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《表征交變電流的物理量》教案設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的《表征交變電流的物理量》教案設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目的：
l、掌握表征交變電流大小物理量，物理教案－表征交變電流的物理量。
2、理解有效值的定義并會(huì)用它解決相關(guān)問題。
3、掌握表征交變電流變化快慢的物理量。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握表征交變電流大小物理量。理解有效值的定義并會(huì)用它解決相關(guān)問題
教學(xué)難點(diǎn)：
有效值的理解
教學(xué)準(zhǔn)備：
幻燈片、交流發(fā)電機(jī)模型、演示電流表、
教學(xué)過程：
一、知識(shí)回顧
�。ㄒ唬�、交變電流：
大小和方向都隨時(shí)間作周期性變化的電流叫做交變電流，簡稱交流。如圖15—1所示（b）、（c）、（e）所示電流都屬于交流，其中按正弦規(guī)律變化的交流叫正弦交流。如圖（b）所示。而（a）、（d）為直流其中（a）為恒定電流。
（二）、正弦交流的產(chǎn)生及變化規(guī)律。
1、產(chǎn)生：當(dāng)線圈在勻強(qiáng)磁場中繞垂直于磁場方向的軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，線圈中產(chǎn)生的交流是隨時(shí)間按正弦規(guī)律變化的。即正弦交流。
規(guī)律圖象表示
二、新課教學(xué)：
1、表征交變電流大小物理量
�、偎矔r(shí)值：對應(yīng)某一時(shí)刻的交流的值
用小寫字母x表示，e i u
�、诜逯担杭醋畲蟮乃矔r(shí)值
�、塾行е担�
�、 ⒁饬x：描述交流電做功或熱效應(yīng)的物理量
�、ⅰ⒍x：跟交流熱效應(yīng)相等的恒定電流的值叫做交流的有效值
�、！⒄医涣鞯挠行е蹬c峰值之間的關(guān)系是ε= I= U= 。
注意：正弦交流的有效值和峰值之間具有ε= ，U= 的關(guān)系，非正弦（或余弦）交流無此關(guān)系，但可按有效值的定義進(jìn)行推導(dǎo)，如對于正負(fù)半周最大值相等的方波電流，其熱效應(yīng)和與其最大值相等的恒定電流是相同的，因而其有效值即等于其最大值。即I=I 。
�、�、交流用電器的額定電壓和額定電流指的是有效值；交流電流表和交流電壓表的讀數(shù)是有效值。對于交流電若沒有特殊說明的均指有效值。
ⅴ、在求交流電的功、功率或電熱時(shí)必須用交流電的有效值。
�、�、峰值、有效值應(yīng)用上的區(qū)別。
峰值是交流變化中的某一瞬時(shí)值，對純電阻電路來說，沒有什么應(yīng)用意義。若對含電容電路，在判斷電容器是否會(huì)被擊穿時(shí)，則需考慮交流的峰值是否超過電容器的耐壓值。
交流的有效值是按熱效應(yīng)來定義的，對于一個(gè)確定的交流來說，其有效值是一定的。
在實(shí)際應(yīng)用中，交流電器銘牌上標(biāo)明的額定電壓或額定電流都是指有效值，交流電流表和交流電壓表指示的電流、電壓也是有效值，解題中，若題目不加特別說明，提到的電流、電壓、電動(dòng)勢時(shí)，都是指有效值。
2、表征交變電流變化快慢的物理量
�、�、周期T：電流完成一次周期性變化所用的時(shí)間。單位：s 。
�、�、頻率f：一秒內(nèi)完成周期性變化的次數(shù)。單位：ＨZ。
ω=
三、鞏固練習(xí)
1、正弦交流電壓的峰值為10V，周期為0。2S，將此電壓接在10的電阻上，在0。05s內(nèi)電阻上產(chǎn)生的熱量（ ）
A、可能為零
B、一定為0 。25J
C、不可能大于0。25J
D、可能小于是0。25J
2、某交流電壓隨時(shí)間的變化規(guī)律如圖15—14所示，則此交流電的頻率是_______Hz。若將該電壓加在10uf的電容器上，則電容器的耐壓值不應(yīng)小于_________V；交流電壓的有效值等于________V
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