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幼兒園大班社會活動《遵守時間》教案
在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班社會活動《遵守時間》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班社會活動《遵守時間》教案 1
活動目標：
1.感受時間的永不停頓,時間的重要性。
2.了解遵守時間的具體表現，體會遵守時間的重要性。
3.知道遵守時間是尊重別人的一種表現,愿意做一個遵守時間的人。
活動過程：
一、調動幼兒的生活經驗，交流時間的重要性
1.觀看ppt：金爺爺最近很苦惱，因為他家里沒有鐘。
師：沒有鐘，有什么苦惱呢？
師：為什么我們需要知道時間呢？（因為不知道時間了，他不知道什么時間該做什么事情了）小結：沒有鐘，金爺爺的生活一團糟，所以他決定去買鐘。
2.觀看ppt：金爺爺買了兩個鐘，一個放在樓下，一個放在樓上。樓上樓下的兩個鐘：顯示的時間不一樣：樓下是3點，樓上3點零一分，樓下4點，樓上4點零一分，總是相差1分鐘。
師：兩個鐘就差一分鐘，爺爺為什么要這么苦惱呢?少掉一分鐘行不行？為什么？
小結：金爺爺跟你們想的一樣(不一樣)。在金爺爺看來，一分鐘可重要啦。他可以做很多事情：他會澆好一盆花；轉熱一杯牛奶；削好一個蘋果。
二、游戲體驗，感知時間
1．一分鐘的.感受（孩子在座位上靜靜的坐上一分鐘，感受一下一分鐘究竟有多長）重點提問：一分鐘過去了，你有什么感覺？（過的很慢，過得很快）
小結：有的覺得很快，有的覺得一分鐘挺長的。那都是我們坐著體驗的感覺。
2.第一次體驗活動：在老師規(guī)定的一分鐘時間里，幼兒自由選擇喜歡的操作材料進行活動。
要求：可以做個有心人，把自己做的數一數。等一會來告訴大家：你做了什么事情，完成了多少？
師：你在一分鐘里做了什么事情？做了多少？
3.第二次體驗師：還是一分鐘，和剛才的一分鐘相比，你多做了（少做）多少事情？為什么會這樣？
師：怎么樣才能在短短的一分鐘里做更多的事情？
小結：只要我們做好準備，加快速度，合理分配，就能在一分鐘里做更多的事情。
4.進一步感知觀看ppt：火箭發(fā)射，劉翔跨欄感受一分鐘可以做更重要的事情）小結：原來，一分鐘真的可以做這么多事情，所以金爺爺才會這么苦惱呀！
三、感受時間的永不停頓
討論金爺爺"失蹤"的一分鐘師：那金爺爺的鐘為什么總是差一分鐘？是鐘不準？還是什么原因呢？（幼兒自由討論，尋找原因）
小結：原來不是鐘不準，而是時間不會停頓，爺爺在一樓看好時間，他要走到二樓去。當爺爺在走樓梯時候，時間也在向前走，而爺爺走樓梯正好花了一分鐘時間，那當他到二樓的時候就看到了時鐘多了一分鐘。到三樓的時候又多了一分鐘。爺爺少掉的一分鐘就是在走樓梯。
四、欣賞故事，了解遵守時間的重要性。
師：金爺爺這下就可以按照時間來做事情了。我們來看看是不是所有的人都像金爺爺一樣珍惜時間呢，我們一起來看看。
1.播放視頻
2．幼兒交流討論：他有沒有按時出發(fā)，他在干什么？他在繼續(xù)睡覺的時候，朋友們在干什么，這時的心情會怎么樣？最后怎么樣了？為什么會騎著自行車追汽車呢？（因為他睡懶覺，遲到了）
小結：他沒有遵守時間，差點發(fā)生危險的事情。而且讓朋友們白白浪費了很多的時間，所以我們要遵守時間。遵守時間就是尊重別人，對別人有禮貌的表現。
3．引導幼兒了解不守時會影響活動的正常進行。
師：就像剛才我們操作的時候，在小鬧鐘響起的時候，有個別小朋友沒有及時的回到座位上來，讓我們大家等了一會。除了這些，不遵守時間還會帶來什么影響呢？
小結：大家說的都很好，不遵守時間會影響正常的活動開展。
五、聯(lián)系生活，知道要做個遵守時間的人。
師：看來你們都覺得遵守時間很重要，對嗎？那在平時的生活中我們怎樣來遵守時間呢？有什么辦法能夠幫助我們遵守時間呢？
小結：我們知道了時間的寶貴，要遵守時間，還學習了遵守時間的好方法，從現在開始，我們大家都要做一個遵守時間的人，好嗎。
幼兒園大班社會活動《遵守時間》教案 2
活動目標：
１． 讓幼兒初步感受時間是流逝，一去不復返的。
�。玻� 感受時間的價值，體會時間的寶貴。
�。常� 教育幼兒做事情不能拖拉，懂得珍惜時間。
活動準備：
１． 幼兒過生日課件一套。
�。玻� 故事背景、動物圖片一套。
�。常� 幼兒操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盤子、橡皮泥、包裝紙。
�。矗� 攝像機一部。
活動過程：
�。保� 觀看課件“過生日”，了解隨著時間的流逝，人慢慢的長大。
�。玻� 教師引導幼兒討論：“小朋友過了幾個生日？”“每次的生日蛋糕上面蠟燭的數量有什么不同？”“隨著每次過生日小朋友的樣子發(fā)生了什么變化？”“想一想，自己兩歲生日的時候是什么樣子？”“那你們還能不能回到兩歲的時候？”
３． 教師啟發(fā)幼兒，在日常生活中看到哪些事物隨著時間而變化？（小雞的成長、樹苗的成長……）
�。矗� 教師小結：時間非常的寶貴，時間流逝的`很快，我們要珍惜時間，那么來一起聽一個故事《等明天》，聽聽小猴子有沒有珍惜時間呢？
�。担� 出示圖片講故事《等明天》。
６． 通過故事教育幼兒做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜時間并討論在一分鐘內我們能干多少事情？
�。罚� 幼兒可自由選擇串珠、舀玻璃球、包糖果游戲活動中的一種，體會一分鐘帶來的快樂和收獲。（在此期間，攝像師把孩子在一分鐘的游戲活動拍攝下來）
�。福� 教師啟發(fā)幼兒，過去的時間已經回不去了，時間是不停的向前走，教育幼兒要珍惜時間，時間是最寶貴的。
９． 通過幼兒觀看錄像回放，重新體會過去的時間是回不去的，是不能再經歷的，所以我們要更加珍惜時間。
10． 教師小結：時間是最寶貴的，如果小朋友們不好好利用它，時間就會悄悄的從你們身邊溜走。
附：故事《等明天》
有一只小猴子想給自己蓋一間房子，瞧！它又是搬木頭、又是畫圖樣，可是它干了一會兒就去給小動物們發(fā)請柬了，它發(fā)給了小松鼠，小松鼠告訴了大象，大象又告訴了長頸鹿，請它們明天一大早到新房子來玩。第二天，太陽升的老高老高，可小猴子還在睡覺，小松鼠推醒它：“小猴小猴，大家來看你的新房子了！那房子在哪兒呢？”小猴說“嗯～等明天就蓋好了！”等到了第三天，小青蛙吹起了喇叭，“瞧小松鼠來了、大象來了、長頸鹿也來了，小猴兒小猴兒你的新房在哪兒呢？”“嗯～～等明天再說吧！”。正說著，突然下起了一陣大雨，長頸鹿說“瞧！都下雨了，我才不要看你的房子呢！”長頸鹿走了。大象說：“我也不要看了，我的新衣服都被淋濕了！”說著就走了。小松鼠說：“哼！你騙人，我要去小刺猬家了！”小松鼠也走了。小猴子傷心急了，他說：“等明天我一定要把新房子蓋好！”
幼兒園大班社會活動《遵守時間》教案 3
活動目標：
1．體會一分鐘的長短，知道時間的價值，初步樹立時間概念。
2．初步感受時間是流逝的，是一去不復返的，懂得遵守時間的重要性。
3．學習制訂作息時間計劃，并能按計劃執(zhí)行，養(yǎng)成做事情不能拖拉的好習慣。
4．體會做事要仔細，不要粗心大意。
5．領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
1．故事《一分鐘》課件。
2．一分鐘能干什么預測表人手一張、筆人手一支。
3．作息時間計劃表7張。
活動過程：
一、在理解故事中初步感受時間。
1．故事《一分鐘》導入。
2．分析故事，初步感受時間是流逝的，是一去不復返的。
教師：為什么元元只是在床上懶了一分鐘，最后到學校卻遲到了20分鐘?（因為元元太懶了! 因為元元碰到了紅燈! 因為元元沒有擠上公共汽車。）
3．出示了圖片，了解元元晚起床一分鐘導致的后果。
晚起床一分鐘——十字路口遇紅燈耽誤時間——沒趕上公共汽車走著上學，耽誤時間——上課遲到20分鐘。
二、在操作和實驗中真正體會了一分鐘時間的長短，懂得珍惜時間。
1．猜測一一分鐘可以做哪些事情？
教師：你們猜猜一分鐘的時間能做什么？
2．認識記錄表。
教師：把猜測的結果用記錄表記錄下來。
3．驗證一分鐘到底可以做哪些事情?
（1）教師：你們說的'事情一分鐘的時間完成呢？老師幫助你們計時，你們來試驗一下，好嗎？
（2）教師：如果能夠完成的請在后面的格子里打鉤，如果不能完成請打叉。
�。�3）幼兒驗證并且記錄。
�。�4）幼兒交流自己記錄的實驗結果。
4．小結：一分鐘的時間原來可以干這么多事情，我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時間。
三、制定作息時間計劃表，養(yǎng)成遵守時間的好習慣。
1．激發(fā)幼兒制定作息時間表的興趣。
教師：怎樣幫助元元珍惜每一分鐘，不再遲到呢？
教師：我們可以幫元元制定一份早上的時間表，只要元元認真執(zhí)行時間表上的時間就可以不浪費一分鐘時間，也就不再遲到了。
2．討論如何制定作息時間表。
�。�1）小組討論：早晨需要做哪些事情呢？
�。�2）個別幼兒交流討論結果，教師用簡筆畫記錄。
教師：你們討論出早上需要做哪些事情？每件事情需要多長時間？
3．幼兒分組制定作息時間表。
4．交流幼兒制作的作息時間表，分析哪組最合理。
活動延伸：
家園共育：鼓勵幼兒把作息時間計劃貼到家里，每天早晨嚴格按照計劃做事，不浪費一分鐘時間。
附：故事《一分鐘》
丁鈴鈴，鬧鐘響了。元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再多睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。過了一分鐘，元元起來了。他很快地洗了臉，吃了早點，就背著書包上學去了。走到十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣。說：“要是早一分鐘就好了�！彼攘撕靡粫䞍海抛哌^十字路。他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就跑到車站了，車子開了。他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了�！彼劝〉取Ｒ恢辈灰娖嚨挠白�，元元決定走到學校去，到了學校，已經上課了。元紅著臉、低著頭，坐到了自己的座位上。李老師看著手表，說：“元元，今天你遲到了20分鐘�！� 元元非常后悔。
幼兒園大班社會活動《遵守時間》教案 4
設計意圖：
大班幼兒應逐漸培養(yǎng)起珍惜時間的意識，形成初步的時間概念，才能適應將來的小學生活。而時間對幼兒來說比較抽象，觀念淡薄，所以做事拖拉的現象隨時可見，整理玩具時邊玩邊整理，作業(yè)時東看看西摸摸，浪費了許多寶貴時間。在日常生活中，我們常�？梢钥吹竭@樣的現象，父母急急忙忙地拖著孩子上學，而孩子呢？卻不緊不慢地跟在后面，邊吃早點邊欣賞著路邊的風景；在教學中，我們也何嘗不是因為幼兒的拖拉現象而影響了下一環(huán)節(jié)的開展呢……傳統(tǒng)的教學模式往往僅停留在"認識時鐘"的層面上，時間概念在幼兒的腦海中還是模糊的、抽象的。因此，本活動設計是以體驗和激發(fā)情感為主的社會活動，同時借助于《小猴上學》這一繪本故事的啟發(fā)，讓幼兒充分感知時間與人們生活、自身努力的關系，真正感受到時間是寶貴的，要珍惜每一分每一秒的時間，從而達到做事不拖拉，抓緊時間做有意義的事。
活動目標：
1．在故事的情境中，了解時間在人們日常生活中的重要作用。
2．建立初步的時間概念。能結合自己的感受大膽地表述表達。
3．在體驗中，養(yǎng)成珍惜時間、抓緊時間的良好習慣。
活動準備：
故事PPT、床鋪、畫筆、紙、橡皮泥、帶鞋帶的鞋板、定時器等
活動過程：
（一）激趣入活動。
1.出示鐘面質疑：小朋友你們知道這是什么？它是用來干什么的？
2.引出故事：今天我們來聽一個關于時間的故事《小猴上學》。
�。ǘ�、感受故事情境，理解故事內容。感受時間的重要。
1. 教師根據圖片有感情地講故事。
2.質疑：小朋友你們說小猴子為什么覺得自己今天過得最糟糕呢？
3.那么你們說小猴子樂樂應該怎么做？
4.教師小結：
時間是最寶貴的，我們可不能拖延時間，我們要珍惜每一分每一秒！因為它一旦流逝再也不能挽回了。
�。ㄈ�、感知生活中的時間
引導幼兒感知一分鐘的重要性：
�。�1）一個人一分鐘大約游泳（50）米。
�。�2）一個人一分鐘大約能跑（200）米。
（3）一個人一分鐘大約騎車（700）米。
�。�4）一輛汽車一分鐘大約行駛（1500）米。
（5）醫(yī)生早到一分鐘就能挽回一個生命。
（6）消防員早到一分鐘就能阻止火勢蔓延，減少損失。
（7）運動員快一秒就能奪的冠軍。
（四）、和時間做游戲，感知理解時間。
三組幼兒在同一分鐘內完成不同活動，感知一分鐘的時值，爭做珍惜時間小衛(wèi)士。
�。ㄎ澹┰诟枨稌r間歌》中產生共鳴。
時間時間像小馬，噠噠噠噠向前跑，每分每秒都寶貴，小朋友們要珍惜。
活動反思：
本次微課活動突破傳統(tǒng)社會活動"以教師講述、灌輸為主，幼兒主動接受"的`教學模式，以幼兒的實際需求出發(fā)，以幼兒能感知的趣味故事入手，以幼兒真切的操作體驗為活動主線，環(huán)環(huán)扣進。從而引導幼兒思考、感悟時間是客觀存在的，具有不復返性、流逝性，知道時間的重要性，進而讓幼兒領悟到只有珍惜時間、抓緊時間，才能有更大的收獲，自覺做到合理安排時間，不拖拉、不浪費，學習做事講效率的良好習慣。在整個教學過程中，環(huán)節(jié)三、四：感知生活中的時間體驗一分鐘，幫助幼兒建立時間概念的基礎上，知道要珍惜每一分鐘"是本次社會活動最大的亮點，這一環(huán)節(jié)是真實地讓孩子感受了生活中時間的重要性。通過圖片有了珍惜時間的意識了。一次操作，不需要說教，幼兒自然就感悟出了生活的道理。兒童的發(fā)展是社會教育活動的起點和歸宿。讓社會教育"活"起來，需要我們老師做一個教育原野上的勞作者，在思與行之間，耕耘、棲居！
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