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幼兒園大班體育教案[推薦]
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班體育教案1
活動目標:
1、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。
2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。
重點:發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力
難點:高跳下的技能
活動準備:
桌子12張,海綿墊板6塊,《健康歌》音樂磁帶,小白兔頭飾人手一份,箭頭兩個。
活動過程:
一、隨音樂做熱身運動
“小朋友,我們一起來跳健康舞好嗎?”(好)
二、基本部分
1、向幼兒介紹器材——桌子
“你們看,這些桌子平時是用來干什么的'呢?”(吃飯、畫畫等)“今天,我們要和桌子一起做游戲。”
2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法,并進行互相學(xué)習
。1)瞧、桌子變成了兩座小橋,請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋,過了橋,從旁邊箭頭回來,排到隊伍后面,看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM,排成兩排)
。2)小朋友,快點下來,小橋要變成大橋了,變成大橋后可以怎么過去呢?(兩排合龍)
(3)大橋又要變成九曲橋了,請你們動動腦筋,用什么辦法進去呢?
4、練習高跳下
。1)你們敢不敢從桌子上跳下來?(敢)
。2)幼兒嘗試高跳下“那就請你們一起來跳一次”
(3)教師示范,糾正動作
剛才有小朋友摔到了,為什么會摔到呢?
請你們站好,看我來跳一次,我是先爬上桌子,站直了,走過去,兩只腳并攏,膝蓋彎曲,雙手甩起來,跳下去,前腳掌輕輕地同時落地,再站直
。4)幼兒全體練習一次
請你們也用這個方法來跳一次,看看會不會站得更穩(wěn)。
(5)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)
現(xiàn)在,我把橋建高點,你們敢不敢再跳下去?
那你們敢不敢跳比這更高的橋?
三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進行各種鉆爬游戲
1、過了橋的小朋友趕快到老師這來,我有個消息要告訴你們,剛才我收到一個消息,聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了,現(xiàn)在我們一起去救小白兔,好嗎?
2、教師示范
去救小白兔是很困難的,我先去救一只小白兔,你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道,再鉆進墻洞,爬進墻,爬進大灰狼家的院子,救出一只小白兔。我在救小白兔時,下一個小朋友要馬上爬進地道,這樣才能救出更多的小白兔,救了一只小白兔要排到隊伍后面,戴好小白兔,不能亂跑,要不然會被大灰狼抓走的
3、幼兒全體救小白兔
四、放松活動
1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放松活動)
2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家(大概是送頭飾,他上面沒說,呵呵,我猜的)
幼兒園大班體育教案2
活動目標
1.鍛煉動作的協(xié)調(diào)性。
2.感受與同伴合作的樂趣。
3.讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
4.鍛煉幼兒的.團結(jié)協(xié)作能力。
活動準備
三人板鞋、兩人板鞋。
活動過程
1.兩個或三個小朋友面對面做熱身運動。
2.幼兒自由結(jié)對選擇板鞋,要求步調(diào)一致的走板鞋。
3.分組比賽。
4.放松運動。
幼兒園大班體育教案3
活動意圖:
泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊,進行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展幼兒的彈跳能力,同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)等概念進行游戲,加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗得到的歡樂。
活動目標:
1。結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習單腳跳、雙腳跳以及動作的協(xié)調(diào)能力。
2。努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。
3。樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
4。增強合作精神,提高競爭意識。
活動準備:
人手一塊泡沫墊,1~10的數(shù)字卡片3套。
活動過程:
一。開始部分。
泡沫墊在場地上依次擺放,教師帶領(lǐng)幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超,幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉(zhuǎn)運動―下蹲運動―關(guān)節(jié)運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動—整理運動。
二;静糠。
1。我們手上的泡沫墊它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試?梢宰约和,也可以和同組的.小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)(合作、交往方面)※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。
※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。
2。講評幼兒游戲情況,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。
3。今天我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好,那我們一起來試一試,我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。
4。鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。
※將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進行連續(xù)單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
5。游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。
出示數(shù)字卡片,請幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進行跳躍活動。
※雙腳跳單數(shù)過去,雙腳跳雙數(shù)回來。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
小朋友跳過去的時候要單數(shù)過去,回來要雙數(shù)回來,拍一下后面小朋友的手以后,后面的小朋友才可以出發(fā)。
三。結(jié)束部分將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息?上嗷デ们帽场⒛竽笸,做一做放松運動。
幼兒園大班體育教案4
活動目標:
1、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
2、學(xué)習助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線,掌握助跑跨跳的方法。
3、增強合作,提高競爭意識。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:了解有關(guān)的災(zāi)情及給災(zāi)區(qū)小朋友獻愛心的新聞事件。
2、物質(zhì)準備:弓形門(山洞)、平衡木(橋)、服裝、地板革(河流)、輪胎(井)、塑料方磚(土堡)、皮筋(農(nóng)田)。
3、場地準備:如圖。
活動重點:
通過游戲中的兒歌引導(dǎo)幼兒嘗試探索助跑跨跳。
活動難點:
學(xué)習正確的助跑跨跳障礙物,掌握助跑跨跳的方法。
活動過程:
1、熱身運動
跟隨音樂旋律做各種身體動作,充分地活動身體。
2、學(xué)習游戲“愛心橋”。
(1)教師講解示范正確的`跨跳步。
(2)學(xué)說兒歌,掌握跨跳的動作要領(lǐng)。
(3)幼兒分組練習,掌握跨跳方法。
3、進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習助跑跨跳步的方法,糾正不正確動作。
(1)糾正幼兒容易出現(xiàn)的錯誤動作,強調(diào)動作要領(lǐng)。
(2)分組練習:兩人相互觀察并糾正不正確動作,最后選出跨跳高手。
4、游戲:“愛心橋”。
(1)教師講解游戲的玩法及規(guī)則。
規(guī)則:必須跨跳過水井、小河、土堡和農(nóng)田。
每個幼兒每次出發(fā)后只能拿一件衣服。
(2)幼兒玩“愛心橋”游戲:繼續(xù)鞏固助跑跨跳步,教師及時糾正個別幼兒的助跑跨跳動作。游戲進行兩次。
(3)第二次游戲河流加寬。
(4)第三次游戲,土堡加高。
5、放松游戲:“小轉(zhuǎn)椅”放松身體各部位,使幼兒情緒穩(wěn)定。
活動:
本次活動幼兒能較好地掌握跨跳的基本動作,并完成了預(yù)定的目標。這節(jié)體育活動的基本部分是圍繞助跑跨跳進行的基本動作訓(xùn)練,教師將動作難點以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒,采取示范的方法幫助幼兒理解動作要領(lǐng)。目的是為了讓幼兒更快地對基本動作的理解和掌握。
通過開展“愛心橋”的游戲,教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法,有培養(yǎng)了幼兒關(guān)心幫助有困難的人的情感。此活動游戲性較強,結(jié)合大班幼兒年齡特點,加入了一些競賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快,充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性、主動性。
幼兒園大班體育教案5
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋、練習雙腳并攏夾球向前行進跳等多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2、通過不同的游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力,養(yǎng)成幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。
活動準備
彩球若干、大籃子若干、音樂一段、企鵝頭飾、制作房子一座。
活動重難點
拋球、雙腳并攏夾球向前行進跳
活動過程
一、 開始部分
準備運動:教師帶幼兒進入活動場地,幼兒手持彩球,隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習。
二、基本部分
(一)、一物多玩游戲
1、 討論:想想手里的彩球可以怎么玩?
2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。
3、集體交流:你是怎么玩彩球的?
4、幼兒再次進行游戲,鼓勵幼兒進行合作游戲。
(二)、小組接力競爭游戲:運果子。
教師提出幼兒可以自由結(jié)組?茨慕M運的`果子最多(多種玩法運球)。
(三)、游戲:企鵝運蛋。
“昨天晚上一陣大風把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍,專門來偷蛋,雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新房子里,好嗎?” “天氣這么冷,為了讓蛋寶寶不受涼,我們可以把它藏到腿中間,然后再一下一下地往前跳著走,把蛋送到安全的地方藏起來! “誰愿意來試試?” (個別幼兒示范練習,教師講解并小結(jié))。
活動結(jié)束
集合進行放松、整理活動,引導(dǎo)幼兒進行舒緩活動,穩(wěn)定幼兒激動情緒。
幼兒園大班體育教案6
活動目標:
1、積極在參加體育活動,并能在活動中多種跳繩的模仿動作。
2、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
活動過程:
一、 自主游戲,活躍情緒
教師活動:
1、組織學(xué)生集隊、隊列
2、提出要求,觀察學(xué)生分組游戲。
學(xué)生活動:
1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗"快、靜、齊"的集隊要求。
2、聽口令進行行進練習,比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。
3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲,輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個動作。
4、學(xué)生自己進行柔韌練習(自叫節(jié)拍,自想動作)
組織:五路縱隊、自由分散
二、 快樂玩繩,體驗跳繩的不同樂趣
教師活動:
1、快樂小繩變變變練習。
2、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心,并把上肢充分活動。
3、組織學(xué)生練習跳短繩(并腳跳)和調(diào)節(jié)練習:畫樹葉、畫蘑菇
4、組織學(xué)生練習向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習:畫小樹
5、組織學(xué)生練習單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習:畫魚、小船
6、組織學(xué)生跳繩比快。
7、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、評價。
學(xué)生活動:
1、按老師要求把繩變成長線,練習跳左跳右
把繩變成水滴,練習跳前跳后
把繩變成長方形,練習跳遠
把繩變成正方形,練習單腳跳進跳出
2、隨老師示范進行簡單繩操的模仿。
3、按要求快速跳短繩,會跳的跳得快些,不會跳的要跳起來,認真學(xué),個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。
4、嘗試向后跳,體驗不同的跳繩動作,完成畫小樹。
5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作,完成畫魚畫不船。
6、進行半分鐘快速跳短繩比賽,努力戰(zhàn)勝自我。
7、積極地參與評價,樂于接受別人的長處。
課后反思:
本課一開始讓學(xué)生自主結(jié)合進行游戲活動時,大部分學(xué)生表現(xiàn)得非常好,一直能不斷想出新動作來帶著同學(xué)做,特別是一班的陶磊和邱怡妮一組,非常善于表現(xiàn)自己。在練習跳繩時我讓學(xué)生變變繩子的'形狀來跳躍,雖是模仿練習,但我不規(guī)定跳躍的動作,只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺,練習時只提要求,不作規(guī)定,學(xué)生練習得非常高興,而且因為沒有動作的規(guī)定學(xué)生的動作更顯活潑,但值得一提的是練習前必須告訴學(xué)生注意安全,不能在地上打滾,主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī),形成習慣。
幼兒園大班體育教案7
教學(xué)目標:
1.探索用平衡木來鍛煉身體的方法,在上面平衡走、跑、跳、爬等。
2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、培養(yǎng)運動中的合作能力。
3.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
教學(xué)準備:
平衡木4根、小動物圖片4張:小鳥、烏龜?shù)取?/p>
活動過程:
一、熱身運動《奶牛舞》:
師:天氣不錯,我們來跳跳舞吧。ㄒ淮危
二、游戲:自由探索玩平衡木的方法。
師:你們跳得真好!現(xiàn)在我們一起看看我給你們帶來了什么好玩的東西?(平衡木)
平衡木可以怎么玩呢?你們一起來試試吧。ㄓ變鹤杂稍谄胶饽旧贤娓鞣N各樣的方法。)
三、用平衡木來鍛煉。
1.師:小朋友們,現(xiàn)在我們就在平衡木上鍛煉身體,看誰的鍛煉方法好而且多呢?
2.幼兒分散在物體中獨自或結(jié)伴嘗試各種運動,如:跳、走、跑、爬等等。
3.教師觀察指導(dǎo),稱贊好的鍛煉方法,并鼓勵幼兒一起模仿并提醒幼兒注意安全。
四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。
1.在教師的.帶領(lǐng)下,全體幼兒一起進行鳥飛、大步走、烏龜爬等方法。
師:大家想出了很多方法,我們現(xiàn)在請一些小朋友給大家表演一下。
鳥飛、大步走、烏龜爬等方法來鍛煉。
五、競賽游戲《小烏龜運糧食》。
師:小朋友我們一起來幫助小烏龜運糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過平衡木。(游戲1-2次)
六、整理各種材料,離開運動場地。
師:你們幫小烏龜運了糧食它們真高興,現(xiàn)在你們也累了,現(xiàn)在我們開著小火車一起到教室休息一下吧!
小百科:在力學(xué)系統(tǒng)里,平衡是指慣性參照系內(nèi),物體受到幾個力的作用,仍保持靜止狀態(tài),或勻速直線運動狀態(tài),或繞軸勻速轉(zhuǎn)動的狀態(tài),叫做物體處于平衡狀態(tài),簡稱物體的“平衡”。
幼兒園大班體育教案8
教學(xué)目標
1、發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、嘗試用不同的方法運蛋,激發(fā)責任意識和呵護生命的情感。
3、懂得與同伴交流、合作,并從中分享成功,體驗助人的快樂。
教學(xué)準備
1、材料準備:各種搬運氣球的輔助工具,如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等!斑\蛋圖”四張,吹好氣的氣球若干,裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。
2、知識經(jīng)驗準備:
(1)了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習性,知道鴕鳥蛋是世界上的'蛋。
(2)結(jié)合科學(xué)活動,引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的變化及特性。
教學(xué)過程
一、玩氣球進行熱身運動
老師:老師帶了很多氣球,一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球。
老師:你是怎么玩的?在玩的時候是怎么保護氣球的?(幼兒介紹方法:拋、接、拍、打、托、墊等。)
二、感知徒手運送“鴕鳥蛋”的方法
老師:剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,請小朋友去幫助它運送蛋,那我們趕緊去吧!
老師:運送時要小心,注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。
老師:剛才運送的過程中,你們是怎么保護鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護蛋的動作,如托著蛋走,抱著蛋走。)
老師小結(jié):只有保持自己身體平衡,才能將“蛋”完好無損地運達目的地。
三、體驗器具運送“鴕鳥蛋”的方法
1、探索“護蛋”方法。
師:鴕鳥媽媽又來電話了,請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去,我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖:跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。
幼兒第二次運蛋,教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助,活動后組織幼兒介紹“護蛋”的經(jīng)驗。
2、探索多種“護蛋”方法。
老師:剛才鴕鳥媽媽打來電話,要我們幫忙把蛋運到農(nóng)村加工廠,這次路途比較遠了,想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢?
老師:這次的地形比較復(fù)雜,用手運“蛋”可能有些困難了,老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選),請你們根據(jù)需要自己選擇,但是要說出你的用法。(用報紙包住蛋,用塑料袋裝,用小桶拎……)
幼兒第三次運蛋。教師重點指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習相應(yīng)的基本動作,并運用不同的工具,堅持完成任務(wù)。
四、集體合作完成運蛋的任務(wù)
老師:剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領(lǐng)強不強,現(xiàn)在我們分小組進行比賽,看看哪個小組辦法好,集體合作完成任務(wù)快。
1、教師與幼兒共同觀察運蛋的場景,討論安全運蛋的方法。
2、練習各種運蛋方法:抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。
3、“運蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作,看看哪一組運得又快又多又安全。
教師小結(jié)幼兒活動情況,重點介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護送以及合作方法。
4、給每個小組發(fā)獎品,和幼兒一起做放松運動,結(jié)束活動。
幼兒園大班體育教案9
[教材簡解]
幼兒園教學(xué)活動的材料應(yīng)來源于生活,體育活動中的器材也應(yīng)如此。輪胎是孩子們身邊熟悉的器材,它適合開展多種基本動作的練習。合作是非常重要的社會能力,大班幼兒面臨幼小銜接,更需要嘗試在幼兒園對幼兒分組交往技能和合作行為進行培養(yǎng),促進發(fā)展,為其入小學(xué)與合作學(xué)習打好基礎(chǔ)。因此,本活動充分利用輪胎開展游戲,發(fā)展其基本動作的同時,促進其合作能力的發(fā)展。
[設(shè)計理念]
整個活動以游戲的形式展開,通過在小小雜技員練本領(lǐng)的情境中,基本動作和合作能力得到發(fā)展。
1.活動體現(xiàn)幼兒的主體地位幼兒是活動的主體。本次活動中,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由、自主的活動氛圍,讓孩子大膽主動地探索輪胎的玩法、相互合作完成任務(wù)的方法,放手讓幼兒嘗試練習,教師充分相信幼兒,讓幼兒先試后導(dǎo),先練后講,把幼兒推到主體地位。
2.活動體現(xiàn)一定的挑戰(zhàn)性:本次活動中,幼兒基本動作的練習由平地到壘高的空間,合作人數(shù)由2人到6人再到9人,不管是動作要求還是合作要求上都體現(xiàn)了由易至難,不斷增強了活動的.挑戰(zhàn)性。
[目標預(yù)設(shè)]
1.練習攀登、平衡、跳躍等基本動作。
2.能積極參加游戲活動,樂于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4.增強合作精神,提高競爭意識。
[活動準備]
1.汽車輪胎每人一個;
2.《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。
[教學(xué)過程]
一、開始部分,熱身運動。
幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車:汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過小土丘等。
二、基本部分:
(一)自由結(jié)伴合作游戲。
1.教師:小小雜技員本領(lǐng)可大了,可以用輪胎玩許多游戲,你們愿意做小小雜技員嗎?接下來就請大家去找一個或幾個朋友商量玩輪胎可以怎么玩,一起先練一練。
2.幼兒與同伴合作用輪胎做游戲,教師巡回觀察指導(dǎo)。
3.展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習。
。ㄔu析:由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的,孩子們在玩輪胎時興趣非常濃厚,自由探索練習充分滿足了不同個體的學(xué)習需要,讓每個幼兒按照自己的興趣特點去探索。集體練習讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗,體驗分享的快樂。)
。ǘ┮跃毿鹿(jié)目的形式練習平衡、攀登、跳躍等基本動作。
1.練習平衡:
。1)教師與幼兒合作示范玩法,如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法:將輪胎一個接一個擺好,兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑。
(2)幼兒多人合作練習平衡,教師巡回指導(dǎo)。
2.練習攀登、平衡、跳躍:
。1)師生合作用輪胎搭建小山,搭好后,請個別幼兒嘗試攀上小山,再跳下。
(2)探討:怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全?
。3)幼兒六人合作搭小山,進行攀登、跳躍的練習。
。ㄔu析:游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強:一方面運動技能要求提高,另一方面,合作的難度也增加了,適當?shù)奶魬?zhàn)增強了幼兒的活動興趣,同時,也使運動能力得到了發(fā)展。)
。ㄈ┯螒颍哼^小橋、爬小山。
幼兒分成四隊,聽到開始口令后,每組幼兒合作,先將小橋和小山構(gòu)建好,然后回到起點,兩兩練習走小橋、爬小山、跳下小山,再從旁邊跑回來。游戲以接力形式開展。
。ㄔu析:游戲“過小橋、爬小山”是一個9人小團體競賽,由于人數(shù)的增加,幼兒之間的合作技能要求更高,采用了競賽的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性,提高練習的興趣。)
(四)結(jié)束部分:
1.小結(jié)比賽情況、合作情況。
2.幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動作,愉快結(jié)束。
[活動反思]
預(yù)計活動基本達到預(yù)設(shè)的動作技能目標和情感和態(tài)度的體驗;顒又,孩子精神飽滿,雖有成功與失敗的不同體驗,但情緒是積極的,每位幼兒都能在自身的原有能力上得到發(fā)展,在心理上獲得不同的體驗的同時也都可以享受成功的喜悅,從而使他們更加喜愛體育活動,能樂觀地面對競賽的結(jié)果,為“終身體育”打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園大班體育教案10
活動目標:
1、初步認識曲棍球,并且會簡單的運用曲棍球進行比賽。
2、遵守游戲規(guī)則,體驗團結(jié)合作的精神。
3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
曲棍球人手若干個,音樂,紅,藍色即時貼
活動過程:
一、聽音樂,集體熱身律動。
1、師幼共念兒歌:小猴子,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,蹬蹬腿,蹬蹬腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。
2、放音樂,跟著音樂與老師一起做動作。
二、直接導(dǎo)入。
1.初步認識曲球棍,了解它的簡單玩法。
師:今天,我給你們帶來一件東西,你們看看,它是什么?你們見過嗎?
幼:......
師:那你們知道它們是怎么玩的`嗎?
A:教師示范握桿擊球動作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習,
B:請幼兒自由玩,提醒幼兒注意球竿不要碰到別人。引導(dǎo)幼兒找出曲球棍的簡單玩法。(請個別幼兒上來介紹自己怎么玩)
小結(jié):原來,這個曲球棍有這么多的玩法,有用手的,用腳的,還有頭的;現(xiàn)在就讓我們一起與它玩吧。
2、借助球棍做不同的運動鍛煉(集體游戲)
師:現(xiàn)在,請你們變成4行隊,我們來進行熱身比賽。
教師說規(guī)則:每組一個一個的跳,哪組先跳完,哪組獲勝。
師:第2場熱身比賽:現(xiàn)在,2個2個的跳,規(guī)則與上面一樣。
師:第3場熱身比賽:4個4個的跳,規(guī)則如上。
師:你們玩的這么樣?幼:......
小結(jié):剛才,我們用曲球棍進行了幾場熱身比賽,現(xiàn)在,請你們來進行一場真正的曲球棍比賽,你們愿意嗎?
三、進行曲球棍比賽,了解曲球棍比賽的簡單規(guī)則。
師:說比賽規(guī)則:
除守門員以外,其他球員只能用球棍擊球,如故意用腳或身體的其他任何部位擊球都將被處罰。
四、放松活動。
放音樂,跟著音樂做緩解疲勞的動作,準備休息。
教學(xué)反思:
軟式曲棍球這一課,在教學(xué)難度上要大于平實一課.為了使幼兒認真學(xué)有興趣地學(xué)習曲棍球技術(shù).在教學(xué)設(shè)計上采用多種游戲方式去激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,本課結(jié)束后幼兒能夠基本了解群滾球的玩法.但通過本課也發(fā)現(xiàn)幾點不足;一是在發(fā)現(xiàn)曲棍球這個環(huán)節(jié)上應(yīng)把時間再加大些,使幼兒在有效時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)更多的玩法,避免局限性.二是要注重個體差異,滿足不同層次學(xué)生的需要,讓幼兒自由選擇,這樣效果會更好.總之,軟式曲棍球教學(xué)要本著新課標精神,在教學(xué)設(shè)計上要突出課的特色,真正做到讓學(xué)生在玩中學(xué)-玩中思-玩中練.
幼兒園大班體育教案11
活動目標:
1、在玩筷子游戲的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習做筷子操。
2、能跟著教師的動作和語言提示有節(jié)奏的敲打筷子。
3、體驗用筷子做操的'樂趣。
活動準備:
每人兩雙筷子。
活動過程:
一、準備活動——玩筷子。
每人拿兩雙筷子,邊想邊嘗試,筷子可以怎樣敲敲打打和做操。
二、學(xué)習模仿操——筷子操。
1、請個別幼兒表演自己探索嘗試的結(jié)果。
2、教師表演筷子操。
3、幼兒嘗試做一做。
4、幼兒跟著老師一起做/
5、幼兒聽教師的口令或語言提示做操。
6、請個別幼兒表演,大家休息。
7、全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下合著音樂做操。
三、放松活動——夾豆子接力。
一人一雙筷子站成四路縱隊,第一人聽到口令后,跑向列隊前標志插旗處,用筷子夾住一個海綿球,跑到原處后由第二人接著,重復(fù)第一人動作。
幼兒園大班體育教案12
活動目標:
1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。
2.會正確做出落地動作,提高自我保護意識和能力。
3.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
活動準備:
易拉罐拼成的三角形,長的細圓筒等。
活動過程:
先將圓筒插到三角形最低的位置,幼兒排隊依次雙腳跳過。(教案出自:快思老師教案網(wǎng))將高度依次增加,鼓勵幼兒采用正確的方法跳過去,落地時注意安全。
活動反思:
從課的開始部分我就滲透新的教學(xué)模式,以“跳低竿、頭頂球”的游戲以及姿勢操來代替以往傳統(tǒng)的慢跑熱身以及徒手操的練習,新穎、有趣味性,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性,使學(xué)生在一種很愉快的心情下進行準備活動,既活躍了課堂氣氛,又達到輔助練習的目的,學(xué)生都樂此不疲。
而在課堂教學(xué)的基本部分,我考慮到男女生喜好不一,于是有了讓男女生分開練習的想法,給他們一個自由發(fā)揮施展的空間,讓他們進行各自喜歡的游戲,來共同達到發(fā)展腿部力量以及彈跳力的目的。首先從玩民間體育游戲開始,本節(jié)課教材選取女生喜愛的跳皮筋游戲和男生喜愛的跳房子游戲,在聽了我的介紹之后,學(xué)生都躍躍欲試,場地了就一片騷動,興趣十足。在進行分組練習時,我是讓小組長帶領(lǐng)各自的隊員去指定的區(qū)域進行活動,我也適當?shù)貐⑴c各組的練習,跟學(xué)生進行交流,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的練習熱情高漲了,并一個個爭先恐后地邀請去參與到他們那一組,還有人找我PK,課堂氣氛很是活躍。在練習助跑起跳觸懸掛物這一環(huán)節(jié),學(xué)生的練習熱情也很高,大家都積極地盡自己最大的努力去觸摸目標,但是課前我沒有深入調(diào)查學(xué)生的實際能力,把目標得很高,所以能夠完成任務(wù)的學(xué)生只是少數(shù)。在練習跨越過一定高度的橡皮筋這一環(huán)節(jié),在進行試上的時候我只是要求學(xué)生利用各種方法跳過橡皮筋,沒有考慮到學(xué)生會拓展思維,有的學(xué)生從下面鉆過去,有的學(xué)生翻跟頭過去,存在一定的危險性,所以在正式上課的時候,我再三申明,必須是從橡皮筋上“跳”過去。同時開展探索式學(xué)習,利用小組討論法給學(xué)生一個充分展示自我的舞臺,并讓學(xué)生自己選擇高度,這樣可以使學(xué)生的發(fā)展既有共同特點,又有不同層次,有利于教師區(qū)別對待,因材實教。在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習、合作學(xué)習,并結(jié)合中年級學(xué)生特點貫徹“自己選擇、自主練習、自我評價、自覺調(diào)控”的四自教學(xué)模式的.指導(dǎo)思想,織學(xué)生根據(jù)自己練習情況選擇適合自己的高度進行練習,開展自評與互評的評價,在練習的過程中學(xué)生根據(jù)評價結(jié)果自覺調(diào)整練習的次數(shù)與目標,既培養(yǎng)學(xué)生之間的人際交往能力,提高學(xué)生實踐能力,又使他們的求知動機和自我表現(xiàn)動機得到展示,促使學(xué)生主動全面發(fā)展。最后讓學(xué)生協(xié)助布置比賽場地,師生的共同參與,激發(fā)了學(xué)生的練習欲望,教師為指導(dǎo)者,讓學(xué)生也成為教學(xué)的設(shè)計者,發(fā)展學(xué)生的動手能力,給予學(xué)生終身體育鍛煉的技能,用比賽的形式,復(fù)習鞏固本課學(xué)習內(nèi)容,使學(xué)生在娛樂中學(xué)習,在玩耍中鞏固,從而產(chǎn)生學(xué)習的欲望,將注意力不集中的學(xué)生都吸引過來。
在結(jié)束部分,我改變以往的整齊列隊站立、教師點評的傳統(tǒng)模式,正好利用做放松運動的體操墊,讓大家坐在墊子上休息,以談話的形式引導(dǎo)學(xué)生進行自我點評與總結(jié)。
本節(jié)課教學(xué)重難點是助跑與踏跳的結(jié)合以及充分踏跳蹬地,但是在教學(xué)過程中,我沒有重點體現(xiàn)出來,應(yīng)該在學(xué)生練習的時候明確地突出。但是從整體看課前的教學(xué)目標,計劃、教材的選用、設(shè)計,都很成功,開始部分的準備活動和結(jié)束部分的放松運動都很理想,課堂教學(xué)組織及各個環(huán)節(jié)緊湊有序、清楚明確教學(xué)內(nèi)容與游戲合理搭配,體現(xiàn)出了體育教學(xué)的“四自”教學(xué)模式的教學(xué)新理念,充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性,通過練習全班學(xué)生基本上都能完成動作,教學(xué)效果較好。
小百科:跳,一個物體向下俯沖。
幼兒園大班體育教案13
活動目標:
1、喜歡玩民間體育游戲,感受合作游戲的快樂。
2、初步學(xué)習跳皮筋的基本動作,鍛煉腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。
3、學(xué)會等待和輪流游戲。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:熟悉簡單兒歌《跳皮筋多有趣》,看過跳皮筋的短片。
2、物質(zhì)準備:長短不一的皮筋若干、椅子、兒歌音樂。
活動重點:
指導(dǎo)幼兒初步學(xué)習跳皮筋的基本動作。
活動難點:
幼兒能跟著兒歌節(jié)奏在行進中跳皮筋。
活動過程:
1、隊列練習:一隊—大圓—十字—四小圓—四路縱隊,要求幼兒按口令協(xié)調(diào)走。
2、學(xué)習跳皮筋,掌握跳皮筋的基本動作技能。
。1)學(xué)習簡單的跳皮筋的方法:
a、教師示范在長皮筋上跳的方法。
b、幼兒分組和老師一起學(xué)習跳皮筋。
c、幼兒分組練習在進行中跳皮筋。
d、教師重點指導(dǎo):跳皮筋時腳的跳動要踩上兒歌的節(jié)奏,腿隨著腳的跳動有節(jié)奏地快速屈伸膝蓋,保持身體的協(xié)調(diào)。
3、競賽游戲:“看誰跳得高”。
4、放松游戲:“捕魚”。
附兒歌:
跳皮筋多有趣捕魚
小朋友,在一起,小魚小魚真美麗,
高高興興做游戲。
小河里面做游戲。
一二三,一二三,一條魚,二條魚,
跳皮筋,多有趣。
三條魚,四條魚,
跳到東,跳到西,五條魚……
小朋友心里多歡喜。
我要捕到一條魚。
活動評價:
幼兒對跳皮筋游戲很感興趣,在教師的指導(dǎo)下,大部分幼兒都能學(xué)會跳皮筋的基本方法,達到了目標要求。跳皮筋是一種民間體育活動,需要一定的技巧和方法,教師在準備活動中,注意讓幼兒熟悉簡單兒歌《跳皮筋真有趣》,觀看跳皮筋的短片,使幼兒對跳皮筋活動有初步的了解。在活動過程中,把動作分解成由易到難的順序,由個人到集體,層層遞進,解決了跳皮筋的`難點;顒又屑尤肓烁傎愑螒颉翱凑l跳得高”,使幼兒感受到了勇于挑戰(zhàn)的成功感,同時鍛煉了幼兒協(xié)同游戲的能力,體驗到大家一起合作跳皮筋的樂趣。對活動的建議是日常戶外體育活動中,可以讓幼兒嘗試運用學(xué)過的兒歌,變換不同的節(jié)奏,自創(chuàng)玩法。
幼兒園大班體育教案14
活動目標:
1、探索紙棒的不同玩法,進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。
2、在玩紙棒的過程中學(xué)習助跑跨跳過50厘米左右的平行線。
3、在玩紙棒中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。
活動準備:
1、四根長紙棒;幼兒人手一根紙棒;
2、雪碧瓶若干;幼兒制作的五金工具若干。
3、皇冠每人一個。
活動過程:
1、準備活動。
四路縱隊走到四根長紙棒前,以組為單位,右手持紙棒,集體練習紙棒操。
師:讓我們一起來做操吧!舉一舉呀,走一走;舉一舉呀,走一走;蹲一蹲呀,放一放;蕩秋千,蕩呀蕩;搖小船,搖一搖呀,真快樂,天天做操身體好!
2、探索玩紙棒的不同方法。
(1) 自由玩紙棒,初次探索不同玩法,滿足玩的欲望。
師:請你找一個空地方玩一玩,看誰玩的方法又多又好,還要注意安全。
(2) 請有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法,讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。
(3) 幼兒合作玩紙棒,進一步探索紙棒的多種玩法。
(4) 結(jié)伴說說合作玩的方法并進行示范。
(5) 采用師生互動的形式推出助跑跨跳的.動作。
(6) 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”,提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。
3 :綜合游戲
(1) 結(jié)合游戲場地,介紹游戲玩法及規(guī)則。
師:小動物們想問我們來賣五金工具,我們把自己做的五金工具去送給小動物吧,但去的路上我們要走過“鋼索”、跨跳過“小河”、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地。
(2) 第一遍游戲
針對幼兒不好的地方進行重點講評。
(3) 第二次游戲。
(4) 以戴“皇冠”祝勝利。
活動結(jié)束:
放松、整理活動。
手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運動。
幼兒園大班體育教案15
活動目標
1.知道踩高蹺是歡慶春節(jié)、元宵節(jié)的一種民間習俗。
2.嘗試踩高蹺,發(fā)展平衡能力。
3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
活動準備
1.每人一副高蹺。
2.歡快喜慶的音樂,幼兒學(xué)習資源⑥第28~29頁。
3.踩高蹺錄像或掛圖,有條件的活動前觀看社區(qū)高蹺表演。
活動過程
1.了解踩高蹺是歡慶春節(jié)和元宵節(jié)的一種民間習俗。
(1)引導(dǎo)幼兒討論,說說自己對踩高蹺這一元宵節(jié)習俗的認識。(可以觀看踩高蹺錄像、掛圖或閱讀幼兒學(xué)習資源⑥。)
(2)出示高蹺,激發(fā)幼兒活動的興趣。
2.幼兒嘗試踩高蹺。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動全身,重點活動腳腕、膝關(guān)節(jié)和手腕。
(2)鼓勵幼兒大膽嘗試。對于膽小的幼兒可以讓其兩人結(jié)對,一人踩高蹺,另一人扶著他幫助其保持平衡慢慢嘗試。
(3)幼兒自由交流踩高蹺的感受。
3.教師示范并講解踩高蹺的正確方法及注意事項(安全)。
踩高蹺時將高蹺在腳掌處,先站穩(wěn)保持身體的平衡,然后再嘗試走動,在走動的過程中,保持身體的平衡。不要碰到別人,如果身體失去平衡,要及時用膝蓋或胳膊撐地。
4.幼兒再次自由練習。
5.游戲“踩高蹺”。
6.教師帶領(lǐng)幼兒做放松整理活動。
活動延伸
引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習資源⑥第28~29頁,進一步加強對踩高蹺的認識。
活動反思:
整個活動,較好地完成了活動目標。通過活動,幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展,勇敢、果斷的個性品質(zhì)也得到了發(fā)展,幼兒興趣高,充分激發(fā)了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面,對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法,達到因材施教的目的'。在鼓勵幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為“武器”;情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發(fā)興趣;表情上,我是輕松自如的,給孩子創(chuàng)設(shè)一個較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面,我說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險的”之類的話,等于在強調(diào)危險,說得越多,幼兒就是緊張,動作就放不開,反而容易出危險。在眼神方面當有的孩子站在高蹺上猶豫不決時,我用堅決的目光看著他的眼睛,通過這扇“扇戶”給他注入鼓勵和力量。整個過程,我用自己的表現(xiàn)感染孩子、鼓勵孩子。在安全教育方面,我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺,確保了孩子的真正安全,以便于孩子們玩得更盡興。
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