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幼兒園大班《我的班級》教案

時(shí)間:2023-02-27 11:07:46 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班《我的班級》教案3篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園大班《我的班級》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班《我的班級》教案3篇

幼兒園大班《我的班級》教案1

  活動目標(biāo)

  1.能觀察發(fā)現(xiàn)自己和周圍環(huán)境的變化,體驗(yàn)長大的自豪感和責(zé)任感,懂得自覺遵守班級規(guī)則,知道自己的事情自己做。

  2.學(xué)習(xí)用剪、貼、畫等美工技能,主動參與班級里的環(huán)境布置,并用符號對制定的規(guī)則進(jìn)行表現(xiàn),體驗(yàn)同伴、老師共同布置活動時(shí)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.每組一張調(diào)查表。

  2.墻飾上預(yù)先給孩子留出幾塊空白位置。

  3.剪刀、各種紙張、膠水、雙面膠、水彩筆若干,紙盒、易拉罐等廢舊物品,農(nóng)村野草、野花等自然材料若干。

  4.幼兒學(xué)習(xí)資源。

  活動過程

  1.引導(dǎo)幼兒觀察活動室門口的班牌,知道自己現(xiàn)在班級的名稱,初步了解自己長大了,已經(jīng)升入大班了,是中小班小朋友的哥哥姐姐。

  2.出示調(diào)查表,請幼兒自由分組,仔細(xì)觀察,找出所喜歡的`區(qū)域名稱、環(huán)境中的細(xì)小變化等,如圖書區(qū)的圖書、益智區(qū)的的材料等。

  3.與小伙伴共同討論,布置新環(huán)境。

  4.引導(dǎo)幼兒合作把作品布置在教室恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

  5.參觀欣賞活動室,教師提示幼兒主動向別人介紹自己的作品,并鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的自豪感和責(zé)任感。

  活動延伸:

  1.引導(dǎo)幼兒注重觀察,說出自己還喜歡新班里的什么。

  2.提醒幼兒愛護(hù)大家的勞動成果,并在游戲中自覺遵守活動規(guī)則。

幼兒園大班《我的班級》教案2

  【教材分析】

  班級是幼兒在園時(shí)主要的學(xué)習(xí)和生活場所,班級規(guī)則制定的好壞直接影響幼兒一日活動的質(zhì)量。大班幼兒已具有一定的規(guī)則意識,開始學(xué)著控制自己的行為、遵守集體中的一些規(guī)則。但是,他們自律能力不夠,行為缺乏持久性,需要成人不斷提程、引導(dǎo)。本活動從一日生活的多個(gè)方面入手,引導(dǎo)幼兒主動思考班級所需的規(guī)則,指導(dǎo)幼兒協(xié)商、合作制定規(guī)則。規(guī)則的制定源于幼兒實(shí)際生活的需要,更有利于激勵(lì)幼兒提高自律意識

  【活動目標(biāo)】

  1.理解班級規(guī)則是為約束大家的'行為而制定的每個(gè)人都應(yīng)遵守。它可以使大家的生活更加有序.

  2.結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)與同伴討論、交流班級中所需要的規(guī)則,能用繪畫的方式表征規(guī)則的具體內(nèi)容。

  3.知道自己是班集體中的一員,應(yīng)該自覺遵守班級規(guī)則。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.表現(xiàn)亂堆積木影響活動空間、沒有分類收拾活動材料、不小心碰倒別人的搭建作品引發(fā)爭執(zhí)等場面的照片,彩色卡紙、水彩筆等,“幼兒學(xué)習(xí)材料”《我長大了》。

  2. 幼兒課前尋找班級里應(yīng)該遵守的規(guī)則并畫下來。

  【活動建議】

  1.引導(dǎo)幼兒交流尋找到的班級規(guī)則,感受規(guī)則的重要性。

  提問:前幾天老師請小朋友們找找在班里應(yīng)該遵守哪些規(guī)則,還讓大家畫下來,誰找到了? 有哪些?如果沒有這些規(guī)則會怎樣?

  小結(jié):規(guī)則無處不在,約束著每個(gè)人的行為。規(guī)則可以使我們的學(xué)習(xí)更加高效、生活更加有序。

  2.引導(dǎo)幼兒討論,懂得規(guī)則可以使小朋友們更開心地活動,了解規(guī)則圖可以提醒大家自覺遵守規(guī)則。

 。1)出示結(jié)構(gòu)區(qū)活動時(shí)抓拍的照片(亂堆積木影響活動空間、沒有分類收的材料、不小心碰倒別人的搭建作品引發(fā)爭執(zhí)),引發(fā)幼兒討論。

  提問:怎樣做才能避免類似事情發(fā)生?

  引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。例如:限制入?yún)^(qū)的人數(shù),分類收放積木,搭建時(shí)要小心小結(jié):規(guī)則可以幫我們避免不必要的麻煩,讓我們生活得開心、快樂!

 。2)引導(dǎo)幼兒討論規(guī)則提示圖的作用。

  提問:怎樣才能更直接地將這些規(guī)則清楚地告訴大家呢?

  小結(jié):規(guī)則提示圖能更直接地告訴大家有哪些規(guī)則需要遵守。

  3.結(jié)合一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒分組合作制定班級規(guī)則。

  (1)引導(dǎo)幼兒閱讀《我長大了》第 9-11 頁,討論什么時(shí)候、做哪些事情時(shí)還需要遵守哪些規(guī)則。例如:活動區(qū)活動、上課、進(jìn)餐、洗、戶外活動等。

 。2)請幼兒 3-5 人自由組合,選擇班級活動的一個(gè)環(huán)節(jié),小組交流需要制定哪些具體的規(guī)則,用簡單的文字、符號記錄下來。提醒幼兒要做到讓別人能看懂

 。3)幼兒分工合作繪制規(guī)則提示圖,教師巡回指導(dǎo)。

 。4)引導(dǎo)各組交流、分享,討論制定的規(guī)則是否合理

  小結(jié):小朋友們都是班集體的一員,這些規(guī)則是大家一起制定的,每個(gè)人都要遵守。

  4.請各組將制定的規(guī)則張貼到相應(yīng)區(qū)域,提示大家共同遵守班級規(guī)則。

幼兒園大班《我的班級》教案3

  活動內(nèi)容

  重點(diǎn)領(lǐng)域 社會

  相關(guān)領(lǐng)域 語言

  活動目標(biāo)

  1、知道自己是班級的一員,要隨時(shí)關(guān)心,愛護(hù)集體,為集體服務(wù)。

  2、學(xué)會整理物品的簡單方法。

  3、讓幼兒體驗(yàn)到為班級服務(wù)的樂趣和意義。

  重點(diǎn)、難點(diǎn) 教會幼兒學(xué)會用簡單的方法來整理物品,能找到當(dāng)小主人的感覺。

  活動準(zhǔn)備 1、請大班幼兒排練情景表演“小椅子”倒了。內(nèi)容大致為:看到小椅子倒在地上的不同表現(xiàn):(1)視而不見,(2)告訴老師,(3)自己把它扶起來。

  活動過程:

  一、幼兒觀看情景表演,激發(fā)幼兒興趣。

  1、組織有觀看情景表演“小椅子倒了”,小椅子倒了,一個(gè)小朋友去報(bào)告老師,但有的小朋友就視而不見。

  2、表演完后老師提問小朋友:

 。1)看了這個(gè)表演,里面講了一件什么事?

 。2)這件事情里你認(rèn)為哪種行為是對的,那種是錯(cuò)的,為什么?如果讓你在這種情況下你會怎么做?

 。3)老師請小朋友來討論一下,我是怎么為大家服務(wù)?都服務(wù)了什么?如果我自己遇到這種事情的.時(shí)候我應(yīng)該怎么做?會不會像第一個(gè)小朋友一樣視而不見呢,還是會像第二個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí),報(bào)告老師或自己把他扶起來。

  二、改編情景表演內(nèi)容:

  請小朋友按照這個(gè)情景表演,把自己的行為表現(xiàn)表現(xiàn)一下,讓幼兒親身體驗(yàn)。

  三、結(jié)合圖片幼兒交流討論

  讓幼兒想一想,說一說,應(yīng)該怎么來關(guān)心我們的活動室,平時(shí)可以為我們的活動室做些什么。

  四、小結(jié):

  通過這個(gè)情景表演,老師讓小朋友明白在今后的生活中都要做個(gè)時(shí)時(shí)注意身邊事的小朋友,不能自私自利,只顧自己。

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