五只鴨子大班音樂教案

　　活動目標：

　　1、通過傾聽、討論的方式理解歌詞，有興趣地學唱歌曲。

　　2、嘗試分角色進行歌表演，體驗與同伴合作表演的樂趣。

　　3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　智趣園課件

　　活動過程：

　　一、直接導入，欣賞歌曲

　　今天老師請來了鴨***一家，不過好像發(fā)生點什么事情，我們一起來聽一聽怎么了？

　　1、欣賞歌曲前5段、初步感知歌詞

　　提問：鴨媽媽家發(fā)生什么事情了？（泛講）鴨媽媽有幾個孩子？這幾個孩子去哪里了？一共跑出去了幾次？那么每一次跑出去的鴨子數(shù)量一樣嗎？第一次 是幾只？

　　2、再次欣賞歌曲，探索歌詞規(guī)律（教師彈唱，請幼兒聽一聽每一次跑出去的鴨子數(shù)量一樣嗎？一次比一次的數(shù)量怎么樣？）

　　二、理解歌詞，跟唱歌曲

　　1、出示數(shù)字卡片，幫助理解歌詞（根據(jù)歌詞內(nèi)容出示鴨子數(shù)量的數(shù)字）

　　2、學唱歌曲前5段：提醒幼兒注意十六分節(jié)奏的速度。

　　3、傾聽最后一段，激發(fā)安全意識

　　沒有鴨子回家了，你們猜猜看鴨媽媽會怎么樣？（想象鴨媽媽找不到小鴨時的心情）

　　鴨媽媽會去找小鴨嗎？最后小鴨子都回來了嗎？它們是怎么回來的？我們一起來聽一聽。（放音樂）

　　4、完整跟唱：真是5只調(diào)皮的鴨子，剛才你們唱著告訴我它們是怎樣不聽話，現(xiàn)在可不可以把鴨媽媽找回小鴨的這一段也唱進來，這樣才完整。（鼓勵幼兒跟著音樂，邊做小鴨的動作邊練習表演唱。）

　　三、分角色表演，音樂游戲

　　1、分組表演練習

　　協(xié)商分配角色。

　　師：鴨媽媽一家一共有幾只鴨子？現(xiàn)在就請你和你身邊朋友6人一組，商量一下誰來做鴨媽媽？誰來做小鴨？小鴨子跑出去5次，每一次是誰留在草地上不回家？（幼兒結(jié)伴）

　　分組進行表演練習。

　　小百科：鴨子是脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。

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