久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

小班體育教案

時(shí)間:2023-05-01 02:00:11 體育教案 我要投稿

精選小班體育教案匯總7篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的小班體育教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選小班體育教案匯總7篇

小班體育教案 篇1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)

  體育游戲是以身體練習(xí)為基本手段,以增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂(lè)身心、陶冶情操為目的的一種游戲方法,它既有游戲的特點(diǎn),又有體育的特征。幼兒的天性,表現(xiàn)為好動(dòng)、好奇、好模仿等特點(diǎn),如果采取簡(jiǎn)單呆板的教學(xué)模式,幼兒是難以接受的,應(yīng)當(dāng)采取富有趣味性的教育內(nèi)容和教育方法,善于誘導(dǎo)他們,以促進(jìn)幼兒良好的個(gè)性和性格的形成。幼兒只有在很有樂(lè)趣的游戲活動(dòng)中,才能真正喜歡參與體育活動(dòng),感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。為此,在游戲教學(xué)中,小班應(yīng)采用內(nèi)容簡(jiǎn)單、有趣,身體動(dòng)作技能低的游戲,如在“爆米花”的游戲中讓孩子模仿爆米花向上跳的動(dòng)作,在鍋?zhàn)永飦?lái)回翻轉(zhuǎn)的爬和側(cè)滾翻的動(dòng)作,使他們有興趣游戲。

  小班偏向于情境性的游戲,在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,孩子扮演小玉米,經(jīng)過(guò)烘烤加熱后爆成了米花。通過(guò)角色的扮演,讓孩子們處在一種愉悅的氛圍中,在情感上愿意與老師一起游戲,完成了老師預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在“爆米花”游戲情景中,練習(xí)原地向上跳。

  2、體驗(yàn)和大家一起體育游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、豐富寶寶生活經(jīng)驗(yàn):活動(dòng)前觀察微波爐炸“爆米花”并品嘗“爆米花”的過(guò)程。

  2、大鼓一個(gè)。

  3、自制大鏟子。

  4、場(chǎng)地上有爆米花圖片分散貼在地上。

  5、配合活動(dòng)的'節(jié)奏,分別設(shè)有三段輕快的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。

  1、教師身穿貼有爆米花的圍裙帶孩子們出場(chǎng)。

  2、熱身運(yùn)動(dòng):小小玉米要長(zhǎng)大。

  玉米寶寶變成小玉米?衩谆ㄒ幸粋(gè)大大的鍋?zhàn),媽媽為你們?zhǔn)備好了,現(xiàn)在小玉米粒趕快爬到鍋?zhàn)永锩嫒ァ?音樂(lè)起)

  二、游戲:爆米花

  (一)第一次爆爆米花

  1、聽(tīng)指令,根據(jù)游戲情境練習(xí)爬和滾的動(dòng)作

  師:媽媽要開(kāi)始爆爆米花咯,先在鍋?zhàn)永锩嫒鳇c(diǎn)油,再放點(diǎn)糖。媽媽要炒咯,玉米寶寶在鍋?zhàn)永锩媾榔饋?lái)。

  師:“媽媽炒一炒,玉米寶寶爬一爬。媽媽翻一翻,玉米寶寶滾一滾”(2-3次;鼓勵(lì)孩子在“鍋?zhàn)永飦?lái)回練習(xí)爬和側(cè)身滾的動(dòng)作)“媽媽停一停,玉米寶寶不動(dòng)了!

  2、聽(tīng)鼓聲節(jié)奏,根據(jù)火力大小,玉米寶寶練習(xí)原地向上跳。

  老師:媽媽聞一聞,玉米寶寶有點(diǎn)香味了,玉米寶寶趕快找一個(gè)玉米花點(diǎn)點(diǎn)。玉米熟了(蹲下)和我一樣哦,當(dāng)玉米熟的時(shí)候,它會(huì)怎么樣呢?“砰——啪——”

  (不擊鼓,讓孩子們自己發(fā)揮)在此基礎(chǔ)上用語(yǔ)言孩子的動(dòng)作:“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕往上跳”

  師:可是這里還有很多的玉米寶寶沒(méi)有爆開(kāi),媽媽現(xiàn)在用火力來(lái)控制好不好,讓這么多的玉米寶寶爆起來(lái)(老師擊鼓節(jié)奏由快到慢,并重點(diǎn)觀察、指導(dǎo):玉米寶寶根據(jù)指令跳得輕)

  3、重復(fù)練習(xí)(節(jié)奏慢表示小火——小碎步;節(jié)奏快表示大火——向上總跳)

  (二)第二次爆爆米花

  1、聽(tīng)指令,根據(jù)游戲情境在第一次爬和滾的動(dòng)作基礎(chǔ)上添加方向和速度的變化(觀察孩子不要翻滾到鍋?zhàn)油饷嫒ィ膊灰獢D在一塊兒)

  爬:“媽媽炒得慢玉米寶寶爬得慢媽媽炒的快玉米寶寶爬得快”

  “媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來(lái)一個(gè)跟著一個(gè)爬圍著鍋?zhàn)优姥脚馈?/p>

  “媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來(lái)鏟子鏟子向里炒玉米寶寶往里爬”

  “媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來(lái)鏟子鏟子向外炒玉米寶寶向外爬”

  2、老師:原來(lái)小手小腳控制好可以讓玉米寶寶爬得更快

  3、過(guò)渡:“媽媽的鏟子不動(dòng)了玉米寶寶停一停躺下來(lái)歇會(huì)兒吧”

  跳:“有點(diǎn)兒香氣了玉米花熟啦(蹲下)這次我們看看哪個(gè)爆米花爆得又高又大”

  “媽媽現(xiàn)在用火力來(lái)控制好不好,讓這么多的玉米寶寶爆起來(lái)“(擊鼓由快到慢)(老師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo):玉米寶寶能借助小手的力量跳得高)

  三、放松活動(dòng)

  師:爆米花都熟啦,我們來(lái)休息一下吧。

  米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),熱氣散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),上面散一散;

  米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),下面散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),前面散一散;

  后面散一散,從上往下散,米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),從下往上散。

小班體育教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

  2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、已認(rèn)識(shí)西瓜,了解西瓜的外形特征。

  2、吃過(guò)西瓜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、討論西瓜的外形特征

  1、西瓜長(zhǎng)得什么樣?

  2、我們想個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?

  二、手拉手變成大西瓜

  1、變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)

  2、變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個(gè)小西瓜)

  三、游戲:切西瓜

  1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的'西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。”與此同時(shí),教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開(kāi),拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí),大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開(kāi)始。

  2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。

  小雞捉蟲(chóng)(快速跑)

小班體育教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展四散追逐跑能力。

  2、滿(mǎn)足娛樂(lè)、模仿、認(rèn)識(shí)、創(chuàng)新、表現(xiàn)、審美、交往和競(jìng)賽需要,發(fā)展上述諸方面的興趣、情感與能力。

  3、豐富對(duì)小雞的知識(shí),增強(qiáng)愛(ài)雞感情。

  玩法:

  幼兒邊說(shuō)兒歌“雞媽媽真能干,會(huì)捉蟲(chóng),能下蛋,孵養(yǎng)小雞帶著玩。老鷹來(lái)了她不怕,保護(hù)雞仔真勇敢。失散的小雞都找回,咕嗒咕嗒叫得歡”。然后圍蹲成圓形,“雞媽媽”(教師當(dāng))繞雞蛋邊走邊問(wèn):“小雞小雞多大啦?”小雞回答:“長(zhǎng)出腦袋和嘴巴!彪u媽媽連續(xù)問(wèn),小雞依次回答,“翅膀出來(lái)子!”“爪子會(huì)動(dòng)了!”最后雞媽媽說(shuō):“小雞快出來(lái)撒歡找小蟲(chóng)吃吧!”幼兒隨音樂(lè)模仿小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗。音樂(lè)曲調(diào)忽變,雞媽媽驚呼:“老鷹來(lái)了!”雞媽媽和小雞奔跑躲閃。老鷹把抓到的小雞藏到場(chǎng)地附近,自己飛走了。雞媽媽和小雞查看小雞的丟失數(shù),然后帶著小雞尋找丟失的伙伴。最后圍擁著被找到的小雞回“窩”。

  指導(dǎo)建議:

  1、發(fā)展四散躲跑能力是此游戲的主要目的?蓮囊韵聨追矫鎭(lái)發(fā)展此能力:

  (1)采用有情節(jié)的曲線(xiàn)跑、往返跑、∞字交叉跑活動(dòng),發(fā)展變向跑、變速跑和躲閃能力。

 。2)幫助幼兒掌握躲閃策略:如鷹來(lái)就跑、鷹走休歇,以逸待勞;突然起動(dòng),突然變向跑以甩開(kāi)對(duì)手;跑向人群、分散目標(biāo);利用障礙與鷹周旋等。

  2、根據(jù)游戲情節(jié)設(shè)計(jì)的'“孵雞”、“撒歡”和“找雞”等非主體活動(dòng)能滿(mǎn)足幼兒模仿、表現(xiàn)、審美、交往、創(chuàng)新等需要,促進(jìn)他們多種素質(zhì)發(fā)展。要充分利用并不斷豐富和變化這些環(huán)境因素以促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  3、尋找丟失小雞的活動(dòng)不僅能使身體平靜下來(lái),而且能培養(yǎng)幼兒的友誼感和師童感。教師應(yīng)敏銳地觀察幼兒的情感表現(xiàn),及時(shí)予以引導(dǎo)。

  4、教師應(yīng)增強(qiáng)情感教育意識(shí),要有目的、有計(jì)劃地培育幼兒愛(ài)雞之情,愛(ài)友之情,創(chuàng)新之情,審美之情。

  5、可從以下幾方面去引導(dǎo)幼兒發(fā)揮和發(fā)展自己的創(chuàng)新才能:

  (1)不斷構(gòu)思新的模仿小雞的動(dòng)作。

 。2)在躲閃活動(dòng)中主動(dòng)觀察場(chǎng)上情況,靈活地使用各種躲閃動(dòng)作和策略,或創(chuàng)造新的動(dòng)作和策略。

 。3)不斷變化追逐躲閃活動(dòng)的玩法,為發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能創(chuàng)造新的環(huán)境。

  揪尾巴游戲:2人1組,每人領(lǐng)后塞一布條當(dāng)尾巴。2人想方設(shè)法把對(duì)方領(lǐng)后的布條揪下。先揪下的勝。不準(zhǔn)抓住對(duì)方揪。

  “勇敢的小雞”是由“孵小雞”游戲的簡(jiǎn)化。它去掉孵雞活動(dòng),保留了“撒歡”、“躲閃老鷹”和“尋找伙伴”活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中,認(rèn)真組織和指導(dǎo)幼兒鍛煉身體的同時(shí),有目的、有計(jì)劃、有步驟的引導(dǎo)幼兒去獲取知識(shí),發(fā)展觀察力、記憶力、想象力和模仿力,豐富和發(fā)展自己的健康情感,收到了較好的教育效果,本地活動(dòng)以孵小雞為主題,吧體育、語(yǔ)言、常識(shí)等多種教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,自然貼切,收到了相互為用,相互加強(qiáng)的整體效益。幼兒的身體負(fù)荷恰到好處。高潮間過(guò)度平緩,注意了急緩結(jié)合、動(dòng)靜交替。游戲中所提出的任務(wù)難度適當(dāng),幼兒注意力和意志負(fù)荷不大,符合三歲后期兒童年齡特點(diǎn)、負(fù)荷能力以及教育目標(biāo),健身效果好。情感教育收到預(yù)收效果。教師通過(guò)組織、觀察、模仿、表現(xiàn)活動(dòng)和講故事,激發(fā)了幼兒對(duì)小雞的喜愛(ài),并引導(dǎo)這一積極情感成為游戲活動(dòng)的精神動(dòng)力。游戲中涉及的尋找丟失“小雞”的情節(jié)和相互鼓勵(lì)收到了增進(jìn)友誼的效果。不足之處是“躲老鷹”環(huán)節(jié),有個(gè)別幼兒一聽(tīng)到“老鷹”來(lái)了就慌忙亂跑,總是忘記看“老鷹”在哪,也就是不會(huì)躲,在今后的生活、活動(dòng)中提醒鼓勵(lì)幼兒遇事不要慌,相信多加鍛煉會(huì)有很大進(jìn)步。

小班體育教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒參加活動(dòng)的積極性,敢于勇于展示自己。

  2.幼兒在此次的活動(dòng)中能有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),檢查前段

  幼兒拍皮球的情況

  材料準(zhǔn)備:幼兒皮球 、 記號(hào)筆、教師自制獎(jiǎng)品若干

  活動(dòng)設(shè)計(jì):(一):引出主題

  師:教師手上拿有皮球,在拍,幼兒有疑問(wèn)。(為什么老師在教室拍皮球?)

 。ǘ簬煟夯顒(dòng)過(guò)程 :宣布比賽規(guī)則:

  1幼兒可分五組,每組有六名幼兒

  2先進(jìn)行預(yù)賽,在每組選出一名相對(duì)較好的,隨后進(jìn)行決賽

  3 選好六名幼兒進(jìn)行決賽,兩兩相對(duì),最后三名為獲勝者。

  4教師頒發(fā)獎(jiǎng)品,及鼓勵(lì)沒(méi)有得到名次的幼兒,讓他們下次做好準(zhǔn)備。

 。ㄈ┳詈蠼處熞獙(duì)次次活動(dòng)做最后的總結(jié),在比賽的'過(guò)程中有什么值得我們學(xué)習(xí)的,有什么值得我們批評(píng)的,我們要學(xué)習(xí)那些平時(shí)練習(xí)認(rèn)真的小朋友,批評(píng)不遵守規(guī)則或講話(huà)的小朋友,最后教師要大大鼓勵(lì)那些勇于表現(xiàn)的幼兒,及遵守比賽規(guī)則,不講話(huà)的小朋友。

小班體育教案 篇5

  小班體育廢紙球

  創(chuàng)新教案

  《廢紙球》——綜合

  設(shè)計(jì)意圖:有一天下午,午睡后吃完點(diǎn)心,小朋友們都機(jī)動(dòng)的進(jìn)行各自的活動(dòng),幼兒坐在位置上看圖書(shū),有的三三兩兩的說(shuō)說(shuō)笑笑,還有的干脆坐在座位上發(fā)呆,小腦袋不知在想著什么,忽然很多小朋友都聚集在了一塊,一會(huì)兒向前一會(huì)兒向左,有些坐在位置上的小朋友也好奇的走上前去觀望,這下隊(duì)伍就更大了,喧鬧也越來(lái)越大,仔細(xì)一看,原來(lái)有個(gè)小朋友把一張團(tuán)在一起的廢紙當(dāng)作了籃球在踢著玩呢,漸漸的有幾個(gè)小朋友也加入了踢球的隊(duì)伍,但是考慮到環(huán)境場(chǎng)地的狹窄會(huì)帶來(lái)意外,因此在我的提醒下小朋友們便放棄了“足球大戰(zhàn)”。但是幼兒的對(duì)這個(gè)活動(dòng)的興趣、積極性、好奇性卻被我記在了心里,放學(xué)前便告訴小朋友們什么是廢紙,并讓他們回到家去收集收集廢紙,第二天帶到幼兒園里來(lái)。而進(jìn)過(guò)設(shè)計(jì)第二天我們就進(jìn)行了綜合活動(dòng):“廢紙球”。讓幼兒懂得如何利用廢紙自制玩具,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力,鍛煉手部肌肉,進(jìn)一步喜歡體育游戲,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新性。

  (一)教學(xué)目標(biāo):

  1、懂得利用廢紙自制玩具。

  2、發(fā)展想象力,鍛煉手部肌肉,喜歡體育游戲。

  (二)教學(xué)準(zhǔn)備:幼兒事先自己帶來(lái)的廢紙;事先對(duì)廢紙的了解。

  (三)教學(xué)過(guò)程:

  1、引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。

 。1)師:“今天小朋友來(lái)到小一班的時(shí)候,都帶來(lái)了什么?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出廢紙)

 。2)經(jīng)過(guò)提問(wèn)使幼兒鞏固知道什么是廢紙

  師:“那么你知道為什么叫它廢紙了嗎?請(qǐng)你舉手告訴大家。”

 。3)教師小結(jié):“用過(guò)的',已經(jīng)沒(méi)有用處,要扔掉的紙叫做廢紙!

  2、發(fā)展幼兒豐富的想象力

  師:“可是廢紙悄悄告訴蔡老師他很傷心,因?yàn)闆](méi)用了,就要被扔到垃圾桶里了,所以蔡老師想把廢紙做成小玩具,這樣可以和小朋友們作朋友不用扔掉了,可是請(qǐng)小朋友們想想可以作成什么呢?”(引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言,發(fā)展想象力。)

  3、出示廢紙球

  師:“看,這是蔡老師做的,猜猜是什么玩具?(引導(dǎo)幫助幼兒積極發(fā)言,繼續(xù)發(fā)展幼兒想象力,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是廢紙球。)”

  4、示范制作廢紙球

  要求:要盡量的圓,緊。

  5、幼兒自主想象廢紙球的玩法,自主玩耍。(教師巡回指導(dǎo),幫助)

  要求:注意安全性

  6、活動(dòng)結(jié)束:整理廢紙球

  活動(dòng)反思:因?yàn)橛變簩?duì)此次活動(dòng)有著強(qiáng)烈的興趣因此在活動(dòng)中表現(xiàn)的非常主動(dòng)和積極,也因?yàn)槭虑坝辛藢?duì)廢紙的理解,活動(dòng)開(kāi)展的很自然,通過(guò)幼兒自己從家中收集各種廢紙,知道廢紙的不同來(lái)源,比起光光聽(tīng)老師講要來(lái)得更加的具體形象,更加的直觀,印象才會(huì)更加的深刻。在活動(dòng)中幼兒的想象力和創(chuàng)新力得到的絕佳的機(jī)會(huì)得以發(fā)展,有的把廢紙球想象成了肉球,有的說(shuō)是蘋(píng)果,還有的說(shuō)是湯圓等等……還想出了各種玩法,有踢的,扔的,拋的,還有滾的,還有的是講也講不清的,讓我驚嘆幼兒的想象力是成人所不能及的,似乎每個(gè)幼兒都是個(gè)小小的幻想家,在活動(dòng)中做到了讓幼兒始終處于主體地位,以幼兒為主,教師為附,動(dòng)靜結(jié)合,通過(guò)幼兒的眼動(dòng)手動(dòng),腳動(dòng)全身動(dòng),再加上腦袋動(dòng),以一條線(xiàn)貫穿,綜合培養(yǎng)、發(fā)展幼兒的各方面。

小班體育教案 篇6

  一、熱身運(yùn)動(dòng)活動(dòng)關(guān)節(jié)

  1、教師交代角色,引起興趣。

  師:看,我是誰(shuí)呀?(刺猬媽媽?zhuān)⿲?duì)了,今天我來(lái)做刺猬媽媽?zhuān)銈冏鑫业拇题瑢殞殹?/p>

  2、幼兒打招呼

  師:寶寶好。▼寢尯茫。

  3、跟隨音樂(lè)和幼兒一起做韻律操。

  師:媽媽今天要請(qǐng)寶寶幫媽媽做事情,我們先來(lái)動(dòng)動(dòng)身體。

  早晨空氣好,我們來(lái)做操。

  鍛煉身體好,個(gè)個(gè)哈哈笑。

  二、幼兒探索積累經(jīng)驗(yàn)

  1、幼兒練習(xí)爬、滾

 。1)練習(xí)爬。

  師:我們小刺猬有一個(gè)什么本領(lǐng)?(會(huì)爬)爬給媽媽看看。

  A、幼兒自由爬行,教師觀察。(鼓勵(lì)幼兒想出各種爬得方法,

  B、學(xué)學(xué)個(gè)別幼兒爬的動(dòng)作。

 。2)練習(xí)滾。

  師:我們小刺猬還有一個(gè)本領(lǐng)是什么?(滾)

  A、教師示范滾的'動(dòng)作要領(lǐng),并說(shuō)明動(dòng)作要領(lǐng)。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范滾的動(dòng)作,教師在旁指導(dǎo)。(身體平躺在地上,腰用力一扭,咕嚕身體翻過(guò)去了)

  B、幼兒自由滾,教師觀察。

  2、運(yùn)果子

  師:寶寶們,現(xiàn)在我們?nèi)ミ\(yùn)果子啦。準(zhǔn)備好了沒(méi)有?

  帶著幼兒出發(fā),

  師:我們本領(lǐng)練好了,媽媽請(qǐng)你們幫忙收集果子。

  引導(dǎo)幼兒想一想該怎樣放?(蘋(píng)果放在蘋(píng)果筐子里,香蕉放在香蕉筐子里,桔子放在桔子筐子里)

  3、幼兒嘗試滾。

  師:剛才我們小刺猬用工具幫媽媽運(yùn)了許多果子,你們?cè)傧胂胗檬裁捶椒ㄟ\(yùn)起來(lái)又多有方便呢?(滾的方法)我們來(lái)學(xué)學(xué)看。

  4、幼兒背果子。

  師:那邊草地上還有許多果子,你們快去試試。

  A、幼兒背果子,教師觀察指導(dǎo)。

  提醒個(gè)別幼兒擦汗、脫衣服。

  引導(dǎo)幼兒互相幫忙把身上的果子拿下來(lái)。

  B、鼓勵(lì)能力弱的幼兒堅(jiān)持把果子背回來(lái)。

  小結(jié):小刺猬本領(lǐng)真大,一會(huì)兒就幫媽媽運(yùn)回了這么多的果子。

  三、結(jié)束活動(dòng)

  師:今天我們運(yùn)了這么多的果子,你們開(kāi)不開(kāi)心,那我們一起來(lái)唱首蘋(píng)果歌吧。

  帶幼兒邊走邊唱結(jié)束活動(dòng)。

小班體育教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。

  2、激發(fā)幼兒的想象力,為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象。

  3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)雞蛋寶寶的情感

  4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、熟雞蛋一個(gè)

  2、各種裝飾材料:油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示打扮好的雞蛋寶寶,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:“這個(gè)雞蛋寶寶與你們平時(shí)的雞蛋寶寶有什么不一樣?”

  二、為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象:

  1、師:“你們想不想打扮雞蛋寶寶?”。“平時(shí)爸爸媽媽怎樣為你打扮的?”

  2、說(shuō)一說(shuō)自己的設(shè)計(jì)。

  師:“你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶?”

  三、幼兒選擇所用的裝飾材料,開(kāi)始動(dòng)手為雞蛋寶寶打扮。

  幼兒裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

  四、觀看幼兒的作品,向大家介紹自己的雞蛋寶寶,并為雞蛋寶寶取名字。

  師:“請(qǐng)你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的?”

  師:“請(qǐng)你為你的雞蛋寶寶取個(gè)好聽(tīng)的名字!

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的.組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

【小班體育教案】相關(guān)文章:

小班體育教案:好玩的球_小班體育教案01-18

小班體育教案:踩影子_小班體育教案01-18

小班體育教案01-13

小班體育教案01-10

小班體育教案06-22

小班體育教案:小兔采蘑菇_小班體育教案01-18

小班體育教案:晨間活動(dòng)設(shè)計(jì)_小班體育教案01-17

小班體育教案:老狼老狼幾點(diǎn)了_小班體育教案01-18

小班體育教案:勇敢的喜洋洋_小班體育教案01-18

小班體育教案:小泡泡真調(diào)皮_小班體育教案01-18