【實用】小班體育教案模板錦集9篇
作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的小班體育教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班體育教案 篇1
活動目標：
1． 探索運用身體的多個部位（手心、手背、兩腿、胸等）以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球，同時，能按紅、黃、藍、綠４種顏色對海洋球進行分類。
2． 初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識和習慣，在探索多種玩法時提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力，掌握多種運動技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維。
3． 愿意和同伴共同探索多種“運球”的方式，體驗集體活動和比賽的快樂。
4． 提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5． 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動重難點：
探索運用身體的多個部位以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球。
幼兒在一次運多個球的過程中能控制住身體，保持平衡。
活動準備：
1．知識準備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗，能較準確說出身體幾個主要部位的名稱。
2．材料準備：海洋球100個，紅色、黃色、藍色、綠色塑料筐各1個，小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛頭飾各1個，不同長寬平衡木2根，S形按摩地墊、方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時貼若干，錄音機1臺，磁帶1盤。
3．場地布置。
活動過程：
一、準備部分
隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運動，鞏固對身體幾個主要部位的認識。
二、基本部分
1．初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗。
�。ㄔ诰W(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。）
2．再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。
（1）師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落？
�。�2）幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀察。
�。�3）集體交流，展示與小結(jié)多種運球方法。
�、僬堄袆�(chuàng)意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導其表述：“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運海洋球？哪些地方運球不容易掉下來？”
②出示大頭娃娃掛圖，用即時貼表現(xiàn)可以運球的幾個部位。
3．鞏固嘗試。重點嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。
4．游戲。
�。�1）送禮物。
�。ù谁h(huán)節(jié)引導幼兒探索在平衡線路上運球，同時鞏固上環(huán)節(jié)中學過的多種運球方法。）
① 游戲玩法：每條小路上有運送“密碼”（指定的身體某部位及不同運球方式），1組要求用兩手手心托球，學小兔一蹦一跳,把海洋球運到小兔家。2組要求用手背托球，學小貓輕輕走，把海洋球運到小貓家。 3組要求把球夾在兩腳之間，學可愛的小狗，把海洋球運到小狗家。4組要求把球夾在脖子上，學小鳥展開翅膀飛一飛，把海洋球運到小鳥家。5組要求自由想出運球的方法把海洋球運到小牛家，可運多個球，比比誰運得多，而且不掉下來。幼兒在運球途中要按“密碼”運送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼”隨時出現(xiàn)，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否則會被“大灰狼”抓走。
②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。
�、劢涣鳌�
師：你運了幾個球？是怎么運的?
�。�2）運海洋球回家。
�。ù谁h(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路”上運球，并將球按顏色正確分類）
�、儆螒蛲娣ǎ貉刂煌牧蠘�(gòu)成的小路，根據(jù)海洋球的顏色將其放在相應顏色的筐子里。要求運球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開始。
②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。
三、結(jié)束部分
在分享交流中自然結(jié)束活動。
1．引導幼兒說說游戲中自己印象最深的事。
2．師幼共同整理運動器材。
活動反思：
在活動中，我設(shè)計了層層遞進的'目標與要求：一、初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗。二、再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。三、鞏固嘗試，重點學習兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。四、通過游戲進一步鞏固運用身體的多個部位運海洋球方法。
活動中各環(huán)節(jié)有機整合健康、科學領(lǐng)域，讓幼兒在游戲場景中，充分利用身體的多個部位來運球，幼兒通過運海洋球給各小動物進一步鞏固上一環(huán)節(jié)學習的運用身體的多個部位運海洋球方法。游戲中要求部分幼兒一次運多個球，這不僅是一個難點，更是活動的重點。因為運多個球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力，這對小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。游戲還有意識地將數(shù)學的顏色分類知識自然地揉合在其中。而且，在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度，小路的材質(zhì)較上環(huán)節(jié)不同，使游戲難度增加，從而發(fā)展幼兒多種能力，從而發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)、平衡等多種能力，并讓幼兒充分體驗到探索、練習帶來的成功和快樂。
小百科：海洋球是嬰兒游樂場的產(chǎn)品，淘氣堡和野外活動用品等等，可給嬰兒帶來智慧和樂趣。
小班體育教案 篇2
小班認知活動：我是男（女）孩
教學目標：
1、引導幼兒區(qū)分男孩女孩的明顯外貌特征，知道自己是男孩（女孩）。
2、激發(fā)幼兒對自己性別的.喜愛之情。
教學準備：
男孩女孩的圖片，小服飾
教學過程：
1、區(qū)分男孩和女孩：請一名男孩和一名女孩表演唱歌后，和幼兒一起討論。
�。�1） 他們兩個誰是男孩誰是女孩？
�。�2） 怎么知道他是男孩，她是女孩？
�。�3） 看看男孩穿的服飾怎樣，女孩穿的服飾怎樣？
2、說一說自己是男孩還是女孩，自己喜歡做什么事？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)：男孩女孩都很可愛，激發(fā)幼兒為自己是男（女）孩感到高興的情感。）
3、找一找班上誰是男孩誰是女孩。
4、說一說自己家里誰是男的誰是女的。
5、玩游戲：“座車”。男孩上一輛車，女孩上一輛車，用一一對應的方法（男孩女孩手拉手）比較哪輛車上人多，男孩多還是女孩多。
小班體育教案 篇3
活動設(shè)計
體育游戲是以身體練習為基本手段，以增強體質(zhì)、娛樂身心、陶冶情操為目的的一種游戲方法，它既有游戲的特點，又有體育的特征。幼兒的天性，表現(xiàn)為好動、好奇、好模仿等特點，如果采取簡單呆板的教學模式，幼兒是難以接受的，應當采取富有趣味性的教育內(nèi)容和教育方法，善于誘導他們，以促進幼兒良好的個性和性格的形成。幼兒只有在很有樂趣的游戲活動中，才能真正喜歡參與體育活動，感受游戲帶來的樂趣。為此，在游戲教學中，小班應采用內(nèi)容簡單、有趣，身體動作技能低的游戲，如在“爆米花”的'游戲中讓孩子模仿爆米花向上跳的動作，在鍋子里來回翻轉(zhuǎn)的爬和側(cè)滾翻的動作，使他們有興趣游戲。
小班偏向于情境性的游戲，在整個活動過程中，孩子扮演小玉米，經(jīng)過烘烤加熱后爆成了米花。通過角色的扮演，讓孩子們處在一種愉悅的氛圍中，在情感上愿意與老師一起游戲，完成了老師預設(shè)的活動目標。
活動目標
1、在“爆米花”游戲情景中，練習原地向上跳。
2、體驗和大家一起體育游戲的快樂。
活動準備
1、豐富寶寶生活經(jīng)驗：活動前觀察微波爐炸“爆米花”并品嘗“爆米花”的過程。
2、大鼓一個。
3、自制大鏟子。
4、場地上有爆米花圖片分散貼在地上。
5、配合活動的節(jié)奏，分別設(shè)有三段輕快的音樂。
活動過程
一、熱身運動。
1、教師身穿貼有爆米花的圍裙帶孩子們出場。
2、熱身運動：小小玉米要長大。
玉米寶寶變成小玉米�？衩谆ㄒ幸粋�大大的鍋子，媽媽為你們準備好了，現(xiàn)在小玉米粒趕快爬到鍋子里面去。(音樂起)
二、游戲：爆米花
(一)第一次爆爆米花
1、聽指令，根據(jù)游戲情境練習爬和滾的動作
師：媽媽要開始爆爆米花咯，先在鍋子里面撒點油，再放點糖。媽媽要炒咯，玉米寶寶在鍋子里面爬起來。
師：“媽媽炒一炒，玉米寶寶爬一爬。媽媽翻一翻，玉米寶寶滾一滾”(2-3次;鼓勵孩子在“鍋子里來回練習爬和側(cè)身滾的動作)“媽媽停一停，玉米寶寶不動了。”
2、聽鼓聲節(jié)奏，根據(jù)火力大小，玉米寶寶練習原地向上跳。
老師：媽媽聞一聞，玉米寶寶有點香味了，玉米寶寶趕快找一個玉米花點點。玉米熟了(蹲下)和我一樣哦，當玉米熟的時候，它會怎么樣呢?“砰——啪——”
(不擊鼓，讓孩子們自己發(fā)揮)在此基礎(chǔ)上用語言孩子的動作：“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕往上跳”
師：可是這里還有很多的玉米寶寶沒有爆開，媽媽現(xiàn)在用火力來控制好不好，讓這么多的玉米寶寶爆起來(老師擊鼓節(jié)奏由快到慢，并重點觀察、指導：玉米寶寶根據(jù)指令跳得輕)
3、重復練習(節(jié)奏慢表示小火——小碎步;節(jié)奏快表示大火——向上總跳)
(二)第二次爆爆米花
1、聽指令，根據(jù)游戲情境在第一次爬和滾的動作基礎(chǔ)上添加方向和速度的變化(觀察孩子不要翻滾到鍋子外面去，也不要擠在一塊兒)
爬：“媽媽炒得慢玉米寶寶爬得慢媽媽炒的快玉米寶寶爬得快”
“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來一個跟著一個爬圍著鍋子爬呀爬”
“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向里炒玉米寶寶往里爬”
“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向外炒玉米寶寶向外爬”
2、老師：原來小手小腳控制好可以讓玉米寶寶爬得更快
3、過渡：“媽媽的鏟子不動了玉米寶寶停一停躺下來歇會兒吧”
跳：“有點兒香氣了玉米花熟啦(蹲下)這次我們看看哪個爆米花爆得又高又大”
“媽媽現(xiàn)在用火力來控制好不好，讓這么多的玉米寶寶爆起來“(擊鼓由快到慢)(老師重點觀察、指導：玉米寶寶能借助小手的力量跳得高)
三、放松活動
師：爆米花都熟啦，我們來休息一下吧。
米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熱氣散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，上面散一散;
米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，下面散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，前面散一散;
后面散一散，從上往下散，米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，從下往上散。
小班體育教案 篇4
一、熱身運動活動關(guān)節(jié)
1、教師交代角色，引起興趣。
師：看，我是誰呀？（刺猬媽媽）對了，今天我來做刺猬媽媽，你們做我的刺猬寶寶。
2、幼兒打招呼
師：寶寶好�。▼寢尯茫。�
3、跟隨音樂和幼兒一起做韻律操。
師：媽媽今天要請寶寶幫媽媽做事情，我們先來動動身體。
早晨空氣好，我們來做操。
鍛煉身體好，個個哈哈笑。
二、幼兒探索積累經(jīng)驗
1、幼兒練習爬、滾
�。�1）練習爬。
師：我們小刺猬有一個什么本領(lǐng)？（會爬）爬給媽媽看看。
A、幼兒自由爬行，教師觀察。（鼓勵幼兒想出各種爬得方法，
B、學學個別幼兒爬的動作。
（2）練習滾。
師：我們小刺猬還有一個本領(lǐng)是什么？（滾）
A、教師示范滾的動作要領(lǐng)，并說明動作要領(lǐng)。請個別幼兒示范滾的動作，教師在旁指導。（身體平躺在地上，腰用力一扭，咕嚕身體翻過去了）
B、幼兒自由滾，教師觀察。
2、運果子
師：寶寶們，現(xiàn)在我們?nèi)ミ\果子啦。準備好了沒有？
帶著幼兒出發(fā)，
師：我們本領(lǐng)練好了，媽媽請你們幫忙收集果子。
引導幼兒想一想該怎樣放？（蘋果放在蘋果筐子里，香蕉放在香蕉筐子里，桔子放在桔子筐子里）
3、幼兒嘗試滾。
師：剛才我們小刺猬用工具幫媽媽運了許多果子，你們再想想用什么方法運起來又多有方便呢？（滾的方法）我們來學學看。
4、幼兒背果子。
師：那邊草地上還有許多果子，你們快去試試。
A、幼兒背果子，教師觀察指導。
提醒個別幼兒擦汗、脫衣服。
引導幼兒互相幫忙把身上的`果子拿下來。
B、鼓勵能力弱的幼兒堅持把果子背回來。
小結(jié)：小刺猬本領(lǐng)真大，一會兒就幫媽媽運回了這么多的果子。
三、結(jié)束活動
師：今天我們運了這么多的果子，你們開不開心，那我們一起來唱首蘋果歌吧。
帶幼兒邊走邊唱結(jié)束活動。
小班體育教案 篇5
小班體育游戲教案：螞蟻搬豆（手膝著地爬）活動目標：
1、練習手膝著地向前爬行。
2、通過螞蟻囤積糧食的情境，體驗爬行時拖帶物體的方式努力堅持爬到目的地。
活動準備：
每人一個小螞蟻的胸飾。豆豆（串珠、沙袋、積木）許多，大筐三個。室內(nèi)干凈的木地板活動場所。
活動過程：
一、游戲：小小螞蟻兵操練。
（1）幼兒大圓圈站立，交代年、螞蟻角色：我們是螞蟻兵，看看哪個螞蟻兵本領(lǐng)最大。
（2）放《進行曲》，小螞蟻隨著音樂向前走步，接著，聽教師的口令做上肢動作、下肢動作、轉(zhuǎn)體動作、腹背動作、跳躍動作。
二、了解幼兒玩法和規(guī)則。
�。�1）交代情境：冬天到了，螞蟻們要準備過冬的糧食，今天的任務就是要到遠處搬“豆子”回家。
�。�2）介紹游戲玩法：介紹豆子（串珠）和筐子的位置，認識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。
�。�3）幼兒在場地的一端集合，教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里，不擁擠。
三、游戲：螞蟻搬豆。
�。�1）請一名幼兒示范直線爬行和取放糧食的過程。
�。�2）引導幼兒分批開展螞蟻搬豆的.游戲。
（3）教師將糧食（沙袋）往后放約1.5米，鼓勵幼兒要爬得更快更遠，爬行方法同前。
（4）教師再將糧食（積木）往后放約1.5米，鼓勵幼兒堅持，不怕苦和累，方法同前。
四、分享勝利，品嘗豆子。
大家圍坐在墊子上，開開心心吃“豆子”，教師簡單地進行評價，表揚不擁擠，爬得快的小螞蟻。
五、音樂活動：小螞蟻散步。
教師：小螞蟻病、兵吃飽了，應該做什么呢？教師引導幼兒隨著音樂邊唱歌，邊表演游戲“小螞蟻散步”。
活動反思：幼兒比較活潑，非常喜歡在戶外活動，每次上體育游戲，小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。本次活動我改變了以往的活動形式，為了讓小朋友能夠理解歌詞內(nèi)容，我先表演螞蟻搬豆的情景，孩子們很趕興趣，都爭著要表演。然后，我引出歌曲，要求幼兒安靜的傾聽時發(fā)現(xiàn)幼兒聽的很認真，還不自覺的跟著音樂拍手打節(jié)奏，這種先表演再傾聽的形式對于幼兒來說比較新穎更能引起幼兒的興趣。幼兒在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，在活動中幼兒表現(xiàn)活潑，學會了手膝著地向前爬行的本領(lǐng)。但在讓幼兒做準備運動時，沒讓幼兒距離拉開來，幼兒不開放手，在以后活動中要注意。在游戲活動中每個孩子也都能積極參與，螞蟻搬豆主要是讓幼兒練習手膝著地向前爬行，通過螞蟻囤積糧食的情境，體驗了爬行時拖帶物體的方式。
小班體育教案 篇6
活動名稱：袋鼠媽媽
活動目標：
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；
材料準備：4 個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、
活動過程：
1、準備活動：動物模仿動作
2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的`幼兒要重新開始。
3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動反思：
次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。
小班體育教案 篇7
小班體育：玩布墊
設(shè)計思路：
在《上海市學前教育課程指南》中，概括了幼兒運動方面的七條基本經(jīng)驗，這些基本運動經(jīng)驗會影響到幼兒的一生，如：獲得身體運動的經(jīng)驗，對信號能作出反應，及時調(diào)整自己的動作，有一定的安全意識等等，這些經(jīng)驗是幼兒必須在運動過程中逐步獲得并積累。
作為教師，面對新教材，要一直思考如何根據(jù)幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的、幼兒樂意參加的運動活動，將運動基本經(jīng)驗滲透其中，從而培養(yǎng)幼兒的運動興趣，提高幼兒的運動能力，豐富幼兒的運動經(jīng)驗，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
1、設(shè)計富有情節(jié)的游戲，鼓勵幼兒在自然狀態(tài)下、在游戲情境中積極愉快的活動，激發(fā)小年齡幼兒的運動興趣。
2、2—4歲幼兒的身體動作正處在一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期，他們的動作開始協(xié)調(diào)，因此教師應該鼓勵他們嘗試新的內(nèi)容和玩法，但小班幼兒還不善于借助活動材料和器械進行身體運動，因此教師應將身體的基本動作滲透在游戲中，讓幼兒在有趣的游戲中獲得并積累運用活動材料進行身體運動的經(jīng)驗，不斷提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性等。
3、由于小年齡幼兒的運動能力還比較薄弱，缺乏自我保護的意識和能力，因此活動材料的選擇非常重要，教師所提供的材料必須是安全的，有趣的`、幼兒喜歡玩的、能玩得起來的，而且要耐玩。
布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，而且布墊是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，他們喜歡抱著、靠著布墊，也喜歡躺在布墊上，對小年齡孩子來說有非常溫馨的感覺，深受小年齡幼兒的喜歡，非常適合小年齡幼兒用來進行身體運動。
活動目標：
1、用布墊玩走、跑、跳和向前移動等游戲。
2、體驗身體活動的樂趣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、各種顏色鮮艷的、不同大小的布墊若干。
2、長毛絨玩具若干
3、置衣筐、擦汗毛巾、卷筒紙等
活動過程：
一、調(diào)動身心
引發(fā)幼兒興趣，讓幼兒充分利用場地進行活動。
1、躲貓貓——原地、轉(zhuǎn)圈、蹲
2、頂布墊——提醒幼兒把布墊頂在頭上，不要掉下來。
3、夾著布墊跳——鼓勵幼兒用雙腿夾著布墊跳，跳得輕一點。
4、放鞭炮——鼓勵幼兒盡量往上拋
5、學小矮人、高個子走
6、鼓勵幼兒嘗試不同的玩法。提問：“小朋友，你們想一想，這個布墊還可以怎么玩？”
�。�1）把幼兒生成的想法轉(zhuǎn)化成即時活動
�。�2）若幼兒缺乏經(jīng)驗，就啟發(fā)幼兒玩小司機的游戲
二、休息、保育工作，并對幼兒的活動情況給予肯定和鼓勵
三、游戲：小猴學本領(lǐng)
幼兒扮演小猴，坐在布墊上，模仿劃小船，使自己的身體與布墊一起移動起來。
1、去做客
引導幼兒劃著“船”，到動物朋友家去做客，并與這些小動物打招呼。
2、快樂的小猴——快速劃
教師和幼兒坐在布墊上，一起“劃小船”，另一教師扮演小猴來追小朋友。教師鼓勵幼兒快速劃。
教師可啟發(fā)幼兒想一想、說一說：“怎樣才能把船劃得快，不讓小猴追到？”
四、放松休息：
引導幼兒原地坐下，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背，放松身體。
小班體育教案 篇8
【設(shè)計意圖】
小班的孩子特別喜歡爬，而在日常生活中，由于安全、衛(wèi)生等原因，教師和家長都不允許孩子盡情地爬。一次，在進行《秋葉飄》這個主題活動時，我?guī)е⒆觽冊谛淞掷飹淙~。一隊運食的小螞蟻引起了幾個孩子的注意，螞蟻爬到哪兒，孩子們就追隨著爬到哪兒。小班健康學科中對幼兒的爬有明確的目標和要求，而機械的爬顯得枯燥無味，難以引起幼兒的興趣。于是我設(shè)臵了一個螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲、找糧的情境，讓幼兒臵身于游戲情境之中，在一系列游戲場景的變換中練習手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、倒退爬，以此來滿足孩子爬的興趣和欲望，并相應提高他們爬的能力。
【活動目標】
1、練習手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。
2、喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
【活動準備】
1、小螞蟻頭飾，沙包制成的紅、綠小糧袋若干，紅、綠籃子各一個，體操墊，背景音樂。
2、幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習性的相關(guān)經(jīng)驗。
【目標分析】
1、練習手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。
（小班體育活動的目的中明確提出：能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)地向前爬。而小班年齡段的孩子大多好奇、好動、好模仿。幼兒身心發(fā)展的特點和需求是制定幼兒園體育活動目標的重要依據(jù)。）
2、喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
（對體育活動的'興趣是幼兒積極參加體育活動和自覺進行體育活動的動力。）
【活動過程】
1、熱身活動。（時間：2分鐘運動量：較大）
�。ń處煱缥浵亱寢�，幼兒扮螞蟻寶寶。）
師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧�。ㄒ魳菲�，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。）
2、練習各種不同方式的爬。（6分鐘）
�。�1）自由爬（時間：1分鐘運動量：小）
師：寶寶們，讓我們?nèi)ド⒉桨桑?/p>
�。ń處熯吥顑焊柽厧ьI(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。）
�。▋焊瑁航裉焯鞖庹媲缋�，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦�。�
（2）有序爬（時間：2分鐘運動量：中）
師：寶寶們，前面有一座小橋，讓我們爬過去吧（鼓勵幼兒一個接著一個有序地爬過體操墊連接而成的小橋。）
�。�3）尋聲爬。（時間：2分鐘運動量：中）師：讓去找媽媽。（幼兒拉下頭飾蒙住雙眼，傾聽媽媽的呼喚，手膝著地爬著找媽媽。）
3、游戲：巧避大熊。（時間：3分鐘運動量：較大）
�。�1）嘗試倒退爬
（"獅王進行曲"的音樂響起，聲音忽大忽小。）
師：寶寶們快聽，什么聲音？前面發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看。（引導幼兒向前爬）哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。
�。ㄒ龑в變壕毩曄蚝蟮雇伺�，聽聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有？引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。）
�。�2）鞏固倒退爬師：剛才你是怎么倒退爬的？讓我們再試試吧。
4、游戲：螞蟻背豆。（時間：4分鐘運動量：大）
�。�1）找"糧食"師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們尋找糧食準備過冬吧�。ㄒ龑в變簩ふ覉龅赜蒙嘲瞥傻男〖Z袋。
�。�2）運"糧食"請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋按顏色標記運回相應的糧倉。（師幼共同檢查游戲結(jié)果。）師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來？（啟發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn)。）
�。�3）搬"大豆"
a、螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦？引導幼兒在場地的中央發(fā)現(xiàn)"大豆"。"大豆"由報紙和泡沫粘貼而成，體積較大。）
b、鼓勵幼兒一起合作把"大豆""嗨喲、嗨喲"抬回家。
c、放松練習，結(jié)束活動。（時間：2分鐘運動量：小）
小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。（鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。）
【活動反思】
1、趣味性。幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過"小橋"、"尋聲爬"、"巧避大熊"等，整個活動以游戲的方式貫穿始終，孩子們和"媽媽"（教師）一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動的無窮樂趣。
2、層次性。依據(jù)循序漸進的原則，自由爬→一個接著一個爬→嘗試倒退爬→背著物體爬等一系列游戲活動，不斷提高練習的要求，逐步發(fā)展孩子們動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、綜合性。由于"幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務的"，各領(lǐng)域的目標實質(zhì)上是統(tǒng)一的，差別僅僅是側(cè)重點不同，因此健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合又是最可行的�；谶@樣的觀念，活動設(shè)計時我有機地整合了科學、社會等領(lǐng)域的相關(guān)知識，力求做到教育的各要素間的多樣化，注意多層次的整合。
小班體育教案 篇9
【活動目標】
1、練習鉆、爬的基本動作，能手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬。
2、感受在陽光隧道中鉆爬的樂趣。
【活動準備】
陽光隧道一條（一種用布、塑料凳制作的輕便的`小“隧道”）、平衡木。
【活動過程】
1、熱身活動：森林里的小動物。
教師帶領(lǐng)幼兒模仿各種小動物的動作，完成熱身。
2、教師向幼兒介紹陽光隧道，激發(fā)幼兒的活動興趣。
�。�1）熱身后，教師帶領(lǐng)幼兒玩鉆山洞的游戲（教師與一名幼兒雙手架起當山洞，其他的幼兒用正面鉆的方式鉆過山洞），練習正面鉆。
�。�2）教師介紹陽光隧道：森林里新修了一條陽光隧道，非常好玩，小動物們只要走過小橋就能找到它。
3、尋找陽光隧道，嘗試鉆爬。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒走過小橋，找到陽光隧道。
（2）請幼兒討論要怎樣爬過陽光隧道才會又快有安全。（手膝著地）
（3）幼兒嘗試爬過陽光隧道。
4、多次游戲，熟悉動作。
（1）幼兒扮演小動物多次游戲，走過小橋、鉆過陽光隧道，熟悉動作。
�。�2）教師可通過陽光隧道口迎接、輕輕敲擊陽光隧道周邊等方式增加游戲的樂趣，幫助幼兒體驗陽光隧道中鉆爬的樂趣。
5、放松活動。
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