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小班英語(yǔ)《小白兔頂呱呱》優(yōu)秀教案（精選5篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的小班英語(yǔ)《小白兔頂呱呱》優(yōu)秀教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班英語(yǔ)《小白兔頂呱呱》優(yōu)秀教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)新單詞：蘑菇Mushroom，復(fù)習(xí)鞏固一些水果及動(dòng)作單詞。
2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)音，激發(fā)他們參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，在與老師、同伴的交流中獲得快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
室內(nèi)布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”（泡沫塊、報(bào)紙團(tuán)），配班教師扮小熊和大灰狼。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小白兔起得早
1、幼兒扮白兔，教師飾兔爸爸，隨音樂(lè)做起床、洗臉等日常生活模仿動(dòng)作。
2、邊復(fù)習(xí)Walk， jump， run， fly， down， stand等動(dòng)詞，邊做相應(yīng)的動(dòng)作練習(xí)。
二、有禮貌的小白兔
1、去小熊（配班教師飾）家做客：兔爸爸提問(wèn)“去別人家做客時(shí)應(yīng)該怎樣？”
2、情景表演《Who is it？》：幼兒邊表演邊做敲門(mén)的動(dòng)作。
3、小熊拿出水果招待小白兔：出示pear， apple， banana， orange，讓幼兒說(shuō)出水果的名稱(chēng)。注意糾正不正確的發(fā)音。
4、復(fù)習(xí)歌曲《I like pear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準(zhǔn)曲調(diào)，根據(jù)小熊出示的`水果靈活地改變歌詞。
三、愛(ài)勞動(dòng)的小白兔
1、組織幼兒到“草地上”做游戲：I am a rabbit
2、兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學(xué)習(xí)單詞：蘑菇Mushroom，教師在幼兒邊采邊玩中進(jìn)行集體、小組、個(gè)別指導(dǎo)。
3、組織幼兒比比：蘑菇的多少(one、 twe、 three…ten )、大小(big、 small)
四、勇敢的小白兔
1、播放樂(lè)曲，媽媽提示：大灰狼來(lái)了（配班教師飾）。小白兔在教室里尋找位置躲起來(lái)如椅子下、桌子下、小樹(shù)旁、小屋后等，不能發(fā)出聲音。
2、啟發(fā)小白兔想辦法對(duì)付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。
3、樂(lè)曲再次響起，大灰狼出現(xiàn)。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf！ wolf！ go away！”將石塊（泡沫塊、報(bào)紙團(tuán)）投向大灰狼。
五、歡慶勝利
1、小白兔與兔爸爸一齊歡慶勝利。大家互相夸獎(jiǎng)“rabbit rabbit very good！”
2、將采到的蘑菇抬回家，活動(dòng)結(jié)束。
小班英語(yǔ)《小白兔頂呱呱》優(yōu)秀教案 2
教學(xué)目標(biāo)
語(yǔ)言目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用與小白兔相關(guān)的簡(jiǎn)單英語(yǔ)詞匯和句型，如“rabbit”、“jump”、“cute”等。
認(rèn)知目標(biāo)：了解小白兔的特點(diǎn)及其生活習(xí)性。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具：
《小白兔頂呱呱》的圖畫(huà)書(shū)或PPT
小白兔的手偶或玩具
制作好的兔子面具
音樂(lè)播放設(shè)備（播放與兔子有關(guān)的音樂(lè)）
材料：
紙張、顏料、彩筆
小白兔的圖片
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（5分鐘）
問(wèn)候：用英語(yǔ)與孩子們打招呼，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)回應(yīng)。
故事導(dǎo)入：展示小白兔的圖片，問(wèn)孩子們是否認(rèn)識(shí)小白兔。
引入話題：提問(wèn)“Who loves rabbits?”引導(dǎo)孩子分享有關(guān)兔子的.想法。
講授新內(nèi)容（15分鐘）
講故事：
使用圖畫(huà)書(shū)或PPT生動(dòng)地講述《小白兔頂呱呱》的故事，重點(diǎn)突出小白兔的特點(diǎn)和行為。
每講完一段，可以停下來(lái)提問(wèn)，比如“小白兔在做什么？”“它跑得快嗎？”等，鼓勵(lì)孩子們用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)回答。
學(xué)習(xí)詞匯：
教授與小白兔相關(guān)的詞匯，如“rabbit”、“jump”、“cute”。
利用手偶進(jìn)行示范，讓孩子們跟隨重復(fù)，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
互動(dòng)活動(dòng)（10分鐘）
角色扮演：讓孩子們戴上兔子面具，模仿小白兔的動(dòng)作（如跳躍、吃胡蘿卜等），用英語(yǔ)描述自己的動(dòng)作。
歌曲：教學(xué)簡(jiǎn)單的兔子歌曲（如“Little Bunny Foo Foo”），并進(jìn)行一起唱跳，增強(qiáng)參與感。
創(chuàng)作活動(dòng)（15分鐘）
繪畫(huà)時(shí)間：發(fā)給孩子們紙和顏料，請(qǐng)他們畫(huà)出自己心目中的小白兔，并用英語(yǔ)描述自己的作品，比如“這是我的兔子，它會(huì)跳�！�
分享展示：鼓勵(lì)孩子們展示并介紹自己的畫(huà)作。
結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）
復(fù)習(xí)總結(jié)：回顧今天學(xué)習(xí)的詞匯和故事內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子們用學(xué)到的英語(yǔ)表達(dá)自己的感受。
告別：用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)和孩子們道別，如“Goodbye, rabbit friends!”，并希望他們回去后可以與家人分享今天學(xué)到的內(nèi)容。
評(píng)價(jià)與反思
觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與情況，記錄學(xué)生掌握的新詞匯和句型。
根據(jù)學(xué)生的反饋和參與程度，調(diào)整后續(xù)教學(xué)策略，增強(qiáng)互動(dòng)性和趣味性，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
小班英語(yǔ)《小白兔頂呱呱》優(yōu)秀教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá) “rabbit”（兔子）和 “great”（頂呱呱）。
通過(guò)游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
鍛煉幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力和模仿能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握 “rabbit” 和 “great” 的發(fā)音和含義。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
三、教學(xué)方法
游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
直觀教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物等直觀教具幫助幼兒理解單詞的含義。
情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)小白兔的情境，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
小白兔圖片、單詞卡片（rabbit、great）。
胡蘿卜玩具若干。
歡快的音樂(lè)。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（3 分鐘）
播放歡快的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒一起做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，活躍課堂氣氛。
教師拿出小白兔圖片，問(wèn)幼兒：“Whats this?” 引導(dǎo)幼兒用中文回答 “兔子”。
教師用英語(yǔ)說(shuō)：“This is a rabbit.” 并重復(fù)幾遍，讓幼兒跟讀。
學(xué)習(xí)新單詞（10 分鐘）
教師出示單詞卡片 “rabbit”，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀，強(qiáng)調(diào)發(fā)音�？梢圆捎枚喾N方式，如集體讀、分組讀、個(gè)別讀等。
教師用動(dòng)作和表情來(lái)幫助幼兒理解 “rabbit” 的含義，比如模仿兔子跳。
教師拿出胡蘿卜玩具，問(wèn)幼兒：“What does the rabbit like?” 引導(dǎo)幼兒用中文回答 “胡蘿卜”。
教師用英語(yǔ)說(shuō)：“The rabbit likes carrots.” 并重復(fù)幾遍，讓幼兒跟讀。
教師拿出單詞卡片 “great”，告訴幼兒這個(gè)單詞的意思是 “頂呱呱”。帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀，強(qiáng)調(diào)發(fā)音。
教師用夸張的.表情和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn) “great”，比如豎起大拇指，說(shuō)：“Great!” 讓幼兒模仿。
游戲環(huán)節(jié)（15 分鐘）
“閃卡游戲”：教師快速出示單詞卡片，讓幼兒說(shuō)出對(duì)應(yīng)的單詞。可以逐漸加快速度，增加游戲的難度。
“蘿卜蹲游戲”：將幼兒分成若干組，每組代表一個(gè)單詞。比如一組是 “rabbit”，一組是 “great”。教師喊出一個(gè)單詞，代表該單詞的小組就要蹲下并說(shuō)出單詞。然后教師再喊另一個(gè)單詞，另一組幼兒蹲下并說(shuō)出單詞。如此反復(fù)，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和單詞認(rèn)讀能力。
“小兔子找蘿卜游戲”：在教室的不同地方放置一些胡蘿卜玩具，教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥米印Ｍ脣寢屨f(shuō)：“Lets find carrots. Rabbit, go!” 小兔子們就去尋找胡蘿卜。找到胡蘿卜后，兔媽媽問(wèn)：“Are you great?” 小兔子們回答：“Yes, I am great!”
總結(jié)（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天學(xué)習(xí)的兩個(gè)單詞 “rabbit” 和 “great”，讓幼兒再次認(rèn)讀。
表?yè)P(yáng)幼兒在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗾f(shuō)英語(yǔ)。
播放音樂(lè)，教師和幼兒一起模仿兔子跳著離開(kāi)教室。
六、教學(xué)延伸
在美工區(qū)投放材料，讓幼兒畫(huà)兔子，并在旁邊寫(xiě)上 “rabbit”。
在語(yǔ)言區(qū)放置一些關(guān)于兔子的英文繪本，供幼兒閱讀。
在日常生活中，教師可以用英語(yǔ)和幼兒交流，比如看到兔子的圖片或玩具時(shí)，問(wèn)幼兒：“Whats this?” 引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)回答。
小班英語(yǔ)《小白兔頂呱呱》優(yōu)秀教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
語(yǔ)言目標(biāo)：
學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的活動(dòng)，理解并使用與《小白兔頂呱呱》相關(guān)的簡(jiǎn)單英語(yǔ)詞匯和句型。
學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述小白兔的特點(diǎn)。
情感目標(biāo)：
通過(guò)歌曲和故事，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和參與意識(shí)，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)。
認(rèn)知目標(biāo)：
學(xué)生能夠通過(guò)觀察和理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的Description詞匯和句子。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)材料：
《小白兔頂呱呱》的故事繪本；
幻燈片或視頻，展示小白兔的圖片；
小白兔的手偶或玩具；
歌曲音頻《小白兔頂呱呱》的伴奏。
課堂環(huán)境：
創(chuàng)建一個(gè)適合小朋友的學(xué)習(xí)環(huán)境，壁畫(huà)或布置與小兔子主題相關(guān)的圖案。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師播放《小白兔頂呱呱》的歌曲，帶領(lǐng)孩子們一起唱，激發(fā)他們的興趣。
提問(wèn)：“你們知道小兔子是什么樣子的嗎？”通過(guò)圖片引導(dǎo)孩子們描述小兔子的外貌特點(diǎn)。
故事呈現(xiàn)（15分鐘）
教師用繪本給學(xué)生講述《小白兔頂呱呱》的故事，注意情感表達(dá)和語(yǔ)調(diào)變化，吸引孩子的注意力。
在講述過(guò)程中，可以使用小白兔的手偶，增強(qiáng)互動(dòng)感。
每講述一段，停下來(lái)提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單回答（如：“What color is the rabbit?”）。
詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）
列出書(shū)中出現(xiàn)的關(guān)鍵單詞，如“rabbit,” “white,” “jump,” “happy”等。
通過(guò)手勢(shì)、圖片、動(dòng)作等方式教導(dǎo)這些詞匯，讓孩子們跟讀和模仿。
互動(dòng)活動(dòng)（10分鐘）
角色扮演：讓學(xué)生分組，利用手偶或玩具進(jìn)行小白兔的'表演，復(fù)述故事的某一部分。
游戲“找兔子”：在教室里藏一些小白兔的玩具，讓孩子們用英語(yǔ)找兔子并說(shuō)出發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)（如：“I found a rabbit under the table!”）。
總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）
回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生：“你們喜歡小白兔嗎？”鼓勵(lì)他們用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)作答。
播放《小白兔頂呱呱》的伴奏，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈活動(dòng)，結(jié)束本節(jié)課。
四、課后延伸
給學(xué)生發(fā)放與小白兔相關(guān)的繪畫(huà)或填色作業(yè)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)一起參與。
可以推薦相關(guān)的兒童英語(yǔ)書(shū)籍或動(dòng)畫(huà)片，加深孩子對(duì)小白兔的認(rèn)識(shí)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
五、教學(xué)反思
觀察學(xué)生對(duì)故事的參與度和詞匯掌握情況，記錄教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，以便于下次改進(jìn)。
小班英語(yǔ)《小白兔頂呱呱》優(yōu)秀教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識(shí)小白兔（rabbit）這個(gè)單詞，能準(zhǔn)確發(fā)音。
通過(guò)歌曲和游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、模仿力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握 “rabbit” 這個(gè)單詞的發(fā)音和含義。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒積極參與游戲和活動(dòng)，大膽用英語(yǔ)表達(dá)。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過(guò)圖片、實(shí)物展示小白兔，讓幼兒直觀感受。
游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
歌曲教學(xué)法：利用歌曲幫助幼兒記憶單詞。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
小白兔圖片、玩具小白兔若干。
教學(xué)課件（包含小白兔的動(dòng)畫(huà)、歌曲等）。
單詞卡片 “rabbit”。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（3 分鐘）
教師拿出玩具小白兔，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)：“小朋友們，這是什么呀？” 引導(dǎo)幼兒回答 “小白兔”。
教師用英語(yǔ)介紹小白兔：“This is a rabbit.” 并重復(fù)幾遍，讓幼兒初步感知 “rabbit” 這個(gè)單詞的發(fā)音。
學(xué)習(xí)單詞（10 分鐘）
出示小白兔圖片和單詞卡片 “rabbit”，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀單詞。
教師示范發(fā)音，讓幼兒觀察教師的'口型，模仿發(fā)音。
采用多種方式讓幼兒練習(xí)發(fā)音，如個(gè)別讀、集體讀、分組讀等。
游戲 “找小白兔”：教師將小白兔圖片藏在教室的某個(gè)地方，讓幼兒去找，找到后用英語(yǔ)說(shuō)出 “rabbit”。
學(xué)習(xí)歌曲（10 分鐘）
播放《小白兔頂呱呱》的英語(yǔ)歌曲視頻，讓幼兒觀看。
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，邊唱邊做動(dòng)作。
分組演唱歌曲，比一比哪一組唱得好。
鞏固練習(xí)（10 分鐘）
游戲 “小白兔跳跳跳”：教師將幼兒分成若干組，每組幼兒扮演小白兔，教師說(shuō) “rabbit jump”，幼兒就模仿小白兔跳起來(lái)，同時(shí)說(shuō)出 “rabbit” 這個(gè)單詞。
游戲 “小白兔回家”：教師在教室的不同位置貼上 “rabbit’s home” 的標(biāo)志，教師說(shuō) “Go home, rabbit.” 幼兒就找到相應(yīng)的標(biāo)志，回到 “家” 中，并說(shuō)出 “rabbit”。
總結(jié)（2 分鐘）
教師與幼兒一起回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào) “rabbit” 這個(gè)單詞的發(fā)音和含義。
表?yè)P(yáng)幼兒在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多說(shuō)英語(yǔ)。
六、教學(xué)延伸
在美工區(qū)投放材料，讓幼兒畫(huà)小白兔，并在旁邊寫(xiě)上 “rabbit” 這個(gè)單詞。
在閱讀區(qū)投放有關(guān)小白兔的英語(yǔ)繪本，讓幼兒閱讀。
讓幼兒回家后向家長(zhǎng)介紹小白兔的英語(yǔ)單詞 “rabbit”。
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