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中班音樂教案

時間:2023-06-08 07:18:23 音樂教案 我要投稿

實用的中班音樂教案模板五篇

  作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的中班音樂教案5篇,歡迎大家分享。

實用的中班音樂教案模板五篇

中班音樂教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1. 聽辯節(jié)奏游戲:鞏固幼兒對二分、四分、八分音符的辨別。

  2. 讓幼兒學(xué)唱并演奏歌曲。

  活動準(zhǔn)備:

  歌曲《咚咚鏘》,節(jié)奏卡片,鋼琴,鼓類、鐵類樂器。

  活動過程:

  1. 聽辯節(jié)奏游戲。

  (1)節(jié)奏傳遞游戲

 。2)教師演奏“火車快飛”(鋼琴),變換不同的'速度讓幼兒走。教師展示八分音符時,提示幼兒小火車要走快一點,以此類推,走完全曲之后回到教師處,也就是火車站。教師選擇一位扮演火車頭的幼兒,掛好四分音符的卡片,請幼兒帶領(lǐng),用四分音符的速度走完全曲,教師通過鋼琴來配合并幫助幼兒。

  2. 歌曲《咚咚鏘》

 。1)讓幼兒欣賞音樂。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒念歌詞,配合歌曲的原節(jié)奏,教師念一句,幼兒跟著念一句,到最后一句時幼兒與教師一起念。

  (3)將幼兒分成“咚”、“鏘”兩組,“咚”為鼓類樂器,“鏘”為鐵類樂器。按照固定的節(jié)奏敲奏出來。

  (4)跟隨歌曲音樂進(jìn)行樂器敲奏。

中班音樂教案 篇2

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  1.知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

  2.學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏,體驗節(jié)日快樂的心情。

  準(zhǔn)備:

  走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

  活動與指導(dǎo):

  1.幼兒聽音樂,《走著去,跑回來》,引導(dǎo)幼兒感受音樂的變化,知道走的音樂慢,跑的音樂快一些。

  2.幼兒在音樂的伴奏下走著去,跑回來練習(xí)走與跑的動作,音樂反復(fù)的變化,加強(qiáng)幼兒對快慢的感受與辨別能力。

  3.歌曲:“慶祝六一兒童節(jié)”

  (1)“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日,我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,六一的歌是甜甜的,六―的花是香香的,六一的小朋友個個都是美美的!

  (2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。

  (3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

  (4)學(xué)唱全曲,輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏,體驗節(jié)日的快樂,用歌聲表達(dá)愉快的情感。

  4.復(fù)習(xí)《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

  (1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚,聲音由弱到強(qiáng),表現(xiàn)出我有玩具大家玩,友好的情感,利用領(lǐng)唱,齊唱練習(xí)。

  (2)《大雨小雨》

  幼兒分組,一組唱大雨,―組唱小雨,分組唱時注意銜接的要緊湊、自然,節(jié)奏準(zhǔn)確合拍。

  5.欣賞:《小鴨的舞》

  (1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》

  提問,這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事。你們仔細(xì)聽聽小鴨子在干什么?

  (2)分段聽:⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂,從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞,速度稍快。

 、些あ貑l(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很高興的游泳,速度較慢。

 。21)─(25)小鴨子們游泳后又繼續(xù)愉快的跳起舞來,速度稍快。

  結(jié)束部分:幼兒戴上小鴨頭飾,在老師的引導(dǎo)下聽音樂做動作,感知音樂的快慢與表達(dá)的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開教室。

  幼兒園中班音樂活動教案:秋天的落葉

  幼兒園中班音樂教案:秋天的落葉

  目的:

  1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的`動作。

  2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

  3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

  準(zhǔn)備:落葉頭飾人手一個,落葉等。

  重難點:幼兒能自己創(chuàng)編動作。

  設(shè)計:

  1、引入

  師:老師今天帶你們?nèi)ヒ粋好玩的地方,想不想去?

  看看,這個小園子里地上都是什么?(樹葉)

  樹葉怎么都地上?(因為現(xiàn)在是秋天,葉子都落下來了)

  是啊,秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了,聽――

  2、錄音機(jī)范唱《秋天》

  師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?

 。ㄓ變河懻摚

  我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

  3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。

  師:葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)

  那我們也來做小樹葉,來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)

  4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)

  師:小樹葉,你是怎么落下來的?(幼兒講講)

  5、挑選動作好的幼兒做示范。

  師:你們的動作都好漂亮!我們在一起做一次!

  6、再次模仿動作。(放錄音1遍)

  師:秋天了秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?

  7、延伸活動:把不同的落葉歸類。

  落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后,把落葉送到指定地點。

  8、小結(jié):

  師:現(xiàn)在這個園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧!

  9、回教室,結(jié)束。

  幼兒園中班音樂活動教案:高人矮人

  幼兒園中班音樂教案:高人矮人

  活動目標(biāo):

  1、 初步分析音的高低,并用身體動作表現(xiàn)出來。

  2、 通過游戲產(chǎn)生對音樂活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓

  活動過程:

  一、開始部分:

  請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了引出主題。

  二、進(jìn)行部分:

  1、 教師出視高人矮人圖片引起幼兒興趣!皥D片上是誰,有幾個人,他們有什么不一樣?他們還給我們小朋友帶來了禮物,一會兒老師就幫他們把禮物送給你們!

  2、 教師以講故事的形式進(jìn)入主題!案呷撕桶耸且粚门笥,他們每天都要一起到樹林里散步,可是今天他們來到樹林時發(fā)現(xiàn)以前散步時的音樂被換了,他們不知道哪一段音樂是高人散步時用的,哪一段是矮人散步時用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎?”

  3、 初步分析高低音!拔覀冞@里有他們散步時的音樂,仔細(xì)聽聽現(xiàn)在是誰在散步,是高人在散步,仔細(xì)聽聽這是誰在散步,是矮人在散步。高人走路的聲音很高,矮人走路的聲音很低!

  4、 幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動作。“我們一起來學(xué)高人矮人走路。”

  5、 教師為小朋友發(fā)禮物――鈴鼓。全體小朋友起立手拉手,圍成一個大圓圈,安順時針方向,聽音樂學(xué)高人矮人走路,邊走邊拍打鈴鼓。

  三、 結(jié)束部分

  教師和幼兒一起跳健康操!案呷税私裉焯貏e高興他們想請小朋友和客人老師一起跳健康操,你們愿不愿意?”大家一起跳健康操結(jié)束本次活動。

  教師自評:

  幼兒在活動中能積極配合老師,老師的語言不夠嚴(yán)禁,在音樂的選擇上應(yīng)考慮幼兒的接受能力。樂曲選擇過難,對小班孩子來說應(yīng)選一些高低音區(qū)別較明顯的樂曲,效果會更好。由于準(zhǔn)備的不充分,使用鈴鼓時,老師應(yīng)強(qiáng)調(diào)如何使用鈴鼓。在動作創(chuàng)編上,如果老師能進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒,幼兒會更投入于活動中。

  幼兒園中班音樂活動教案:多愉快

  幼兒園中班音樂教案:多愉快

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  1.感受樂曲歡快的情緒,熟悉歌曲內(nèi)容及曲調(diào),會用歡快的情緒演唱。

  2.學(xué)習(xí)四分、八分、十六分音符混合節(jié)奏型,并能按節(jié)拍做拍手、跺腳的動作。

  3.增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,學(xué)習(xí)踏點步、跑跳步、橫跨步。

  4.在音樂的伴奏下能合拍、自如地表演動作,并鞏固節(jié)奏感。

  準(zhǔn)備:

  課前帶幼兒練習(xí)踏點步、跑跳步、橫跨步。

  活動與指導(dǎo):

  1.聽音樂《多愉快》用“手腕花”“跳跳步”等組合合拍的步入音樂室,要求動作優(yōu)美,腳步輕快。

  2.節(jié)奏練習(xí),四分、八分、十六分混合節(jié)奏。

  Х Х Х

  中班音樂活動教案:小燕子

  幼兒園中班音樂教案:小燕子

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  1.感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒,知道春天季節(jié)的變化,感受大自然的美,并能用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受。

  2.感受音區(qū)域中低的位置,分辨音的高低。

  3.能按音樂的節(jié)拍協(xié)調(diào)地做動作,學(xué)會聽音樂做跑跳步。

  準(zhǔn)備:

  手偶小燕子一只,公雞、老牛的教具各一只,燕子圖―張。

  活動與指導(dǎo):

  1.在音樂的伴隨下,上身挺直動作與音樂合拍做跑跳步依次進(jìn)入教室。

  2.感知音的高中低。

  (1)教師以講故事的形式引出學(xué)習(xí)的內(nèi)容出示公雞,每天早晨大公雞很早的就起床了,高聲叫著:

  大公雞真勤快!請幼兒學(xué)會公雞、老牛的叫聲并回答:準(zhǔn)的聲音高,準(zhǔn)的聲音低,辨別聲音的高低。

  (2)老師彈奏一首樂曲,分別在高、中、低三個音區(qū)彈奏,讓幼兒隨音樂合拍的拍手。當(dāng)聽到高音旋律時,雙手在頭上拍手,聽到中音區(qū)旋律時,雙手在胸前拍手,聽到低音時雙手在腿部拍手。

  3.歌曲:《小燕子》

  (1)“美麗的春天來到了,小燕子從暖和的南方飛回來了”出示手偶小燕子, “它高興得唱起歌來了,老師范唱全曲《小燕子》,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  (2)出示“小燕子”圖片,圖片上畫有紅紅的大陽、綠草地、天空飛著小燕子,老師用清唱的方法再次為幼兒范唱,幫助幼兒熟悉記憶歌詞。

  (3)請幼兒隨教師的琴聲一起練習(xí)節(jié)奏說白:

 、诤团奶栒沾蟮,花兒開放,小草綠。

  (4)學(xué)唱歌曲,重點唱好一詞兩音和像聲詞,吐字要清楚,音要準(zhǔn)。

  (5)復(fù)習(xí)歌曲:《多愉快》。

  提示幼兒大家要聽前奏整齊的開始和結(jié)束,唱叫要合音樂的節(jié)拍做動作。用自然歡快的情緒演唱。可利用領(lǐng)唱,分組唱的形式練習(xí)。

  4.律動:《翹翹板》

  (1)幼兒聽樂曲感受三拍子的特點,柔和舒緩:強(qiáng)弱弱,先用自己的兩個胳膊按節(jié)奏左右上下動,幼兒已有玩翹翹板的生活體驗。

  (2)幼兒自由結(jié)合分二人一組按音樂的節(jié)奏上下的動。

  (3)啟發(fā)幼兒兩人要:互相配合做動作,膝關(guān)節(jié)屈伸運動,體驗身體升起降落的感受。

  5.舞蹈:《快樂舞》

  幼兒聽音樂信號迅速成圓圈站好。

  “小朋友在玩翹翹板時的心情是什么樣的?”“非?鞓贰薄昂茫窃蹅円黄饋硖鴤快樂舞吧!”音樂響起幼兒隨之舞蹈。

  提示幼兒按音樂合拍的跳,動作要自然協(xié)調(diào),尤其是跑跳步,要抬頭挺胸。

  結(jié)束部分:在音樂聲中幼兒自由的做跑跳步出教室。

  中班音樂活動教案:鮮花開

  幼兒園中班音樂教案:鮮花開

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  1.學(xué)習(xí)用歡快的情感演唱歌曲,接好前奏,并能用動作表現(xiàn)歌曲。

  2.感受音的厚與薄,發(fā)展聽音能力。

  準(zhǔn)備:

  各種節(jié)奏樂器、磁帶、手偶燕子。

  活動與指導(dǎo):

  1.幼兒聽音樂《小聲輕步》,用前腳掌練習(xí)輕步走,愉快地進(jìn)入教室。

  2.聽音練習(xí):要求幼兒注意力集中,反應(yīng)準(zhǔn)確。

  (1)教師在鋼琴上彈單音、合弦讓幼兒聽,比較哪個音薄,哪個音厚,感知單音與合弦的不同,反復(fù)聽練習(xí)。

  (2)用動作表現(xiàn)單音:輕拍(弱),合弦音厚強(qiáng)。

  3.歌曲:鮮花開

  “花園里的花開的可漂亮了,一朵朵,特別的可愛,像我們小朋友漂亮的臉蛋,咱們快來用最好聽的歌聲來唱鮮花開吧!”

  (1)為了幫助幼兒記住歌詞,按內(nèi)容畫一幅《鮮花開》的圖片。

  (2)集體聽前奏演唱歌曲,提示幼兒要接好前奏、間奏。分清蜜蜂采花蜜、蝴蝶采花粉。

  (3)教師用清唱的方法輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)音調(diào)和吐字。

  4.復(fù)習(xí)歌曲《小燕子》

  (1)歌曲中的前兩句請一名幼兒領(lǐng)唱,后兩句集體接唱,接唱要銜接緊湊,唱準(zhǔn),唱齊。一字兩音要唱清歌詞。

  (2)幼兒利用手偶邊唱邊表演,還可以自編動作來表現(xiàn)歌曲活潑歡快的情緒。

  5.節(jié)奏故事:小老鼠和大獅子

  (1)老師編故事,幼兒用樂器打節(jié)奏,講到獅子得意的時候停下,讓幼兒繼續(xù)編故事,打節(jié)奏。

  輔導(dǎo)幼兒選擇樂器要符合模擬的聲音。

  如:大鼓(雷聲)x x─

中班音樂教案 篇3

  設(shè)計意圖

  中午帶小朋友在操場散步的時候,有小朋友說好多樹葉都掉在地上了,還有小朋友說:“看上面又有樹葉掉下來了。”

  活動目標(biāo)

  1.理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲的優(yōu)美旋律。

  2.學(xué)唱歌曲《會跳舞的葉子》。

  3.幼兒愿意大膽表現(xiàn)自己,樂于用肢體動作表現(xiàn)樹葉隨風(fēng)飛舞的姿態(tài),體驗與同伴飛舞的快樂。

  重點難點

  理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲的優(yōu)美旋律。(重點)

  幼兒愿意大膽表現(xiàn)自己,樂于用肢體動作表現(xiàn)樹葉隨風(fēng)飛舞的姿態(tài),體驗與同伴飛舞的快樂。(難點)

  活動準(zhǔn)備

  圖片、視頻、歌曲 CD、樹葉、樹葉條若干

  活動過程

  一、教師提問引出主題。

  1.小朋友,你們知道嗎,今天風(fēng)姐姐在她家里開了一場音樂舞會,為了這場音樂舞會風(fēng)姐姐準(zhǔn)備了一首非常好聽的音樂,你們想聽一聽嗎?

  2.那我們一起來聽一聽吧。老師相信我們中班的小朋友能夠做到用耳朵認(rèn)真的'傾聽對吧,你們能做到嗎?聽完的時候請你舉手告訴我你聽見了什么,看見了什么。教師播放音樂視頻,幼兒安靜的傾聽音樂,感受歌曲旋律的優(yōu)美。

  3.你聽見了什么?看見了什么?

  4.教師展示圖片,小結(jié)。

  二、聆聽歌曲、學(xué)唱歌曲

  1.小朋友們,你們知道嗎,其實綠色的葉子是在和風(fēng)姐姐一起做游戲呢。我們再看一遍,請你們來猜一猜他們在做什么游戲。教師播放音樂視頻請小朋友仔細(xì)觀察。

  2.你們猜出來了嗎?

  3.觀察圖片,看葉子在干什么?

  哦,原來是風(fēng)姐姐來的時候綠色的葉子在跳舞,你從哪里看出來,他們是在跳舞了? 哦,從他們的四肢,從他們的五官都可以看出來。

  4.那你們想不想和他們一起來跳舞呢?

  三、幼兒探索樹葉隨風(fēng)舞動的姿態(tài),表現(xiàn)歌曲

  1.你們剛才看了葉子在跳舞,如果你是一片樹葉,你會怎么在空中舞蹈?有哪位小朋友想模仿一下葉子跳舞的樣子呀?

  2.小朋友跳得真好。教師引導(dǎo)幼兒想象小樹葉隨風(fēng)飛舞的動作,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

  四、幼兒展示

  1.你們想不想像小樹葉一樣,在美麗的秋天里跳舞?那現(xiàn)在,小朋友就把自己想

  象成樹葉寶寶,跟著音樂,一起跳舞吧!

  2.請個別幼兒上前展示。

  3.大家一起來跳舞吧。

  四、活動延伸,到戶外尋找樹葉與樹葉一起跳舞

  1.小朋友們,外面還有許多的小樹葉想和我們一起跳舞,我們一起到外面隨著秋風(fēng)跳舞去吧! 2.幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動室。

  活動總結(jié)

  優(yōu)點:首先以音激趣。伴隨著歡樂的音樂旋律,讓孩子們在音樂的感染下,融入到樹葉的角色中,自由創(chuàng)造出不同的舞姿,我及時捕捉并呈現(xiàn)給孩子,這樣大大激發(fā)孩子們參與到活動的熱情。 其次幼兒為先;顒又,我讓孩子成為活動的主人,孩子們從聽、唱,再到表演,他們都是在自愿參加的快樂氛圍中,發(fā)揮想象, 按自己的理解去大膽地表現(xiàn)。

  不足:出示葉子飄舞的圖片太少。對音樂活動的定位不是很準(zhǔn)確,到底是歌唱活動還是音樂欣賞!

  整改措施:設(shè)計活動前先找好定位,在來設(shè)計活動形式。

中班音樂教案 篇4

  教材分析

  《小風(fēng)箏》這首樂曲歡快、活潑,分A、B兩段,A段節(jié)奏歡快,表現(xiàn)小風(fēng)箏各種不同的造型;B段優(yōu)美舒緩,表現(xiàn)老爺爺放風(fēng)箏的情景。本活動緊密聯(lián)系幼兒的生活實踐,結(jié)合日常生活中放風(fēng)箏的經(jīng)歷,引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲,感受樂曲的歡快氣氛,在玩游戲的過程中體驗與同伴一起合作扮演角色放風(fēng)箏的.快樂,體會音樂游戲的樂趣。

  活動目標(biāo)

  1.感受樂曲的歡快氣氛,體驗與同伴一起合作扮演角色放風(fēng)箏的快樂。

  2.通過觀察教師的示范,掌握B段音樂老爺爺收放風(fēng)箏的動作。

  3.傾聽音樂,根據(jù)音樂的變化完整表現(xiàn)出放風(fēng)箏的情景。

  活動準(zhǔn)備

  1.音樂《放風(fēng)箏》、風(fēng)箏圖片的PPT。

  2.幼兒有過放風(fēng)箏的經(jīng)驗。

  活動過程

  1.故事導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒回憶以往經(jīng)驗,引發(fā)幼兒活動的興趣。

  從前有一位老爺爺特別愛扎風(fēng)箏,他扎的風(fēng)箏啊栩栩如生、造型各異。出示四只不同種類的風(fēng)箏圖片。“讓我們一起來看看老爺爺都做了哪些風(fēng)箏呢?”

  2.感受A段音樂,學(xué)習(xí)變風(fēng)箏造型,感受樂曲歡樂的音樂情緒。

 。1)教師根據(jù)音樂變風(fēng)箏造型,幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)教師變造型的規(guī)律。老師的風(fēng)箏是怎樣變出來的的?

  (2)幼兒邊聽音樂邊按節(jié)奏變風(fēng)箏造型。

  小結(jié):風(fēng)箏的造型各異,但是都有它的變換規(guī)律,大家仔細(xì)觀察哦!

  3.感受A、B段音樂,初步表現(xiàn)放風(fēng)箏的情景,鼓勵幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)編動作。

 。1)繼續(xù)講述情境。提問:你們猜后來風(fēng)箏們飛上天了嗎?可是沒有老爺爺?shù)木他們怎么飛得起來呢。不過就在這時老爺爺回來了,他不但沒有生氣,還帶著這些風(fēng)箏在天上自由自在飛翔,這些風(fēng)箏都很聰明,老爺爺風(fēng)箏線往哪邊扯,他們就往哪邊飛。他們飛啊飛直到天黑才回家呢。

 。2)傾聽音樂,幼兒當(dāng)風(fēng)箏,教師當(dāng)老爺爺,師生一起坐在座位上隨音樂節(jié)奏自由模仿風(fēng)箏向不同方向飛的動態(tài)。

  4.和幼兒一起玩放風(fēng)箏的游戲,完整表現(xiàn)放風(fēng)箏的情景,體驗放風(fēng)箏的愉悅心情。

 。1)教師當(dāng)老爺爺,師生一起玩放風(fēng)箏游戲 1-2 遍。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)按節(jié)奏、飛得有美感的“風(fēng)箏”,并請其示范。

  (3)請個別幼兒上來當(dāng)老爺爺放風(fēng)箏,重點練習(xí)如何當(dāng)老爺爺來指揮風(fēng)箏飛舞。

 。4)幼兒兩兩合作,一人當(dāng)老爺爺,一人當(dāng)風(fēng)箏玩游戲。

  引導(dǎo)幼兒評價:合作得怎樣?動作是否優(yōu)美、是否有節(jié)奏、是否看了主人的指揮。

  5.出示中國龍的圖片,引導(dǎo)幼兒如何集體合作變中國龍風(fēng)箏。 今天老爺爺扎了一條巨龍風(fēng)箏,你們能把這個大風(fēng)箏變出來嗎?

  (1)引導(dǎo)幼兒討論:如何變成一條龍,如何飛起來。

 。2)教師當(dāng)老爺爺,放飛“中國龍”。

中班音樂教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1. 感受歌曲歡快的情緒,能用輕松、跳躍的方法唱出歌曲中小;顫、勤勞、可愛的形象。

  2. 通過歌唱,感受牛是人類的'好朋友,激發(fā)喜歡小牛的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  牛的貼絨圖片一張、磁帶、小鈴

  活動過程:

  一、師生問好、發(fā)聲練習(xí)

  二、復(fù)習(xí)《小狗抬花轎》156

  1. 聽教師彈奏樂曲,幼兒說出歌曲的名字。

  2. 幼兒跟著伴奏集體演唱歌曲

  3. 要求:小狗抬花轎可真有趣,開始老虎很神氣,小狗生氣了把老虎摔了一大跤,小朋友感到怎么樣?(再唱一遍,唱出老虎的神氣,小狗很生氣,老虎摔跤后大家很開心)

  三、學(xué)習(xí)歌曲《可愛的小!190

  1. 引入主題:動物王國里可真有趣,(出示小牛)瞧,這是誰呀。▽W(xué)說題目〈可愛的小!担

  這只可愛的小牛,它的年紀(jì)很小,吃草也要媽媽帶著,可是它已經(jīng)知道要幫爸爸媽媽干活了,有一天,它跟爸爸去耕地(理解耕地),不小心也摔跤了,它會怎么樣?

  2. 聽教師彈唱:小牛是怎樣摔倒的? 提問并學(xué)唱:包古里 包古里 摔一跤

  ( 響鈴 ) ××× ××× ×××

  3. 聽教師清唱:小?蓯蹎?它什么地方很可愛?請你用歌詞來告訴我。

  4. 理解并學(xué)習(xí)歌詞(加上動作扭扭屁股)

  5. 教師彈奏歌曲旋律,幼兒隨歌曲清唱。(2~3)

  6. 幼兒創(chuàng)編動作,集體學(xué)習(xí)動作,跟著錄音表演。

  7. 表演唱《可愛的小!

  四、可愛的小牛寶寶,跟著媽媽一起去吃草吧!

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