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幼兒園大班《我該怎么辦》教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班《我該怎么辦》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班《我該怎么辦》教案1
【活動目的】
1、對寶寶進行安全防衛(wèi)知識訓(xùn)練，提高寶寶的自我保護能力。
2、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
3、加強幼兒的安全意識。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
【活動準備】
1、活動前請家長教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。
2、寶寶喜愛的玩具、糖果、點心等。
【活動過程】
1、主教師向?qū)殞氃儐杺�人資料。
寶貝，昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等情況，現(xiàn)在，老師要考考小寶貝了，看哪個寶寶最聰明。(逐一向?qū)殞氃儐杺�人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。)
2、寶寶回答后，教師總結(jié)：寶貝外出時要認識回家的路，無論什么情況不要接受陌生的禮物，更不能跟陌生人走。
3、助教師扮演陌生人，試試寶寶的反應(yīng)。
助教師扮演陌生人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜愛的玩具、糖果、點心等哄寶寶說：“寶貝，我給你帶來了很多好吃、好玩的東西，喜歡嗎?我們一起到外面去玩，好嗎?”
4、主教師小結(jié)：寶貝，不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西，你千萬不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。
【活動延伸】
叮囑家長：以后帶寶寶外出回家時，啟發(fā)寶寶領(lǐng)著家長回家。
【活動反思】
通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的'行為，再進行錄像對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對安全的認識，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊等。
幼兒園大班《我該怎么辦》教案2
活動目標：
1、結(jié)合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
6、知道在發(fā)生危險時如何自救。
7、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。
活動過程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。
教師：生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師：你認為小明這樣做對嗎?
教師：當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?
教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰�，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育幼兒遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
活動反思：
大班的孩子有一定的自我保護意識及能力，隨著幼兒年齡的增長，他們的生活經(jīng)驗、知識經(jīng)驗更加豐富，這方面的能力會更強。本次活動中，以播放圖片的形式，給予幼兒生動、形象的視覺效果，以“家里來了陌生人”和“外出走失”的情境，幫助幼兒了解生活中遇到突發(fā)事件的解決方法。針對特殊電話號碼119、120、114、110的'使用問題，孩子有一定的了解，在大家的探討、交流、爭論聲中，教師以引導(dǎo)的方式讓幼兒感知發(fā)生交通事故后也可以撥打110，除了發(fā)生火災(zāi)，家里門鎖了，沒有鑰匙同樣可以求助于119的生活常識。
在與幼兒共同討論中，引導(dǎo)孩子尋找原因、分析事情的對與錯。對的，該如何在今后的學(xué)習(xí)和生活中照著做，錯的，該如何及時矯正，有危險的行為，應(yīng)該如何杜絕。在遷移幼兒日常生活的經(jīng)驗，討論外出應(yīng)該注意的問題時，今后的活動中，應(yīng)該積極鞏固已經(jīng)取得的效果。
幼兒園大班《我該怎么辦》教案3
一、活動目標：
1、學(xué)會一些處理突發(fā)事件的好辦法，懂得自我保護，強化安全意識，樹立“我能行”的意識。
2、能積極參與游戲活動，在討論分析中提高判別是非的能力。
3、了解競賽活動的游戲規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)競爭、合作意識。
二、活動準備：
1、“智慧樹”（小松樹）四棵，“智慧果”（各色塑料果子）若干，皇冠帽若干，紅綠旗人手各一面。
2、圖片、數(shù)字標記，錄像片段。
三、活動過程：
1、以討論、談話方式，引出話題。師：今天我在上班的路上，看到一個媽媽騎著車帶著她的女兒上幼兒園，忽然車子一滑，她們從車上摔了下來，那小女孩只擦破了一點皮，媽媽卻怎么也站不起來，可能是腿受傷了，這可急壞了小女孩，該怎么辦呢？（請小朋友幫忙想想辦法，看誰的辦法又好又快）幼A：如果媽媽受傷很嚴重，我就攔一輛“的士”車，送媽媽去醫(yī)院。幼B：如果媽媽受傷不嚴重，我就幫媽媽揉揉。幼c：請叔叔阿姨幫忙……師：小女孩忙請叔叔阿姨幫忙攔丁一輛出租車，送媽媽去了醫(yī)院。
2、游戲：智力大賽，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些處理突發(fā)事件的好方法。師：我們小朋友在生活中，有時也會突然遇到一些危急的事情，我們該怎么辦呢？今天就來進行一場比賽，比一比誰想的辦法好，誰想的辦法多。
�。�1）了解競賽活動的游戲規(guī)則。請幼兒自由組合分成四組。（提供形狀、顏色不同的椅子讓幼兒按其特征自由分組）師：在每一組桌上都有一棵“智慧樹”，只要答對問題，你的“智慧樹”上就會長出一顆“智慧果”。讓我們來比一比，哪組“智慧果”結(jié)得最多，這組的每個小朋友都可以得到一頂皇冠帽。
�。�2）進行討論題比賽，要求幼兒具有合作的.意識。觀看錄像：火災(zāi)師：呀，發(fā)生了什么事？（火災(zāi)）如果發(fā)生了火災(zāi)，你該怎么辦？幼A：立即撥打110。幼B：馬上離開著火的地方。幼c：喊救命，馬上用水滅火。幼d：立即撥打119。師：你覺得哪些辦法好？幼A：我覺得打119的辦法又快又好。幼B：自己用水只能滅小火，火大了就不行了。請幼兒討論110是什么電話，119是什么電話，請幼兒討論并講述怎樣趕快離開著火現(xiàn)場。
�。�3）進行選擇題比賽。①請幼兒觀看并講述錄像情節(jié)：小女孩和媽媽在商場里走散了。師：如果你不小心走失了，你怎么辦？老師這里有4個辦法，請你來選擇。（同時出示相應(yīng)的圖片）
辦法一：又著急又害怕，只會哭，別人問你什么也不說。
辦法二：站在原地等媽媽，媽媽肯定會回來找我的。
辦法三：請營業(yè)員或保安幫忙打電話給媽媽。
辦法四：到商場的廣播室請播音員通過廣播幫自己找媽媽。
請幼兒站到相應(yīng)的圖案數(shù)牌前并講述自己的理由，答對的幼兒都可為自己小組贏得一顆“智慧果”。（讓幼兒學(xué)會分析哪種情況采取什么方法才是正確的）
�、谡堄變河^看錄像并講述：爸爸媽媽都不在，小女孩一人在家，這時有人來敲門，說是找小女孩的爸爸……師：你在錄像中看到了什么？（幼兒講述）師：如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你該怎么辦？老師這里有3個辦法，請你來選擇，如果你還有更好的辦法可站到數(shù)牌4的前面。
辦法一：立即開門請客人進來；
辦法二：很害怕，不開門；
辦法三：隔著防盜門請客人留下電話號碼，等爸爸回來再打電話聯(lián)系。幼兒站到相應(yīng)的數(shù)牌前，并說出自己的理由，幼A：馬上打電話給媽媽，征求一下媽媽的意見；幼B：我從貓眼里看看認不認識這個人）請幼兒討論哪些方法比較合適，并觀看錄像的后半段，答對的幼兒都可為自己一組贏得一顆“智慧果”。
�。�4）游戲：看誰舉得快，讓幼兒判別。要求：對就舉綠旗，錯就舉紅旗；全組都舉對，便可得到一顆“智慧果”。
①發(fā)現(xiàn)著火了，趕緊撥打電話119。
�、诿簹庑孤读耍s快關(guān)掉煤氣閥，打開窗戶，并用濕毛巾捂住自己的鼻子。
③出鼻血了，趕緊用手去揉。
�、芎托』锇橐黄鹜媾谡蹋膳谡虥]響，便趕快走過去，看看是怎么回事。
3、評出獲勝者，戴上皇冠帽，隨著歡快的音樂出活動室。
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