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一份小學(xué)音樂(lè)課的教案
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
1、 欣賞歌曲《鐵匠小爾卡》
2、 學(xué)唱歌曲《理發(fā)師》
3、 表演歌曲《理發(fā)師》
教學(xué)目標(biāo):
1、 通過(guò)欣賞樂(lè)曲《鐵匠波爾卡》,感受體驗(yàn)樂(lè)曲鮮明的音樂(lè)形象,并選擇恰當(dāng)?shù)拇驌魳?lè)器,體驗(yàn)參與音樂(lè)表現(xiàn)的快樂(lè)。要求學(xué)生個(gè)人設(shè)計(jì)表演歌曲的方式方法,并養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。
2、 模唱法學(xué)習(xí)歌曲《理發(fā)師》,通過(guò)錄音與教師范唱,引導(dǎo)學(xué)生用輕巧的聲音,清晰準(zhǔn)確地演唱歌曲。
3、 以歌曲《理發(fā)師》音樂(lè)為伴奏,結(jié)合歌詞組成開(kāi)辦“理發(fā)店”游戲活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極投入游戲活動(dòng)中。通過(guò)自主創(chuàng)編動(dòng)作表演,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。學(xué)習(xí)用歡快活潑的動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
錄音機(jī),電子琴。
教學(xué)過(guò)程:
一、常規(guī)練習(xí)
1、 隨樂(lè)曲自編動(dòng)作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),無(wú)規(guī)范動(dòng)作要求,但要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏)。
2、 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。
二、新課學(xué)習(xí):
1、 欣賞樂(lè)曲《鐵匠波爾卡》。
1) 初聽(tīng),啟發(fā)學(xué)生邊聽(tīng)邊引導(dǎo)學(xué)生辨別樂(lè)曲中聽(tīng)唱的內(nèi)容;想到什么?并說(shuō)說(shuō);后引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)內(nèi)容展開(kāi)討論:“打鐵”時(shí)發(fā)出的鐵錘與鐵鐓的聲音?
2) 復(fù)聽(tīng),鼓勵(lì)學(xué)生選擇合適的打擊樂(lè)器為樂(lè)曲作伴奏。(教師可稍作引導(dǎo)性動(dòng)作與學(xué)生共同參與即興表演)
2、 教師范唱歌曲《理發(fā)師》;引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱,
3、 歌詞學(xué)習(xí):提示式學(xué)習(xí)歌詞,(邊聽(tīng)錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。
4、 歌曲學(xué)習(xí):要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲,教師提示式隨同學(xué)唱(錄音伴奏)。
5、 通過(guò)自編動(dòng)作表演歌曲《理發(fā)師》
1) 引導(dǎo)學(xué)生用課前所學(xué)習(xí)的打擊樂(lè)器沙球、串鈴自選節(jié)奏為歌曲作伴奏;
2) 動(dòng)作創(chuàng)編
三、課堂小結(jié):鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),并指出不足之處。
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