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Unit 4 How old is he?第四課時

時間:2023-05-02 02:58:04 小學(xué)英語教案 我要投稿
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Unit 4 How old is he?第四課時

Lesson 22教案示例

教學(xué)重點(diǎn):句子May I use your pencil? 詞匯may  use

教學(xué)難點(diǎn):發(fā)音May I use your pencil?

理解 may

教學(xué)過程:

  一、熱身/復(fù)習(xí)

  1.組織學(xué)生說唱第19課的小韻文

  2.學(xué)生三人一組做第21課對話練習(xí),并由學(xué)生推薦一至兩組到教室前邊表演

  二、介紹新語言項目及教學(xué)方法

  1.句型教學(xué)

  A.師生問答[準(zhǔn)備好各種學(xué)生學(xué)過的文具]

  What’s this? It’s a(an) pencil/ pencil-box/ book/ ruler/ eraser.

  B.創(chuàng)設(shè)情景,引入主題:教師向一位學(xué)生借用一支鉛筆,進(jìn)行師生會話

  師:Look! I have a pencil-box. But there’s nothing in it. (打開鉛筆盒,讓學(xué)生看一看) I want to draw a picture . I haven’t a pencil. Hello! Do you have a pencil? (找一學(xué)生回答Yes或No) May I use your pencil? (借助手勢幫助學(xué)生理解此句含義,或者提示學(xué)生說:Yes or No?)

學(xué)生遞過鉛筆后,教師在準(zhǔn)備好的一張空白紙上用簡筆畫畫一實(shí)物,舉起給全班學(xué)生看。并自評道:Oh, it’s good. But I think I can draw it better than now. It’s not beautiful. I’ll color it. Do you have crayons? (問一學(xué)生,如果沒有接著詢問另一學(xué)生)May I use your crayon?(教師將圖畫填好顏色) May I use your glue? I want to stick it on the blackboard.

[通過教師運(yùn)用新的語言項目與學(xué)生之間自然的交流,達(dá)到為學(xué)生示范如何在實(shí)際中運(yùn)用語言的作用。]

C.學(xué)生之間交流

師邊貼邊重復(fù):May I use your pencil?

May I use your crayon?

May I use your glue?

板書:May I …? 教師口頭補(bǔ)充:May I use your pencil? 示意全班學(xué)生回答。(只要是與正確答案相近,都不與糾正。)

板書:Sure. 帶讀一遍

學(xué)生兩人一組問答:教師示意Ask and answer with them?

2.會話教學(xué)

A.看課文錄像[配套視頻材料]一遍

教師提問:What did you see in the picture?

學(xué)生回答看到的內(nèi)容

B.看課文錄像第二遍

教師提出要求:記住畫面上展示的內(nèi)容,兩人小組根據(jù)畫面自遍一段對話。

C.兩人小組做對話

D.聽課文錄音一遍[配套音頻材料]

學(xué)生重復(fù)句子(重復(fù)Here you are的時候,教師做個“遞東西”的動作,幫助學(xué)生理解)

E.打開書,兩人小組讀課文對話:兩人小組表演課文對話,也可以對課文進(jìn)行修改。

F.問答練習(xí):根據(jù)Let’s practise中提供的圖片,進(jìn)行簡單的問答練習(xí),鞏固新語言點(diǎn)。

3.詞匯教學(xué)

A.認(rèn)讀單詞[出示詞卡]:找學(xué)生讀單詞may和use

B  把詞卡扣在講臺上,立刻找學(xué)生拼讀兩個單詞,另找兩名學(xué)生將單詞寫在黑板上

帶讀、分組讀(注意:may發(fā)音中所含的雙元音。以及元音字母u在use中的發(fā)音一定要到位。)

三、興趣活動

學(xué)唱英文歌曲《Row your boat》

四、練一練

做課堂練習(xí)第二十二課聽音寫單詞題。

五、作業(yè) :朗讀并抄寫本課課堂練習(xí)中的單詞和句子

六、板書設(shè)計:

   

教案點(diǎn)評:

本課新出現(xiàn)語言項目May I use your pencil?表示請求別人允許自己做某事。教學(xué)開始部分,組織學(xué)生說唱第19課的小韻文。 在新知識呈現(xiàn)部分,教師可以設(shè)置一個向?qū)W生借東西的情景。然后,利用可視資料,來引導(dǎo)學(xué)生操練本課的對話,熟悉相關(guān)情景。達(dá)到靈活運(yùn)用語言進(jìn)行表演的目的。

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