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中班音樂教案

時間:2023-06-30 09:06:39 音樂教案 我要投稿

【精品】中班音樂教案范文集合八篇

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班音樂教案8篇,歡迎大家分享。

【精品】中班音樂教案范文集合八篇

中班音樂教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  在掌握歌曲的基礎(chǔ)上,教師幫助幼兒根據(jù)圖片嘗試改編歌詞,并用歌曲唱出來。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  大象、小兔、長頸鹿、松鼠、小鳥圖片或玩具。學(xué)習(xí)歌曲《小朋友想一想》。

  教學(xué)過程:

  1、出現(xiàn)大象、小兔的圖片或玩具,請幼兒說一說誰的鼻子長?誰的耳朵長?

  教師和幼兒以對唱的`形式一起唱歌曲《小朋友想一想》,復(fù)習(xí)鞏固對歌中動物特征的認(rèn)識。

  2、啟發(fā)幼兒想一想其它動物的特征,可用圖片輔助幼兒感知。如:長頸鹿脖子長、松鼠尾巴大、小鳥嘴巴尖等。練習(xí)改編歌詞并試著唱出來。

  3、教師先領(lǐng)唱,隨便唱出一種動物特征進行提問,請幼兒編歌詞以唱的方式回答出是哪種動物。

  4、唱熟后,可請個別幼兒領(lǐng)唱進行提問,全體小朋友回答。

  總結(jié):

  讓小班幼兒嘗試改編歌詞時,應(yīng)選擇簡單易學(xué)的歌曲,歌詞內(nèi)容要有重復(fù)性,便于幼兒掌握。開始時,可通過圖片、玩具幫助幼兒具體、直觀地感知,進行改編。熟悉后,可擺脫視覺幫助的條件,直接進行改編。

中班音樂教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

  2、學(xué)習(xí)運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

  3、善于觀察事物,知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。

  活動準(zhǔn)備:

  丁丁畫錯的畫、彩色筆。

  活動過程:

  一、引出丁丁

  給孩子們介紹一位新伙伴,看看他是誰吧?

 。ǘ《。何沂且粋小畫家,有一大把彩色鉛筆。我對別人講,我什么東西都會畫)

  二、 學(xué)習(xí)歌曲

  1、引導(dǎo)前半部分歌詞。

  提問:丁丁是怎樣介紹自己的? 幼兒回答,教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

  2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。

  (1)出示圖片,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤,如:四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

  (2)熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。

  三、學(xué)唱歌曲

  1、教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

  3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌。

  四、 表演歌曲鼓勵幼兒自由創(chuàng)遍動作,并結(jié)伴表演唱。

  (教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的`螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作,充分體驗到滑稽、幽默的情趣)

  五、品德教育

  1、提問:今天學(xué)了這首歌,懂得了什么道理?

  2、小結(jié):做事情要認(rèn)真、細(xì)心,這樣才能把事情做好;不能驕傲,要虛心。 活動延伸:怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣?

中班音樂教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  ①區(qū)分歌曲中的“勤勞人”和“懶惰人”對“勤勞”和“懶惰”有一個初步概念。

  ②會唱歌曲《勤勞人和懶惰人》,準(zhǔn)確把握歌曲節(jié)奏。

  ③喜歡音樂活動,能夠融入到集體音樂表演活動中。

  ④初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

  ⑤能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  【活動重點】

  學(xué)唱歌曲,做個快樂的勤勞人。

  【活動難點】

  準(zhǔn)確把握歌曲節(jié)奏,唱準(zhǔn)節(jié)奏。

  【活動準(zhǔn)備】

  歌曲《勤勞人和懶惰人》、故事《勤勞人和懶惰人》。

  【活動過程】

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  根據(jù)歌曲《勤勞人和懶惰人》改編故事,勤勞人通過自己的辛勤勞動,過上了幸福快樂的生活,而懶惰的人因為懶于動手,最后餓死的結(jié)局,引導(dǎo)幼兒做一個快樂的勤勞人,遠(yuǎn)離懶惰的人。(可以對“勤勞人”和“懶惰人”進行討論,對“勤勞”和“懶惰”進一步認(rèn)識)

  二、教師彈唱歌曲,進入音樂教學(xué)

  師:寶貝們老師不僅會講勤勞人和懶惰人的故事,還會唱勤勞人和懶惰人的歌呢!;本文不信你們來聽聽,聽聽老師唱了些什么!(初次試聽)

  教師再次彈唱,幼兒帶著問題聽歌曲(第二次聽歌詞),導(dǎo)入的故事中的內(nèi)容大多和歌詞內(nèi)容相仿,幼兒應(yīng)該可以很快說出歌詞大意

  分句彈唱,熟記歌詞,學(xué)唱歌曲(這里需要反復(fù)幾次,幫助幼兒記憶歌詞,把握節(jié)奏)

  三、表演唱

  此環(huán)節(jié)為游戲環(huán)節(jié),幼兒可進行分組唱或者歌詞接龍等方式在游戲中熟練歌曲。

  教學(xué)反思:

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的'方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

中班音樂教案 篇4

  設(shè)計依據(jù):

  秋天來了,在孩子們的身邊發(fā)生了很多變化,我們利用秋游活動和午餐后的散步活動,引導(dǎo)孩子們觀察秋天的樹木以及樹葉在風(fēng)中翩翩起舞,孩子們對秋天有了感性的認(rèn)知。同時,結(jié)合繪本故事《沙啦沙啦》,將孩子們的生活經(jīng)驗與文學(xué)作品有機地結(jié)合起來,通過聲音得模擬配音來展現(xiàn)富有創(chuàng)造力的音樂活動。

  活動方案:

  活動目標(biāo):嘗試用日常用品模擬故事中的聲響,與同伴合作表演故事,體驗合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.繪本故事書,ppt

  2.自制樂器若干

  3.小樂器:音塊,蛙鳴筒

  4.孩子對秋天有一定的認(rèn)知經(jīng)驗

  活動過程:

  一、回憶故事《沙啦沙啦》

  T:金色的秋天,美麗的森林里發(fā)生了一個有趣的故事,是什么故事?(引導(dǎo)幼兒回憶故事名稱)

  T:你們還記得故事里小熊遇到幾個小動物?第一個遇到誰,聽到什么聲音?第二個是誰,聽到什么聲音?第三個呢?

 。ǔ醪交貞浌适聝(nèi)容,突出三個聲音)

  二、合作講故事

  T:我們一起來講講這個故事,當(dāng)故事里出現(xiàn)聲音的時候,請你們用嘴巴來學(xué)一學(xué)。

 。ㄓ^看PPT,與幼兒一起講述故事,引導(dǎo)幼兒用嘴巴模擬聲音)

  三、為故事配音

  1.分組自由探索

  T:我們?yōu)橛腥さ墓适屡湟簦ǔ鍪靖鞣N生活物品),這里有這么多會發(fā)出聲音的東西,等會兒你先選一個故事里的小動物,然后在那么做的東西里聽聽找找,為你選的動物找一樣能代表它聲音的東西。(幼兒先選擇角色,然后操作日常物品,感受物品發(fā)出的.不同聲響,為角色選擇合適的配音物品。)

  2.交流分享

  T:我們來看看你們都為小動物們選了什么?

 。ㄕ堄變航榻B自己為動物選了什么物品,并發(fā)出聲響,請同伴一起驗證是否合適,能力強的幼兒介紹自己選擇該物品的理由。)

  T:總結(jié):平時這些我們看到、用到的東西可以發(fā)出不一樣的聲音,可以為故事配音,不一樣的東西可以為相同的小動物配音。

  3.合作配音

  T:我們大家一起來講故事,每個人要仔細(xì)聽哦。故事講到哪個小動物,就請你用手里的這些東西為它配音。

  (看ppt,完整講述故事,幼兒操作自己找到的物品為故事角色配音)

  教學(xué)反思:

  這是一節(jié)音樂游戲活動,幼兒特別喜歡參與活動,孩子們盡情地在游戲著,音樂停了,馬上不動,音樂再響起,又繼續(xù)游戲,整體效果很好。

中班音樂教案 篇5

  設(shè)計思路:

  幼兒往往對喜歡的事物特別感興趣,而且積極參與,如果教學(xué)過程枯燥無味,是不能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:"教育內(nèi)容,要求能否兼顧群體需要和個體差異,使每個幼兒都能得到發(fā)展,都有成功感。"在組織活動時,我認(rèn)為只有捕捉幼兒的興趣點,從孩子的興趣點入手,才能做好因材施教,才能實現(xiàn)"每個幼兒都能主動發(fā)展"的教學(xué)思想。中班音樂游戲《拍蚊子》是一個以日常生活中拍蚊子這件小事演變而來的一個音樂游戲,音樂活潑又動感,還能讓小朋友們愿意和大家一起玩,體驗同伴合作游戲的快樂。因此我開展了本次音樂游戲活動,希望通過本次活動,引導(dǎo)幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動作,激發(fā)幼兒聽音樂做游戲的興趣并樂意大膽表現(xiàn)。

  活動目標(biāo):

  1、樂意參與游戲,體驗與同伴合作游戲的快樂。

  2、引導(dǎo)幼兒掌握"~~~x"節(jié)奏型,并能根據(jù)音樂的節(jié)奏準(zhǔn)確做相應(yīng)的動作。

  3、通過活動,激發(fā)幼兒聽音樂做游戲的興趣并樂意大膽表現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:蚊子道具.

  2、音樂《拍蚊子》。

  活動重難點:引導(dǎo)幼兒掌握掌握"~~~x"節(jié)奏型,并能根據(jù)音樂的節(jié)奏準(zhǔn)確作相應(yīng)的動作。

  活動過程:

  一、開始部分教師播放音樂《拍蚊子》,幼兒安靜傾聽。

  師:今天李老師給大家?guī)砹艘皇缀苡幸馑嫉囊魳,我們一起來聽一聽吧?/p>

  二、基本部分播放音樂,引導(dǎo)幼兒嘗試各種游戲方法跟著音樂一起做拍蚊子的動作。

  1、教師出示蚊子道具,學(xué)習(xí)不同方位的拍蚊子動作。

  (1)師:剛才你們在這首音樂里面聽到了什么特別的聲音?蚊子是怎樣叫的啊?如果有蚊子在你身邊飛來飛去你會怎樣?

 。2)教師初步引導(dǎo)幼兒感受~~~x節(jié)奏類型。

  師:李老師這里有一只蚊子,它馬上要叮大家了,看看它會叮到你身體的哪個部位?師:剛才蚊子叮到你哪里了?它叮到你后你覺得身上怎么樣?蚊子叮到你了,你是怎么做的?

  2、教師播放音樂,嘗試游戲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂的節(jié)奏"~~~x"。師:現(xiàn)在我們一起來完整的聽一聽這首蚊子來了的音樂,聽一聽蚊子到底在什么時候來的?

  師:你們發(fā)現(xiàn)蚊子是在什么時候出現(xiàn)的嗎?

  3、教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲師:接下來,我們一起來和這只蚊子玩一玩吧,小朋友們認(rèn)真聽它會在什么時候來叮你,叮你的時候要拍它哦。那你們現(xiàn)在先休息,蚊子等會兒會偷偷的來叮咬你們哦!

  4、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)蚊子,繼續(xù)玩游戲。

 。1)教師帶領(lǐng)多只蚊子玩游戲。

  師:小朋友,剛剛你有被蚊子叮咬嗎?它咬到你的時候準(zhǔn)確的你準(zhǔn)確拍到它了嗎?剛才我被你們拍了好多次,頭都被你們拍暈了,現(xiàn)在我請幾個小朋友一起來當(dāng)蚊子幫助我來叮你們,誰愿意來?

 。2)教師引導(dǎo)幼兒替換來當(dāng)蚊子玩游戲。

  師:這個游戲好玩嗎?那現(xiàn)在我再請兩個小朋友來當(dāng)蚊子玩一次,其余的小朋友的就坐在椅子上休息,當(dāng)聽到嗡嗡嗡的音樂時,你們就做好準(zhǔn)備去拍哦!

 。3)教師一個人休息,所有小朋友當(dāng)蚊子,再次游戲。師:大家都很喜歡玩這個游戲哦,我一個人休息,請你們所有的小朋友都來當(dāng)蚊子來叮我!好不好?

  三、結(jié)束部分教師教育小朋友要講衛(wèi)生,這樣蚊子才不會叮咬我們。

  師:哎,怎么這么多的蚊子在叮咬我呀?真討厭!我昨天是不是沒有洗澡啊?蚊子喜歡藏在很臭的地方,所以小朋友要講衛(wèi)生,每天洗澡,這樣蚊子才不會叮咬我們哦。

  活動反思:

  本次活動,我上的是小班音樂游戲《拍蚊子》;顒又,主要引導(dǎo)孩子學(xué)會拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺的動作;顒右酝暾蕾p音樂導(dǎo)入,老師在幼兒感知音樂的同時,配上了動作提示;顒又,我還借助兒歌幫助孩子記憶動作順序,孩子們都能跟著音樂作出動作。但是活動中還是出現(xiàn)許多不足,以下是我作出的'反思:

  1、活動目標(biāo)一中,感受音樂的節(jié)奏與動感,比較沒有表現(xiàn)出來;顒拥哪繕(biāo)二:體樂意參與游戲,體驗與同伴合作游戲的快樂。其中,合作的環(huán)節(jié)對于小班的幼兒來說還是比較困難的,應(yīng)該放在中班。

  2、活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花費的時間較長。當(dāng)幼兒回答不出問題時,老師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)脑敿?xì)的提示。活動中老師的語言及問題都比較多,讓孩子說的機會比較少,拋出的問題也比較范,缺乏啟發(fā)性的提問。在今后的活動中,老師應(yīng)該注意語言的簡化,并用幼兒能理解的語言提問。

  3、活動缺少讓孩子安靜、完整傾聽音樂的機會。應(yīng)該先讓孩子完整傾聽、感受音樂的節(jié)奏,再以動作提示。分段感受音樂時,蚊子的不同方位和節(jié)奏要重點體現(xiàn)出來,才不會導(dǎo)致幼兒亂拍。游戲后,缺乏有效性的評價。

中班音樂教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.積累一定的音樂語匯,鼓勵幼兒大膽嘗試運用語言、動作、打擊樂伴奏,感受樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所蘊藏的內(nèi)涵。

  2.發(fā)展幼兒感受音樂的能力,激發(fā)幼兒在嘗試活動中提高對音樂欣賞的興趣。

  3.培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  錄音機一臺、樂曲磁帶幾盒、畫有“小鳥愛媽媽”幻燈片若干幅、打擊樂器若干。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣幼兒在歡快的音樂聲中進入活動室,根據(jù)不同音樂,嘗試創(chuàng)編短小的問候曲,激發(fā)幼兒對嘗試活動的'興趣。師:看,我們來到了美麗的小樹林里,這兒有好多朋友在歡迎我們,聽,誰在向我們問好!(鼓勵幼兒多編幾句)例:出示小鳥頭飾,放鳥兒叫錄音,幼兒唱歌。

  二、欣賞音樂《小鳥愛媽媽》

  師:小樹林是鳥兒們的家,鳥媽媽很愛自己的孩子,辛辛苦苦養(yǎng)育小鳥,小鳥也像小朋友們一樣很愛自己的媽媽。今天,老師帶來了一首很好聽的曲子,說的就是小鳥愛媽媽的事。

  1.幼兒完整聽樂曲,鼓勵幼兒大膽想像,引導(dǎo)幼兒嘗試語言或動作,描述聽了音樂后的初步感受。;本文師:請小朋友仔細(xì)聽音樂,可以隨音樂自己編動作,注意聽完后告訴老師,聽了這首音樂你有什么感受?小鳥和它的媽媽好像在于什么?

  2.結(jié)合觀看幻燈,再一次欣賞樂曲。逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達的美好情感,啟發(fā)幼兒說出這首樂曲由三段體組成,鼓勵幼兒大膽嘗試用語言描述,結(jié)合動作表演來分析,表達樂曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。(1)欣賞第一段音樂。

  師:聽了這段音樂

  后,你感覺如何,你好像看到了什么?請用動作表演出來。小結(jié):這段音樂歡快活潑,好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活著。

  (2)欣賞第二段音樂。

  師:你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同,你覺得好像發(fā)生了什么事,如果你是小鳥,你會怎樣照顧生病的媽媽。

  小結(jié):這段音樂平穩(wěn)、低沉,講的是鳥媽媽病了,小鳥細(xì)心照料、關(guān)心媽媽。

  (3)欣賞第三段音樂。

  師:這段音樂聽了后有什么感覺,我們用動作把你好像看到的事表演出來。

  小結(jié):這段音樂優(yōu)美抒情,鳥媽媽恢復(fù)了健康,帶著小鳥在樹林里又過起了自由自在的生活。

  3.嘗試用動作,鞏固對樂曲的樂段、樂句的認(rèn)識,嘗試用樂器演奏。

  (1)師:請大家為樂曲編幾個動作,每段音樂編一個動作,第一段每句在重拍上拍一下手,表示鳥兒們在小樹林里快樂地生活著;第二段用手指做小鳥嘴,拍一下手,表示捉蟲子喂媽媽;第三段一小節(jié)音樂做一個鳥兒飛落動作,表示鳥媽媽恢復(fù)了健康。

  (2)嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。

  師:現(xiàn)在我們要用打擊樂器為這首樂曲伴奏了,想一想每一段音樂用什么樂器演奏最合適。

  三、第四個嘗試活動,即興舞蹈《小烏愛媽媽》

  師:小鳥多愛媽媽呀,我們小朋友也像小鳥一樣愛媽媽,我們對媽媽說:媽媽您辛苦了,我們已經(jīng)長大了,您歇會兒吧!請大家跟著音樂把自己會做的事表演出來。

  活動反思

  此次音樂活動是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗,是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。

中班音樂教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱,以表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。進一步感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。

  2、在老師的啟發(fā)幫助下,學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編第4段歌詞。

  3、學(xué)習(xí)體驗在歌唱活動中進行創(chuàng)造、合作表演、游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  頭飾:(豬小弟、豬媽媽、小羊、小兔、

  活動過程:

  1、猜謎語。

  教師請幼兒猜謎:“肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,嘴里唱著哼哼調(diào)。”猜一動物名稱。

  2、學(xué)唱新歌

  1、聽音樂《豬小弟》,進行提問:“豬小弟去找了誰?發(fā)生了什么事?分別又說了什么?”幼兒進行模仿小動物們所說的話及進行創(chuàng)造其動作。

  2、幼兒跟著錄音機唱新歌1~3段,并唱出其切分音及念出對白處-“臟死啦!走開”念出其厭惡、討厭(與幼兒進行討論、

  3、啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱,教師進行提問:

  1、豬小弟找朋友玩時,他的心里怎樣(高興、應(yīng)該怎么來唱(稍快且跳躍、

  2、豬小弟哭著回家時他的心里又是怎樣(傷心、應(yīng)該怎么來唱(慢且較連貫、

  4、隨音樂〈洗澡歌〉做洗澡的動作。

  師:“聽!這是什么聲音啊?哦是小豬在洗澡!讓我們一起來跟著音樂做一做洗澡的動作!(隨音樂與幼兒做洗澡動作、

  4、創(chuàng)編第4段歌詞,讓幼兒知道干凈的孩子人人愛。

  1、音樂停止,出示干凈小豬。師:“澡洗完啦!小豬變得怎么樣啦?(與幼兒進行討論、這時的小豬再去找他的朋友玩時,他的朋友會怎樣來對待他呢?豬小弟變干凈了,他的.心情怎么樣?會說些什么?”

  2、教師幫助幼兒創(chuàng)編歌詞并填入歌曲中。

  5、分角色進行表演。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

中班音樂教案 篇8

  活動目的:

  1、有表情唱這首歌,唱準(zhǔn)八分音和附點音符。

  2、感受歌曲的.美,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力。

  活動準(zhǔn)備:

  錄音機、磁帶、小鈴、木魚、響板

  活動過程:

  1、幼兒聽音樂自由當(dāng)中進教室

  2、練聲:1=C--F,練習(xí)曲《小星星》

  3、師隨《我的皮鞋踏踏響》的錄音表演引題。

  4、幼兒說說:

  1)小朋友聽到歌里唱什么?老師在表演時哪個動作最多?

  5、教唱歌曲:

  1)師彈旋律,幼兒學(xué)詞。

  2)師和幼兒完整唱這首歌,引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)八分、附點音符

  3)引導(dǎo)幼兒邊唱邊用手、腳打節(jié)奏。

  4)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏器的伴奏。

  6、小結(jié)幼兒的活動情況,聽音樂自由動作出活動室

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