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幼兒園大班《花格子大象艾瑪》教案

時間:2023-03-28 13:25:31 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班《花格子大象艾瑪》教案

  作為一位杰出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班《花格子大象艾瑪》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班《花格子大象艾瑪》教案

幼兒園大班《花格子大象艾瑪》教案1

  活動目標(biāo)

  1仔細(xì)觀察圖畫,能大膽地在集體面前表達(dá),嘗試講述自己喜歡的精彩故事片段。

  2理解故事內(nèi)容,感受艾瑪給同伴帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  《花格子大象艾瑪》PPT課件

  活動過程

  一、圖片導(dǎo)入,引發(fā)興趣

  1、教師出示圖片,導(dǎo)入主角:大象艾瑪。

  2、教師:今天我們就要一起來看一個故事,故事的名字叫《花格子大象艾瑪》。

  二、觀察圖片,看看講

  《花格子大象》課堂實錄

  師:小朋友們你們知道大象是什么顏色的?

  生:大象是灰色的?

  生:大象是青灰色的。

  生:我知道有一頭大象是花格子的,有一頭大象是黑白格子的。

  師:你怎么知道,在哪里看到的.?(我故意這樣發(fā)問,為的是引出一年級時講過的《艾瑪一表弟韋伯》)

  生:顧老師,你去年講過的《艾瑪與表弟韋伯》里艾瑪就是花格子大象,而韋伯是黑白各自大象。對!《艾瑪與表弟韋伯》孩子們一下子勸想起來了。

  師:其實花格子大象艾瑪是一系列繪本,除了《艾瑪與表弟韋伯》外還有《艾瑪與風(fēng)》、《艾瑪踩高蹺》、《艾瑪打雪仗》、《艾瑪遇見怪家伙》、《艾瑪捉迷藏》、《艾瑪和蝴蝶》等等。今天我們一起學(xué)習(xí)其中的一個繪本《花格子大象》。板書課題:花格子大象

  師:敘述故事:有一群大象,他們有的年輕,有的年老,有的高,有的胖,他們都很快樂,但他們是一種顏色,只有艾瑪除外。我們來看看艾瑪身上有那些顏色呢?

  生:黃色、紅色、白色、綠色、藍(lán)色……

  師:艾瑪身上不是大象的顏色,艾瑪是花格子大象,你覺得艾瑪心情怎樣在?

  生:我覺得它很孤單,所有人不跟它玩。

  生:我覺得它很快樂,因為他能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

  師繼續(xù):我們來看看艾瑪怎樣?艾瑪是大家的開心果,有時候是它逗大家玩,有時候是大家逗它玩……可是有一天晚上,艾瑪睡不著,他想心事,想什么心事?

  生:它誤會了,以為大象們都嘲笑它。

  師:繼續(xù):于是艾瑪就離家出走了,艾瑪一路上穿過森林,遇到了很多的動物,艾瑪遇到那些動物?

  生:老虎,斑馬、長頸鹿、海龜……

  師:艾瑪看到了一棵大果樹,樹上結(jié)滿果子艾瑪想干嘛?

  生:摘下果子分給大家吃

  生:把果子擦在身上,把自己變成和大象一樣的顏色。

  師繼續(xù):地上滿地都是果子,艾瑪滾過來滾過去,然后抓起果子滿身擦,直到身上都是果汁,知道身上看不到花格子……

  師:此時艾瑪回家了,又遇到那些動物?

  生:獅子、老虎、烏龜、長頸鹿

  師:我們來看看艾瑪離家出走時路過這個地方,現(xiàn)在回家還是這個地方,我們來看看兩幅畫有什么不同?

  生:一幅畫顏色暗,一幅畫顏色很鮮艷。

  師:為什么兩幅畫顏色不同

  生:因為出去的時候是晚上,現(xiàn)在是白天所以回來的時候顏色亮了。

  師:不是的,其實出去的時候經(jīng)過這個地方也是白天,到底為什么顏色不同?

  生:因為心情不同。(占賢德)

  師:對呀,到底占賢德聰明,他看的書多,只有他知道答案,因為出去時艾瑪心情不好,再美的景色也不覺得美了。而回家時心情好了所以看到的景色也顯得美了。

  師:艾瑪回到了大象中間了,大家都站著,你覺得那個是艾瑪?怎么知道它是艾瑪?

  生:是中間那頭大象。

  生:因為它眼睛都瞪亮了,手舞足蹈起來了。

  師繼續(xù)故事:所有動物都沒有認(rèn)出來它,艾瑪覺得有點不對頭了……為什么覺得總是不對頭?

  生:以前艾瑪艾瑪能給大家?guī)砜鞓,現(xiàn)在別的大象都認(rèn)不是出艾瑪了,感覺森林死氣沉沉。生:以前的森林很熱鬧,很開心。

  生:它后悔把自己染成這顏色了。

  師:為什么后悔?

  生:不能給大家?guī)砜鞓妨恕?/p>

  師繼續(xù)故事:艾瑪實在忍不住了,所以哈哈大笑起來,所有的象大吃一驚,然后跟著哈哈大笑起來……

  師:他們?yōu)槭裁葱Φ媚敲撮_心?

  生:因為開心果回來了,因為艾瑪逗它們玩。

  師繼續(xù)故事:正在哈哈大笑時,下起了大雨,艾瑪身上的顏色全沖掉了,沒多大功夫艾瑪原形畢露,恢復(fù)了原來的顏色。于是他們決定開個化妝接,把所有大象化妝成各種彩色的,而只有艾瑪化裝成普通象的顏色。艾瑪愿意這樣做嗎?

  生:愿意。

  師:每年這天是他們的化妝節(jié),他們度過了快快樂樂的一天。

幼兒園大班《花格子大象艾瑪》教案2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能仔細(xì)觀察圖畫并理解、掌握故事內(nèi)容。

  2、理解每個人都有自己的特色,要學(xué)會尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。

  3、樂于參加交流表達(dá)自己的意見。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  繪本《花格子大象艾瑪>>

  教學(xué)過程

  一、繪本簡介:

  出示花格子的局部圖案:"這是什么?"

  二、繪本共讀:

  封面:原來是一只大象

  圖1、圖2:想象艾瑪與眾不同,其他大象會怎樣看待和對待他?

  圖3:“開心果”在這里是什么意思?你能通過這幅圖說說大家是怎么把艾瑪當(dāng)作開心果的嗎?。

  圖4:大家真的在笑話他嗎?艾瑪為什么這樣認(rèn)為?艾瑪溜走了,他有什么打算?

  圖5:此時,艾瑪?shù)男那槭窃鯓拥模?/p>

  (盡管內(nèi)心是自卑、苦惱的,可是仍然笑著回答大家——早安。把不快樂藏在心靈深處,面對大家的是一副微笑著的和善面孔,艾瑪具有的是多么優(yōu)秀的品質(zhì)啊。

  圖6:他找的是什么?為什么要找這棵樹?

  這棵樹有什么特別?

  想象,他會怎么做?

  學(xué)一學(xué)它的動作

  圖7、圖8:這個辦法真叫絕!變成跟大伙一樣的青灰色了,艾瑪又會怎么想、怎么做呢?

  圖9、圖10:

  此時艾瑪回家了,又遇到那些動物?

  我們來看看艾瑪離家出走時路過這個地方,現(xiàn)在回家還是這個地方,我們來看看兩幅畫有什么不同?

  為什么兩幅畫顏色不同?

 。y:去的時候是晚上,現(xiàn)在是白天所以回來的時候顏色亮了。)

  師:不是的,其實出去的時候經(jīng)過這個地方也是白天,到底為什么顏色不同?

  師:因為出去時艾瑪心情不好,再美的景色也不覺得美了。而回家時心情好了所以看到的景色也顯得美了。

  你注意到他了嗎?怎么認(rèn)出的?

  圖11:你覺得有什么不對頭呢?

  所有動物都沒有認(rèn)出來它,艾瑪覺得有點不對頭了……為什么覺得總是不對頭?

 。ㄇ鞍敯斈芙o大家?guī)砜鞓罚F(xiàn)在別的大象都認(rèn)不是出艾瑪了,感覺森林死氣沉沉。生:以前的森林很熱鬧,很開心。)

  圖12:段1:為什么那些象會這樣嚴(yán)肅而沉默?

  段2、3、4、5:通過這段故事,你有什么感受?或?qū)Π斢惺裁礃拥?認(rèn)識呢?

  圖13、圖14、圖15:回顧故事內(nèi)容,艾瑪改變顏色的原因是什么?

  其他大象認(rèn)為艾瑪為什么改變顏色?

  你喜歡這群象嗎?為什么?

 。ㄏ笕簩Π?shù)摹芭c眾不同”表現(xiàn)出的是包容與尊重。這讓我們學(xué)到了做人的一種美德。)

  圖16:大象們的包容與尊重,他們的幽默行為會對艾瑪產(chǎn)生怎樣的影響,此時,你就是艾瑪,你的心里會想什么呢?

  總結(jié):每個生命體都是不同的,各有各的特色,這些特點不分好壞,只要大家和睦相處,就能成為好朋友.

  你喜歡這只大象嗎?

  作者為什么要把大象畫成花格子的?而不是單一的顏色?

幼兒園大班《花格子大象艾瑪》教案3

  活動目標(biāo):

  1、能仔細(xì)觀察圖畫并理解、掌握故事內(nèi)容。

  2、理解每個人都有自己的特色,要學(xué)會尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。

  3、樂于參加交流表達(dá)自己的意見。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)ppt,教學(xué)資源

  活動流程:

  一、出示花格局部圖“這是什么”讓幼兒自由表達(dá)意見。

  二、出事封面:原來是一只大象

  請幼兒說說為什么大家沒有猜出來呢?這是一只什么樣的大象?

  三、分段講述故事

  1、出示圖片一。 二

  師問:想象艾瑪與眾不同,其他大象會怎么看待和對待他呢?

  2、出示圖三

  師講故事并提問:開心果在這里是什么意思?

  小朋友能通過這幅畫說說大家是怎么把艾瑪當(dāng)作開心果的?

  那誰是小朋友心中的開心果?

  3、圖片四觀察提問:問:大家真的在笑話艾瑪嗎?

  艾瑪為什這樣認(rèn)為呢?艾瑪溜走了,他有什么打算?

  4、出示圖片五 此時艾瑪?shù)男那槭窃趺礃拥模浚ūM管內(nèi)心是自卑的,可仍然笑著回答大家早上好,面一副微笑的面孔,艾瑪是多么優(yōu)秀的品質(zhì))

  5、出示圖六 他找到了什么?為什么要找這棵樹呢?他會怎么做?小朋友學(xué)一學(xué)他的動作吧

  6、圖片七 。八 這個辦法真的是太好了艾瑪變成了跟其他大象一樣的顏色,那艾瑪會怎么做呢?

  7、出事圖片九 十。 師問:此時艾瑪回家了,大家注意艾瑪離家出走和回家時還是同一個地方,看這兩幅圖顏色有什么不同?(因為出去時心情不好再美的景色也不覺得美,回來時心情很好考到的景色也就更美了。)

  8、 出示各種各樣的大象,讓幼兒對比。 你注意到哪個是艾瑪了嗎?怎么認(rèn)出它的?

  9、圖11:你覺得有什么不對頭呢?

  為什么覺得總是不對頭?

 。ㄒ郧暗腵森林很熱鬧,很開心。艾瑪能帶來快樂,現(xiàn)在別的大象都認(rèn)不出艾瑪了,感覺森林死氣沉沉的。)

  所有動物都沒有認(rèn)出來它,艾瑪覺得有點不對頭了……

  10、辦艾瑪化妝節(jié),展示大象化妝之后的樣子。

  你喜歡哪只大象?為什么?

  通過這段故事,你有什么感受?或?qū)Π斢惺裁礃拥恼J(rèn)識呢?

  11、回顧故事內(nèi)容,艾瑪改變顏色的原因是什么? 你喜歡什么樣的艾瑪?

  12、師問:小朋友們覺得自己有什么與眾不同嗎?

  師:我們每個人都有自己的特點,這些特點不分好壞,只要大家和睦相處,就能成為好朋友,開開心心過每一天,做快樂的自己。

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