【熱門】中班音樂教案范文集合七篇
作為一名老師，時常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班音樂教案7篇，歡迎大家分享。
中班音樂教案 篇1
一、活動目標(biāo)：
1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。
2、喜歡聽音樂做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲。
二、活動準(zhǔn)備：
1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。
2、活動前讓幼兒認(rèn)識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
三、活動過程：
（一）開始部分
1、 律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱
（二）基本部分
1、 復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》
2、 提問：
1）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的`？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）
3、 教師示范青蛙捉害蟲動作要領(lǐng)。
1） 青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。
2） 捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。
4、 幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。
5、 游戲：小青蛙捉害蟲
1） 教師講解游戲規(guī)則。
2） 幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食。
（三）結(jié)束部分教師小結(jié)，做律動小青蛙離開教室。
中班音樂教案 篇2
活動目標(biāo)
1、會看聲勢譜，會用口念、拍手、拍腿、跺腳等方式表現(xiàn)歌曲的歡快情緒。
2、能用自然好聽的聲音，有表情的即興表演歌曲。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：會看聲勢譜。難點(diǎn)：即興表演歌曲
活動準(zhǔn)備
1、聲勢譜一幅。
2、請幼兒看大班排練的'情景表演的圖片。
3、《好朋友》音帶。
4、幼兒用書
活動過程
1、情景表演，導(dǎo)入活動。
請大班小朋友進(jìn)行情景表演，幼兒觀看。討論表演內(nèi)容講了一件什么事？
2、熟悉歌曲旋律，學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏。
邊看表演或圖片，邊聽歌曲磁帶，會聽歌曲中的句子說出歌詞內(nèi)容。
出示聲勢譜，先用口念得形式，熟悉歌曲的節(jié)奏。
3、學(xué)習(xí)歌曲，有表情、適當(dāng)?shù)募觿幼鞅硌荨?/p>
隨著旋律，會完整的跟唱。
隨著旋律，有表情的添加動作演唱。
幼兒結(jié)對進(jìn)行表演。
看著聲勢譜，會用拍手、拍腿、跺腳的方式演唱，表現(xiàn)歌曲的歡樂情緒。
中班音樂教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、通過各種形式來培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。
3、在學(xué)習(xí)的過程中尋找節(jié)奏的樂趣，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中。
活動準(zhǔn)備：
十六宮格、四分音符、八分音符及休止符的'教具各一樣、日歷簿一個，磁鐵若干、小棍棒、音樂磁帶、錄音機(jī)、鈴鼓、口哨、水果卡片、水瓶一個
活動過程：
一、律動《兔子舞》將幼兒帶入場：
1、請幼兒歌唱《小天使之歌》，問幼兒是否喜歡音樂？
講述音樂來源于生活，也是美的體現(xiàn)！
2、介紹節(jié)奏，告訴幼兒節(jié)奏在生活中無處不在。
例如：拍手、拍黑板、踩地板、口哨、鈴鼓所打出的節(jié)奏、媽媽炒菜的聲音及洗衣服的節(jié)奏。
二、出示十六宮格：
1、介紹十六宮格，讓幼兒猜猜十六宮格是用來干什么？
2、出示水果卡片，讓幼兒將水果卡片放入十六宮格中，然后讓
幼兒在裝有磁鐵的格子里拍一下手，并給只有一個水果卡片的格子的取名，邊拍邊念。音樂起-----
3、從十六宮格里拿出部份磁鐵，問幼兒沒有磁鐵的格子里要不要拍手？然后給沒有磁鐵的格子取名。再請幼兒隨音樂邊拍過念。
4、請幼兒給水果卡片找朋友，再給有兩個磁鐵的格子取名，然后請小朋友跟著音樂邊拍邊念。
5、問幼兒一個磁鐵、二個磁鐵、沒有磁鐵的格子各叫什么名字？
三、教師小結(jié)、出示日歷�。�
1、告訴幼兒一個水果、兩個水果及沒有水果的名字有兩個，出示四分音符、八分音符、休止符，并向幼兒介紹。再作出總結(jié)。
四、游戲《節(jié)奏舞蹈》
輕音樂開始后，請家長同幼兒一起在場中自由舞動，并引導(dǎo)幼兒踩著節(jié)奏跳舞。
音樂起----
五、播放《兔子舞》，帶領(lǐng)幼兒及家長離開課室并結(jié)束。
中班音樂教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、初步嘗試用填詞法學(xué)習(xí)歌曲，并在唱唱、玩玩中進(jìn)行歌曲創(chuàng)編，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。
2、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：創(chuàng)編歌曲
難點(diǎn)：將兩個字的歌詞填進(jìn)三個字的里面。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)：《大雨小雨》
1、蔬菜寶寶口渴了，我們一起去給它們澆水吧!先唱一遍。
2、有的蔬菜寶寶澆的水要多一點(diǎn)，有的蔬菜寶寶澆的水要少一點(diǎn)，我們用歌聲表現(xiàn)出來，大雨的時候聲音要大點(diǎn)，小雨的時候聲音要小點(diǎn)。再唱一遍。
3、我們小朋友還有對唱的本領(lǐng)我們來表演給客人老師看好嗎?(好)
二、新授：《變小手》
1、我們不僅有唱歌的本領(lǐng)，小手的本領(lǐng)也很大，我們告訴客人老師小手有什么本領(lǐng)，我們一起來變小手。念兒歌。
2、我們的小手除了能變成小拳頭，還能變成什么啊?請你們想想。邊聽音樂邊個旁邊的小朋友討論。
3、我發(fā)現(xiàn)有好多小朋友已經(jīng)想出來了，請你們一起來跟著音樂變變小手。邊聽音樂邊做動作。
4、我看見小朋友都變出來了，你們能不能把變出來的念到兒歌里啊?(能)
5、請個別小朋友來表演。并請其他小朋友來學(xué)學(xué)他。
6、你們變了這么多，楊老師也想來變變看，請你們聽聽看老師是怎么變的.。老師范唱。
7、剛才老師的小手變了什么?你們發(fā)現(xiàn)老師在變小手的時候唱了一首好聽的歌，你們聽清楚了嗎?老師是把兒歌唱進(jìn)好聽的音樂里，你們行不行?(行)我們一起來試試，把你自己想變的東西唱進(jìn)歌曲中。
8、請幼兒邊聽音樂邊嘗試將自己編的兒歌唱進(jìn)歌曲中。
9、好多小朋友都已經(jīng)變出來了，誰想來表演?請個別小朋友來表演。
10、還有很多小朋友變的小手跟別人不一樣，我們一起來變小手吧!
11、我們下次再來變小手。
三、游戲：聽音找家
1、小手的本領(lǐng)很大，我們的小耳朵本領(lǐng)也很大的，聽聽是誰來了?(小魚)
2、跟音樂做小魚游的動作，當(dāng)音樂停，小魚停下來休息仔細(xì)聽小魚游到了哪個音寶寶家里。
中班音樂教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律，掌握樂曲的節(jié)奏。
2、幫助幼兒掌握踵趾步的動作要領(lǐng)，能合拍隨音樂做踵趾步。
3、能合拍地隨音樂做摘果子及踵趾步的動作。
活動準(zhǔn)備：
1、秋季果園圖片一張。
2、鋼琴一架
活動過程：
1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《唱支節(jié)日歌》、《小烏鴉愛媽媽》、《豆?jié){真好喝》。
2、律動練習(xí)：《頭發(fā)、肩膀，膝蓋、腳》、《手腕轉(zhuǎn)動》、《鞋匠舞》。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面上蘋果豐收的景象
教師出示掛圖：畫面上的蘋果豐收了的景象。
師：蘋果豐收了，果園里小朋友們正在摘果子，他們是怎么樣摘？
2、你們會摘果子嗎？
3、學(xué)習(xí)摘果子的動作
教師示范摘果子的動作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)摘果子要用力，應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下，表示摘果子。
教師組織幼兒在位子上集體練習(xí)摘果子的動作。
4、熟悉樂曲
師：摘果子的時候，大家還會唱一首好聽的`歌，請你們也來聽聽。
教師彈奏樂曲
師：聽了這首歌，你想到了什么？教師講解：這首歌講的是小朋友們背起簍子，來到果園里，雙手摘果子，摘下果子就放到簍子里。簍子裝滿了，他們心里非常高興。
請小朋友一邊聽音樂，一邊拍手。
5、學(xué)習(xí)踵趾步
（1）、師：小朋友去摘果子的時候也是跳著舞去的，他們是怎么跳的呢？
�。�2）、教師示范踵趾步
（3）、師：剛才鐘老師跳的叫踵趾步，它和以前我們學(xué)過的踵步有點(diǎn)像。
（4）、教師分解動作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踵趾步。
6、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編并提方向的摘果子動作。
7、啟發(fā)幼兒用恰當(dāng)表情愉快的心情，提問：蘋果摘完了，心里怎么樣？用什么動作表現(xiàn)出來?
8、隨音樂完整練習(xí)一遍，教師注意在動作轉(zhuǎn)換時提醒幼兒。
三、結(jié)束部分。
1、歌表演《好朋友.》。
2、小結(jié)活動下課。
中班音樂教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒在一定時間內(nèi)，注意力比較集中地傾聽樂曲作品。
2、在對比欣賞樂曲的情況下，辨聽樂曲中高低、快慢、強(qiáng)弱特征和音色的變化，感受小貓弱小與獅子威武的不同樂曲形象。
3、樂意嘗試用身體動作模仿小貓和獅子，表現(xiàn)不同的音樂形象。
【活動準(zhǔn)備】
樂曲磁帶;小貓與獅子的`圖片及頭飾若干。
【活動過程】
一、聽樂曲(小貓和獅子的樂曲)做律動入活動室。
1、聽貓的樂曲時，邊做律動邊走到座位上，先不要坐下。
2、再聽獅子的樂曲，原地做律動。樂曲結(jié)束后，坐下。
二、再次聽樂曲，引出小貓和獅子。
1、引導(dǎo)第二次聽樂曲。
師：今天，森林里來了兩位小動物客人。你們知道他們是誰嗎?仔細(xì)聽聽再介紹給我。
2、幼兒介紹出兩位動物客人。
三、第三次欣賞樂曲，感受小貓和獅子的不同樂曲形象。
1、師：再聽一次，誰告訴我，兩段樂曲一樣嗎?
第一段樂曲聽起來感覺怎么樣?(輕柔)
第二段樂曲聽起來感覺怎么樣?(低沉)
2、師：哪一段樂曲像小貓?哪一段樂曲像獅子?為什么?
四、教師出示小貓和獅子的形態(tài)圖片，幼兒嘗試用身體動作模仿小貓和獅子。
1、師：這兩段樂曲分別表現(xiàn)的是小貓和獅子。你覺得在樂曲中小貓是什么樣的?它在干什么?
2、請個別幼兒跟樂曲，看圖模仿小貓形態(tài)。
3、引導(dǎo)個別幼兒帶領(lǐng)其他幼兒，跟樂曲模仿小貓形態(tài)。
師小結(jié)：小貓是活潑可愛的，還喜歡蹦蹦跳跳的。
4、請個別幼兒跟樂曲，看圖模仿獅子形態(tài)。
5、引導(dǎo)個別幼兒帶領(lǐng)其他幼兒，跟樂曲模仿獅子形態(tài)。
師小結(jié)：獅子很威武的，它認(rèn)為自己是獅子王，所以走起路來頭都是抬得高高的。
五、聽樂曲，玩游戲。
1、教師介紹玩法。
選一名或兩名幼兒頭戴獅子頭飾，扮演獅子。其他幼兒頭戴小貓頭飾，扮演小貓。
當(dāng)聽到小貓樂曲時，“小貓們”盡情地做小貓各種有趣的動作。當(dāng)聽到獅子樂曲時，“小貓們”馬上停止動作并造型�！靶—{子”開始模仿獅子，大搖大擺地巡視一周，若發(fā)現(xiàn)有“小貓”在動了，將她抓出來。
2、幼兒游戲。獅子的角色可視情況而定，先由教師扮演，再有幼兒扮演。
中班音樂教案 篇7
一、活動目標(biāo)：
1、充分體驗(yàn)與同伴共舞的快樂。
2、通過肢體律動、道具樂器游戲，感應(yīng)柔美的樂句。
二、活動準(zhǔn)備：
1、故事掛圖，音樂
2、道具：飄帶、銅碰鐘
三、活動過程：
�。ㄒ唬┡砘顒樱阂魳放c律動
1、老師用鋼琴演奏：雄壯、輕快、優(yōu)美的三種不同曲風(fēng)。
師：聽，什么動物來了？請小朋友聽著音樂，模仿你最喜歡小動物的動作。
引導(dǎo)幼兒扮演以大象、兔子、蝴蝶的走、跳、飛、跑來律動。
�。ǘ┖陀變阂黄鸹仡櫳弦徽n時的故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講述。
1、出示故事掛圖，與幼兒一起講故事
師：上回說到，寶寶在準(zhǔn)備婦女節(jié)這天給媽媽送上一份禮物，可是她沒有錢買，于是她想到什么方法？如果你是寶寶，你打算怎么做？
2、師幼共同交流：愛的禮物
�。ㄈ┲w律動：感應(yīng)柔美的.樂句
1、手之舞
配合音樂，引導(dǎo)幼兒模仿老師用雙手在空中畫出線條、揮高、揮低、畫圈子、、拉弓狀、彈豎琴狀、指揮狀┅┅
2、飄帶之舞：（用飄帶舞出樂句，感應(yīng)樂曲的柔美樂句）
單人：手執(zhí)一條飄帶/隨著樂句在空中揮灑出各種線條。
雙人：互拉兩條飄帶/隨著樂句做各方位的肢體延伸。
�。ㄋ模菲髀蓜樱�
1、銅碰鐘之舞
單人：隨樂句/敲銅碰鐘，并在空中畫出優(yōu)美的線條。
雙人：在樂句的句首/互敲銅碰鐘，并于空中畫出優(yōu)美的線條。
�。ㄎ澹分瑁�
1、找個朋友來跳舞：
幼兒兩人一組，一人拿銅碰鐘，一人手拿飄帶，面對面站好。
樂器：演奏樂句
舞蹈：飄帶/舞動樂句
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