- 相關(guān)推薦
幼兒園優(yōu)秀教案大班音樂活動:山谷回音真好聽
作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園優(yōu)秀教案大班音樂活動:山谷回音真好聽,歡迎閱讀與收藏。
教材分析:
這是一首2/4拍的歌曲,曲調(diào)優(yōu)美動聽,歌詞簡單易懂,通過樂句的重復(fù),生動的呈現(xiàn)了山谷回聲的有趣現(xiàn)象。本次活動通過山谷回聲情境導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒通過音頻感知回聲現(xiàn)象,了解回聲現(xiàn)象的產(chǎn)生;通過難點前置的方法,在發(fā)聲練習(xí)時練習(xí)原聲與回聲,用聲音的對比表現(xiàn)“原聲”強和“回聲”弱的強弱變化;
活動目標(biāo):
1.了解山谷回聲現(xiàn)象,學(xué)習(xí)接唱歌曲。
2.能用自然的聲音演唱歌曲,唱出“原聲”和“回聲”的強弱變化,并嘗試創(chuàng)編歌曲中的回聲部分。
3.體驗表現(xiàn)山谷回聲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.山谷回音音頻
2.活動課件
活動過程:
1.創(chuàng)設(shè)山谷回音情境,激發(fā)幼兒興趣。
(1)教師播放錄音,幼兒了解回音與原聲的不同,感受回音的奇妙。
提問:這個聲音是什么?回音和原聲有什么不一樣?
小結(jié):美麗的山谷真稀奇,說話有回音。
。2)發(fā)聲練習(xí),難點前置。
“我們也一起來試試山谷回音,老師來唱你們來做我的回音。”教師與幼兒通過角色互換的方式進行發(fā)聲練習(xí)
2.能用自然的聲音演唱歌曲,唱出“原聲”和“回聲”的強弱變化。
。1)教師范唱,幼兒欣賞歌曲。
提問:從歌曲里你聽到了什么?哪里稀奇?
小結(jié):美麗山谷真稀奇,唱歌講話有回音,山谷回音真好聽。
。2)學(xué)唱歌曲,嘗試接唱。
教師與幼兒通過角色互換的方式進行演唱歌曲,感受“原聲”和“回聲”的強弱變化。
3.創(chuàng)設(shè)“山谷唱歌”情境,嘗試創(chuàng)編歌詞,體驗表現(xiàn)山谷回聲的樂趣。
(1)創(chuàng)設(shè)“山谷唱歌”的情境,師幼分別扮演山谷和唱歌的人,以接唱的形式進行演唱。
(2)幼兒完整演唱歌曲,教師提醒幼兒用自然優(yōu)美的聲音進行演唱。
。3)嘗試創(chuàng)編歌詞,體驗表現(xiàn)山谷回聲的樂趣。
提問:你想對著山谷說什么?我們一起對著山谷喊一喊吧?
在生活中除了山谷有回聲還有哪里有回聲?在我們的幼兒園里也有神奇的回音,我們一起去找一找吧!
【幼兒園優(yōu)秀教案大班音樂活動:山谷回音真好聽】相關(guān)文章:
大班音樂山谷回聲真好聽教案11-16
大班音樂歡樂滿山谷教案12-10
幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《太陽,您真勤勞》含反思08-26
幼兒園大班《太陽,您真勤勞》音樂教案03-14
幼兒園大班音樂教案《太陽,您真勤勞》09-30
幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案03-05
[優(yōu)秀]幼兒園大班音樂教案07-08
幼兒園大班音樂教案【優(yōu)秀】07-08
【優(yōu)秀】幼兒園大班音樂教案07-08