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大班體育運動游戲《金蛇狂舞》教案
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的大班體育運動游戲《金蛇狂舞》教案,希望能夠幫助到大家。
大班體育運動游戲《金蛇狂舞》教案1
活動名稱:《金龍騰飛》——改編自山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書《金蛇狂舞》
年齡段和領(lǐng)域:大班健康領(lǐng)域
活動目標(biāo):
1、掌握頭上、胯下傳球的技能。(重點)
2、與同伴合作,能夠動作靈敏,手眼協(xié)調(diào)得進(jìn)行傳球。(難點)
3、體驗團隊合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
皮球19個、標(biāo)志貼、背景音樂、筐子6個
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)“小龍戲珠”游戲情境,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身活動。
1、跟隨音樂進(jìn)行球操熱身。
師:龍寶寶們拿起小珠子跟龍爸爸一起學(xué)本領(lǐng)吧!
2、幼兒自由進(jìn)行球的一物多玩。
師:我剛才看到有拍著玩的,滾著玩的,踢著玩的,你們的本領(lǐng)可真大。
二、通過“龍寶寶變大龍”的游戲情境引導(dǎo)幼兒探索皮球的多種玩法,進(jìn)行頭上、胯下傳球的練習(xí)。
1、通過自主探索,引導(dǎo)幼兒嘗試多種傳球方法。
師:你們都長大了,爸爸要賜給你們一顆真正的龍珠,這個龍珠非常珍貴,龍頭一定要好好保管,千萬不要把它摔碎。請龍頭來找我拿龍珠。怎樣安全地把龍珠從龍頭傳到龍尾呢?我們來試一試吧!
小結(jié):頭上傳球的方法:雙腿分開,彎腰雙手向后伸臂傳球,后面幼兒注意力集中的接球:胯下傳球:雙腿分開,保持平衡向下彎腰,手用力向后探把龍珠傳給后面。后面的小朋友集中注意力抱穩(wěn)球。
2、通過游戲“群龍戲珠”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行頭上傳球的練習(xí)。
師:六條小龍變成一條大龍,龍頭拿一顆龍珠,現(xiàn)在用頭上運龍珠的方法把面前這筐龍珠全部從龍頭運到龍尾的筐子,三條大龍來比一比賽,看誰運的又快又穩(wěn)!
小結(jié):第一名獲勝的原因:因為他們動作標(biāo)準(zhǔn),注意力集中眼睛緊緊盯著龍珠所以他們速度最快,把掌聲送給他們!
3、通過游戲“群龍戲珠”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行胯下傳球的練習(xí)。
師:現(xiàn)在我們再來比一比跨下傳球看看哪一組動作快!
小結(jié):要傳得快不光要注意力集中,還要學(xué)會自己調(diào)整合適的距離。
4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)頭上、胯下組合傳球。
師:現(xiàn)在我們要用這兩種方法交替來傳龍珠,傳龍珠的時候要跟前一個小朋友運用不一樣的方法,一個頭上一個胯下,我們一起試一試吧!
小結(jié):每一條龍都掌握了“戲珠”的本領(lǐng),真棒!
三、創(chuàng)設(shè)游戲“金龍騰飛”引導(dǎo)幼兒在游戲情境中,綜合運用兩種傳球方法,進(jìn)行組合接力傳球。
規(guī)則:龍珠從龍頭傳到龍尾,然后龍尾把龍珠放到筐子里,然后迅速跑到前面的筐子拿出龍珠變成龍頭進(jìn)行接力依次傳球直到結(jié)束,看看哪一隊能最先完成任務(wù)。
小結(jié):經(jīng)過努力的.練習(xí),所有的小龍都長大了,成為了有本領(lǐng)的金龍,真棒!恭喜你們長大了!
四、放松活動“金龍潛!。
五、課后延伸
師:小朋友們,在戶外活動的時候你們可以探索更多傳球的方法,也可以和好朋友一起比一比看誰的方法多,誰的速度快
大班體育運動游戲《金蛇狂舞》教案2
活動目標(biāo):
1.傾聽音樂,感受樂曲熱烈歡騰的氣氛,萌發(fā)對民族音樂的喜愛之情。
2.了解樂曲的三段體結(jié)構(gòu),并嘗試用舞龍和敲鑼打鼓等動作表現(xiàn)。
3.熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。
4.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
活動準(zhǔn)備:
1.觀看舞龍和敲鑼打鼓的`錄像,豐富有關(guān)經(jīng)驗。
2.錄音機、磁帶;紅綢道具。
3.已學(xué)會兒歌。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒回憶過新年情景。
1.師:小朋友們剛過完新年,你們覺得新年里最熱鬧的是什么事情?
2.幼兒交流。
3.師:新年里人們還敲起了鑼、打起了鼓、舞起了龍燈呢!你知道怎樣敲鑼打鼓嗎?你見過人們是怎樣舞龍燈的嗎?
二、完整欣賞樂曲,初步了解樂曲內(nèi)容和三段體結(jié)構(gòu)。
1.完整欣賞樂曲:今天我?guī)砹艘皇仔履昀锏臉非湍銈円黄鸱窒怼?/p>
2.討論:聽了這首曲子感覺是怎么樣的?
3.再次完整欣賞:我們再來聽一遍,聽聽這首曲子中好象在講哪些事情?
4. 師:這首歡快熱鬧的曲子,講述了人們過年時舞龍舞獅子、敲鑼打鼓的歡樂情景。音樂的名稱就叫《金蛇狂舞》。
5. 第三次完整欣賞:我們再來聽一遍曲子,人們什么時候在舞龍燈?什么時候在敲鑼打鼓?這首曲子一共有幾段?你可以輕輕地用動作表演出來。
6.交流:人們先是在干什么?接著呢?然后呢?曲子一共有幾段?哪些是一樣的?
7.第四次完整欣賞樂曲,師同時提示三段內(nèi)容的變化。
三、嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂。
1.欣賞、表現(xiàn)第一段樂曲:
(1)欣賞第一段:現(xiàn)在我們一起來仔細(xì)聽聽第一段音樂,想象一下人們是怎樣舞龍燈的?
(2)個別幼兒交流、演示舞龍燈動作和情景,重點學(xué)習(xí)用手臂表現(xiàn)舞龍燈的姿態(tài)。
(3)全體幼兒排成一列共同手舉紅綢成一條長龍,隨音樂扭擺前行表演舞龍,提示幼兒不擠、不斷、不隨意碰撞。
2.欣賞、表現(xiàn)第二段樂曲:
(1)欣賞第二段:我們以前學(xué)過一首鬧新春的兒歌,你能跟著第二段音樂把兒歌念出來嗎?
(2)將幼兒分成兩組,將每一長句兒歌分成上下兩句,隨音樂一組念上句、一組對下句,最后的鑼鼓節(jié)奏一起念。
(3)在音樂中,幼兒一組做敲鑼動作、一組做打鼓動作進(jìn)行對答,注意體態(tài)、表情等的應(yīng)答。
3.完整欣賞、表現(xiàn)樂曲:
(1)完整欣賞樂曲,梳理樂曲表現(xiàn)內(nèi)容:再來完整地聽一聽,可以輕輕地用動作表演一下。
(2)隨音樂完整表演:第一段音樂時舞龍燈行進(jìn),第二段音樂時兩組幼兒對念兒歌并表演敲鑼打鼓,第三段音樂時繼續(xù)舞龍燈,結(jié)束句時師說:“一二三四五六七!彼杏變阂黄鹫径ㄕf:“鏘鏘鏘!”并將雙手高舉過頭頂表示結(jié)束。
(3)重點練習(xí)結(jié)束句動作,再次完整表演,突出樂曲的歡樂氣氛。
大班體育運動游戲《金蛇狂舞》教案3
活動目標(biāo):
1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛,引導(dǎo)幼兒了解和喜愛我們的民族文化。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲,分辨樂曲結(jié)構(gòu)。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴相互協(xié)調(diào)配合的好習(xí)慣,體驗舞龍的樂趣。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
5、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
用綢帶、彩帶、鞭炮、龍的圖片、梭龍道具、民樂樂器(鑼、鼓、鈸等),裝飾活動室四周,營造喜慶的氛圍。
活動重難點:
引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)感受音樂,感知全曲旋律昂揚,熱情洋溢,培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。
感知樂曲的結(jié)構(gòu)。
活動準(zhǔn)備:
1、音樂磁帶、錄音機、VCD盤。
2、樂曲圖譜。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,興趣引入。
在歡快的《喜洋洋》樂曲中,教師帶幼兒跳舞進(jìn)入活動室入座。
二、欣賞錄像,初步感受樂曲。
看完錄像后,教師提問:
1、你們看到錄像里的人們在干什么?為什么要舞龍?
2、我們現(xiàn)在也一起來學(xué)著舞龍的動作,表達(dá)一下自己的心情,好嗎?(再次播放錄像,幼兒自由表現(xiàn))
小結(jié):舞龍是民間流傳下來的民間藝術(shù)活動。每逢有重大節(jié)日、慶;顒拥臅r候,我們縣區(qū)都會以舞梭龍來表達(dá)歡慶。
三、再次完整地欣賞樂曲。(放音樂磁帶)
欣賞后,提問:
1、聽完這首樂曲,你們心里有什么感受?
2、你最喜歡哪一部分?為什么?
小結(jié):這首曲子的名字叫《金蛇狂舞》,是我國著名作曲聶耳根據(jù)古老的民間樂曲《倒八板》加以改編的。這首樂曲旋律昂揚,熱情洋溢,表現(xiàn)一種熱鬧喜慶的氣氛,適合在歡騰熱鬧的場所播放。
3、想一想,這么熱鬧歡騰的音樂,還可以在什么時候播放?
(擴展幼兒的生活經(jīng)驗)
四、分段欣賞,深入的理解與感受。
教師:“這首樂曲有幾段?”(三段)
1、教師出示圖譜(一),引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊欣賞第一段音樂后,提問:“聽了這一段音樂,你感覺怎么樣?”第一段有幾個樂句?(3個)我們給它取名為A段。圖譜一(略)
2、幼兒邊看圖譜(二)邊欣賞第二段音樂后,教師提問:“第二段音樂和第一段音樂相似嗎?”聽了這一段音樂感覺怎么樣?我們給這一段音樂取名為B段。
圖譜二(略)
3、幼兒邊看圖譜(三)邊欣賞第三段音樂后,教師提問:“這一段音樂與第幾段音樂相似?(A段)有哪兒不一樣嗎?”(結(jié)尾部分)第三段音樂有幾個樂句?(4個),我們給它取名為C段。
圖譜三(略)
4、教師小結(jié):《金蛇狂舞》分三段:A、B、C段。
五、整體欣賞,自由表現(xiàn)。
1、過渡語:過幾天,就是端午節(jié)了,小朋友們一定會很開心。現(xiàn)在請你們選擇一樣梭龍道具或是樂器,一起舞起來吧。
2、幼兒自由選擇道具,在音樂聲中大膽創(chuàng)作表現(xiàn)。(教師重點引導(dǎo)幼兒相互合作)
活動反思:
音樂欣賞是幼兒園音樂教育中的一個重要組成部分,能有效提高幼兒對音樂的感受力、理解力并能豐富音樂想象力,開闊幼兒音樂視野,提高音樂聽覺能力和音樂素質(zhì);音樂欣賞也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑,幼兒通過欣賞作品,能從中體會對生活的`感受與理解,抒發(fā)情懷,愉悅身心。
《金蛇狂舞》是一節(jié)大班音樂欣賞活動,由于它的樂曲結(jié)構(gòu)是幼兒不易掌握的,于是我采用圖譜幫助幼兒理解音樂形象,分辨樂曲結(jié)構(gòu),幫助孩子去體驗音樂和表現(xiàn)音樂,解決了活動中的重點、難點。另外,在進(jìn)行游戲活動中,孩子們在教師的引導(dǎo)下,借助道具充分利用肢體動作表現(xiàn)音樂,可以說孩子們已經(jīng)主動投入并沉迷在音樂之中,他們在主動的感受音樂、欣賞音樂、體驗音樂、表現(xiàn)音樂,將活動達(dá)到**。
整個活動都是在教師有序的引導(dǎo)下,充分發(fā)揮幼兒的主體能動性,達(dá)到本次活動的目的。
俗話說:“教無定法,貴在得法”。一堂好的音樂欣賞課應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教育理念。我想,好的音樂欣賞課應(yīng)該是一種藝術(shù)享受,我會在以后的教學(xué)實踐中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子們一起探索,一起成長!
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