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幼兒園大班主題教案《我愛我家》

時(shí)間:2024-10-23 19:11:04 詩琳 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班主題教案《我愛我家》(通用10篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班主題教案《我愛我家》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班主題教案《我愛我家》(通用10篇)

  幼兒園大班主題教案《我愛我家》 1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎栏改傅男彰案改笇?duì)自己的愛護(hù)。

  2.熟悉歌曲旋律,初步學(xué)習(xí)演唱歌曲,學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《世上只有媽媽好》歌曲磁帶;《我家有幾口》歌曲磁帶;布娃娃一個(gè);粘貼在KT板上的幼兒全家福照片

  活動(dòng)流程

  1.導(dǎo)入活動(dòng)

  師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進(jìn)入活動(dòng)室,在音樂間奏時(shí),引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟悉的歌曲,激發(fā)起幼兒對(duì)媽媽的情感。

  2.組織幼兒說說我的一家。

  3.出示全家福照片,引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己的家人

  (1).教師出示貼有全家福照片的KT板,幼師談話:建庭老師帶來很多照片,找一找有沒有你的。照片上有哪些人?像這樣的,有爸爸,有媽媽,有孩子的照片,我們叫做全家福照片,現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友來給我們介紹以下你是全家福上的各個(gè)成員。

 。2).現(xiàn)在小朋友數(shù)一數(shù)你的全家福照片上有幾口人?都一樣多嗎?為什么會(huì)不一樣?

 。3).現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把全家福照片放回KT板上,讓我們的'爸爸媽媽看著我們上課吧!

 。4).老師這里也有一張全家福照片,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起來數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法,進(jìn)一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來,家里還有一個(gè)布娃娃(出示布娃娃),我們?cè)僖黄饋頂?shù)一遍,看看加上布娃娃后有幾口人。

  4.學(xué)唱歌曲

 。1)安靜的欣賞歌曲。

 。2)教師完整的演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲最后一句說唱結(jié)合的演唱形式。教師:歌曲的最后一句跟我們以前常唱的歌有什么不同?

 。3)教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句,初步學(xué)習(xí)說。唱的節(jié)奏。

  (4)教師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。

  (5)加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作后讓幼兒完整的表演歌曲。

  5.情感體驗(yàn)

  小朋友可以怎樣做來表達(dá)我們隊(duì)爸爸媽媽的愛?

  活動(dòng)延伸

  做《手指游戲》,大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀……

  幼兒園大班主題教案《我愛我家》 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲柔和,舒緩的旋律,學(xué)習(xí)演唱歌曲中的童聲部分。

  2、借助生活中的經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用表情、動(dòng)作大膽地表現(xiàn)歌曲和諧、溫馨的氛圍。

  3、感受家庭成員之間和睦相處的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒的全家福照片。

  2、《讓愛住我家》歌曲磁帶、課件。

  活動(dòng)建議:

  1、組織幼兒欣賞全家福照片,體驗(yàn)家人在一起的幸?鞓。

  伴隨《讓愛住我家》的音樂,組織幼兒觀看自己和小朋友的“全家!闭掌,請(qǐng)幼兒講一講照片上都有誰,大家都是什么表情。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,感受家庭成員之間和睦相處的美好情感。

 。1)請(qǐng)幼兒完整地欣賞歌曲,感受歌曲柔和,舒緩的旋律。提問:歌曲中都有誰?你聽了這首歌有什么感受?

 。2)請(qǐng)幼兒欣賞童聲部分,并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱童聲部分。

 。3)請(qǐng)幼兒欣賞爸爸、媽媽歌唱部分,感受爸爸、媽媽照顧家庭的辛苦。提問:歌曲中的`爸爸、媽媽是怎樣愛自己的家的?

  小結(jié):家里的事情特別多,媽媽每天除了工作還要忙家務(wù)活,雖然很繁雜,可是媽媽從來不嫌煩,總是把家里收拾得干干凈凈的,給我們做可口的飯菜,讓我們生活得很舒服。爸爸每天都為這個(gè)家拼命工作,他雖然陪伴我們的時(shí)間少,但卻是為了讓我們生活得更好。爸爸就是我們的依靠,有了爸爸的保護(hù),我們的家會(huì)更加平安、幸福。

  (4)請(qǐng)幼兒再次完整欣賞歌曲,教育幼兒懂得感恩。

  提問:我們的爸爸、媽媽這么辛苦,為我們做了這么多的事情,我們小朋友們可以為家人做些什么呢?

  小結(jié):小朋友們可以幫爸爸、媽媽分擔(dān)家務(wù),做力所能及的事情;講故事、笑話哄爸爸、媽媽開心,幫他們減輕疲勞。以后,讓我們時(shí)常對(duì)爸爸、媽媽說:“謝謝爸爸、媽媽,我愛你們!”

  3、啟發(fā)幼兒結(jié)合動(dòng)作,大膽地表現(xiàn)歌曲中和諧、溫馨的氛圍。

  幼兒園大班主題教案《我愛我家》 3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受歌曲柔美、舒緩的旋律和溫馨的氛圍。

  2、理解歌詞的含義,體驗(yàn)家庭成員間相親相愛的美好情感。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、“全家!闭掌、《讓愛住我家》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、音樂CD(盒帶)。

  2、課前學(xué)會(huì)手指游戲“一家人”。

  活動(dòng)過程

  1、手指游戲“一家人”。

  大拇指是爸爸,爸爸炒菜嚓嚓嚓,食指是媽媽,媽媽洗衣刷刷刷;中指是姐姐,姐姐彈琴丁丁當(dāng);小指是弟弟,弟弟唱歌啦啦啦。

  2、伴隨《讓愛住我家的音樂》,幼兒欣賞“全家福”照片,師幼共同討論照片,回憶相關(guān)的體驗(yàn)。

  每個(gè)小朋友都有一個(gè)家,一起來看看我們的“全家!,照片上都有誰?他們的表情是什么樣子的?猜猜他們的心情是怎樣的'?

  3、完整欣賞歌曲《讓愛住我家》,感受歌曲柔和、舒緩的旋律和溫馨的氛圍。

 。1)你喜歡這首歌嗎?在這個(gè)家庭里都有誰呢?聽完這首歌,你的心情是什么樣的?

 。2)小結(jié):這個(gè)家庭里有爸爸媽媽,有姐姐和弟弟,他們是非常幸福的家庭,這首歌曲也讓我們感覺到了幸福和溫暖。

  4、分段欣賞歌曲,理解歌詞的含義。

 。1)在這個(gè)充滿愛的家庭里,姐姐、爸爸和媽媽他們各自認(rèn)為愛是什么?

  (2)你認(rèn)為愛是什么?小朋友可以怎樣表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛呢?

  5、再次完整欣賞歌曲,出示圖譜,幼兒根據(jù)畫面提示,邊自由創(chuàng)編動(dòng)作表演,邊跟唱歌曲,進(jìn)一步感受家庭中相親相愛的美好情感。

  6、在音樂的伴隨下,幼兒一起演唱歌曲,體驗(yàn)家庭的幸福和溫暖。

  活動(dòng)延伸:

  1、教師和幼兒一起編排簡(jiǎn)單的動(dòng)作或?qū)W習(xí)手語,跟隨音樂進(jìn)行表演。

  2、提醒幼兒回家后給家人表演。

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中,我采用了反復(fù)傾聽的方法讓幼兒理解和感受歌曲所要表達(dá)的情感。因?yàn)槁犑切蕾p、感受的基礎(chǔ),從聽覺得來內(nèi)心的感受和體驗(yàn),才是最真的,讓幼兒最有感觸的。另外,我還用語言、動(dòng)作等手段輔助幼兒理解了溫馨、幸福的感覺。

  幼兒園大班主題教案《我愛我家》 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感受歌曲的柔和、舒緩的旋律及可愛的童聲。在教師的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞的理解。

  2、借助生活中的經(jīng)驗(yàn)以及自身動(dòng)作、語言、歌唱的參與,體驗(yàn)歌曲的.和諧、溫馨的氛圍。

  3、樂于參與到音樂欣賞活動(dòng)中來,享受家庭成員之間和睦相愛的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“全家!闭掌、幼兒用書《讓愛住我家》

  2、《讓愛住我家》歌曲磁帶、VCD片

  3、在活動(dòng)前看過幼兒用書《獅子爸爸和刺猬媽媽》,并聽故事《獅子爸爸和刺猬媽媽》,討論“什么樣的家庭是我喜歡的”。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞照片、圖片,立理解其中內(nèi)容。

  教師和幼兒一起欣賞照片和幼兒用書《讓愛住我家》。讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),相互交流對(duì)照片和圖片內(nèi)容的理解。

  教師引導(dǎo)幼兒討論。

  教師:你們喜歡不喜歡家里人吵架呢?為什么?

  2、欣賞歌曲第一段,感受歌曲柔和、舒緩的旋律。

  教師:歌中唱的這個(gè)家是什么樣子的?你喜歡嗎?你有什么感覺?

  教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)溫暖的樣子。

  3、欣賞歌曲童聲部分,進(jìn)一步感受歌曲和諧、溫馨的氛圍。

  欣賞歌曲童聲部分,教師通過提問,引導(dǎo)幼兒注意傾聽。

  教師:誰在唱歌?小姐姐唱了什么?

  幼兒說出歌詞的內(nèi)容,教師用唱的形式反饋。

  教師慢速地帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱“我愛我的家,弟弟爸爸媽媽”兩句。

  4、再次欣賞歌曲童聲部分,教師引導(dǎo)幼兒跟唱并用動(dòng)作提示。

  教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“愛是不吵架,讓愛永遠(yuǎn)住我們的家”的動(dòng)作。

  教師和幼兒一起邊聽童聲部分邊用動(dòng)作表演,記憶歌詞。

  5、完整的欣賞歌曲,進(jìn)一步感受家庭成員之間的友愛。

  幼兒邊完整地欣賞,邊猜猜小姐姐家中還有誰。

  播放VCD《讓愛住我家》,讓幼兒在教師的帶領(lǐng)下,邊看邊跟著一起表演歌曲。

  6、教師和幼兒齊唱“讓愛天天住我家,讓愛天天住我家,讓愛永遠(yuǎn)住我們的家!备惺芗彝サ臏嘏

  活動(dòng)延伸:

  回去以后和爸爸媽媽一起唱<讓愛住我家>,感受一家人相親相愛的溫暖氣氛。

  幼兒園大班主題教案《我愛我家》 5

  教學(xué)目的:

  1.初步欣賞歌曲,感受歌曲所蘊(yùn)含的溫馨和溫暖的感情。

  2.在多次欣賞歌曲的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步理解歌詞意思。

  3.愿意用一句話表達(dá)自己對(duì)家的熱愛。

  教學(xué)重點(diǎn):

  初步欣賞歌曲,感受歌曲所蘊(yùn)含的溫馨和溫暖的感情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解歌詞意思,愿意用一句話表達(dá)自己對(duì)家的熱愛。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  CD片一張,教學(xué)掛圖一幅。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分

  1.組織幼兒做端,準(zhǔn)備上課。

  2.教師談話,引出課題《讓愛住我家》。

  二、基本部分

  1.教師與幼兒共同討論“家”的話題,引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  2.出示掛圖,讓幼兒感受家的溫暖,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

  3.引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,初步理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲溫馨的情感。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲,討論歌曲內(nèi)容。

  教師:這個(gè)家里發(fā)生了一個(gè)愛的故事,我們一起來聽聽歌里都說了些什么?

 。2)教師和幼兒再次完整欣賞,討論歌曲所蘊(yùn)含的感情。

  提問:

  A這首歌曲的名字叫什么?

  B聽完這首歌曲你有什么感受?

  4.再次播放歌曲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞歌曲的內(nèi)容。

  5.討論:歌中的家中充滿了愛,你們也愛自己的家嗎?你們會(huì)用一句什么養(yǎng)的話表達(dá)自己對(duì)家的愛呢?

  三、結(jié)束部分

  1.教師總結(jié),教育幼兒要有一顆感恩的心。

  2.聽音樂出教室。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)月,我們每一位年輕教師都上了一節(jié)觀摩課,我上的是一節(jié)音樂欣賞活動(dòng)《讓愛住我家》。剛開始看到這篇教案,心里感覺很沒底,最擔(dān)心的是在活動(dòng)中能否營(yíng)造“愛”的氛圍,如何讓幼兒能真正地感受到愛。

  在試教完第一遍后,我從他們的表情(眼中含淚)、語言(想媽媽)中已經(jīng)感覺到他們感受到了愛,這讓我感到很高興,并有了些許信心。所以,在接下來的豐富中,我有意識(shí)地讓孩子們通過語言、動(dòng)作等形式來表達(dá)愛。

  就像大家說的.那樣,這節(jié)課上下來,各個(gè)步驟到是挺清晰的,但在有些環(huán)節(jié)上卻沒有達(dá)到自己預(yù)設(shè)的目標(biāo),特別是“將自己的愛通過動(dòng)作的形式傳遞給他人”時(shí),我雖然引導(dǎo)了幼兒做表達(dá)愛的動(dòng)作,但卻將這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)(傳遞“愛”)給忽略了,沒有讓幼兒明白“傳遞愛”的真正含義,有所欠缺。

  但我覺得我個(gè)人存在的最大問題就是不知如何應(yīng)對(duì)和轉(zhuǎn)換幼兒對(duì)我提出的問題作出的回答,在語言方面還需要努力加強(qiáng)。在這次活動(dòng)中讓我受益匪淺,學(xué)到了不少東西。希望我在以后的教學(xué)活動(dòng)中能在這方面得到提高。

  幼兒園大班主題教案《我愛我家》 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)用行動(dòng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來表達(dá)你對(duì)歌詞的理解。

  2.愿意參加音樂欣賞活動(dòng),享受歌曲柔和舒緩的旋律和溫馨的氛圍。

  3.體驗(yàn)家庭成員彼此相愛的完美情感。

  設(shè)計(jì)理念:

  這首歌《讓愛住在我家》很有感染力,旋律優(yōu)美,氣氛舒緩柔和。這首歌由三位家庭成員演唱,淋漓盡致地展現(xiàn)了家庭和諧愛情的完美情感,讓人感受到幸福和喜悅。所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)歌唱活動(dòng),想用歌曲把孩子們帶入一個(gè)溫暖而充滿愛的想象空間,豐富他們的感性體驗(yàn),體驗(yàn)完美的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:CD、手語圖像、父母、兒子和姐妹的照片、家庭照片。

  活動(dòng)流程

  1.對(duì)話:回憶故事。

 。1)我們聽過獅子爸爸和刺猬媽媽的故事。為什么故事中的母親變成了刺猬媽媽?

 。2)問:“為什么父親會(huì)成為獅子父親?”問題:你喜歡整天吵架的家嗎?你喜歡什么樣的家過渡語:老師今天帶來了一首好歌。這首歌的名字是“讓愛住在我家”。讓我們一起來聽聽這個(gè)家是什么樣子的引用2。欣賞這首歌。

  教師指南:歌曲中的家是什么樣子的?你喜歡嗎?你有什么感覺?

  過渡詞:在一個(gè)幸福的家庭里,每天都有一些幸福的事情發(fā)生。這個(gè)充滿愛的家庭里有誰?他們認(rèn)為愛情是什么?讓我們閉上眼睛靜靜地聽。

  3.再次欣賞這首歌,進(jìn)一步感受這首歌和諧溫馨的氛圍。

  問題:這個(gè)充滿愛的家庭里有誰?他們認(rèn)為愛情是什么?

  4.分節(jié)欣賞。

  第一段:(1)“我姐姐認(rèn)為愛情是什么?”?

 。ㄕ故緢D片)愛不會(huì)與我爭(zhēng)吵,而是與我玩耍。

  第二段:(2)“我母親認(rèn)為愛是什么?”?

 。ㄕ故緢D片)愛是忍受家庭中所有復(fù)雜的事情。家里有很多事情,很復(fù)雜,但我媽媽從不感到無聊。她總是耐心地打掃房間,為我們做美味的`飯菜。這是我母親的愛,它讓我們感覺更舒服

  第三段:(3)“我父親的愛是什么?”?

 。ㄕ故緢D片)爸爸的愛是給予,所以家里什么都不缺。你看,這是一個(gè)幸福的家庭。每個(gè)人都在付出自己的愛,享受別人的愛。愛在你家,愛在我家,愛在我們家引用5。完整地欣賞歌曲,在欣賞的同時(shí)自由地加入行動(dòng),享受家庭的溫暖。

 。ɡ蠋煟骸白屛覀冇脙(yōu)美的聲音和優(yōu)美的動(dòng)作來表達(dá)我們對(duì)家的愛。”老師和孩子們用動(dòng)作表演。欣賞聾啞人的手語表演。

  孩子們,我們是快樂的孩子。我們有父母、祖父母、兄弟姐妹的愛。我們可以用小嘴巴說,用行動(dòng)做。但是有一群人聽不見也說不出話來。他們只能用手說話。讓我們看看。

  5. 小結(jié):

  “我們的幼兒園也是一個(gè)幸福的家庭。孩子們?cè)谶@個(gè)家庭里快樂地成長(zhǎng)。讓我們永遠(yuǎn)保持這種喜悅和幸福的感覺!

  幼兒園大班主題教案《我愛我家》 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)使用“我最喜歡和……一起……”的句式,分享和家人一起活動(dòng)的快樂。

  2、愿意并安靜傾聽同伴說話。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  投影儀、家庭生活照片,幼兒用書、畫筆、畫紙。

  活動(dòng)過程:

  1、創(chuàng)設(shè)情景,引出課題。

  a)放錄音《親親熱熱在一起》,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

  b)教師:小朋友們,剛才我們表演了歌曲《親親熱熱在一起》,你喜歡和誰在一起呀?(幼:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友)

  2、教師展示自己家庭的生活照片并講述。

  a)請(qǐng)幼兒猜猜照片上是誰?(老師、小哥哥、叔叔)

  b)教師以“我最喜歡和……一起……”的方式,向幼兒介紹照片中的人和事。

  3、請(qǐng)幼兒分享交流各自帶來的.家庭生活照片。

  a)請(qǐng)個(gè)別幼兒面向全體講述最喜歡和誰在一起?,為什么?引導(dǎo)幼兒以“我最喜歡和……一起……”的方式表達(dá)。

  b)教師利用實(shí)物投影儀,讓幼兒看著照片講,教師重復(fù)幼兒的話,練習(xí)說話的完整性。

  c)請(qǐng)其余幼兒拿照片,自由交談?wù)掌系娜撕褪隆?/p>

  d)教師:大家一定也想說說自己家照片上的故事。好!拿好照片,給自己身旁的好朋友說說“我最喜歡和……一起……”

  4、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍,要求聲音響亮表達(dá)。

  a)教師:剛才小朋友說了自己喜歡和爸爸媽媽爺爺奶奶在一起,以及在家經(jīng)常做的一些事情,還說非常喜歡自己的爸爸媽媽。

  b)我們小班就像一個(gè)幸福的大家庭。老師像你們的媽媽,你們也像老師的寶寶,小朋友之間就像兄弟姐妹(哥哥、弟弟、姐姐、妹妹),我們親親熱熱在一起,組成一個(gè)大家庭。老師知道大家都很愛這個(gè)大家庭,下面就請(qǐng)孩子們互相對(duì)你的好朋友說出“我最喜歡和……一起……”并且給他一個(gè)擁抱。

  c)老師利用實(shí)物投影儀,讓孩子們用“我最喜歡和……一起……”句式說一說圖中的內(nèi)容:我最喜歡和媽媽一起洗衣服。我最喜歡和奶奶一起打掃衛(wèi)生。我最喜歡和爸爸媽媽一起做游戲。我最喜歡和爸爸一起講故事。

  5、請(qǐng)幼兒自己將生活照片張貼在閱讀區(qū)中,便于自由講述。

  6、鼓勵(lì)幼兒畫一幅最美的畫送給最喜歡的人。老師知道,我們每個(gè)寶寶都有自己最喜歡的人,下面就請(qǐng)大家畫一幅美麗的畫送給你最喜歡的人。

  活動(dòng)延伸:

  提醒幼兒回家后給家人一個(gè)擁抱;說一句“我最喜歡和……一起……”的話。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中,我用語言、動(dòng)作等手段輔助幼兒理解了溫馨、幸福的感覺,活動(dòng)效果很好。

  幼兒園大班主題教案《我愛我家》 8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ,知道父母的姓名及父母?duì)自己的愛護(hù)。

  2.熟悉歌曲旋律,初步學(xué)習(xí)演唱歌曲,學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接。

  3.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

  4.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  《世上只有媽媽好》歌曲磁帶;《我家有幾口》歌曲磁帶;布娃娃一個(gè);粘貼在KT板上的幼兒全家福照片

  【活動(dòng)流程】

  1.導(dǎo)入活動(dòng)

  師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進(jìn)入活動(dòng)室,在音樂間奏時(shí),引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟悉的歌曲,激發(fā)起幼兒對(duì)媽媽的情感。

  2.組織幼兒說說我的一家。

  3.出示全家福照片,引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己的家人

  (1).教師出示貼有全家福照片的KT板,幼師談話:建庭老師帶來很多照片,找一找有沒有你的。照片上有哪些人?像這樣的,有爸爸,有媽媽,有孩子的.照片,我們叫做全家福照片,現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友來給我們介紹以下你是全家福上的各個(gè)成員。

  (2).現(xiàn)在小朋友數(shù)一數(shù)你的全家福照片上有幾口人?都一樣多嗎?為什么會(huì)不一樣?

 。3).現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把全家福照片放回KT板上,讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧!

 。4).老師這里也有一張全家福照片,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起來數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法,進(jìn)一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來,家里還有一個(gè)布娃娃(出示布娃娃),我們?cè)僖黄饋頂?shù)一遍,看看加上布娃娃后有幾口人。

  4.學(xué)唱歌曲

 。1)安靜的欣賞歌曲。

 。2)教師完整的演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲最后一句說唱結(jié)合的演唱形式。教師:歌曲的最后一句跟我們以前常唱的歌有什么不同?

 。3)教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句,初步學(xué)習(xí)說。唱的節(jié)奏。

 。4)教師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。

 。5)加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作后讓幼兒完整的表演歌曲。

  5.情感體驗(yàn)

  小朋友可以怎樣做來表達(dá)我們隊(duì)爸爸媽媽的愛?

  【活動(dòng)延伸】

  做《手指游戲》,大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀……

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中,我采用了反復(fù)傾聽的方法讓幼兒理解和感受歌曲所要表達(dá)的情感。因?yàn)槁犑切蕾p、感受的基礎(chǔ),從聽覺得來內(nèi)心的感受和體驗(yàn),才是最真的,讓幼兒最有感觸的。另外,我還用語言、動(dòng)作等手段輔助幼兒理解了溫馨、幸福的感覺。

  幼兒園大班主題教案《我愛我家》 9

  設(shè)計(jì)思路:

  《綱要》中明確指出藝術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)是讓孩子樂意參加活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)!蹲寪圩∥壹摇愤@首歌曲很富有感染力,旋律優(yōu)美、舒緩,氣氛柔和,歌曲通過三位家庭成員分角色演唱,把家人之間和睦相愛的美好情感表現(xiàn)得淋漓盡致,讓人能感受到幸福和快樂,于是我設(shè)計(jì)了本次唱歌活動(dòng),想借助歌曲把孩子帶入一個(gè)溫馨充滿愛的想象空間里,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美好的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.樂于參與到音樂欣賞活動(dòng)中來,欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律和溫馨的氛圍。

  2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞的理解。

  3. 體驗(yàn)家庭成員之間相親相愛的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:CD、手語影像;爸爸媽媽兒子姐姐圖片,全家福照片。

  活動(dòng)過程

  1、談話:回憶故事情節(jié)。

 。1)我們聽過《獅子爸爸和刺猬媽媽》的故事,故事里的媽媽為什么會(huì)變成刺猬媽媽?

 。2)提問:"爸爸為什么會(huì)變成獅子爸爸呢?"

  (3)提問:"你們喜不喜歡整天吵架的家?你們喜歡什么樣的家?"過渡語:"老師今天帶來一首好聽的歌曲,歌曲的名字叫《讓愛住我家》,我們一起來聽聽這個(gè)家是什么樣子的?好嗎?"

  2、欣賞歌曲。

  教師指導(dǎo)語:歌曲里面的家是什么樣子的?你們喜歡嗎?你有什么感覺?

  過渡語:幸福的家庭里每天發(fā)生著一些幸福的事情,在這個(gè)充滿愛的家庭里,有誰呢?他們認(rèn)為愛是什么呢?我們?cè)匍]上眼睛靜靜的來聽一聽。

  3、再次欣賞歌曲,進(jìn)一步感受歌曲和諧、溫馨的氛圍。

  提問:在這個(gè)充滿愛的家庭里,有誰呢?他們認(rèn)為愛是什么呢?

  4、分段欣賞。

  第一段:(1)"姐姐認(rèn)為愛是什么呢?

  (出示圖片)愛是不吵架,陪我一起玩耍。

  第二段:(2) "那媽媽認(rèn)為愛是什么呢?

 。ǔ鍪緢D片)愛是忍耐家庭所有繁雜。家里的事情特別多,這就是繁雜,可是媽媽從來不嫌煩,總是耐心的`把家里收拾得干干凈凈,給我們做可口的飯菜,這就是媽媽的愛,讓我們覺得更舒服。

  "第三段:(3)"那爸爸的愛是什么呢?

  (出示圖片)爸爸的愛就是付出讓家里什么都不缺。

  第四段:(4)"你看,這就是幸福的一家,大家都在付出自己的愛,享受著別人的愛;愛就在你的家,愛就在我的家,愛就在我們的家。"5、完整地欣賞歌曲,邊欣賞邊自由加入動(dòng)作,享受家庭的溫馨。

  (師:"讓我們一起我們的動(dòng)聽的聲音、漂亮的動(dòng)作來表達(dá)我們對(duì)家的愛吧。"教師與幼兒一起用動(dòng)作表演)

  6、欣賞聾啞人手語表演。

  孩子們,我們是幸福的寶寶,我們有著爸爸媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐的疼愛,我們可以用小嘴巴說出來,也可以用動(dòng)作做出來。但有一群人她們聽不見,不會(huì)說話,只會(huì)用手來說話,我們一起來看看。

  7、小結(jié):

  "我們幼兒園也是一個(gè)幸福的大家庭,小朋友們?cè)谶@個(gè)家庭里快樂的成長(zhǎng),讓我們把這份快樂、幸福的感覺永遠(yuǎn)留在我們的身邊吧!

  幼兒園大班主題教案《我愛我家》 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解父母雖用不同的方式對(duì)待孩子,但內(nèi)心都是充滿了愛,加強(qiáng)與父母的互相理解和溝通

  2、在理解父母之愛的基礎(chǔ)上,大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、情景表演——慈母嚴(yán)父

  2、VCD《讓愛住我家》,廣告錄像

  3、媽媽的錄音

  活動(dòng)過程:

  一、說說爸爸媽媽是怎么愛你的?

  師:從小朋友出生到現(xiàn)在,爸爸媽媽在你們身上傾注了很多很多的愛。爸爸媽媽是怎么愛你們的?

  (設(shè)計(jì)意圖:開門見山,直奔主題。調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),追憶并感受父母對(duì)他們的愛,奠定“爸爸媽媽是愛孩子”的這一感情基調(diào),為下面體會(huì)父母不同方式的`愛進(jìn)行鋪墊。)

  二、看情景表演“慈母嚴(yán)父”后討論

  1、情景表演

  爸爸讓威威把老師教的電子琴彈給他聽。威威彈的時(shí)候一點(diǎn)都不專心,身子總是動(dòng)個(gè)不停,小腳蕩來蕩去的,曲子還總是斷。爸爸一看急了,大聲地批評(píng)他,并且要求威威不練好琴就不許玩。威威傷心地哭了起來:“爸爸,你是不是不愛我了?”媽媽走了過來陪威威彈琴,指出了存在的問題并幫助他改正,最后威威抱著媽媽甜甜地說:“媽媽,你真好!以后練琴你陪我好嗎?”

  (設(shè)計(jì)意圖:結(jié)合情景表演這一藝術(shù)形式,將幼兒的生活畫面再現(xiàn),引起話題,調(diào)動(dòng)幼兒的興趣參與討論。

  2、討論

 。1)當(dāng)威威不會(huì)彈琴時(shí),爸爸媽媽分別采取了什么方式?

  問題:爸爸媽媽是怎么對(duì)待威威的?

  爸爸為什么發(fā)脾氣?

  你們喜歡哪種方式?

  師:讓我們來聽聽威威是怎么說的。

 。ㄍ郝牭桨职诌@樣對(duì)我大聲說話,我想哭。)

 。2)談?wù)劇鞍职謰寢尨舐晫?duì)你說話時(shí)你的感覺”。

 。3)談?wù)劇鞍职謰寢寣?duì)你聲說過話嗎?為什么?

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