幼兒園《揪尾巴》大班教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的幼兒園《揪尾巴》大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園《揪尾巴》大班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

　　2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

　　3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　廢舊報(bào)紙條、彩色布條、音樂游戲光盤

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、隊(duì)列練習(xí)

　　列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

　　2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

　　教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)—腹背——踢腿——整理運(yùn)動(dòng)

　　二、游戲開始：

　　1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。

　　請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。

　　教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

　　3、教師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利。

　　三、自由玩布條

　　1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

　　2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

　　3、探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

　　延伸活動(dòng)：

　　將幼兒探索的新玩法用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲，回家后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起繼續(xù)探索報(bào)紙條的'玩法，共同體驗(yàn)快樂，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

幼兒園《揪尾巴》大班教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒躲閃的靈活性及跑、跳能力。

　　2、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，自己想出玩的方法。

　　3、通過模仿猴子的協(xié)調(diào)幼兒動(dòng)作，同時(shí)讓幼兒感受運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：發(fā)展幼兒躲閃的靈活性及跑、跳能力。

　　2、難點(diǎn)：通過模仿猴子的.協(xié)調(diào)幼兒動(dòng)作。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、制作尾巴若干。

　　2、選擇適宜安全的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、引入激趣：

　�。�1）老師播放動(dòng)畫片《西游記》主題曲帶領(lǐng)幼兒一起在音樂聲中歡快地跑跳，做各種有趣的小動(dòng)物動(dòng)作，最后模仿小猴子動(dòng)作。

　　師："小朋友們，你們喜歡孫悟空嗎？為什么？孫悟空最喜歡比劃什么動(dòng)作呢？"

　　幼："喜歡，因?yàn)閷O悟空很厲害，會(huì)打妖怪……"

　　師："現(xiàn)在老師要看看哪位學(xué)孫悟空學(xué)得最棒了。"

　　幼兒跟老師模仿孫悟空的動(dòng)作，進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　(2)音樂停，老師戴上猴媽媽頭飾，做猴子動(dòng)作，問幼兒象不象猴子？還缺什么？（尾巴）。老師轉(zhuǎn)身露出藏好的花繩（當(dāng)尾巴）問幼兒："你們想當(dāng)小猴子做游戲嗎？"

　　"小朋友們，老師現(xiàn)在是不是更像小猴子了呀！"問師。

　　"是"幼。

　　(3)請(qǐng)幼兒戴上頭飾，每人找一條"尾巴"別在腰后。

　　師："現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友跟老師一樣，變成一只真正的猴子怎么樣？老師給你們一人找了一根猴子尾巴，然后把尾巴按上"

　　2、游戲介紹：

　�。�1）所有的幼兒將自制的尾巴塞在幼兒身后的的褲子上，幼兒兩人面對(duì)面站著，教師數(shù)"一""二""三"，數(shù)到"三"時(shí)開始閃躲，相互抓住對(duì)方的尾巴，先揪下對(duì)方尾巴者為勝利。

　�。�2）幼兒圍成一大圈，看老師和一名幼兒玩"揪尾巴"游戲。

　　3、游戲技巧：

　　在躲閃的同時(shí)去揪對(duì)方的尾巴，誰先揪住誰先勝，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　4、游戲規(guī)則：不能推拉對(duì)方。

　　5、游戲開始：

　　（1）幼兒分散，二人一組自由組合玩"揪尾巴"游戲。

　　6、游戲結(jié)束：

　　（1）老師把幼兒集中起來，啟發(fā)幼兒想出新的花繩玩法。

　�。�2）請(qǐng)幼兒把花繩別在腰后，跟在老師身后，學(xué)猴子學(xué)樣做動(dòng)作，在音樂中結(jié)束。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　在課間活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒多次玩耍這個(gè)游戲。

幼兒園《揪尾巴》大班教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

　　2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

　　3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂游戲光盤

　　【活動(dòng)流程】

　　熱身運(yùn)動(dòng)——自主探索——運(yùn)動(dòng)——分享交流

　　【活動(dòng)過程】

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

　　2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)—腹背——踢腿——整理運(yùn)動(dòng)

　　二、游戲開始：

　　1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

　　3、教師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

　　三、自由玩布條

　　1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

　　2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

　　3、探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

　　【活動(dòng)反思】

　　這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的`良好品質(zhì)。

　　小百科：尾巴，讀作：wěiba基本的意義是指動(dòng)物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

幼兒園《揪尾巴》大班教案4

　　一、活動(dòng)背景：

　　前不久，我?guī)е�幼兒到幼兒園附近的稻田里去拾稻穗，當(dāng)他們聽說這些稻子收割完以后變成稻草就沒有用了都直說可惜。考慮大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)體育活動(dòng)的興趣越來越濃，特別是對(duì)有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，我們就問農(nóng)民叔叔要了2捆稻草。我們想充分利用這一既環(huán)保又結(jié)實(shí)的材料，設(shè)計(jì)一系列主題活動(dòng)，充分鍛煉孩子各方面的能力。于是，我根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

　　2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　稻草錯(cuò)成的尾巴若干，稻草搓成的繩子若干，活動(dòng)前幼兒學(xué)習(xí)將“小尾巴”塞進(jìn)褲腰的方法、“踩尾巴”的游戲音樂

　　四、活動(dòng)流程：

　　熱身運(yùn)動(dòng)——自主探索——運(yùn)動(dòng)——分享交流

　　五、活動(dòng)過程：

　　一）熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、隊(duì)列練習(xí)

　　列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

　　2、聽著音樂做繩操（繩子是由教師事先用稻草搓好的稻草繩）

　　教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動(dòng)

　　二）基本部分

　　1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩？

　　請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動(dòng)，湖性揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

　　3、教師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

　　三）自由玩稻草

　　1、教師提問：你們知道，稻草除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

　�、佟⒂械暮⒆犹剿鲏靖咛�

　�、�、有的`孩子把稻草裝進(jìn)蛇皮袋里 做成了一個(gè)大大的墊子

　�、�、有的孩子把稻草扎成一捆，套上馬頭，騎在身下，做成了馬頭琴。

　　2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

　　四）延伸活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多

　　將幼兒探索的玩法保留一段時(shí)間，利用晨間、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)發(fā)現(xiàn)新玩法的孩子。離園時(shí)還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起繼續(xù)探索稻草的多種玩法，增減輔助材料，共同體驗(yàn)快樂，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　五）活動(dòng)建議

　　在體鍛活動(dòng)中，再玩此類游戲時(shí)，可對(duì)運(yùn)動(dòng)量、密度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。也可根據(jù)氣候、季節(jié)的變化，決定游戲的次數(shù)。在重復(fù)練習(xí)中，角色亦可自由選擇變換，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　六、活動(dòng)反思：

　　這個(gè)游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動(dòng)時(shí)間玩玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性，怎樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人，通過幾次的練習(xí)玩耍還是比較靈活的。教師在整個(gè)活動(dòng)中很放得開，放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索、在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點(diǎn)，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，通過一步步分享新經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。

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