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幼兒園大班音樂活動《音符歌》優(yōu)秀教案
活動目標:
1、知道全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符標記及其所表示的時值。
2、學唱《音符歌》,感受歌曲的歡快旋律。
3、體驗游戲的樂趣,創(chuàng)造性地表達對音樂的感受。
活動準備:
1、“音樂王國”活動背景圖
2、《音符歌》的課件
3、錄音機,磁帶
4、音符標記若干
活動過程:
一、隨音樂聲進場
師:今天,老師帶你們?nèi)ソ加,好嗎?(復習“郊游“入場?/p>
二、 進入“音樂王國”
1、老師帶領(lǐng)幼兒參觀
師:你們看,這里美嗎?有什么?(指音符)這是什么?(音符)
2、觀看FLASH
師:聽!什么聲音?我們坐下來看一看。
三、認識音符
師:你們剛剛看見了什么?他們在干什么?他們就是音樂王國的小主人。他們可棒了!在音樂的大家庭中,到處都有著他們的身影,正是因為有了他們,音樂里的節(jié)奏才會如此的和諧。
師:(指小房子)瞧,這就是他們的家。
。1)(全音符)師:這是誰的家?(開門)他是誰呀?(全音符標記)他長得什么樣?(全音符是一個圈)他的節(jié)奏是這樣的,(出示節(jié)奏圖X__ __ __)誰能用手拍出來?(幼兒嘗試后,教師示范)我們和他打個招呼吧,音符有幾拍,打招呼的時候就要把他表示出來,誰先來試一試?(教師示范)我們一起來試一試。你們再想一想還可以用什么別的聲音來表示呢,要邊說邊打節(jié)奏。
。2)(二分音符)師:誰來敲門?他是誰啊?他是二分音符。你們看,他是怎樣的?他比全音符多了個什么?這是符桿。(二分音符加符桿)二分音符有兩拍,誰來和他打招呼?
(3)(四分音符)師:他是二分音符嗎?為什么?那他是誰呢?(四分音符黑了頭)四分音符只有一拍,誰來向他打招呼?
(4)復習這三個音符
師:現(xiàn)在我們再來和他們逐一打招呼。
。5)出示節(jié)奏圖
師:小朋友們看,音符們出來玩了,我們按節(jié)奏用掌聲歡迎他們。我們來向他們打招呼。
。6)觀看一段FLASH,簡略介紹
師:這里有幾個音符?你們認識了幾個?還有誰不認識?
。ǔ鍪 八分音符、十六分音符標記)他是八分音符,他是十六分音符。你看,他們有什么地方和其他音符不一樣?(多了一個符尾)八分音符有幾條?十六分音符呢?(八分音符加符尾,還有十六分音符,符桿上面兩條尾)他們的節(jié)奏和前面幾個音符的節(jié)奏一樣嗎?他們可淘氣了,出來的時候跳得很快,節(jié)奏很短。八分音符的節(jié)奏是xx(示范),十六分音符的節(jié)奏是xxxx(示范)
。7)師:音樂王國的幾位小主人,你們認識了嗎?(逐一說名稱)說說他們的樣子。(念歌詞)
4.游戲
。1)師:小音符們可喜歡和小朋友做游戲了,你們愿意嗎?現(xiàn)在我們跟著音樂一起與找你喜歡的小音符。
。2)幼兒圍繞在教師的周圍
師:全音符在哪里?在哪里?幼兒:在這里,在這里。
(3)師:我們現(xiàn)在和小音符一起唱歌,唱到誰,你就帶著他跳起來。◣е紫氯ザ闫饋恚
四、 結(jié)束
師:玩了這么久,你們開心嗎?我們現(xiàn)在帶著小音符去別的地方郊游!
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