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幼兒園小班體育教案《花兒開了》

時(shí)間:2023-01-10 17:13:45 體育教案 我要投稿
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幼兒園小班體育教案《花兒開了》

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班體育教案《花兒開了》,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班體育教案《花兒開了》

幼兒園小班體育教案《花兒開了》1

  一、學(xué)科:

  幼兒園體育

  二、教材解析:

  現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝,父母在孩子出門甚至是接送孩子時(shí)都把孩子抱在手里,使得孩子缺少了運(yùn)動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì),因此基本動(dòng)作發(fā)展較弱。綱要指出:"用兒童感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。"針對(duì)我班幼兒在按方向跑及動(dòng)作靈活等方面能力較弱的現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《花兒開了》活動(dòng)。以游戲化的情境,讓幼兒以小蝴蝶的角色身分參與其中,玩花枕,用花枕做游戲,激發(fā)幼兒主動(dòng)積極的參與意識(shí)。

  三、目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1、鼓勵(lì)幼兒用小花枕進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí),想出多種玩法,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性。

  2、樂意聽信號(hào)按一定方向跑,練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。

  3、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極解決問題,發(fā)展幼兒的思維能力。

  四、重點(diǎn)和難點(diǎn):

  重點(diǎn):通過玩小花枕發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,樂意聽信號(hào)按一定方向跑,提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒想出小花枕的多種玩法。

  五、設(shè)計(jì)理念:

  綱要提出,教育內(nèi)容的選擇,既要貼近兒童的生活,為兒童感興趣的事物和問題,又有助于拓寬兒童的經(jīng)驗(yàn)和視野。小枕頭,為幼兒所熟悉,是孩子每天接觸的好伙伴。在很多時(shí)候,我們可以發(fā)現(xiàn),孩子喜歡在床上玩游戲,摸摸小枕頭被角,拿小枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏,抱著小枕頭當(dāng)娃娃等。因此,我把孩子們平時(shí)熟悉喜歡的小枕頭設(shè)計(jì)成一朵朵的小花狀,有黃色的太陽花枕、紅色的玫瑰花枕、綠色的仙人球花枕。色彩鮮艷,形狀各異的小花枕讓幼兒既會(huì)感到親近熟悉,又感到新奇。內(nèi)容的選擇,既符合其現(xiàn)實(shí)水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。

  六、設(shè)計(jì)思路:

  活動(dòng)的準(zhǔn)備有:小蝴蝶的頭飾(每人一個(gè)),每人胸前貼上紅黃綠其中一種顏色標(biāo)記;太陽花枕(黃色)、玫瑰花枕(紅色)、仙人掌花枕(綠色)若干,紅黃綠圈若干;場(chǎng)地布置,在操場(chǎng)一邊放置紅黃綠圈;音樂

  以小蝴蝶去花園里曬太陽開始活動(dòng),角色身份使孩子樂意跟著老師一起活動(dòng),然后進(jìn)入第二環(huán)節(jié):玩小花枕。運(yùn)用自主探索法、示范法鼓勵(lì)幼兒用手中的小花枕進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí),并鼓勵(lì)幼兒想出多種玩法,大膽在同伴面前演示,培養(yǎng)幼兒積極大膽地參加體育運(yùn)動(dòng)的情感。接著用游戲法進(jìn)入第三環(huán)節(jié):種小花和采小花。在游戲情景中練習(xí)聽信號(hào)按一定方向跑,并整合了數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的匹配,使幼兒獲得多方面發(fā)展。最后,通過"下雨了"的游戲情景使幼兒知道還能把小花枕當(dāng)做小花傘,進(jìn)行放松活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)在幼兒的愉快參與,積極投入中結(jié)束。

  七、活動(dòng)過程

  (一)熱身運(yùn)動(dòng)《曬太陽》

  師:小蝴蝶們,今天的太陽真好,我們?nèi)セ▓@里曬太陽吧。

  聽音樂,小蝴蝶抱著小花枕,做熱身運(yùn)動(dòng)。頭頂小花枕點(diǎn)頭-手抱小花枕彎腰---手舉小花枕側(cè)腰-頭頂小花枕下蹲。

 。ㄔu(píng)析:熱身運(yùn)動(dòng)是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以小蝴蝶這個(gè)可愛的游戲角色進(jìn)入到活動(dòng)中,一下子把孩子的注意力吸引過來,孩子們很自然的在歡快的音樂中,愉快地跟著老師拿著一朵朵小花做起了熱身運(yùn)動(dòng)。這一環(huán)節(jié)使幼兒的各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松,為后面的活動(dòng)作鋪墊。)

 。ǘ﹪L試用小花枕進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí),鼓勵(lì)幼兒想出多種玩法。

  1、師:小蝴蝶們,春天來了,花園里的花兒都開了,我們來跟花兒做游戲吧。你想和花兒怎么玩呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自己想到的玩法。)

  幼:我想把太陽花往上拋。

  幼:我把這朵花戴在頭頂上。

 。ㄔu(píng)析:以簡(jiǎn)潔的談話方式,拓展幼兒思維,激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。)

  2、幼兒自由操作,教師適時(shí)指導(dǎo)。

  幼:把玫瑰花枕戴在頭上走來走去,練習(xí)平衡的技巧。

  幼:把太陽花枕往上拋起,等它落下后再撿起重復(fù)動(dòng)作,練習(xí)拋的動(dòng)作。

  幼:直接把花枕拋給我,和我玩起了對(duì)拋游戲,學(xué)習(xí)和同伴拋接。

  幼:把仙人掌花枕夾在兩個(gè)大腿間跳著走,練習(xí)夾包跳躍的技能。

  教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

  (評(píng)析:自主探索,體現(xiàn)了教育活動(dòng)中幼兒的主體地位。同時(shí),由于幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)以及和同伴間的交流還不夠,教師的巡回指導(dǎo)便顯得尤為重要。我認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn),當(dāng)一位孩子有新的玩法時(shí),馬上加以肯定。對(duì)于有些能力較弱的幼兒,我適時(shí)地幫助與指導(dǎo),使他們也獲得不同程度的提高,體驗(yàn)成功的快樂。)

  3、鼓勵(lì)幼兒在同伴面前積極大膽地演示自己創(chuàng)造的新玩法。

  師:你們真聰明,想出了這么多好玩的方法,誰來玩給大家看。

 。ㄔu(píng)析:對(duì)于敢于在集體面前演示的幼兒來說,這又是一次提高,幫助孩子樹立信心,積極大膽地投入到體育活動(dòng)中。對(duì)于個(gè)別能力較弱的兒童,也可通過模仿學(xué)習(xí),獲得新的體驗(yàn)與成功。)

 。ㄈ┯螒蛑唬悍N小花

  1、按照手中小花枕的.顏色種在相應(yīng)的土地上。(紅黃綠三色圈中。)

  師:看看你的小花枕是什么顏色?

  幼:我的是紅顏色的小花,我還知道這是玫瑰花。

  幼:我拿的是黃顏色的太陽花。

  幼:我手里拿的教室里也有,是仙人掌,它是綠顏色的。

  師:春天來了,我們要把小花種在泥土里了,讓它在泥土里開花。紅色的玫瑰花要種在紅色的泥土里,黃色的太陽花要種在黃色的泥土里,綠色的仙人掌也要種在綠色的泥土里。找找看,這些泥土在哪里呢?

  幼:我看到了,那里是玫瑰花的家。

  幼:我找到黃色的土地了。

  幼:黃土地旁邊就是綠土地。

  師:小蝴蝶們,我們要在音樂停下前快快地把手中的小花種到各自的泥土里,趕快去吧。

  幼兒聽著音樂快速地把手中的小花枕根據(jù)顏色分別放到不同顏色的圈中。

 。ㄔu(píng)析:把小花種到泥土里的任務(wù)情景讓孩子感到很興奮,他們有了任務(wù)意識(shí)。通過先找到不同顏色小花的家再種花的環(huán)節(jié)使孩子明白了游戲規(guī)則,用音樂來控制時(shí)間使幼兒知道要在一定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),練習(xí)了聽指令快速跑的技能。)

  (四)游戲之二:采小花

  師:小蝴蝶們,我們來為花兒澆澆水,鋤鋤草,施施肥吧。(聽著音樂做動(dòng)作)花園里的花開得真好。我們要去采花了?纯茨愕男厍按鞯氖鞘裁搭伾男』?

  幼:我的是紅顏色的小花。

  幼:我戴的是黃色的花。

  幼:我的是綠顏色的。

  師:你身上戴的是什么顏色的花就去采那種顏色的花?纯茨膫(gè)小蝴蝶采得最快。

  幼兒根據(jù)自己身上的花朵顏色去把圈中的小花采下來,完成任務(wù)的孩子開心地把小花枕抱在手里。

  (評(píng)析:采花游戲中讓幼兒根據(jù)身上的小花顏色去采同種顏色的花,在游戲中融合了數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的顏色匹配。有了第一次游戲的經(jīng)驗(yàn),孩子們已經(jīng)了解了游戲規(guī)則,再一次練習(xí)了聽指令按方向跑,很好的完成了任務(wù)。)

 。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng);音樂"下雨了"

  師:聽,下雨啦,我們把小花枕當(dāng)做傘,快來躲躲雨吧。

 。ㄔu(píng)析:聽音樂做放松活動(dòng),在活動(dòng)中,幼兒始終保持愉快的情緒。)

  八、活動(dòng)評(píng)析:

  1、良好游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),游戲情節(jié)的構(gòu)思,為活動(dòng)的成功開展奠定了基礎(chǔ)。幼兒在游戲中充滿樂趣地鍛煉身體、提高技能,對(duì)體育活動(dòng)活動(dòng)充滿了興趣。

  2、教學(xué)過程,循序漸進(jìn)、層層深入。

  幼兒自由玩小花枕時(shí),幼兒在自主探索中愉快地練習(xí)基本動(dòng)作。在練習(xí)按一定方向跑的過程中,以種花采花的游戲情景加以練習(xí),使幼兒始終積極主動(dòng)地參加活動(dòng)。

  3、注意個(gè)別差異,提高每個(gè)幼兒的游戲積極性。

  小班幼兒之間動(dòng)作的差異性是非常明顯的,教師能注意個(gè)別差異,在游戲中有的放矢地加以指導(dǎo),同時(shí)以鼓勵(lì)的口吻和細(xì)小的動(dòng)作,使能力差的幼兒同樣保持持久的游戲積極性。

  4、各領(lǐng)域的相互交融,使整個(gè)活動(dòng)更為活潑生動(dòng),富有意義。

  在活動(dòng)中,把音樂與數(shù)學(xué)相融合在健康活動(dòng)中,使活動(dòng)內(nèi)容豐富起來,使得幼兒在玩小花枕中體驗(yàn)快樂,獲得了聽覺的滿足以及思維能力的發(fā)展。

幼兒園小班體育教案《花兒開了》2

  【教材分析】

  現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝,父母在孩子出門、接送孩子時(shí)都把孩子抱在手里,讓孩子缺少了運(yùn)動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì),因此基本動(dòng)作發(fā)展較弱!痘▋洪_了》這一活動(dòng)就是針對(duì)小班幼兒在按方向跑及動(dòng)作靈活等方面能力較弱的現(xiàn)象,用他們感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.探索小花枕的多種玩法,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活性。

  2.能聽信號(hào)按一定方向跑,練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。

  3.體驗(yàn)和同伴游戲的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.會(huì)玩聽指令的游戲。

  2.人手一個(gè)枕頭、平衡木

  【活動(dòng)建議】

  一、播放音樂,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)《曬太陽》

  提問:小蝴蝶們,今天的太陽真好,我們?nèi)セ▓@里曬太陽吧。

  聽音樂,小蝴蝶抱著小花枕,做熱身運(yùn)動(dòng)。頭頂小花枕點(diǎn)頭-手抱小花枕彎腰---手舉小花枕側(cè)腰-頭頂小花枕下蹲。

  二、基本動(dòng)作的練習(xí),鼓勵(lì)幼兒想出小花枕的多種玩法

  1.小蝴蝶們,春天來了,花園里的花兒都開了,我們來跟花兒做游戲吧。你想和花兒怎么玩呢?幼兒探索小花枕的多種玩法,教師鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

  2.鼓勵(lì)幼兒在同伴面前積極大膽地演示自己創(chuàng)造的新玩法。

  三、玩游戲——種小花,體驗(yàn)和同伴游戲的快樂

  1.按照手中小花枕的顏色種在相應(yīng)的土地上。(紅黃綠三色圈中。)

  教師:春天小花開了,看都有什么顏色的花?有什么顏色的泥土?

  2.要求:小蝴蝶們,我們要在音樂停下前快快地把手中的`小花種到各自的泥土里。

  3.幼兒游戲,聽著音樂快速地把手中的小花枕根據(jù)顏色分別放到不同顏色的圈中。

  幼兒把小花種在泥土里了,紅色的玫瑰花要種在紅色的泥土里,黃色的太陽花要種在黃色的泥土里,綠色的仙人掌也要種在綠色的泥土里。

  四、播放音樂“下雨了”,幼兒放松活動(dòng)

  下雨啦,我們把小花枕當(dāng)做傘,快來躲躲雨吧,幼兒做放松活動(dòng)。

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