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大班音樂游戲活動(dòng)教案《蛀蟲和牙齒》

時(shí)間:2024-07-20 17:34:46 雪桃 音樂教案 我要投稿
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大班音樂游戲活動(dòng)教案《蛀蟲和牙齒》

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編收集整理的大班音樂游戲活?dòng)教案《蛀蟲和牙齒》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班音樂游戲活動(dòng)教案《蛀蟲和牙齒》

  大班音樂游戲活動(dòng)教案《蛀蟲和牙齒》 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.熟悉樂曲旋律,了解樂曲的三段結(jié)構(gòu)和表達(dá)的內(nèi)容。

  2.創(chuàng)編蛀蟲和牙齒的各種動(dòng)作及表情。

  3.遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作音樂游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、圓形座位擺放、圖片三張(小蛀蟲吃牙齒、小蛀蟲跳圈圈舞、刷牙)、自制大牙刷一把、記號(hào)筆、白紙。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)蛀蟲和牙齒的相關(guān)知識(shí)有一定了解。

  活動(dòng)過程:

  1.圖片導(dǎo)入。

  教師:我?guī)砹巳龔堦P(guān)于小蛀蟲和牙齒的圖片,看看它們?cè)诟墒裁?這三張圖片里還藏著一首好聽的音樂,仔細(xì)聽一聽,它們分別適合音樂的`哪一段?

  2.欣賞音樂,感知音樂的三段結(jié)構(gòu)和每段音樂的內(nèi)容。

  1)完整欣賞音樂,教師隨音樂畫出完整圖譜。

  2)根據(jù)音樂,自主把三張圖片與相應(yīng)的每段音樂圖譜進(jìn)行匹配。

  3)邊聽音樂邊看圖譜,加深對(duì)音樂內(nèi)容的理解。

  3.分段創(chuàng)編蛀蟲和牙齒的動(dòng)作及表情。

  1)創(chuàng)編第一殷小蛀蟲找牙齒、吃牙齒和牙齒疼痛的表情及動(dòng)作,并分角色隨音樂合作練習(xí)。

  2)創(chuàng)編第二段小蛀蟲跳圈圈舞、做鬼臉和牙齒生氣的表情及動(dòng)作,并分角色隨音樂合作練習(xí)。

  3)創(chuàng)編第三段牙齒洗澡動(dòng)作,加入游戲規(guī)則: "大牙刷"出現(xiàn),牙齒做洗澡動(dòng)作,小蛀蟲在"嘴巴" (圓圈)內(nèi)躲起來不許動(dòng)。"大牙刷"刷到哪個(gè)小蛀蟲,被刷到的小蛀蟲就要跟在"大牙刷"后面一起走,并在聽到吐水"撲"的聲音時(shí),跑到"嘴巴"外面的水池中。

  4.完整進(jìn)行音樂游戲,感受音樂游戲的快樂。

  1)請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)小蛀蟲,其他幼兒當(dāng)牙齒,教師當(dāng)大牙刷,跟音樂完整游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  2)交換角色,跟音樂再次游戲。

  5.談話,感知口腔衛(wèi)生的重要性。

  1)討論:小蛀蟲被趕走了,接下來它會(huì)去找誰?怎么做小蛀蟲才不會(huì)找你? ,

  2)小結(jié):小朋友要注意口腔衛(wèi)生,早晚刷牙,飯后漱口,少吃甜食,牙齒才會(huì)更健康。

  動(dòng)作建議:

  第1段:創(chuàng)編小蛀蟲找牙齒、吃牙齒和牙齒疼痛的表情及動(dòng)作。 (音樂響起時(shí),小蛀蟲跑著找牙齒;音樂休止時(shí),小蛀蟲停下來做啃牙齒動(dòng)作,被啃到的牙齒做出疼痛的表情及動(dòng)作。)

  第2段:創(chuàng)編第二段小蛀蟲跳圈圈舞、做鬼臉和牙齒生氣的表情及動(dòng)作。(第l-4小節(jié):小蛀蟲跳圈圈舞;第5小節(jié):小蛀蟲對(duì)牙齒做鬼臉,牙齒做出生氣的表情及動(dòng)作;第6-9小節(jié)同第1-4小節(jié):第10小節(jié)同第5小節(jié)。)

  第3段:創(chuàng)編牙齒洗澡、小蛀蟲躲藏的動(dòng)作。("大牙刷"出現(xiàn),牙齒做洗澡動(dòng)作,小蛀蟲躲藏起來。被"大牙刷"刷到的小蛀蟲要跟在牙刷后面,最后跑出嘴巴,牙齒做勝利的動(dòng)作。)

  游戲玩法:

  1.幼兒圍坐成圓圈作"嘴巴",幾名幼兒當(dāng)小蛀蟲,其他幼兒在座位上當(dāng)牙齒,教師或一幼兒當(dāng)大牙刷。

  2.第1、2段,小蛀蟲和牙齒跟音樂互動(dòng);第3段, "大牙刷"出現(xiàn),小蛀蟲躲藏起來不能動(dòng),被刷到的小蛀蟲要跟在"大牙刷"后面,并在聽到吐水"手r"的聲音時(shí),跑到"嘴巴"外面的水池中。

  大班音樂游戲活動(dòng)教案《蛀蟲和牙齒》 2

  課程分析:

  在餐后散步活動(dòng)中,孩子們?nèi)齼蓛傻脑谝黄鹆奶,小A說:“告訴你們哦,我昨天晚上在家吃飯時(shí)掉了一顆牙!毙、小C立即湊到她跟前去看看!澳翘鄄惶郯?”小C說!安惶哿。”小B說:“我還沒換呢,但是經(jīng)常牙疼,不知道我掉牙時(shí)疼不疼呢?”小A說:“我看看呢,呀,你有蛀牙啦。”小C也湊上去看“是不是你沒有早晚刷牙?”小B聽了低下了頭……

  《綱要》中指出“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī)積極引導(dǎo)”。大班的孩子剛處在換牙的初期,對(duì)牙齒的保護(hù)非常的重要。為此設(shè)計(jì)了本次大班音樂游戲:蛀蟲和牙齒。用蛀蟲和牙齒兩個(gè)卡通形象為依托,借助情境,讓孩子在音樂游戲中去創(chuàng)編蛀蟲和牙齒的各種動(dòng)作和表情,體驗(yàn)與同伴合作音樂游戲的樂趣,從而感知口腔衛(wèi)生的重要性。

  課程目標(biāo):

  1、熟悉樂曲旋律,了解樂曲的三段結(jié)構(gòu)和表達(dá)的內(nèi)容。

  2、創(chuàng)編蛀蟲和牙齒的.各種動(dòng)作及表情。

  3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂,初步感知口腔衛(wèi)生的重要性。

  課程準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)蛀蟲和牙齒的相關(guān)知識(shí)有一定了解。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、圖片三張(小蛀蟲吃牙齒、小蛀蟲跳圈圈舞、刷牙)、大牙刷一把。

  課程過程:

  一、圖片導(dǎo)入,激趣引題。

  師:我?guī)砹巳龔堦P(guān)于小蛀蟲和牙齒的圖片,看看它們?cè)诟墒裁?這三張圖片里還藏著一首好聽的音樂,仔細(xì)聽一聽,它們分別適合音樂的哪一段?

  二、音樂欣賞,感知樂曲的三段結(jié)構(gòu)和音樂的內(nèi)容。

  1、完整欣賞音樂,感受樂曲的旋律,師隨音樂畫出完整圖譜。

  2、圖片與相應(yīng)的每段音樂圖譜進(jìn)行匹配。

  3、傾聽故事,進(jìn)一步理解音樂內(nèi)容。

  三、分段感知音樂并創(chuàng)編蛀蟲和牙齒的動(dòng)作及表情。

  1、創(chuàng)編小蛀蟲找牙齒、吃牙齒和牙齒疼痛的表情及動(dòng)作。

  2、創(chuàng)編小蛀蟲跳圈圈舞、做鬼臉和牙齒生氣的表情及動(dòng)作。

  3、創(chuàng)編牙齒洗澡動(dòng)作,加入游戲規(guī)則。

  四、音樂游戲:蛀蟲和牙齒,體驗(yàn)與同伴合作音樂游戲的快樂。

  五、感知口腔衛(wèi)生的重要性。

  小蛀蟲只是被我們暫時(shí)趕走了,可是它還會(huì)回來的,我們?cè)趺醋霾拍芊乐剐≈x回來呢?

  小結(jié):小朋友要注意口腔衛(wèi)生,早晚刷牙,飯后漱口,少吃甜食,牙齒才會(huì)更健康。

  課程反思:

  1、活動(dòng)基于孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)(有牙疼、換牙、蛀牙等)開展,整個(gè)活動(dòng)以情境貫穿,調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性。最后一個(gè)環(huán)節(jié),從情境回歸到生活:如何保護(hù)牙齒,讓孩子在親身體驗(yàn)中感知到口腔衛(wèi)生的重要性。

  2、三段樂曲的選擇,旋律辨識(shí)度高,通過創(chuàng)設(shè)的故事情景,并借助圖譜來了解音樂的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。在分段感知?jiǎng)?chuàng)編中,幼兒分角色表演,教師融入其中,通過肢體表演大膽表現(xiàn)蛀蟲和牙齒,將音樂和角色情境相融合。

  3、幼兒在游戲中大膽創(chuàng)編:蛀蟲有可能咬的地方及時(shí)保護(hù);蛀蟲的頑固(扮鬼臉),有可能躲的地方等,在積極快樂的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)中,知道怎樣保護(hù)牙齒。

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