- 相關推薦
幼兒園大班音樂公開課教案《蟈蟈和蛐蛐》
作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂公開課教案《蟈蟈和蛐蛐》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教材分析:
這首歌曲調幽默詼諧,具有北方戲曲的演唱風格。整首作品以蟈蟈和蛐蛐吹牛皮這一事件為主線,以幽默的故事情節(jié)引起幼兒演唱欲望。幼兒通過活動,不但能了解北方戲曲的演唱風格,還能獲得表現力、創(chuàng)造力和社會交往等多方面能力的培養(yǎng)。
由于這首歌的歌詞較長,演唱風格又是孩子們不常接觸的戲曲類型,因此要分三個課時來進行,我本次執(zhí)教的是第二課時。
活動目標:
1、體驗和表現出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點和得意神情。
2、了解北方戲曲拖長腔、回環(huán)的特點,并能初步分角色演唱歌曲。
3、懂得不能隨便說大話的道理。
活動準備:
1、幼兒事先學會與教師分角色朗誦歌詞
2、歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機
活動過程:
一、朗誦歌詞導入
教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。
二、欣賞歌曲,了解歌曲的風格
完整聽音樂一遍,提問:這首歌有趣嗎?
哪個地方有趣?[拖長腔、兒化音]
跟我們以前學的歌有什么不一樣?[聽起來像唱戲]
三、學唱歌曲
1、提問:這首歌是不是從頭到尾一直都在唱呢?[教師范唱,幼兒找出并學唱歌曲中說白的兩句話]
2、提問:蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時是怎么唱的?[幼兒學唱前四句,并總結出前三句旋律一樣,第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。
3、提問:吹牛皮是什么樣子?[幼兒模仿吹牛皮時得意的樣子]之后換角色演唱。
4、提問:蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的時候誰來了?大公雞是怎么把他們吃下去的?[幼兒學唱最后一段]
四、不同形式演唱歌曲
1、小結學唱歌曲部分。
2、完整演唱一遍,要求要把歌詞唱清楚。
3、自己選擇角色演唱一遍,要求表現出得意神情。
五、游戲中提升經驗
1、教師扮演大公雞,幼兒扮演蟈蟈和蛐蛐,進行游戲。
2、討論:吹牛皮有什么不好。
3、小結:以后都不做吹牛皮的人。
【幼兒園大班音樂公開課教案《蟈蟈和蛐蛐》】相關文章:
大班音樂蟈蟈和蛐蛐教案02-18
幼兒園大班《蟈蟈和蛐蛐》教案02-25
大班兒歌蛐蛐和蟈蟈教案03-17
蟈蟈與蛐蛐教案12-11
《螞蟻和蟈蟈》教案01-05
幼兒園大班音樂公開課教案01-26
幼兒園大班公開課音樂教案02-28
大班音樂公開課教案01-05