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英語教案-Unit 5 What would you like?第四課時(shí)
重點(diǎn):句型:Mum, can I help? Pass me a plate/give me a fork/use the chopsticks/….
詞匯:knife、plate、fork、spoon、chopsticks
難點(diǎn):語音:spoon的詞的尾音;knife中字母I 發(fā)音;Chopsticks的讀音
聽說認(rèn)讀五個(gè)生詞
教具準(zhǔn)備:
1、與教材配套的教學(xué)卡片
2、餐具實(shí)物
3、教材相配套的教學(xué)課件[Unit 2 Let’s learn]
4、教材相配套的教學(xué)錄音帶
教學(xué)過程 :
熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)
復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的食品單詞
教師出示單詞,學(xué)生搶答。
Guess:“What’s this?”(教師將手中的卡片背對學(xué)生,學(xué)生猜)
Pair work: What would you like for…?
學(xué)生結(jié)對進(jìn)行問答練習(xí)并上臺(tái)表演。
聽一聽,做一做
老師說:“Pass/Give me ….”, 學(xué)生聽口令完成動(dòng)作。
呈現(xiàn)新課 (Presentation)
教師將幾種食物(soup、beef、noodles)的卡片貼在黑板上,把幾樣餐具貼在一側(cè),
對學(xué)生說:“It’s time to lunch, I want to eat some beef, how can I eat it ?Can you help me?”學(xué)生提示教師使用刀叉,引出單詞knife fork,(教師將knife fork的單詞卡貼beef下)教師帶讀幾遍單詞。邊做邊說:“Use fork.. I can use fork . Cut with the knife, I can cut with the knife. ”鼓勵(lì)學(xué)生一起做一做,說一說。
教師說:“Here is some noodles, how can I eat it ?”引出單詞chopsticks.
然后教師把讀音分解教學(xué)。邊做邊說:“Use chopsticks.. I can use chopsticks. ”鼓勵(lì)學(xué)生一起做、說。
教師說:“The soup is delicious. How can I drink it? ”引出單詞spoon.
教師帶讀幾遍單詞邊做邊說:“Pass me a spoon. Use spoon. I can use spoon. ”鼓勵(lì)學(xué)生一起做,說。
4、教師指著圖中的盤子,說:“This is a plate”帶讀,學(xué)生重復(fù)詞。Can you wash the plate? Do with me. 學(xué)生邊說邊做。
5、開火車的讀詞練習(xí)。
教師發(fā)出口令:Point to the …., 孩子快速指出單詞。
6、出示Let’s learn部分課件,問學(xué)生:“Where is it? What can you see? Who can you see?”
鼓勵(lì)大部分孩子參與回答?凑n件,理解故事。聽錄音跟讀句子。給課件配音。學(xué)生分角色,小組表演故事。
教師播放Let’s do部分的課件,學(xué)生模仿練習(xí)。
8、聽一聽,做一做,比比哪個(gè)小組的同學(xué)反應(yīng)最快。
(三)趣味操練 (Practice)
游戲1 猜一猜
教師在黑板上畫一個(gè)圓,孩子猜單詞,教師繼續(xù)完成圖畫,答案是:plate。
教師在黑板上畫一更小的圓,學(xué)生猜詞,教師繼續(xù)完成圖畫,答案是:spoon。
教師畫一個(gè)長方形的小棍,學(xué)生猜詞,教師繼續(xù)完成圖畫,答案是:fork。
……
教師請學(xué)生畫圖,其余學(xué)生猜一猜最后的圖案單詞。
游戲2 卡片搭配游戲
教師出示食物卡片和餐具卡片,根據(jù)食用食物應(yīng)該用到的餐具常識(shí),學(xué)生把它們搭配起來。
學(xué)生以小組為單位做游戲。
擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)
“共進(jìn)晚餐”
教師將學(xué)生分成四人一小組,桌上擺好食物和餐具的卡片。
學(xué)生運(yùn)用句型:
What would you like for dinner? I like….
Pass me …/Give me …/Use the …/Cut with the knife等做對話練習(xí)。
板書設(shè)計(jì) :
Unit 5 What would you like?
教案點(diǎn)評:
本課時(shí)主要學(xué)習(xí)五個(gè)常見的餐具單詞。教學(xué)新知時(shí),教師不是單一的出示某個(gè)單詞,而是在師生的對話交流中自然的呈現(xiàn)和練習(xí)語言,這種教學(xué)形式值得肯定。教師在單詞教學(xué)中,注意到了學(xué)生可能會(huì)遇到的幾個(gè)語音難點(diǎn),分別進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)和講解,降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。除了單詞的簡單操練,教師還把單詞帶到句子中,讓學(xué)生運(yùn)用新詞進(jìn)行交際,提高了學(xué)習(xí)效率。另外,教師設(shè)計(jì)了多種形式的活動(dòng)和游戲調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩,避免了單詞學(xué)習(xí)的枯燥。
英語教案-Unit 5 What would you like?第四課時(shí)
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