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幼兒園音樂(lè)活動(dòng)優(yōu)秀教案

時(shí)間:2023-05-02 22:42:17 音樂(lè)教案 我要投稿

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)優(yōu)秀教案

  設(shè)計(jì)意圖:

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)優(yōu)秀教案

  如何讓幼兒較快、較好地掌握并運(yùn)用五線(xiàn)譜知識(shí),是教師們所面臨的共同問(wèn)題。新《綱要》中提到:教師應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒積極參與各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn),激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。我嘗試根據(jù)小班幼兒的好動(dòng)等年齡特點(diǎn)及本班研究的課題《讓幼兒成為音樂(lè)的主人》,把抽象的五線(xiàn)譜知識(shí)具體形象化,結(jié)合游戲、肢體動(dòng)作等音樂(lè)語(yǔ)言,來(lái)降低幼兒學(xué)習(xí)的難度,更重要的是讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)的美,體驗(yàn)游戲的樂(lè),體驗(yàn)成功的悅。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、情感目標(biāo):能在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂(lè),喜歡并樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)。

  2、認(rèn)知目標(biāo):復(fù)習(xí)C大調(diào)音階中的do、 re、 mi。

  3、能力目標(biāo):通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、跳跳的游戲,充分調(diào)動(dòng)多種感官,培養(yǎng)對(duì)音的聽(tīng)辯能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 鋼琴、磁帶、三用機(jī)

  2、 場(chǎng)地布置: 五線(xiàn)譜圖

  3、 黑板(上面貼好圖案)一個(gè)

  4、 小動(dòng)物圖片若干,彩繩三根。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、律動(dòng)《do、re、mi》入場(chǎng)

  師:今天,我們要到音樂(lè)王國(guó)去玩,走吧……

  2、復(fù)習(xí)節(jié)奏小兒歌

  3、聽(tīng)力游戲:小鋼琴唱歌

  師:小鋼琴看小朋友這么精神,它特別高興,想跟你們做個(gè)游戲?聽(tīng)一聽(tīng),小鋼琴和你們做了什么游戲?小鋼琴變了一個(gè)什么樣的聲音?

 。3 1 | 3 1 | 3 3 | 1―|| )高、低、快、慢

  4、音符寶寶做游戲

 、傩∈謺(huì)唱歌(配鋼琴伴音);

  師:你們的小手真能干,我們用小手來(lái)唱歌吧!

  (do、 re、 mi,) (mi、re、do,)

 、谡l(shuí)的聲音高

  師:小朋友在唱mi、do 的時(shí)候,是mi的聲音高,還是do的聲音高。

 、塾眯【(xiàn)來(lái)唱歌(出示三根彩繩)

  上面的線(xiàn)應(yīng)該是什么聲音?中間的線(xiàn)是什么聲音?下面的線(xiàn)代表什么?我們用小線(xiàn)來(lái)唱歌?我摸哪條線(xiàn)就要唱哪個(gè)音!

  ④小動(dòng)物做游戲(出示貼好圖案的黑板)

  師:小動(dòng)物看小朋友玩得很有趣,它也忍不住出來(lái)玩了,我們一起看看,小動(dòng)物是怎么唱歌的?

 、萏V游戲(配鋼琴伴音)

  師:音符寶寶也來(lái)做成游戲了。你們看看,小音符的家在哪呀?

  a 教師示范在五線(xiàn)譜上跳出do、 re、 mi

  請(qǐng)幼兒分組在五線(xiàn)譜上跳出do、 re、 mi

  5、 以《do、 re、 mi》自然結(jié)束活動(dòng)。

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