幼兒園小班表情歌教案

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園小班表情歌教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)歌曲，能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編的歌詞和動(dòng)作同時(shí)配以相應(yīng)表情。

　　2、能夠用明亮飽滿的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　1、師生問好！

　　2、師：請(qǐng)你跟我拍拍手/跺跺腳/坐坐好。（x x x）

　　生：我就跟你拍拍手/跺跺腳/坐坐好。（x x x）

　　二、新授

　　1、游戲?qū)��?/p>

　�。�1）師：上課之前，老師想和小朋友們做個(gè)小游戲，游戲的名字叫做“我喝的是什么”。老師這有四個(gè)杯子，里面分別裝了水、鹽水、醋和糖水�，F(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)小朋友上來嘗一嘗然后再用你的面部表情告訴同學(xué)們你喝的是什么。記住不能用嘴說！

　　請(qǐng)四個(gè)同學(xué)上來進(jìn)行游戲，根據(jù)表情讓學(xué)生猜答案。

　　（2）師：通過這個(gè)小游戲我們可以知道什么？

　　生：……

　　師：通過游戲我們可以知道通過觀察一個(gè)人的表情可以知道一個(gè)人的感覺。那小朋友們請(qǐng)你看看老師現(xiàn)在的表情，給你一種什么樣的感覺？（做生氣、高興、傷心的表情）

　　生：……

　　師：小朋友們猜的真不錯(cuò)！通過表情我們還可以猜出人的心情是怎么樣的。

　　2、歌詞創(chuàng)編

　�。�1）師：那小朋友們，你快樂的時(shí)候會(huì)有什么樣的表情呢？

　　生：笑瞇瞇……

　　師：請(qǐng)你用“我……，我……，我就……，看大家一起……”說一句話，比如“我快樂，我快樂，我就拍拍手，看大家一起拍拍手”。

　�。ǔ鍪荆骸拔摇�…，我……，我就……，看大家一起……”）

　　師：那高興、生氣、著急的時(shí)候呢？

　　生：我……

　�。�2）師：大家看，老師把同學(xué)們?cè)捑幊闪艘皇變焊�，�?qǐng)同學(xué)們跟老師一起來讀一遍。

　�。ǔ鍪靖枨�譜例，師生齊讀）

　　師：現(xiàn)在這首兒歌還缺少歌名，小朋友們能不能給它去個(gè)好聽的名字？

　　生：表情歌

　　師：讓我們?cè)偻暾�的把《表情歌》讀一遍。

　　3、學(xué)唱歌

　�。�1）師：小朋友們不僅會(huì)讀而且還能把它唱成動(dòng)聽的歌曲，讓我們一起聽一聽。

　　（聆聽兩邊，第二遍要求輕聲哼唱）

　�。�2）師以琴帶唱

　　（3）節(jié)奏練習(xí)

　　師：小朋友有沒有注意在我們的歌曲里還有幾處空白的地方，你能不能給再填上什么讓我們的表情歌更加活潑有趣。（看歌曲譜例，指示空白處）

　　生：加上動(dòng)作。

　　師：加上什么動(dòng)作呢？

　　生：拍手、跺腳……

　　師：拍手的時(shí)候應(yīng)該怎么拍？能不能亂糟糟的？（暗示譜例上的節(jié)奏型）

　　按“x x | x x x│，x x x| x x x |x 0|”的節(jié)奏練習(xí)拍手、跺腳、噘嘴、大笑。

　　（5）加入動(dòng)作，跟琴唱歌練習(xí)

　�。�6）跟音樂練習(xí)，老師引導(dǎo)

　�。�7）分男女生表演

　　（8）集體歌表演

　　4、創(chuàng)編

　　師：你還能夠用其它表情來唱一唱嗎？

　　（生用其他的表情創(chuàng)編歌詞，選擇有代表性的演唱）

　　三、總結(jié)

　　師：今天小朋友們通過學(xué)習(xí)《表情歌》我們知道了什么？生：……

　　師：通過觀察人的表情可以看出一個(gè)人的心情、感覺是怎么樣的。有一個(gè)成語叫做“察言觀色”就是這個(gè)道理。

　　師：課后小朋友有興趣的話可以創(chuàng)編更多的表情歌。

【幼兒園小班表情歌教案】相關(guān)文章：

幼兒園小班周計(jì)劃表09-21

情歌王的歌詞11-28

紅塵情歌歌詞07-14

愛情歌詞說說04-07

浪人情歌作文04-29

類似愛情歌詞04-25

不老的歲月情歌作文04-12

幼兒園小班周教學(xué)計(jì)劃表10-19

幼兒園小班工作計(jì)劃表范文09-24