快樂的腳步音樂大班教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的快樂的腳步音樂大班教案，歡迎大家分享。

　　運動目的：

　　1、在游戲中溫習(xí)跑跳步、前踢步、后踢步等根基舞步。

　　2、引誘幼兒創(chuàng)編具有肯定意義的短小快活的跳舞。

　　3、引發(fā)幼兒努力到場跳舞運動的欲望，體驗跳舞運動的快活。

　　運動預(yù)備：

　　1、鼓一壁、鼓棒兩根、灌音機、音樂磁帶。

　　2、進修種種舞步。

　　運動歷程：

　　一、幼兒隨西席鼓點的轉(zhuǎn)變而做行動，練習(xí)幼兒節(jié)拍感。

　　師：“小朋儕，跟我一路敲敲鼓好嗎？”（幼兒走入運動室自由找空位站好，西席敲鼓，幼兒隨鼓聲的快慢，調(diào)解本身腳步的速率舉行演出）

　　二、游戲“快活的腳步”。

　　1、師：“小朋儕演出得真好，你們的腳步真快活，下面我們一路來做個快活的腳步的游戲，好嗎？”

　　2、師：“先生的兩根鼓棒表現(xiàn)小朋儕的兩只小腳，先生的鼓棒往哪邊敲，你的小腳就往哪邊跳。”（西席變更鼓棒地位敲鼓，幼兒隨鼓棒地位的轉(zhuǎn)變及鼓聲速率的快慢變更舞步進舉措作。）

　　過渡：小朋儕累了吧！讓我們坐下蘇息一下子！快活的腳步格式真多，我們可以用種種百般快活的腳步，加上手和身材的行動，編出美好的跳舞來。本日，先生就用快活的腳步，幼兒園教育隨筆加上手和身材的行動，編出了一則異常悅目的跳舞，下面請小朋儕觀賞。

　　三、西席樹模跳舞，幼兒模擬行動。

　　1、西席聽音樂跳舞，幼兒觀賞跳舞。提問：

　�、倌氵m才看到先生跳了些什么？

　�、谙壬�是用快活的腳步加上手和身材的行動編出了表示快活小動物的跳舞，那跳舞用了哪些快活的腳步呢？（幼兒說出一種行動后，西席針對較難的行動，讓幼兒團體訓(xùn)練。）

　　2、幼兒隨西席學(xué)跳舞。

　　①師：我知道你們也想跟從我們一路舞蹈了，對不合錯誤？讓我們一路來吧！（西席將口令與說話提醒相連系領(lǐng)導(dǎo)幼兒一路跳舞。）

　　②讓我們再來一次。（師生再次跳舞一遍，西席對有艱苦的幼兒變鏡面樹模為同偏向樹模。）

　　小結(jié)：適才我們一路進修了一則表示快活動物的跳舞，這個跳舞是用快活的腳步加上手和身材的行動編出來的，下面先生還想跳一段舞，也是用快活的腳步加上手和身材的行動編了出來的，這則跳舞與適才的一樣紛歧樣呢？請你們看。

　　四、西席變更舞步跳舞，開導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。

　　1、西席變更舞步跳舞。提問：

　�、龠m才先生用快活的腳步加上手和身材的行動編了一個什么樣的跳舞？

　�、谙壬�用快活的腳步加上手和身材的行動，編了一個表示身材熬煉的跳舞，先生用了哪些快活的腳步呢？

　�、勰銈兡懿豢瞬患伴_動頭腦轉(zhuǎn)變一下快活的腳步呢？行不可？讓我們聽音樂想一想。

　　2、幼兒創(chuàng)編腳步行動。

　　提問：“想出來了嗎？讓我們來聽著音樂嘗嘗看�！保▋杀椋�。

　　3、請個體幼兒將創(chuàng)編的腳步演出給各人，并團體學(xué)一學(xué)。

　　小結(jié)：你們想的真棒，先生有個發(fā)起，你們可以把適才編的快活的腳步加上手和身材的行動編成一個快活的跳舞，幼兒園教案要是你想出來的措施一小我私家不敷表示的話，可以請你的好朋儕幫助，幾個好朋儕編一個快活的跳舞，好欠好？下面我們?nèi)ヌ接懱接懓桑?/p>

　　五、幼兒創(chuàng)編跳舞。

　　1、幼兒聽音樂全部編舞。（兩遍）

　　2、請個體幼兒演出。

　　3、團體演出

　　六、竣事：

　　師：小朋儕真了不得，用快活的腳步編出了這么多快活的跳舞，讓我們一路去演出給其他的小朋儕看吧！

　　這是篇好文章，涉及到快樂的腳步（音樂），幼兒園大班等方面，希望網(wǎng)友能有所收獲。

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