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幼兒園中班英語活動教案（通用10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班英語活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班英語活動教案 篇1
【設(shè)計意圖】
每次在戶外活動中，幼兒總會對我說：“老師我們玩大泡泡和小泡泡的游戲吧！”這次活動從本游戲出發(fā)，通過看一看、比一比、做一做。讓幼兒來了解大和小，并結(jié)合學(xué)習(xí)big circle、small circle，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
【活動目標(biāo)】
1、能積極參與英語活動，感受活動的趣味性。
2、學(xué)習(xí)“big、small、circle”三個英語單詞。
3、能聽指令做出相應(yīng)的動作。
【活動準(zhǔn)備】
神秘盒、ppt、英語視頻。
【活動過程】
一、情景導(dǎo)入。
1、教師和幼兒互動后，進行情景表演，引出神秘盒。
2、幼兒拿出物品后，請幼兒自由觀察自己手上的物品是什么？（學(xué)習(xí)單詞circle）
3、幼兒觀察手上的物品和其他人有什么不同，并請幼兒將自己手中的物品放到相對應(yīng)的盒子里。（學(xué)習(xí)單詞big.small）
二、PPT、視頻教學(xué)環(huán)節(jié)
1、教師提出問題，讓幼兒帶著問題觀看PPT。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大小的變化。（復(fù)習(xí)單詞）
3、游戲《我拋你說》：教師示范，把玩具拋給配課老師，請接到的老師說出Big circle、Small circle（學(xué)習(xí)詞組）。
4、教師在游戲中引導(dǎo)幼兒說出詞組。
三、游戲：Big circle、Small circle
1、請幼兒觀看視頻，學(xué)習(xí)游戲玩法。
2、幼兒分組玩游戲。
3、幼兒學(xué)習(xí)律動。（復(fù)習(xí)詞組）
四、活動延伸
請幼兒將Big circle、Small circle放到相對應(yīng)的盒子里。
【活動反思】
1、第一環(huán)節(jié)教師利用英語手指律動吸引幼兒的興趣，然后提出問題讓幼兒帶著問題看ppt并回答老師的問題，在回答問題時幼兒都很積極，也能較正確的'回答老師提出的問題。
2、第二環(huán)節(jié)教師出示神秘盒，讓每個幼兒從盒子里拿出一個物品，并觀察手中的物品和其他幼兒的有什么不同，這時老師適時的進行教學(xué)，學(xué)習(xí)大big，小small，在教授過程中教師利用幼兒喜歡玩游戲的特點，用身體來表示大和小，然后利用自己手中的大小球和幼兒手中的大小玩具進行互動，并把手中的大小玩具分類放好，讓每個幼兒都能主動開口學(xué)習(xí)，這個環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都很不錯，連平時不太張嘴的幼兒都能跟著老師一起讀。再學(xué)習(xí)圈圈circle時，教師用圣誕老人送禮物，發(fā)給每個幼兒一個圓圈，再次請幼兒發(fā)現(xiàn)大小的不同，并學(xué)習(xí)詞組：big circle，small circle。在學(xué)習(xí)過程中老師利用和卡片寶寶親一親，各種動物的聲音，大小聲的游戲讓幼兒學(xué)習(xí)。在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中幼兒都能跟著老師的思路，跟老師一起進行互動學(xué)習(xí)。
3、第三環(huán)節(jié)教師先請幼兒觀看視頻學(xué)習(xí)游戲的玩法，然后請幼兒分為兩組，一起玩《big circle，small circle》，在游戲中教師和幼兒一起邊游戲比邊鞏固學(xué)習(xí)上兩個環(huán)節(jié)的所學(xué)內(nèi)容。最后請幼兒一起跟著視頻做律動，進行驗收。但在做律動時，雖然所有幼兒跟著一起跳了，但有部分幼兒沒有唱出來。
不足：
1、教師與幼兒的英語口語互動較少。
2、第二環(huán)節(jié)幼兒分類放大小玩具時，自己發(fā)現(xiàn)幼兒放錯了，也請幼兒觀察了，但老師沒有借此機會讓幼兒再次學(xué)習(xí)，讓幼兒加深印象。
3、同樣是第二環(huán)節(jié)，教師準(zhǔn)備的教具和幼兒手上的不一樣，如換成相同的教具教學(xué)效果可能會更好。
幼兒園中班英語活動教案 篇2
活動名稱：
《FFish》
活動目標(biāo):
1、在游戲活動中讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，掌握英語字母：“F”、單詞：“Fish”的正確發(fā)音及譯義，理解短語：“Sing！Sing！Singalong！”的實際譯義。
2、激發(fā)幼兒用英語進行對話的'欲望。
活動準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備手偶Amy、CoCo；字母卡F一張；錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶。
活動過程:
1、活動開始師幼例行問候，引起幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，使幼兒進入英語活動狀態(tài)。
2、在音樂的伴奏下表演律動《Good moring》，激起幼兒的活動欲望。
3、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獎勵復(fù)習(xí)出色的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點。
4、教授新字母及新單詞：“F”“Fish”。
�。�1）教師利用肢體語言，教授字母“F”的正確發(fā)音
�。�2）教師利用Amy、COCO釣魚的游戲，教授單詞“Fish”正確發(fā)音及譯義,通過讓幼兒進行反復(fù)練習(xí)及強化，逐漸掌握單詞“Fish”的正確發(fā)音及譯義。
�。�3）貼片游戲：《誰的“Fish””》鞏固練習(xí)。
5、表演律動“《Good moring》”
6、教師小結(jié)，獎勵表現(xiàn)積極及有進步的幼兒。叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當(dāng)Melody！”
幼兒園中班英語活動教案 篇3
活動目標(biāo)：
�。�、通過各種游戲形式學(xué)習(xí)單詞rectangle，triangle，square，體驗英語活動的樂趣。
�。�、聽懂句型：“Whatshapeisit？”
3、聽力練習(xí)：“Drawatriangle…”
活動準(zhǔn)備：
正方形，長方形，三角形的彩紙。黑板（畫有由三角形，正方形，長方形組成的房子，以及一些學(xué)過的'小動物等），錄音機，CD
活動過程：
一、Warming-up：
�。�、師幼問好
�。�、律動WalkingWalking.
二、Presentation
�。�、出示黑板，并提問：“What’sintheblackboard？”指導(dǎo)幼兒說出黑板上都有些什
么。當(dāng)幼兒說到house時，教師做神秘狀，將房頂三角形取下來并教授單詞rectangle，并做
手勢。（triangle，square的教授方式同rectangle）
�。�、GAME：Isay，Youdo.教師說單詞，幼兒做手勢。
�。�、3、用不同的聲調(diào)和語調(diào)分別教讀單詞rectangle，triangle，square，注重幼兒發(fā)音。
�。�、GAME：What’smiing？
三、Coolidation
�。�、GAME：Walking，walking.當(dāng)唱到Now，Let’sstop時教師發(fā)出指令touchsomethingtriangle幼兒在活動室內(nèi)找到三角形的物體觸摸…or教師出示形狀并提問：“What’sshapeisit？”
�。�、發(fā)給幼兒白紙，教師發(fā)出指令：“Drawatriangle…”，幼兒聽指令畫出圖形。
幼兒園中班英語活動教案 篇4
活動目標(biāo)：
�。�、能用多種感官參與活動，感知幾種水果的顏色、形狀、味道、數(shù)量等。
�。�、復(fù)習(xí)鞏固對詞組red apple yellowbananagreenpear以及１－１０的數(shù)字的正確發(fā)音。
�。�、嘗試?yán)斫饨處煹?語言，并作出積極的反映，愉快參與游戲。
活動準(zhǔn)備：
蘋果、梨、香蕉各一只、切好的小塊水果一盤、牙簽若干、三棵樹的背景
活動過程：
導(dǎo)入：
Autumn is a harvest season.There are many many fruits.
猜水果(Guess)
�。�、猜水果What’s this?(apple banana pear)
�。�、猜顏色what colour is it?(red yellow green)
�。�、猜詞組Red apple,yes or no?Yes.Green banana,yes or no?No,yellow banana.
二、畫水果(Draw)
Now,let’s draw pictures of these fruits.The cat draws red apples.The rabbit draws green pears .The dog draws yellow bananas,understand?OK,let’s begin.
If you finish the drawing, you may cut it down and then put it on the relative trees .
三、數(shù)水果(Count)
Now, look carefully ,apple tree,banana tree,pear tree. Now let’s count together.Ready?One two……,How many?Ten . Tenapples.
Very good. Let’s count bananas,one, two,…..,How many?Ten .Ten bananas.
Let’s count pears, one,two,……., How many?Ten .Ten pears.
Ok,there’re many many fruits in these trees, We’re great!Clap your hands.Good good,very good.
四、品水果(Eat)
Do you want to eat apples,bananas,pears,now,let’s eat them. Which do you like?(apple banana or pear?) Help yourselves. Do you feelsweet? Do you feelnice?
Are you happy?(Yes or No?)OK,we are very happy.
now,let’s.clean the desks and have a rest.
幼兒園中班英語活動教案 篇5
設(shè)計思路：
幼兒對數(shù)字不陌生，但對數(shù)字和英文數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系卻很陌生，本活動通過朗誦數(shù)字兒歌、跟錄音讀、玩拍手游戲等一系列環(huán)節(jié)旨在讓幼兒感知數(shù)字和英文數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系，也希望幼兒在游戲中獲得新的收獲。
活動目標(biāo)：
1，感知單詞one to ten與數(shù)字1-10的對應(yīng)。
2，能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to ten.
3，樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件，數(shù)字卡片
活動重難點：
重點：感知單詞one to ten與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識的'獲得中感受到快樂。
難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的。
活動過程：
一、開始部分：
1、問好：Good afternoon!
2、英語數(shù)字兒歌：
one two，one two，one—two,草里趴著兩只兔;
three four，three four，three—four，四只老鼠偷油喝;
five—six，five—six，六只青蛙小王子;
seven—eight，seven—eight，八只小狗真淘氣;
nine ten，nine ten，nine—ten，十條小蛇不怕冷。
3、導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒興趣。
講故事的方式導(dǎo)入(十個數(shù)字寶寶碰到了外國娃娃Tony,想要和他交朋友，可是不會用英語作自我介紹，遇到難題了，老師和小朋友一起來幫助數(shù)字寶寶起個英文名字。)
二、基本部分
1、再朗誦英文數(shù)字兒歌，朗誦時老師用手比劃數(shù)字，讓小朋友猜猜英文分別代表哪個數(shù)字。
2、讓小朋友跟著老師讀英文數(shù)字，注意糾正不正確的發(fā)音。
3、聽錄音，提醒幼兒注意英文和數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系。
4、鼓勵幼兒跟錄音和模仿錄音讀，進一步感知數(shù)字和英文的對應(yīng)。
5、老師和幼兒一起玩拍手游戲，讓幼兒感受邊玩邊學(xué)的樂趣：
你拍一，我拍一，英文one就是一，one one one;
你拍二，我拍二，英文two就是二，two two two;
你拍三，我拍三，英文three就是三，three three three;
你拍四，我拍四，英文four就是四，four four four;
你拍五，我拍五，英文five就是五，five five five;
你拍六，我拍六，英文six就是六，six six six;
你拍七，我拍七，英文seven就是七，seven seven seven;
你拍八，我拍八，英文eight就是八，eight eight eight;
你拍九，我拍九，英文nine就是九，nine nine nine;
你拍十，我拍十，英文ten就是十，ten ten ten。
三、結(jié)束部分：
游戲：《老狼老狼幾點了》，鼓勵幼兒用英語來表達時間。
活動延伸：
鼓勵幼兒和家人玩拍手游戲來進一步熟悉英文數(shù)字。
幼兒園中班英語活動教案 篇6
一、Teacher Aims:
1. Study the word “five”, let children learn it. The pronunciation and the meaning of them.
2. Review the words: one, two, three and four.
3. Study the phrase: five eggs
二、Teaching preparation
Picture (eggs in a box)
三、Teaching procedure:
T: Hello ,boys and girls.
C: Hello ,Mi Zhang. How are you?
T: Fine, Thank you. And you?
C: I’m fine ,too
T: I have a riddle. Who is the most clever?
(鉤兒彎彎，掛在竹竿、竹桿短，鉤鉤大，我們記數(shù)要靠它)
T: Gue , what’s it?
C: 5
T: Yes. Read after me “five, five ,five…”
(Study the pronunciation of “five”)
T: Let’s play a game, ok?/↑
C:OK.
T: I’ll do the action, all of you say the English word. OK?↑
C: One ,two ,three, four, five.
T: Let’s have a change
I’ll say the English word, All of you will do the action. OK?↑
C: One, two, three, four five.
(Go on)
TShow them a box) What’s this?
C:…
T: Let’s have a look. What’s this?
C: Egg.
T: Yes, very good. (往外拿)
C: One egg, two eggs, three egg, four eggs, five eggs.
T: How many eggs in the box?
C: Five eggs.
T: Yes, very ,very good.
(Study the phrase: five eggs)
TShow them pictures, let children eak English)
C: Five lio . Five eggs.
Five trees five boys…
T: Let’s go out to look for “five”
幼兒園中班英語活動教案 篇7
設(shè)計意圖：
肯德基總是孩子最感興趣的'話題。也非常貼近孩子的生活。下面這一節(jié)英語活動旨在為孩子創(chuàng)設(shè)一個去肯德基就餐的情景，學(xué)習(xí)并運用英語交往交流，提高孩子對英語活動的興趣。這個活動來源于生活，服務(wù)于生活。
活動目標(biāo)：
1、對英語游戲感興趣并能積極參與。
2、學(xué)習(xí)單詞hamburger和chicken，復(fù)習(xí)鞏固句型。
3、能聽懂并理解英語指令和教學(xué)用語。
活動準(zhǔn)備：
KFC的場地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等。
活動過程：
一、導(dǎo)入Go to KFC
Boys and girls,do you want to go to KFC?
Riding in my car,ok?Let’s go !
二、新授單詞Hamburger ,chicken
Here it is !This is KFC,come in please!Welcome to KFC,sit down please.
I am an assistant and prepared some food for you.
端出一盆，拿出漢堡包問：What’s this?用不同聲調(diào)說hamburger,Touch the hamburger please.拿出雞腿問：What's this? Touch the chicken please.
It's chicken ,yes or no? It's hamburger, yes or no?
同時出現(xiàn)hamburger chicken/ Touch the hamburger/ chicken please.
三、用卡片鞏固所學(xué)單詞
There are some cards under your chairs, take them out please.Let's play a game.
(1)I say you do
If I say chicken/ hamburger,you can put up the chicken/ hamburger's card.
(2)I’ll put up the cards,you say it.
(3)xx,come here please ,you say,we do it.
游戲（一）buy someing ,鞏固所學(xué)單詞及句型
Oh,I am very very hungry,are you hungry?Let's buy something OK?Miss zhao ,come
here please.Now ,Look at us carefully,Let’s begin .
教師示范：Hello,Miss zhao !Hello,assistant ,can I help you? hamburger please.Ok,here
you are.Thank you.
Who wants to buy something?
Who wants to be an assistant ?Ok，you are very very clever.
幼兒進行情景對話練習(xí)
Look,I have a big box ,there are many many toys in it?Do you want to have a
toy?xx,swim to me./walk to me like a cat./Skip to me like a rabbit./Fly to me
like a bird./Run to me like a dog.
四、結(jié)束
oh,it's later now,let’s go home.Riding in my car.
幼兒園中班英語活動教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
活動內(nèi)容：
認(rèn)識水果apple、orange.由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復(fù)習(xí)上一課內(nèi)容，（stand、sit、walk、run）邊做動作邊讀，從而讓幼兒對這些單詞認(rèn)識和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識apple和orange，并且初步理解Yes/No/I like…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。
活動準(zhǔn)備：
盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機。
活動過程：
1、熱身運動。
教師與幼兒一起復(fù)習(xí)stand、sit、walk、run這些單詞，邊做動作邊讀，以達到課前的活動準(zhǔn)備。
2、輸入單詞。
A、apple.
教師把已裝有蘋果的'盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望。
T：Look！what's this？
C：盒子
T：Yes.A box
教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍。
What's in the box？what's in the box？
Do you know，do you know
Who want to try，let me try
Ding ding dong（敲盒子），let me try
T：Ok，do you want to know？（引導(dǎo)幼兒說出Yes或No）
T：Who want to try（作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try）
當(dāng)幼兒拿出蘋果之后
教師用英文輸入：Oh（驚喜的），What's this？
C：蘋果
T：Yes，apple�。ń處熞謸P頓挫的反復(fù)輸入）。
B、orange
教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。
T：Hmm�。ㄗ髀劦膭幼鳎㏕he smell is good.
然后拿到幼兒面前：Smell it！
接著問幼兒：What's this？
C：橘子
T：Yes. Orange（教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入）。
3、幼兒辨認(rèn)水果。
教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。
4、摘果游戲。
先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說I like orange，配班教師摘橘子；教師說I like apple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh，yes，this is apple/orange.Very good，thank you！
第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。
T：Apple，stand up. Jump�。胊pple的小朋友站起來跳一下）
Orange，stand up！Jump�。胦range的小朋友站起來跳一下）
5、結(jié)束。
〈1〉復(fù)習(xí)鞏固
教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍
〈2〉T：OK！We are so tired. Let's have a rest.
Let's say good bye to the apple.
C：Bye—bye，apple！
T：Say good bye to the orange.
C：Bye—bye，orange.
活動反思：
�。�1）在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。
�。�2）在教學(xué)活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。
�。�3）在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點關(guān)愛和鼓勵。
指導(dǎo)教師評點：
該活動設(shè)計充分考慮小班年齡段兒童的語言發(fā)展和智力發(fā)展的特征，以各種培養(yǎng)兒童聽的能力和模仿能力為主的游戲活動為主，同時又以真實的情景教學(xué)刺激兒童模仿或主動說英語。該設(shè)計運用了TPR教學(xué)法、直接教學(xué)法、情景教學(xué)法和交際教學(xué)法等有效的教學(xué)方法，各教學(xué)法運用得當(dāng)。
幼兒園中班英語活動教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)讀follow me、stand up、sit down并會作相應(yīng)動作。
2、在游戲中鞏固對單詞stand up、sit down的讀音。
3、課堂用語：hello.
活動準(zhǔn)備
蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個、大灰狼頭像、氣錘一個
教學(xué)過程
一、Warm-up Time課前熱身
1、復(fù)習(xí)：《good morning》、《apple apple I love you》
2、問候與對話：
T:Hello,children!
S:Hello,Ivy!
3、復(fù)習(xí)單詞apple、pear，hitting game。
二、展示知識點
1、木偶出現(xiàn)，跟幼兒說hello，讓幼兒跟做手偶的.動作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動作。
2、跟老師做動作并說單詞。
三、玩游戲鞏固知識點
大灰狼來了游戲--請5-8名幼兒圍成一個圈或自由走動，聽著follow me的歌曲，當(dāng)大灰狼出來了，老師說sit down，幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。
活動反思：
warming改了一點點，把音樂調(diào)慢了，讓幼兒能夠跟得上音樂的節(jié)奏并跟唱，還讓幼兒自由走動，跟做動作，幼兒比較有興趣。在游戲過程中幼兒愿意跟你玩，在變換速度的時候特別感興趣。在玩之余能夠?qū)W到本領(lǐng)。
幼兒園中班英語活動教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)表示小蟲子的單詞：mosquito ladybug
2、學(xué)習(xí)表達“你是否喜歡……”的方法：Do you like …？；am Yes，I do / No，I don’t .
3、感受并學(xué)習(xí)基本的疑問語氣。
活動準(zhǔn)備：
1、本課所需磁帶。
2、本課所需圖片。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)舊知
Good morning boys and girls . Welcome to our Lucky English！
First，let’s see these two pictures .（出示螞蟻、蜘蛛的.圖片請幼兒認(rèn)讀）
二、謎語導(dǎo)入
1、身體半球形，背著七顆星，莊稼喜歡它，捕蟲最著名。（七星瓢蟲）
2、小蟲水里生，天生愛飛行，最愛吸人血，嗡嗡吵不停。（蚊子）
（老師提示小朋友們每種小蟲的特點，請小朋友們猜一猜是什么動物，猜出后拿出圖片展示。）
Today we will learn these two i ects.
三、多元感官學(xué)習(xí)活動
1、學(xué)習(xí)新單詞：ladybug mosquito
a、視覺學(xué)習(xí)圖片學(xué)習(xí)
教師出示圖片，帶領(lǐng)幼兒朗讀單詞，及時糾正發(fā)音，以便重點鞏固。
b、動覺學(xué)習(xí)游戲“單詞領(lǐng)地”
請幼兒根據(jù)老師的提示到單詞領(lǐng)地里找單詞。
2、學(xué)習(xí)新句型：Do you like …？；am Yes，I do ./ No，I don’t .
a、視聽學(xué)習(xí)磁帶播放
播放磁帶，然后暫停，請小朋友們注意聽，小熊問了小兔子什么？小兔子喜歡嗎？
小猴子問小豬什么？小豬喜歡嗎？
然后老師再次播放磁帶，請幼兒嘗試跟讀。
老師帶領(lǐng)幼兒讀句子，讀出疑問的語氣。
b、表達學(xué)習(xí)情景表達
Do you like ant？（ider ladybug mosquito）
Yes，I do . / No，I don’t.
C、音樂學(xué)習(xí)Let’s chant
教師播放Let’s chant，請小朋友們聽錄音，跟隨錄音的節(jié)奏一起朗讀這首新歌謠。
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