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幼兒園中班生活活動教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班生活活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班生活活動教案1
活動目標：
1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出各種猴子爬樹的律動。
2.通過樂器與肢體感知數(shù)量的遞增與遞減。
3.體驗與同伴掛香蕉游戲的樂趣。
活動準備：
掛圖、五只猴子圖卡、手搖鈴
活動過程：
一、故事引導(dǎo)
師：寶寶和小動物們鋸?fù)昴绢^，一起去洗澡。每個人都把自己洗的香噴噴的，洗完澡大家有又一起開心的.玩起了游戲。小動物們都和自己的好朋友開心的玩著，可是，寶寶一個人在旁邊傷心的哭了起來，因為他找不到他自己的朋友。這時候小猴子開始爬樹逗寶寶開心。
二、歌曲律動
師：小朋友，你們知道小猴怎么爬樹的嗎?
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多種爬樹動作。
三、感知數(shù)目遞增與遞減
1.播放CD大調(diào)部分，聽音樂配合數(shù)量出示猴子圖卡。
師：你們知道小猴最喜歡吃什么嗎?
引導(dǎo)幼兒說出香蕉，教師出示香蕉提問。
師：香蕉是長在什么地方的?
出示香蕉樹，把香蕉貼好。
師：哇!好多的香蕉啊!我們一起聽聽看，有多少只猴子想過來吃香蕉呢?
2.聽音樂引導(dǎo)幼兒手指比出數(shù)量
3.肢體感應(yīng)數(shù)目
大調(diào)部分用手拍，小調(diào)部分用腳踏。
四、手搖鈴
1.手搖鈴感知數(shù)目
唱歌部分請幼兒搖奏手搖鈴，數(shù)字部分請幼兒用手搖鈴敲出數(shù)目。
2.掛手搖鈴香蕉
唱歌部分搖奏手搖鈴，聽到數(shù)字時掛手搖鈴。
第一遍清唱，一名老師配合當樹，另外一名示范掛手搖鈴。
第二遍請五名幼兒上臺掛手搖鈴，教師當樹。
第三遍按照班級孩子的數(shù)量分組，分成六人一組，一人當樹，五人掛手搖鈴。
幼兒園中班生活活動教案2
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動準備：
1、與數(shù)字相關(guān)的生活物品的照片
2、各種與數(shù)字相關(guān)的物品實物。
活動過程：
一、觀察生活中運用數(shù)字的實物照片，初步感知數(shù)字的用途
師：1、今天老師帶來了一些照片，我們一起來看看它們是什么？你還發(fā)現(xiàn)了什么？
2、它們的上面都有什么？
3、照片上都有些什么數(shù)字，這些數(shù)字有什么用呢？（教師重新播放照片）
二、回憶生活中的.有關(guān)數(shù)字，進一步感知數(shù)字的用途
師：我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字？(家里、商場、馬路等)
……
師：你們真能干，想出那么多。（出示錢幣、門牌號、報箱、站牌等的照片）你們知道這些東西上的數(shù)字有什么用嗎？
三、尋找自己身邊的數(shù)字，切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系
師：1、我們身上有數(shù)字嗎？
2、老師的鞋子上有數(shù)字，你們鞋子上有數(shù)字嗎？是多少呢？
3、老師的鞋子號碼是38。我們來比比誰的鞋子大。為什么呢？
師：原來鞋子的號碼越大說明鞋子也越大。
師：我們的衣服上有數(shù)字嗎？
教師出示兩件不同號碼的衣服，請幼兒比較后知道：數(shù)字就越大，衣服越大。
師：我們中班活動室里有數(shù)字嗎？它們有什么用呢？
師：老師這兒還有一些生活中常用的物品，請小朋友上來每人拿一件，找一找上面有數(shù)字嗎？它們又有什么用呢？（與同伴交流）
四、教師小結(jié)
今天小朋友找了許多生活中的數(shù)字，它們都有不同的用途，請小朋友以后再去找一找我們的生活中還有哪些數(shù)字？它們的用途是什么？
幼兒園中班生活活動教案3
設(shè)計理念（或教材分析）：
《做個好孩子并不難》的主題活動中，第三個部分的內(nèi)容是：引導(dǎo)幼兒在具體的活動中，生成正確的行為方式，并逐漸形成相應(yīng)的習慣。
《我會整理》就是在具體的生活物品中，引導(dǎo)幼兒按物體的分類，并學習有條理地收拾、整理物品，養(yǎng)成物歸原處的好習慣。
活動目標：
1、學習按物體的用途分類，并根據(jù)物品的共同特征設(shè)計標記。
2、學習有條理地收拾、整理物品，養(yǎng)成物歸原處的好習慣。
重點難點：
按物體的用途進行分類，并嘗試設(shè)計標記。
活動準備：
1、玩具、食物、服飾三大類物品的圖片若干
2、三個顏色不一樣的盒子；幼兒人手一張白紙和水彩筆。
活動過程
設(shè)計意圖
一、談話引入
——請小朋友說說媽媽是怎樣整理家里的物品的。
一、物品大展示
——豆豆家里的東西可真多，我們來看看都有些什么?
——教師出示各種物品的圖片，幼兒說出物品的名稱。
——豆豆不會整理，想請我們小朋友幫忙，該怎么整理呢?
二、物品大分類
——整理就是把同一類的物品放在一起，那么這些物品都有什么用處?哪些屬于是同一類的?
——幼兒將圖片根據(jù)用分成3類。
——集體檢查分類情況，說說這些物品有什么用處，屬于什么類別?
——出示三個小盒子，幼兒依次將整理好的.物品圖片擺放到盒子里。
三、物品大標記
——今天，我們幫豆豆將家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎樣讓豆豆知道盒子里裝著什么呢?
——如果盒子里裝著吃的東西，可以畫什么標記?
——都是玩的怎么畫標記?
——有什么標記一看就知道是穿的東西?
——請幼兒自選一種物品，發(fā)揮創(chuàng)造想象，畫出標記圖。
——幼兒按自己設(shè)計的標記貼到相應(yīng)的盒子上。
——幼兒操作，教師巡視，個別指導(dǎo)。
四、幼兒標記展示
——幼兒共同欣賞同伴設(shè)計的標記，進行評價。
認識物品，簡要講述物品用途。
激發(fā)興趣
引導(dǎo)幼兒按物體的用途進行分類。
（個別、小組操作）
引導(dǎo)幼兒交流、討論，為同一類物品設(shè)計簡要的標記。
幼兒園中班生活活動教案4
教材分析：
生活中離不開數(shù)字，車牌號、街道號、手機號碼、紅綠燈的時間、服裝的號碼等都是數(shù)字。數(shù)字在不同地方發(fā)揮著不同的作用，吸引著幼兒的注意力使幼兒產(chǎn)生好奇與探究的欲望。本活動以幼兒已有生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，帶領(lǐng)幼兒觀察、對比，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中傳遞給人們的不同信息，探究數(shù)字的不同作用，感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系，體驗數(shù)字給我們生活帶來的方便。
活動目標：
1．初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系，了解數(shù)字在生活中的不同作用。
2．能說出自己知道的數(shù)字在生活中代表的不同意思。
3．感受、體驗數(shù)字給生活帶來的便捷。
活動準備：
1．活動前引導(dǎo)幼兒找一找、畫一畫生活中帶有數(shù)字的物品，將實物或繪畫作品帶到幼兒園。
2．在教室中投放含有數(shù)字的物品，如食品袋、錢幣、時鐘、溫度計、遙控器、臺秤、大小不一的鞋和衣服等。
3．《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學資源包》課件27，“幼兒學習材料《快樂總動員》�；顒咏ㄗh：
一、組織談話活動，請幼兒說一說自已發(fā)現(xiàn)的數(shù)字以及它們代表的意義。
1.提問：你在哪里發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)字？
小結(jié)：小朋友們在門牌、衣服、手機、錢幣、遙控器、掛歷、鐘表、電話等物品上都找到了數(shù)字。
2.引導(dǎo)幼兒討論，了解數(shù)字的不同意義。
提問：你找到的這些數(shù)字分別表示什么意思？
小結(jié)：原來我們找到的數(shù)字代表的意義是不一樣的，有的表示電話號碼，有的表示時間，有的表示尺寸，有的`表示住址。
二、引導(dǎo)幼兒找一找班級中物品上的數(shù)字，進一步了解數(shù)字的不同作用。
1.提間：我們班里有沒有數(shù)字？在哪里？什么物品上有數(shù)字？這些數(shù)字表示什么意思？
2.根據(jù)幼兒的交流隨機引導(dǎo)幼兒進行對比、討論。
例如：幼兒說到鞋子上有數(shù)字，教師隨機提問：鞋子上的數(shù)字有什么不同？哪個數(shù)字的鞋子大、哪個數(shù)字的鞋子��？還有哪些服飾上有數(shù)字？這些數(shù)字有什么不同？
小結(jié)：鞋子、衣服上的數(shù)字越大，說明鞋子、衣服也越大。
3.提到過小的數(shù)字時，教師可用投影儀顯示，有針對性地引導(dǎo)幼兒討論數(shù)字
例如：食品袋上有什么數(shù)字？“保質(zhì)期：20xx年12月22日”代表什么意思？溫度計上的數(shù)字表示什么？硬幣和紙幣上的數(shù)字有什么不同？
小結(jié)：數(shù)字可以表示溫度高低、服飾大小、錢幣面值、保質(zhì)期、物品重量、營養(yǎng)品。三、請幼兒閱讀《快樂總動員》第22－23頁，找一找說一說生活中的數(shù)字。
提問：書中的數(shù)字分別表示什么意思？“120”表示什么？生活中還有哪些特殊的號碼？四、播放課件，引導(dǎo)幼兒進一步感知數(shù)字在生活中的廣泛應(yīng)用。
提問：生活中可以沒有數(shù)字嗎？為什么？
小結(jié)：數(shù)字的作用可真大！它可以告訴我們時間、地點、車牌號、服飾大小、食物的保質(zhì)期、貨物的價格、物體的長短和重量以及特殊的號碼等，我們的生活離不開數(shù)字朋友。
幼兒園中班生活活動教案5
【活動目標】
1、豐富對蛋的認識經(jīng)驗，感受蛋與我們生活的關(guān)系。
2、體驗蛋的不同表現(xiàn)情趣，樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
【活動過程】
一、導(dǎo)入部分：
今天老師帶來了一個紅袋鼠袋子，看看里面有什么寶貝？
請小朋友摸一摸會有什么寶貝？（把摸出來的蛋放在塑料杯里）（幼兒說的都是雞蛋）
二、基礎(chǔ)部分：
1、做游戲，把這些蛋從大到小排一下。
2、這些蛋都一樣嗎？有什么不一樣？顏色名字形狀。
3、知道了形狀，知道了名字，一起看看它們的.媽媽出示PPT（有蛋和與之對應(yīng)的媽媽）
4、（1）有沒有比鵝蛋更大的蛋，鴕鳥蛋哪見過出示鴕鳥蛋（讓幼兒摸摸，敲敲，看看）
�。�2）有沒有比鵪鶉蛋更小的蛋，蜂鳥蛋，英國博物館像黃豆那么小。
5、蛋打開有什么東西（蛋清和蛋黃）
6、哪些吃的里面有蛋？
出示PPT
三、結(jié)束部分：
回去找找看有哪些東西有蛋，還可以做藝術(shù)品（出示PPT）
評課：
這節(jié)課目標都達到了，幼兒的興致也很高。老師以實物來調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒從視覺、觸覺等多方面了解蛋的種類。介紹了一些少見的蛋來拓廣幼兒的知識面。老師的語言生動，富有親和力，教態(tài)很好。
幼兒園中班生活活動教案6
一、活動目的
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習慣；
2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
二、活動準備
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編
兒歌
《寶寶愛洗臉》
三、活動過程：
�。ㄒ唬┰O(shè)置情境，導(dǎo)入活動
1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭��？原來是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯蓿俊?/p>
2、一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭啊？”
3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊？”
引出應(yīng)該洗干凈。
�。ǘ┮l(fā)討論
你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的.，那你是怎么洗的？（幼兒討論，講述）誰來洗洗？（個別幼兒演示）
說一說，剛才**是怎么洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。
（三）進一步置疑
1、娃娃怎么還在哭啊？聽聽怎么了？引出進一步討論。
“看看有沒有幫她洗干凈��？難洗的部位應(yīng)該怎么洗？”
2、出示圖片（對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）
3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導(dǎo)。
4、教師正確示范，幼兒模仿。
�。ㄋ模┪覀兇蠹襾硐茨�
一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
�。ㄎ澹┱f一說
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？（每天洗臉）
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