏住溺水者鼻子,對準溺水者嘴里緩緩吹氣,待其胸廓稍有抬起時,放開其鼻孔,每次持續(xù)吹氣1秒以上。
人工呼吸后立即對溺水者進行胸外心臟按壓。雙手掌根同向重疊,十指相扣,掌根至于其胸骨下段(胸部正中兩乳連接處),按壓深度達到5厘米,按照100~120次1分的節(jié)奏按壓30次。
然后不斷循環(huán)2次人工呼吸接30次胸外心臟按壓,對溺水者持續(xù)進行心肺復蘇,直到溺水者心跳和呼吸恢復為止。
。3)送醫(yī)院救護
溺水者心肺復蘇成功后,或恢復呼吸和心跳但無意識,要將其翻轉(zhuǎn)為側(cè)臥位,等待醫(yī)護人員到來后送醫(yī)院救治。
。ㄈ┯螒蚺c比賽
水中游戲和比賽可以使學生在學習枯燥的技術(shù)動作之余能夠享受水中活動的快樂,培養(yǎng)樂觀開朗,善于交往與合作的品質(zhì)。通過水中比賽,能夠檢驗學生平時技術(shù)學習的情況,同時使學生學會遵守比賽規(guī)則,培養(yǎng)學生積極進取、頑強拼搏、不斷挑戰(zhàn)自我的體育精神,正確對待比賽的勝負,勝不驕、敗不餒,學會總結(jié)經(jīng)驗,積極面對下一次挑戰(zhàn)。
1、持阻力板打水練習
持阻力板打水練習主要是通過打水練習提高學生腿部力量,鞏固打腿技術(shù)動作。將打水板垂直置于水中,增大擋水面積,持打水板進行蛙泳或自由泳打水?梢圆捎靡粚σ粚沟男问剑瑑扇藢⒋蛩逑鄬,同時進行打水,哪邊學生先后退,即為失敗。也可以采用小組接力的形式進行持阻力板打水接力游戲。
2、打水接力運球
該游戲可以幫助提高學生打水的能力,通過球等輔助器材豐富練習的形式,增加活動的樂趣,以接力形式培養(yǎng)學生團隊意識。學生只能用頭向前頂球并以自由泳打水前進,到達后,將球傳給下一名同學。
3、踩水計時賽
踩水計時賽主要發(fā)展學生速度、力量和耐力,提高踩水技術(shù)及深水自救能力。將學生分成幾組在深水區(qū)進行踩水比賽。要求雙手露出水面,若雙手人水即停止計時,按時間多少成績排列名次。此游戲可以根據(jù)學生能力,逐步增大踩水難度和負重。
。ㄋ模┌l(fā)展體能
要合理安排一般體能訓練和專項體能訓練。安排一般體能訓練可以全面地發(fā)展學生力量、耐力、速度、靈敏和柔韌等身體素質(zhì),提高學生各器官系統(tǒng)的機能,并使學生身體各個部位得到均衡發(fā)展。一般體能訓練,可為提高專項運動所需要的身體能力打下基礎(chǔ)。與此同時,還需要合理安排專項體能訓練,任何專項對身體都有著特殊的要求,一般體能訓練并不能代替專項體能訓練。
進行一般體能訓練時,可以采用多種多樣的身體練習方法,改進學生身體形態(tài),促進身體健康,提高身體機能,全面發(fā)展身體素質(zhì)。
進行專項體能訓練時,則根據(jù)游泳項目所需進行一些有針對性的身體練習,發(fā)展和改善與游泳技術(shù)、成績有直接關(guān)系的專項運動素質(zhì)和身體形態(tài)、機能。
。ㄎ澹┳晕以u價
根據(jù)高中體育與健康課程確定的運動能力、健康行為、體育品德三個方面學科核心素養(yǎng),結(jié)合游泳運動的學習目標和要求,依據(jù)《自我學習評價表》,學生反思在游泳學習活動中的行為表現(xiàn)與能力水平,綜合判斷在游泳學習、比賽和鍛煉活動中表現(xiàn)的素養(yǎng)水平,并在自我評價后爭取進一步提高。
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