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幼兒園大班教案《請你和我跳個舞》
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案《請你和我跳個舞》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教案《請你和我跳個舞》1
【教材分析】
音樂《請你和我跳個舞》旋律活潑、節(jié)奏明快，歌詞有反復(fù)的特點，易記、好懂。請舞的舞蹈動作則與歌詞緊密結(jié)合，整個舞蹈表現(xiàn)了幼兒與同伴攜手共舞的歡樂場景。
歌曲中的反復(fù)部分動作提示很清晰，可請幼兒結(jié)合已有的舞蹈經(jīng)驗自主創(chuàng)編伸腳、踏腳、點頭、彈手指等動作。這一部分教師應(yīng)重點引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)商怎樣跳能讓兩人的動作一致，使幼兒體驗與同伴配合、共同舞蹈的快樂。
這是幼兒首次接觸邀請舞，在邀請和被邀請的動作上、舞伴交換的方法上可能會有困難。因此，教師可運用視頻幫助幼兒獲得跳邀請舞的`相關(guān)經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)“舞會”的情境，引導(dǎo)幼兒通過歌唱與動作的配合、眼神和表情的相互交流以及舞伴的交換，體驗與同伴一起歌唱、舞聞的樂趣。
【活動目標(biāo)】
1．了解邀請舞的基本特點，掌握側(cè)踵步、吸跳步等舞步，學(xué)會在音樂間奏處自由找到舞伴共同舞蹈。
2．能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編手、腳的動作并與同伴動作一致地跳邀請舞。
3．體驗請同伴、與同伴共舞的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒初步學(xué)唱歌曲（請你和我跳個舞）。
2．《道請舞》視頻、（幼兒素質(zhì)發(fā)展課程，音樂》CD
【活動建議】
1．播放音樂《請你和我跳個舞），帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)演唱歌曲。
請幼兒演唱歌曲《請你和我跳個舞》，交流對歌曲的感受，引導(dǎo)幼兒體驗音樂歡快的旋律
2．引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈的基本動作。
�。�1）播放歌曲《請你和我跳個舞），引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自主創(chuàng)編舞蹈動作。提問：這個舞蹈幾個人跳？可以做哪些動作？哪個動作是反復(fù)的？反復(fù)了幾次？
（2）總結(jié)幼兒的創(chuàng)編情況，引導(dǎo)幼兒說說哪些部分比較難跳，師幼共同想辦法解決。
�。�3）請幼兒隨音樂自由結(jié)伴跳邀請舞。
3．播放《邀請舞》視順，引導(dǎo)幼兒了解邀請舞動作、隊形等特點，嘗試與同伴完整地跳邀請舞。
（1）請幼兒觀看《邀請舞》視頻，學(xué)習(xí)視頻中的邀請動作。鼓勵幼兒用自已喜歡的動作進行邀請。
提問：舞會上男土是如何邀請女土的？女士是用什么動作接受邀請的？你喜歡視頻中的哪個動作？
重點指導(dǎo)幼兒學(xué)會用側(cè)步、吸跳步等簡單舞步邀請同伴。
�。�2）請幼兒學(xué)習(xí)視頻中的舞蹈動作，隨音樂自由練習(xí)，引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)商怎樣跳能讓兩個人的動作一致。
�。�3）請幼兒再次欣賞《邀請舞》視頻，嘗試跳雙圈舞，探索交換舞伴的方法。提問：視頻中的舞者是如何交換舞伴的？可以用什么方法交換位置和舞伴？
4．組織舞會，請幼兒集體跳邀請舞。
請幼兒隨音樂完整表現(xiàn)邀請舞，結(jié)合幼兒舞蹈動作、交換舞伴等情況進行評價，引導(dǎo)幼兒體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
【動作建議】
準(zhǔn)備：女孩國成圓圈，正步位旁接手位準(zhǔn)備；男孩在圓心，雙手排腰準(zhǔn)備前奏：女孩正步位旁接手位左右點頭；男孩雙手排腰左右點頭選擇舞伴。
1－4 小節(jié)：男孩吸跳步或跑跳步跳到舞伴面前：女孩 1－2 小節(jié)胸前左右拍手
3－4 小節(jié)雙手向前平伸并打開，表示示接受舞者請。
56 小節(jié)：男孩、女孩共舞，左腳側(cè)步，收回；右腳側(cè)步，收回。
7－8 小節(jié)：男孩、女孩手拉手小碎步轉(zhuǎn)圈，交換位置。
9－12 小節(jié)：男孩、女孩共舞，右腳側(cè)連步，收回，暗地 3 下；左腳倒連步， 收回，拍手 3 下。
13－16 小節(jié)：女孩左腳側(cè)步，收回；右腳側(cè)步，收回；小碎步自轉(zhuǎn)一圖， 揮手與舞伴道別。
幼兒園大班教案《請你和我跳個舞》2
活動目標(biāo)：
1、在觀察交流中理解歌詞，嘗試用歌聲表現(xiàn)出歌曲活潑愉快的音樂風(fēng)格。
2、在與同伴共同演唱的過程中感受在一起演唱時的愉悅。
3、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
4、通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。
活動重難點：
理解歌詞，感受與同伴共同演唱的快樂
大膽地表現(xiàn)出歌曲的活潑歡快
活動過程：
一、欣賞感受
�。ōh(huán)節(jié)意圖：通過對歌曲的欣賞，感受音樂歡快的節(jié)奏，初步熟悉歌曲旋律。）
1、如果你想請別人和你跳一支舞，你會怎么邀請他？
2、有一首歌曲，唱的就是關(guān)于邀請別人跳舞的故事，它的名字叫“請你和我跳個舞”。
3、（幼兒欣賞歌曲）你覺得這是一首怎樣的歌曲？
4、快樂的時候我們會怎樣呢？（引導(dǎo)幼兒用多種肢體來為音樂打節(jié)奏、并根據(jù)幼兒表現(xiàn)出的不同動作，適時地多次欣賞音樂）
二、理解歌詞
�。ōh(huán)節(jié)意圖：運用討論、圖示等手段幫助幼兒理解歌詞，鼓勵幼兒大膽學(xué)唱。）
1、我們已經(jīng)聽了好幾遍了，那么歌曲中的小朋友到底是怎么邀請同伴跳舞的呢？
根據(jù)幼兒的回答，教師出示圖示（按順序）
小結(jié)：當(dāng)我們邀請朋友跳舞的時候要……（按照歌詞順序小結(jié)）
2、那讓我們試著用演唱的方式來邀請朋友跳舞吧。（幼兒第一遍演唱）
交流：你們在演唱的'時候有什么困難嗎？
忘記歌詞——演唱的時候，我們可以看看這里的提示
跟不上——把音樂放慢一點
不統(tǒng)一——一起演唱的時候，要聽聽別人的
……
3、讓我們用剛剛的辦法再來試一試（演唱第二遍）
三、學(xué)唱歌曲
（環(huán)節(jié)意圖：通過個體、小組等不同組織形式，引導(dǎo)幼兒大膽自信地唱出音樂活潑愉快的風(fēng)格。）
過渡：你們用了剛剛的辦法唱得更好聽了，那現(xiàn)在我們要開始邀請咯。
1、誰愿意先來試一試。（個別幼兒嘗試）
2、討論：怎樣唱才能邀請到朋友？
眼睛看著別人——尊重別人了，別人就會和你一起跳舞。
大聲唱——這樣就知道是誰在邀請他了
高興地唱——和朋友一起跳舞是一件快樂的事情
3、幼兒分組演唱
指導(dǎo)語：現(xiàn)在請弟弟朋友先來邀請，看看哪個弟弟能最快地邀請到朋友跳舞。
4、交流：這個妹妹，你為什么愿意和他一起跳舞？（再一次提出演唱要求：大聲、有表情、尊重對方……）
5、再次嘗試
看，我們可以一邊演唱一邊去邀請呢，下次我們再來試試吧。
教學(xué)反思：
活動前，考慮到該歌舞內(nèi)容簡單，而且和舞蹈動作基本符合，所以，采取雙管齊下的策略，在一個活動中邊學(xué)唱，邊學(xué)舞蹈。這個舞蹈因為配有歌詞，學(xué)起來既簡單又有趣，而且一詞一音，適合孩子學(xué)唱與表演。通過大家互相邀請舞蹈，能培養(yǎng)孩子合作友好、大膽活潑的個性。大家練習(xí)動作階段，我分別帶領(lǐng)男孩子和女孩子邊唱邊做舞蹈動作。因為很多孩子一開始很難區(qū)分左右腳，為幫助他們統(tǒng)一動作，我就在孩子們的右腳上都貼上一個標(biāo)記。這下，大家更起勁了，舞蹈的動作也整齊了許多。我先安排幼兒按男女結(jié)伴舞蹈，再到自由地男女結(jié)伴舞蹈。大家都很積極地表演著，特別是最后一個自由結(jié)伴舞蹈時，很多孩子又是害羞又是興奮，可愛極了。
小百科：跳舞通常指伴隨音樂按照有節(jié)奏的步伐而移動，或者單獨一個人，或者帶一個舞伴，或者以集體形式，是為了好看或是追求某種涵意。
幼兒園大班教案《請你和我跳個舞》3
【教材分析】
音樂《請你和我跳個舞》旋律活潑、節(jié)奏明快，歌詞有反復(fù)的特點，易記、好懂。邀請舞的舞蹈動作則與歌詞緊密結(jié)合，整個舞蹈表現(xiàn)了幼兒與同伴攜手共舞的歡樂場景。歌曲中的反復(fù)部分動作提示很清晰，可請幼兒結(jié)合已有的舞蹈經(jīng)驗自主創(chuàng)編伸腳、踏腳、點頭、彈手指等動作。在邀請和被邀請的動作上、舞伴們交換的方法上可能會有困難。因此，教師可運用視頻幫助幼兒獲得跳邀請舞的相關(guān)經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)“舞會”的情境，引導(dǎo)幼兒通過歌唱與動作的.配合、眼神和表情的相互交流以及舞伴的交換，體驗與同伴一起歌唱、舞蹈的樂趣。
【活動目標(biāo)】
1、了解邀請舞的基本特點，掌握側(cè)踵步、吸跳步等舞步，學(xué)會在音樂間奏處自由找到舞伴共同舞蹈。
2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編手的動作，并與同伴動作一致地跳邀請舞。
3、體驗請同伴、與同伴共舞的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：《邀請舞》視頻、音樂。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒初步學(xué)唱歌曲《請你和我跳個舞》。
【活動建議】
1、播放音樂《請你和我跳個舞》，帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)演唱歌曲。
請幼兒演唱歌曲《請你和我跳個舞》，交流對歌曲的感受，引導(dǎo)幼兒體驗音樂歡快的旋律。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈的基本動作。
�。�1）播放歌曲《請你和我跳個舞》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自主創(chuàng)編動作。提問：舞蹈幾個人跳？可以做哪些動作？哪個動作是反復(fù)的？反復(fù)了幾次？
�。�2）總結(jié)幼兒的的創(chuàng)編情況，引導(dǎo)幼兒說說哪些部分比較難跳，師幼共同想辦法解決。
�。�3）請幼兒隨音樂自由結(jié)伴跳邀請舞。
3、播放《邀請舞》視頻，引導(dǎo)幼兒了解邀請舞動作、隊形等特點，嘗試與同伴完整地跳邀請舞。
（1）請幼兒看《邀請舞》視頻，嘗試視頻中的邀請動作。鼓勵幼兒用自已喜歡的動作進行邀請。
提問：舞會上男士如何邀請女士的？女士用什么動作接受邀請的？你喜歡視頻中的哪個動作？重點指導(dǎo)幼兒學(xué)會用側(cè)步、吸跳步等簡單步邀請同伴。
�。�2）請幼兒學(xué)習(xí)視頻中的舞蹈動作，隨音樂自由練習(xí)，引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)商怎樣跳能讓兩個人的動作一致。
�。�3）再次欣賞《邀請舞》視頻，嘗試跳雙圈舞，探索交換舞伴的方法。提問：她們是如何交換舞伴的？可以用什么方法交換位置和舞伴？
4、組織舞會，集體跳邀請舞。
請幼兒隨音樂完整表現(xiàn)邀請舞，結(jié)合幼兒舞蹈動作、交換舞伴等情況進行評價，引導(dǎo)幼兒體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
動作建議：
準(zhǔn)備：女孩圍成圓圈，正步位旁按手位準(zhǔn)備；男孩在圓心，雙手拤腰做準(zhǔn)備。前奏：女孩正步位旁按手位左右點頭；男孩雙手拤腰左右點頭選擇自己的舞伴。
1—4小節(jié)：男孩吸跳步或跑跳步跳到舞伴面前；女孩1—2小節(jié)胸前左右拍手。
3—4小節(jié)：雙手向前平伸并打開，表示示接受舞者邀請。
5—6小節(jié)：男孩、女孩共舞，左腳側(cè)步，收回；右腳側(cè)步，收回。
7—8小節(jié)：男孩、女孩手拉手小碎步轉(zhuǎn)圈，交換位置。
9—12小節(jié)：男孩、女孩共舞，右腳側(cè)步，收回，踏地3下；左腳側(cè)步，收回，拍手3下。
13—16小節(jié)：女孩左腳側(cè)步，收回；右腳側(cè)步，收回；小碎步自轉(zhuǎn)一圈，揮手與舞伴道別。
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