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幼兒園大班《丑小鴨》教案

時間:2023-03-28 16:12:57 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班《丑小鴨》教案

  作為一名教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的幼兒園大班《丑小鴨》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班《丑小鴨》教案

幼兒園大班《丑小鴨》教案1

  大班目標:

  1.用猜謎、圖譜的方式初步學唱歌曲,大班教案:歌曲《丑小鴨》。

  2.能根據音樂的節(jié)奏,創(chuàng)編歌曲的動作。

  3.體驗在同伴面前大膽表演的快樂。重點:初步學唱歌曲。難點:記憶歌詞。

  準備:

  1.歌曲圖譜、動物圖片、場景(小河)

  2.已了解鴨子的外形特征

  過程:

  一、通過猜謎活動,引起幼兒注意。師:老師帶來了一個謎語歌曲,請你聽一聽、猜一猜歌里唱的是什么動物? 你聽到歌曲中的鴨子長得什么樣子的呢?——鼓勵幼兒大膽猜測。

  二、感受音樂,學唱歌曲

  教師出示丑小鴨拼圖,邊范唱歌曲邊拼圖片,幼兒欣賞。師:這是一只丑小鴨,丑小鴨是什么樣子的?請你仔細聽一聽!變褐v述丑小鴨是什么樣子的?教師用歌詞重復幼兒的回答。

  2.教師出示圖譜,幫助幼兒理解、記憶歌詞。

 、庞變褐v述看懂哪幅圖片。

 、朴變褐v述看不懂哪幅圖片,并討論

  ⑶教師帶領幼兒一起聽音樂,念歌詞。師:我們一起把歌完整的說一遍——第3.4.7幅圖再次請幼兒說出歌詞。

  3.通過拿圖的方法學唱歌曲,教案《大班教案:歌曲《丑小鴨》》。三、幼兒創(chuàng)編歌曲《丑小鴨》動作,體驗與同伴合作游戲的快樂。

  1.幼兒聽音樂做一做小鴨子的動作。師:我們還可以邊唱邊做動作呢,你們想做什么動作?——幼兒站起來,自由的做動作。

  2.請個別幼兒做動作,大家模仿

  3.集體模仿

  4.教師帶領幼兒來到小河邊,邊唱邊表演歌曲:《丑小鴨》呱、呱、呱呱呱,丑小鴨,丑小鴨,腿兒短短腳掌大,長長脖子扁嘴巴,走起路來搖呀搖,愛到河邊去玩耍,喉嚨雖小聲音大,可是只會呱呱呱!冻笮▲啞

  反思:1.大班5——6歲幼兒的音域:g——A1。這首歌的音域在g——C1,多數(shù)音都是在g——A1,只有一個音是C1,對于大班的'孩子來說,還是能夠唱得起來的。所以我將這首歌曲定為位大班的唱歌活動。2.歌曲中的歌詞沒有重復,句子的結構變化多,如:在“腿兒短短腳掌大”中,名詞在前形容詞在后,但是在緊接著的一句歌詞“長長脖子扁嘴巴”中,卻是形容詞在前名詞在后。所以我將這首歌曲定為位大班的唱歌活動。3.原創(chuàng)歌曲《丑小鴨》在開頭和結尾部分丑小鴨的叫聲是“呱呱呱”,在上一次試上課的時候,我把“呱呱呱”改成了“嘎嘎嘎”,當時我認為,在人們以往的經驗中,鴨子的叫聲都是“嘎嘎嘎”,所以我改成了“嘎嘎嘎”。后來,在修改教案和寫說課的時候,我就在想,歌曲寫成這樣一定有它的意義,突然我想到了,歌曲的名字叫《丑小鴨》,不光他的外形丑,他的聲音也要“丑”,與正常的鴨子不一樣,所以才用了“呱呱呱”的叫聲。我想,這也是由于我對歌曲理解得不夠深入造成的吧。

幼兒園大班《丑小鴨》教案2

  活動目標

  1、幼兒在理解故事的基礎上,通過觀看老師出示的字卡和頭飾,能夠完整的講述故事。

  2、激發(fā)幼兒的好奇心和豐富幼兒的想象力。

  3、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)展性思維。

  4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

  教學重點、難點

  1、理解丑小鴨對理想的執(zhí)著追求。把握丑下鴨這一形象的思想內涵,品味童話語言藝術的魅力。認識到要成為“白天鵝”是要經過自身的努力,重要的是有天鵝一般高貴的靈魂。

  2、揣摩關鍵句,理解故事的'深層內涵,體味故事中帶給我們的深刻啟示。

  活動準備

  1、讓幼兒了解故事的主要內容。

  2、認識丑小鴨的特征和習性。

  3、準備字卡、錄音機、各種動物的頭飾。

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié):

  聆聽音樂,律動,做手指操《一座小橋》導入新課。

  二、基本環(huán)節(jié):

  1、通過出示頭飾及數(shù)字“2”的講解方法,讓孩子們認識小鴨子,引出活動。

  2、幼兒看老師出示的頭飾和字卡,同聽老師講述本故事。

  3、在聽故事后熟認字卡上的生字,跟老師熟讀課文。

  4、讓幼兒們用表演的方式來加深對故事的了解。

  5、分組練習表演,讓幼兒到講臺前給大家表演,在表演的過程中老師可以做些補充和鼓勵表揚。

  三、結束環(huán)節(jié):

  通過律動〈數(shù)鴨子〉來結束本活動。

  四、延伸環(huán)節(jié):

  1、續(xù)編故事《丑小鴨過著幸福快樂的生活》。

  2、小朋友們,請把你們今天所學的內容回家講給你的家人們聽。

  教學反思:

  幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達著自己內心的感受及自己的看法,隨后結合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解,激發(fā)了幼兒對他人的同情、關愛之情,懂得了要愛護小動物。

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