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幼兒園中班《十個(gè)印第安人》教案

時(shí)間:2022-08-25 20:41:31 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園中班《十個(gè)印第安人》教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班《十個(gè)印第安人》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班《十個(gè)印第安人》教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 . 能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。

  2 . 學(xué)習(xí)為歌曲《十個(gè)印第安人》伴奏。

  3 . 通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

  4 . 通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)CD、各種打擊樂(lè)器若干、印第安人頭飾

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境感應(yīng)

  1.談話導(dǎo)入

  師:今天我們到野人部落去玩,部落的酋長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)派人和我們玩,我們一起聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)?(放音樂(lè)CD)

  二、看圖識(shí)譜

  1.師:印第安人想考考我們,讓我們拍一拍圖上的節(jié)奏,我們一起看一看。

  2.師出示圖譜:× ×× × ××、× × × ×、× ×× × ×、×---,引導(dǎo)幼兒用拍打肢體的方法拍出節(jié)奏。

  3.教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒完整地拍出歌曲的節(jié)奏。

  三、樂(lè)器演奏

  1.師:現(xiàn)在該用我們的小樂(lè)器為歌曲伴奏了,請(qǐng)你們拿起樂(lè)器試一試。

  教師巡回指導(dǎo),注意幼兒的演奏姿勢(shì)。

  2.幼兒看圖譜演奏樂(lè)器,教師糾正幼兒的錯(cuò)誤。

  四、聽(tīng)音合奏

  1.戴上印第安人頭飾聽(tīng)音樂(lè)演奏。

  師:讓我們也來(lái)做印第安人,請(qǐng)小朋友輕輕地戴上頭飾,聽(tīng)音樂(lè)一起演奏。

  2.收拾整理樂(lè)器結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)組織井然有序,過(guò)渡比較自然

  幼兒在活動(dòng)中,收放樂(lè)器常規(guī)比較好,在用肢體動(dòng)作拍打節(jié)奏時(shí),幼兒會(huì)拍手、拍退、拍胳膊等等,對(duì)節(jié)奏的掌握很準(zhǔn)確,這是因?yàn)橛變浩綍r(shí)積累了有關(guān)經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒錯(cuò)誤的地方,并給予糾正

  最后一環(huán)節(jié),在戴上印第安頭飾演奏,使活動(dòng)推向了xx,我改變了以往的教學(xué)方法,讓幼兒站起來(lái),圍著圓圈走起來(lái),幼兒邊走邊敲,玩得很高興?偟膩(lái)說(shuō),活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)成,活動(dòng)效果也很好。

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