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中班音樂教案

時(shí)間:2023-06-08 06:57:16 音樂教案 我要投稿

【精選】中班音樂教案范文七篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的中班音樂教案7篇,希望對大家有所幫助。

【精選】中班音樂教案范文七篇

中班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容,初步學(xué)會歌曲的演唱方法。

  2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》

  2、課件-圖片:蜜蜂兒歌-《勞動(dòng)最光榮》

  太陽光金亮亮雄雞唱三唱花兒醒來了鳥兒忙梳妝小喜鵲造新房

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1.律動(dòng):手挽花,要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演

  2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌,注意唱大雨的聲音時(shí),應(yīng)該聲音大一點(diǎn),唱小雨的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。

  二、展開

  1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮出示圖片-蜜蜂提問:小蜜蜂是愛勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎?

  請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動(dòng)的?

  教師:雄雞一早就來唱歌,它特別的勤勞。小喜鵲在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

  老師這里還有一首歌曲呢,你聽一聽歌曲里面唱的什么,聽出來的小朋友來告訴大家。

  2.教師完整的示范歌曲一遍

  3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律,閉上眼睛輕輕的聽,用身體的動(dòng)作打節(jié)奏,直到幼兒熟悉。

  4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面,教師重點(diǎn)示范:附點(diǎn)音符的`地方,讓幼兒多唱,熟悉。

  5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲

  三、結(jié)束

  音樂游戲:種葵花幼兒在游戲中自然結(jié)束。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》,學(xué)唱歌曲中小動(dòng)物們勞動(dòng)的部分。

  2.通過觀察圖片和多次傾聽教師演唱,創(chuàng)編小動(dòng)物們勞動(dòng)的動(dòng)作。

  3.通過了解小貓的變化,感受勞動(dòng)的辛苦與快樂,并敢于大膽表述自己的意見。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒聽過《小貓釣魚》的故事。

  2.《勞動(dòng)最光榮》的畫面,上面有太陽照、雄雞叫、花兒開、小鳥飛、喜鵲銜樹枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飛舞。

  3.小紅花若干。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒回憶故事《小貓釣魚》,傾聽歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

  1.教師與幼兒回憶故事《小貓釣魚》中小貓的前后轉(zhuǎn)變過程,創(chuàng)設(shè)“愛勞動(dòng)”的情境!澳銈冞記得《小貓釣魚》的故事嗎?小貓先是怎樣的,后來呢?

  2.教師輕唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》,幼兒傾聽。問:你們知道小貓最后為什么能釣到魚呢?是因?yàn)樨垕寢寣π∝埑耸赘瑁屛覀円黄鹇犅犡垕寢屨f了什么。

 。ǘ┎シ拧秳趧(dòng)最光榮》的畫面,引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。

  1.畫面上有誰?他們在做什么動(dòng)作?

  2.我們用歌曲中的話來唱出來。

 。ㄈ┯變焊鶕(jù)圖片暗示,學(xué)習(xí)演唱歌曲中小動(dòng)物們做事的部分。

  1.教師放慢速度歌唱,幼兒為歌曲創(chuàng)編小動(dòng)物們勞動(dòng)的動(dòng)作,教師可以唱兩至三遍,滿足幼兒創(chuàng)編的需要。

  2.幼兒嘗試把小動(dòng)物做的事情唱出來,并與幼兒討論理解歌曲的含義。

 。ㄋ模┯變哼w移經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)班級中愛勞動(dòng)的小朋友。

  幼兒討論后,知道一心一意的勞動(dòng)能獲得成功,否則就什么事情都做不好。

  教師:你們喜歡變化后的小貓嗎?為什么?愛勞動(dòng)是很光榮的事情,我們班有哪些小朋友愛勞動(dòng),他們做了什么樣的事情呢?

 。ㄎ澹┐蠹覟閻蹌趧(dòng)的小朋友表演唱這首歌。

  幼兒集體演唱,教師給愛勞動(dòng)的小朋友發(fā)小紅花,以示鼓勵(lì)。

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)域活動(dòng):引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行擦椅子,為自己服務(wù),做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

  家園共育:家長在家鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,并學(xué)會幫助家人做一些己所能及的事情。

中班音樂教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 感受歌曲歡快的情緒,能用輕松、跳躍的方法唱出歌曲中小;顫、勤勞、可愛的形象。

  2. 通過歌唱,感受牛是人類的好朋友,激發(fā)喜歡小牛的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  牛的貼絨圖片一張、磁帶、小鈴

  活動(dòng)過程:

  一、師生問好、發(fā)聲練習(xí)

  二、復(fù)習(xí)《小狗抬花轎》156

  1. 聽教師彈奏樂曲,幼兒說出歌曲的名字。

  2. 幼兒跟著伴奏集體演唱歌曲

  3. 要求:小狗抬花轎可真有趣,開始老虎很神氣,小狗生氣了把老虎摔了一大跤,小朋友感到怎么樣?(再唱一遍,唱出老虎的.神氣,小狗很生氣,老虎摔跤后大家很開心)

  三、學(xué)習(xí)歌曲《可愛的小!190

  1. 引入主題:動(dòng)物王國里可真有趣,(出示小牛)瞧,這是誰呀。▽W(xué)說題目〈可愛的小!担

  這只可愛的小牛,它的年紀(jì)很小,吃草也要媽媽帶著,可是它已經(jīng)知道要幫爸爸媽媽干活了,有一天,它跟爸爸去耕地(理解耕地),不小心也摔跤了,它會怎么樣?

  2. 聽教師彈唱:小牛是怎樣摔倒的? 提問并學(xué)唱:包古里 包古里 摔一跤

  ( 響鈴 ) ××× ××× ×××

  3. 聽教師清唱:小?蓯蹎?它什么地方很可愛?請你用歌詞來告訴我。

  4. 理解并學(xué)習(xí)歌詞(加上動(dòng)作扭扭屁股)

  5. 教師彈奏歌曲旋律,幼兒隨歌曲清唱。(2~3)

  6. 幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,集體學(xué)習(xí)動(dòng)作,跟著錄音表演。

  7. 表演唱《可愛的小!

  四、可愛的小牛寶寶,跟著媽媽一起去吃草吧!

中班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知小鼓和小鑼敲出的不同音色和節(jié)奏,初步學(xué)習(xí)分角色歡快地對唱。

  2.在認(rèn)識各種打擊樂器的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編歌詞,并用樂器演奏。

  3.體會兩種樂器互相對話的情趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:圖譜、鼓、鑼、圓舞板、小鈴

  活動(dòng)過程:

  一、熟悉鼓和鑼的節(jié)奏

  1. 出示鼓T:看,今天老師帶來了什么?(小鼓)知道小鼓有什么本領(lǐng)嗎?

  2.敲一敲鼓的節(jié)奏T:小鼓是怎樣唱歌的。

  T:你們的`小耳朵真靈!原來小鼓是這樣唱的(出示節(jié)奏譜×× ××∣×× ×∣)

  T:把你們的小鼓敲起來。觿(dòng)作敲)

  3.出示鑼T:這么熱鬧的鼓聲把誰給引來啦。(小鑼)小鑼是怎么唱歌的呢?

  4. 敲一敲鑼的節(jié)奏T:原來小鑼是這樣唱的(出示節(jié)奏譜× ×∣ × ×∣),小鑼和小鼓的聲音是不一樣的,小鑼的節(jié)奏還要比小鼓的節(jié)奏慢。

  T:把你們小鑼也敲起來吧!

  5. 示范鼓和鑼合奏T:小鼓和小鑼是一對好朋友,你聽他們你一句我一句對話呢。

  6.鼓和鑼合奏T:小鼓和小鑼說得真開心,現(xiàn)在請一半小朋友做小鼓,請一半小朋友做小鑼,我們來對話。

  二、學(xué)唱歌曲

  T:大家說得真熱鬧,聽,小鼓和小鑼一起唱起歌來啦。

  1.教師范唱T:你聽到他們唱了什么?

  2.有節(jié)奏念歌詞T:真厲害,你們都聽出來了,我們一起看著圖譜說一說。

  T:小鼓、小鑼我們也來對話吧。注意在"我們兩個(gè)一起敲"的地方我們大家一起說。

  3.演唱歌曲T:你一句,我一句說的真好聽,我們把它唱出來吧。

  T:小鼓和小鑼有要對話了,哪里是小鼓唱呢?哪里是小鑼唱呢?

  4.交換演唱T:交換試一試。

  三、創(chuàng)編歌詞

  1.創(chuàng)編歌詞T:還有什么樂器也能唱出好聽的聲音呢?

  T:把小鈴和響板放進(jìn)歌曲里面,應(yīng)該怎么唱呢?

  2.演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲

  四、邊唱邊演奏樂器

  1.分組邊唱邊演奏小鈴、圓舞板T:請小朋友請出你們椅子下面的樂器,讓我們一邊唱一邊敲起來吧。

  2.交換

  五、

  T:小朋友,剛才我們敲了鑼,打了鼓,你們開心嗎?你們知道什么時(shí)候要敲鑼打鼓的?(喜慶的節(jié)日里)是呀,在這些時(shí)候,不僅敲鑼打鼓,還會唱歌跳舞呢呢。讓我們一起唱起來,跳起來吧。

中班音樂教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)角色創(chuàng)編情節(jié)、動(dòng)作、歌詞,探索音樂游戲的玩法。

  2、在游戲過程中體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、五只小老鼠和大黑貓的圖片。

  2、胸飾若干。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)出示圖片,創(chuàng)編歌詞。

  1、今天我們班來了一位小客人,我們一起拍拍手請它出來吧。ㄓ變号氖郑

  2、從背后出示小老鼠,原來是“小老鼠”來了(加表情),小老鼠它長得是什么樣子的?(眼睛小小的、圓圓的,還有個(gè)本領(lǐng),會骨碌骨碌轉(zhuǎn);嘴巴尖尖的,幼兒學(xué)學(xué),尾巴細(xì)細(xì)的、長長的`)

  3、小老鼠還帶來了幾個(gè)好朋友,我們一起來數(shù)一數(shù)!哦,一共有五只小老鼠,五只小老鼠在一起玩,他們會干些什么事情呢?(偷吃米來偷吃油,咬破了許多小人書,偷吃餅干偷吃肉……教師加以整理)

  3、你們喜歡小老鼠嗎?為什么?

  (大家流露對小老鼠的憎恨)

  6、老鼠玩得正開心的時(shí)候,誰來了?(出示大黑貓)教師叫:喵 喵 喵喵 喵。

  7、你們想想,大黑貓看到小老鼠會怎么做呢?(教師情緒表現(xiàn)為緊張)會把小老鼠吃掉(教師學(xué)貓吃:啊嗚 啊嗚 啊嗚啊嗚 啊嗚(幼兒學(xué)學(xué))吃掉了五只小老鼠。

  8、剛才發(fā)生的這個(gè)故事呀,我們一起把它編成簡短的兒歌吧。(以問答的形式編)

  (二)配樂唱歌。

  1、我們給這首兒歌配上了好聽的音樂吧。犚宦牐

  2、幼兒講講最喜歡歌曲中的句子?(根據(jù)幼兒的喜好師彈彈,幼兒唱唱。)

  3、這首歌曲又有趣又好玩,我們一起來輕聲地唱唱,也可以學(xué)學(xué)做做自己喜歡的動(dòng)作。(教師彈音樂,表揚(yáng)個(gè)別小朋友)

  4、賞識孩子,使其他小朋友也大膽地表現(xiàn)出來。

  (三)探索音樂游戲玩法,分角色(用胸飾)進(jìn)行表演。

  1、部分幼兒表演(探索表演規(guī)則)。

  *大黑貓很厲害的,誰做大黑貓,該怎么表現(xiàn)厲害呢?

  *小老鼠比較壞,誰會表演,打算怎么表演?

  *根據(jù)幼兒講述,師幼共同總結(jié)游戲玩法。(如果小老鼠被吃掉了,就回到座位上。其他小朋友 就為他們演唱。)

  2、集體表演。(及時(shí)捕捉信息進(jìn)行評價(jià))

  (四)延伸活動(dòng):大黑貓休息了。

  1、大黑貓今天吃掉了五只小老鼠,肚子可飽了,接下來他要去干什么呀?(休息了,睡覺了)

  2、放音樂天亮了,小貓要出去鍛煉身體,練本領(lǐng)!

中班音樂教案 篇5

  核心導(dǎo)讀:

  一、活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞初步學(xué)唱歌曲。2、引導(dǎo)幼兒用跳躍、輕快的歌聲演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲活潑歡快的情感;顒(dòng)準(zhǔn)備:鋼琴等;顒(dòng)過程:一律動(dòng):《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。

  二、練聲:《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。

  三、新授《理發(fā)店》。。

  1、教師出示剪刀、梳子,小朋友你們看老師手里拿的是什么?(剪刀、梳子)知道這是誰用的嗎?聽聽這是什么聲音?你們用小嘴巴學(xué)一學(xué)。(咔嚓、咔嚓)

  2、小朋友,今天老師帶來了一首很好聽的`歌曲,名字就叫《理發(fā)店》讓我們一起來聽一聽吧!

  3、教師富有感情、準(zhǔn)確清楚地演唱。

  這首曲子的名字叫什么?《理發(fā)店》你們從歌曲里聽到了什么?(引導(dǎo)幼兒說)還有誰聽到了不一樣的嗎?那我們一起再來聽一遍吧!

  4、幼兒再次欣賞音樂,讓幼兒感受樂曲的節(jié)奏。

  5、教師指導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。

  6、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)歌曲。

  7、幼兒集體練習(xí)歌曲的演唱。

  8、分組進(jìn)行歌曲的練習(xí)。

  9、分男女孩子進(jìn)行歌曲的演唱。

  10、全體幼兒隨琴聲演唱歌曲。

  四、結(jié)束部分。

  復(fù)習(xí)歌曲《蝴蝶》

  中班音樂活動(dòng):螢火蟲。

  中班音樂活動(dòng):精彩夏天。

中班音樂教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒用跳躍、輕快的歌聲演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲中活潑歡快的情感。

  2、引導(dǎo)幼兒將歌曲中:"哎!已剪好了呀!"處理成領(lǐng)唱。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  理發(fā)店場景布置、理發(fā)師服裝、理發(fā)店道具若干、音樂圖譜

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  一位教師身穿理發(fā)師的服裝,手拿推子、剪子來到幼兒面前,吸引幼兒注意,激發(fā)幼兒的興趣。

  (1)師:瞧,這兒來了位客人,她是誰呀?

  理發(fā)師:你們好,你們認(rèn)識我么?(理發(fā)師)師:對,她是一位理發(fā)師,你們看她手中拿的什么?(剪刀)剪刀可以發(fā)出什么聲音?(卡嚓、卡嚓)

  (2)幼兒跟教師念節(jié)奏XX|XX卡嚓|卡嚓提示語:現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)小剪刀的聲音。

  二、教師富有情感、準(zhǔn)確清楚地范唱歌曲,幼兒熟悉歌詞.

  (1)教師清唱一遍歌曲。

  提示語:理發(fā)店的叔叔阿姨是怎樣為別人理發(fā)的,請聽歌曲"理發(fā)店"。

  (2)教師出示圖譜、跟音樂范唱歌曲。

  提示語:理發(fā)時(shí)除了用剪刀可以發(fā)出卡嚓、卡嚓的聲音,還有什么可以發(fā)出卡嚓、卡嚓的聲音?請大家再仔細(xì)地聽一遍歌曲。

  三、教師帶領(lǐng)幼兒看圖譜練唱,幼兒能唱出歌曲中理發(fā)師理發(fā)時(shí)高興愉快的情緒。

  提示語:小朋友跟我一起來學(xué)學(xué)理發(fā)師吧!

  四、用領(lǐng)唱、齊唱的`方式演唱.

  (1)教師啟發(fā)幼兒將歌曲中:"哎!已剪好了呀!"一句處理成領(lǐng)唱,其余部分齊唱。

  提示語:理發(fā)師非常高興非常愉快的告訴顧客頭發(fā)已經(jīng)理好了,多漂亮啊!她就唱到"哎!已剪好了呀!"。這句話我來領(lǐng)唱,其他部分請小朋友唱。

  (2)請個(gè)別幼兒扮理發(fā)師用歡快的聲音進(jìn)行領(lǐng)唱。

  五、幼兒集體表演幼兒反坐椅子,跟教師一起學(xué)做小小理發(fā)師,邊唱邊表演。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)實(shí)施中,注重在活動(dòng)中引用多感官參與,引導(dǎo)幼兒快樂、積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí),力求在情緒、體態(tài)語言等方面為幼兒創(chuàng)設(shè)一種愉快、寬松、民主的活動(dòng)氛圍,使幼兒敢于創(chuàng)新樂于創(chuàng)新,從而培養(yǎng)幼兒大膽探索、獨(dú)立、自信的個(gè)性心理品質(zhì)。

中班音樂教案 篇7

  活動(dòng)目的:

  傾聽音樂,按音樂家信號做動(dòng)作。

  借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

  認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂磁帶、錄音機(jī)、場地

  活動(dòng)過程:

  1、師出示手,談話引入課題。

  師:這是什么?有什么用處?我們的.手還可以玩游戲。

  2、師引導(dǎo)幼兒欣賞音樂《碰碰車》,并區(qū)分樂句。

  3、師引導(dǎo)幼兒聽音樂信號原地做動(dòng)作。

  4、師講解游戲的玩法、規(guī)則。

  (1)幼兒右手上舉,伸出食指代表電線,左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰車)。

 。2)第一、三、五、七小節(jié):幼兒小跑步,表示開碰碰車。

  (3第二、四、六、八小節(jié):幼兒互碰,一碰馬上分開。

 。4)第九、十小節(jié):幼兒自轉(zhuǎn),表示碰碰車失控。

 。5)第十一、十二小節(jié):調(diào)整好車子線路,繼續(xù)往前開。

 。6)規(guī)則:一定要聽到音樂信號兩車才能相碰。

  5、師生聽音樂一起游戲。

  6、講評游戲。

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