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大班優(yōu)秀音樂(lè)《可愛(ài)的茶壺》教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)： 1．能模擬"小茶壺"水燒開(kāi)時(shí)"呼呼"聲，進(jìn)行上行發(fā)聲練習(xí)；同時(shí)模擬"小茶壺"倒水時(shí)"嚕嚕"聲，進(jìn)行下行發(fā)聲練習(xí)；為歌唱活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2．愿意用造型表現(xiàn)小茶壺的可愛(ài)，在游戲中學(xué)唱歌曲，并能大方的演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．水壺圖一張（壺蓋能打開(kāi)），杯子圖一張，火苗圖五張。
2．表示水位的銀色條若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一．講解茶壺外形
師：今天老師給你們帶來(lái)一幅圖片，你們猜是什么？（教師逐一出示壺嘴、把手、壺身）
師：原來(lái)是一把小茶壺。小茶壺不僅有把手、壺嘴，還有一個(gè)圓又胖的身體，請(qǐng)你們學(xué)學(xué)小茶壺的樣子？
師：你們變的小茶壺真有趣，現(xiàn)在我想燒一壺水，燒水需要什么？（火苗）師：讓我們聽(tīng)聽(tīng)水燒開(kāi)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？（教師操作圖片，示范發(fā)聲練習(xí)"呼"，鋼琴伴奏）師：水燒開(kāi)時(shí)還會(huì)冒出什么？（小蒸汽）
二．模擬發(fā)聲練習(xí)
1．上行練習(xí)師：請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小茶壺，燒一壺水吧�。◣熢诘孛嫔戏诺谝豢没鹈�，幼兒開(kāi)始發(fā)聲練習(xí)）
師：水快要燒開(kāi)了，我給你們添點(diǎn)火�。◣熢诘孛嫔霞拥诙没鹈�，音移高1度）師：水就要燒開(kāi)了，我再給你們添點(diǎn)火�。◣熢诘孛嫔显偌拥谌没鹈纾粼僖聘�1度）師：水很快就要開(kāi)了，我繼續(xù)給你們甜點(diǎn)火！（師在地面上繼續(xù)加第四棵火苗，音繼續(xù)移高1度）師：水燒旺了，我們把眉毛也要抬高，聲音就會(huì)更暢通了。（繼續(xù)發(fā)聲練習(xí)，音移高到第5度）
2．下行練習(xí)師：水燒開(kāi)了，我得把火熄滅。（把地上和板書(shū)上的火苗收拾起來(lái)）師：好口渴��！我想喝點(diǎn)水，把水慢慢倒到小茶杯吧，你們聽(tīng)？（師一邊操作圖片，一邊示范發(fā)聲練習(xí)"嚕"，鋼琴伴奏）
師：請(qǐng)你們也把剛才燒開(kāi)的那壺水慢慢倒出來(lái)吧�。ㄓ變河弥w模擬倒水，并且進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)）師：小茶壺們，請(qǐng)你們慢慢的把水倒到我的杯子里吧�。ㄓ變豪^續(xù)用肢體模擬倒水，并且進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)）師：杯子里的水還不夠，再幫我倒點(diǎn)吧�。ㄓ變豪^續(xù)用肢體模擬倒水）師：很快就要倒?jié)M了，請(qǐng)你們?cè)俳o我倒點(diǎn)吧�。ㄓ變豪^續(xù)用肢體模擬倒水）（下行發(fā)聲練習(xí)逐漸降低5度）
三．分句理解歌詞
1．示范朗誦師：謝謝你們?yōu)槲业節(jié)M了一杯水，能不能馬上喝呢？(不能)師：對(duì)，我們要慢 慢喝 不要燙 了嘴（幼兒邊念邊做）
師：小茶壺真可愛(ài)，老師給它編了一首好聽(tīng)的兒歌，你們聽(tīng)。（師念兒歌一次）
2．分句學(xué)念
�。�1）學(xué)前兩句師：現(xiàn)在請(qǐng)你們一邊聽(tīng)兒歌，一邊變成小茶壺。（師念：我是小小茶壺圓又胖，拍到一位幼兒的頭，幼兒就造型，拍到2－3位幼兒；）
師：你們還要繼續(xù)變�。◣熌睿嚎次业陌咽挚次业淖欤�
師：你們的茶壺造型都不同，真能干！下面請(qǐng)所有的小朋友一起慢慢變成一把小茶壺。（幼兒一邊念兒歌的前兩句，一邊做茶壺的造型，教師發(fā)現(xiàn)不同茶壺造型的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)）
�。�2）學(xué)后三句師：小茶壺里的水燒開(kāi)時(shí)會(huì)"咕嚕咕嚕"冒出小蒸汽，還會(huì)發(fā)出"呼呼呼呼"的聲音，然后我們喝水的時(shí)候就要慢慢喝，不要，燙，了，嘴。
師：請(qǐng)你們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧？（教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念后三句）
3．完整練習(xí)
師：讓我們一邊念一邊變成小茶壺吧。（幼兒和教師完整念一次）師：讓我們請(qǐng)老師給我們伴奏吧！（幼兒和教師再次完整念一次，鋼琴伴奏）
四．演唱歌曲
1．完整欣賞師：剛才念的兒歌是一首很好聽(tīng)的歌曲，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)�。�(tīng)cd帶子）師：剛才歌曲有兩段，有一點(diǎn)點(diǎn)不一樣，聽(tīng)出來(lái)了嗎？是哪一句不一樣？（師講：第一段最后一句是：慢慢喝不要燙.了.嘴；而第二段最后一句是慢慢喝不要燙～了～嘴。）
�。玻莩枨鷰煟含F(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)一起唱一唱吧�。ㄓ變鹤莩⿴煟含F(xiàn)在請(qǐng)你們聽(tīng)一段聲音（1、2、3、4、5、6、7、1），這段聲音結(jié)束的時(shí)候我們要找一個(gè)好朋友變成一把大茶壺�。ㄓ變郝�(tīng)鋼琴聲，教師引導(dǎo)幼兒兩人變茶壺）師：我們一起試一試�。ㄤ撉�?gòu)椬?、2、3、4、5、6、7、1，幼兒兩人一組做茶壺造型）師：讓我們有表情的演唱歌曲，結(jié)束的時(shí)候兩人一組做茶壺造型。
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