大班音樂教案《小老鼠打電話》
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解歌曲的情節(jié),并和老師同伴配合按角色打電話及做動(dòng)作。
2、初步學(xué)會(huì)邊長歌曲邊游戲。
3、感受歌曲輕快有趣的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:小動(dòng)物頭飾(小老鼠、小貓、小蝴蝶、小鴨子、小狗)、音樂、圖譜、玩具電話機(jī)
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入,學(xué)習(xí)歌曲前半段
1、重點(diǎn)前置,學(xué)習(xí)角色對話
。1)出示小老鼠圖片
師:瞧,這是誰來了?
師:(以小老鼠的口吻)我一個(gè)人在家真沒意思,哎,做什么好呢?
我們幫小老鼠想想辦法吧。
幼兒回答
。2)學(xué)習(xí)打電話
師幼練習(xí)對話
師幼再次練習(xí)對話
2、新授歌曲前半部分
。1) 欣賞音樂第一遍
提問:好聽嗎?
歌曲的名字是什么?
。2) 過渡:這么好聽的歌曲,我也想來唱一唱,聽好了
老師示范演唱歌曲,注意間奏提醒
提問:邊提問邊出示圖譜
小老鼠在做什么呀?
它為什么打電話,想做什么事情?
什么叫過家家?
那小老鼠是怎么打電話的?
電話號(hào)碼是多少?
它是怎么撥電話的?
。3) 幼兒輕聲跟唱
幼兒和老師一起唱,老師注意提醒間奏的動(dòng)作
師:能輕輕得唱一唱嗎?嘗試一下,可以嗎?
幼兒和老師一起唱,老師注意提醒間奏的動(dòng)作
。4) 以角色游戲的方式,練習(xí)前半部分歌曲的演唱
A (出示小鴨子),老師做小鴨子,小朋友做小老鼠
B(請一位幼兒站在黑板后面,帶好小狗頭飾,學(xué)叫走出來)
一位能力強(qiáng)的幼兒做小狗,其余幼兒做小老鼠
C 過渡:看看這回又是誰來了,出示小蝴蝶
女孩做小蝴蝶,男孩站到前面做小老鼠
二、學(xué)習(xí)歌曲后半部分
1、過渡:小老鼠到底打電話給誰了呢
請幼兒說一說,為什么
2、聽音樂后半段前一部分
提問:打給誰了呢?
你是怎么聽出來的?
小老鼠怎么會(huì)打給小貓的。
再聽一次
提問:除了小貓的叫聲,你還聽到了什么?
吱兒:小老鼠開門
嘭:小老鼠關(guān)門
老師小結(jié),小朋友學(xué)做動(dòng)作
提問:小老鼠害怕得在家發(fā)抖,它心里會(huì)想些什么呀?
聽音樂最后一句
并練習(xí)唱最后一句
三、角色游戲
1、小朋友做小老鼠,老師做小貓(鋼琴)
2、一位幼兒做貓,其余幼兒做小老鼠,老師退出(音樂)
3、一半幼兒老鼠,一半幼兒做貓
4、交換角色
四、結(jié)束
“小老鼠真粗心,居然把電話打錯(cuò)了,小朋友知道正確的打電話方法嗎?”
“這樣,我們一起回去討論一下,小朋友知道了可以打電話給老師說說你的心里話,我們很期待。”
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