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《小貨郎》幼兒園大班音樂教案

時間:2024-08-30 00:55:49 音樂教案 我要投稿

《小貨郎》幼兒園大班音樂教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的《小貨郎》幼兒園大班音樂教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《小貨郎》幼兒園大班音樂教案

  【活動目標(biāo)】

  1.欣賞歌曲,感受民歌歡快、上揚的風(fēng)格。

  2.嘗試用唱念來表現(xiàn)歌曲,在圖卡的幫助下,有節(jié)奏的唱念部分歌詞,表現(xiàn)小貨郎送貨時的樣子。

  3.在活動中大膽表現(xiàn),做個神氣、自信的小貨郎。

  4.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.創(chuàng)設(shè)小貨郎賣貨的情境。

  2.圖卡、音樂《小貨郎》。

  【活動過程】

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒初步感受小貨郎的吆喝聲。

  1.情境表演,引出小貨郎。

  師:我是誰啊?現(xiàn)在我要變了,(穿上花衣)現(xiàn)在我是從東北來的了。我要去工作了,猜猜我是做什么的。(挑擔(dān)吆喝:唉~賣冰糖葫蘆了嘍,賣風(fēng)車嘍,誰來買呀!)我是做什么的呀?在東北我們稱賣東西的叫小貨郎。

  2.師幼共同討論,理解吆喝聲的特點。

  師:我剛才是怎么說的呀?聲音怎么樣?再來聽一次,(師表演)聲音怎么樣?我們來學(xué)一學(xué)。賣東西的這聲音我們叫做吆喝。

  二、欣賞歌曲,嘗試用歌聲、動作表現(xiàn)歌曲。

  1.完整欣賞,初步感受民歌的風(fēng)格。

  師:今天我請來了一位我們東北有名的小貨郎,我們來聽聽。(幼兒欣賞)你聽了有什么感覺。

  2.教師小結(jié):這是一首東北民歌,名叫《小貨郎》。

  3.再次完整欣賞,提煉歌詞。

  師:剛才的小貨郎是怎么賣貨的,又買了些什么呢?我們來仔細聽聽。(再次欣賞)他是怎么賣貨的呀?又是怎么送貨的呢?他賣了些什么呢?

  4.教師根據(jù)幼兒的講述出示圖片,有意的按次序貼放。

  師:小花布,運動鞋,煙袋嘴,小奶瓶,這些貨是誰喜歡的呀?

  姑娘喜歡的小花布,小伙兒喜歡的運動鞋,娃娃喜歡的小奶瓶,爺爺喜歡的煙袋嘴。

  三、學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)用吆喝聲表現(xiàn)歌曲。

  1.教師范唱,幼兒嘗試學(xué)唱。

  師:小貨郎賣的東西可真多啊,我也要來做小貨郎了。我還請來了幫手伴奏。

  2.師幼共同表現(xiàn)歌曲。

  師:你們想做小貨郎嗎?我們一起來做吧,看看有沒有人來買?唉呀,怎么沒人來買呀?我們要用什么樣的聲音來唱才會有人來買呀?最后我們再加上有個吆喝"快來買呀"看看有沒有人來買?

  3.師幼一起唱念。

  四、遷移經(jīng)驗,嘗試替換部分歌詞。

  1.幼兒創(chuàng)編新的叫賣詞。

  師:東西都賣光了,怎么辦?師出示進來的貨的圖片:鮮花,足球,兔子燈,老花鏡。這些貨誰喜歡呀?

  2.教師帶領(lǐng)幼兒再次進行叫賣游戲。

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