久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

堆雪人幼兒園大班教案

時間:2023-03-31 15:08:52 幼兒教案 我要投稿

堆雪人幼兒園大班教案

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的堆雪人幼兒園大班教案,希望能夠幫助到大家。

堆雪人幼兒園大班教案

堆雪人幼兒園大班教案1

  活動目標(biāo):

  1、能自由設(shè)計畫面,創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景。

  2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫。

  3、幼兒可根據(jù)需要,可單人進行作畫,也可自由結(jié)對進行作畫,讓幼兒充分體驗合作的快樂。

  4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  活動準備:

  (1)場地準備:事先在活動室布置下雪天的場景。

 。2)物質(zhì)準備:

  1、各種顏色、大小不同的繪畫紙;

  2、水彩筆、油畫棒、勾線筆;

  3、大的展示板一塊;

  活動過程:

  一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲——《堆雪人》

  1、在創(chuàng)設(shè)的雪景氛圍中導(dǎo)入課題。

  2、音樂游戲——《堆雪人》

  啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。同時啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。

  二、教師示范畫,引導(dǎo)幼兒相互討論。

  1、教師:“冬天來了,小雪花悄悄地飄落下來。小朋友,在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲?”

  幼兒討論并回答。

  師:“堆雪人,這個主意不錯,可是我們這沒有雪該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)。

  2、師引導(dǎo)幼兒描述雪人形象,并示范畫一種雪人的形象。

  師:“那我先來堆一個大雪人,大雪人是什么樣子的?”

  師:“大雪人看到那么多的小雪花來和它做游戲,心情怎么樣?

  我們一起來做一個開心的表情。

  師根據(jù)幼兒口述的雪人形象,繪畫自己心目中的雪人。

  三、交代要,引發(fā)幼兒作畫的欲望。

  師:“瞧,老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里,它覺得有些寂寞,你們有什么好主意來幫幫它?”

  幼兒相互交流并回答。

  引導(dǎo)幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣,并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行添畫,如冬天的房子,很多小朋友一起游戲等。

  四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  五、幼兒相互介紹自己的`作品。

  六、音樂游戲——用舞蹈的形式表現(xiàn)自己或他人的作品。

  1、鼓勵幼兒用動作語言來表現(xiàn)自己喜愛的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。

  2、鼓勵幼兒主動邀請客人老師一起來用肢體語言表現(xiàn)自己繪畫的作品內(nèi)容。

  活動反思:

  整個教學(xué)活動打破了常規(guī)美術(shù)教學(xué)活動的模式,有機地將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂與美術(shù)有機結(jié)合起來,首尾照應(yīng)。同時,無論是在音樂動作表現(xiàn)還是在色彩構(gòu)圖表現(xiàn)上,教師都給予幼兒充分的自由,充分發(fā)揮了幼兒的主動性,注重了幼兒情緒情感的真實體現(xiàn)。

  在繪畫材料的選用上,教師也打破了原來繪畫的傳統(tǒng),而是為幼兒提供豐富的不同色彩和大小的紙張,讓幼兒自由選擇,充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)主動性,幼兒的創(chuàng)作欲望非常強。整個教學(xué)活動活而不亂,幼兒的學(xué)習(xí)積極性十分高漲,基本功也十分扎實。教師真正做到了讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主動者,并努力引導(dǎo)幼兒從動作和色彩中感知了美,創(chuàng)造了美。

堆雪人幼兒園大班教案2

  【活動目標(biāo)】:

  1、喜歡文學(xué)活動,感受兒歌的語言美。

  2、理解兒歌內(nèi)容,并大膽想像其他堆雪人使用的材料。

  3、能根據(jù)兒歌的格式和韻律,嘗試仿編兒歌。

  【活動準備】:

  1、雪人圖片、玉米須子、紅色紙條、貝殼、紐扣、蘿卜、花圍巾小圖卡。

  2、經(jīng)驗準備:幼兒已了解“三九天”的意思。

  3、課件:幼兒堆雪人時的照片

  【活動過程】:

  1、播放課件,引導(dǎo)幼兒回憶自己玩雪時的情景。

  (1)教師:小朋友,你們還記得上次下雪時去外面玩雪的情景嗎?今天老師這里有一些小朋友玩雪時的照片,讓我們來看一看吧!(教師播放課件,引導(dǎo)幼兒觀看)

 。2)教師:下雪時你們都玩了些什么?(堆雪人)好玩嗎?今天老師也帶來了一首關(guān)于堆雪人的'兒歌,讓我們一起來聽一聽吧!

  2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

 。1)教師有感情的朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒認真傾聽。

  (2)教師提問,并根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容,出示相應(yīng)的部位。

  教師:你在兒歌中聽到了什么?雪人的五官是用哪些材料做的?

  (3)教師再次朗誦兒歌,并根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖片。

  (4)幼兒根據(jù)雪人圖片,跟隨教師一起朗誦兒歌。

  3、引導(dǎo)幼兒用輕快、活潑的聲音朗誦、表演兒歌。

 。1)師幼共同朗誦兒歌。(教師念前半句,幼兒念后半句)

 。2)男女分組朗誦。

 。3)分角色朗誦。

  4、鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗仿編兒歌。

 。1)討論:雪人的五官還可以用什么材料來做?請根據(jù)兒歌的句式,嘗試將你想的仿編到兒歌里。

 。2)引導(dǎo)幼兒與同伴自由講述,教師以插話的方式參與幼兒仿編。

 。3)請個別幼兒將自己仿編的兒歌在集體面前念出來。(教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容,畫在相應(yīng)的雪人圖片上)

 。4)教師帶領(lǐng)幼兒朗誦仿編的兒歌。

  活動延伸:

  提供材料,鼓勵幼兒用繪畫的形式展示自己的創(chuàng)編兒歌。

堆雪人幼兒園大班教案3

  設(shè)計思路:

  通過聆聽和表演,感受音樂,讓同學(xué)們體驗快樂,以“快樂”為主線,將愉悅,歡快的氣氛貫穿于整個學(xué)習(xí)過程中。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.聆聽《堆雪人》,讓同學(xué)們走進音樂的世界,享受音樂帶來的快樂!

  2.學(xué)唱《堆雪人》,感受三拍子韻律的美感。

  3.律動:三拍子舞步

  教學(xué)重點難點:

  1.感受三拍子韻律,讓同學(xué)們對歌曲進行綜合性,創(chuàng)造性的表演。

  2.通過聆聽和表演,感受歌曲的音樂情感。

  教學(xué)準備:多媒體課件泡沫地墊雪人圖片

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)——師生問好!

  二、情景定向——導(dǎo)入學(xué)習(xí)

  1.師:同學(xué)們,你們喜歡下雪嗎?生:喜歡

  2.師:老師想知道下雪天里你們最喜歡做的事情是什么呀?

  生:堆雪人,打雪仗

  3.師:今天呀,老師想和同學(xué)們一起來學(xué)唱一首《堆雪人》的歌曲,你們喜歡嗎?生:喜歡。

  三、歌曲教學(xué):

  1.初聽《堆雪人》,感受音樂所帶來的情景。

  師:歌曲好聽嗎?幼兒園大班堆雪人教案(好聽,那咱們再聽一遍)

  2.復(fù)聽歌曲,感受歌曲三拍子的韻律。幼兒園大班堆雪人教案(在歌曲中你們一定也聽出強弱弱這種韻律)

  3.那咱們再聽一遍,請小朋友們豎起我們的小耳朵仔細聽。幼兒園大班堆雪人教案(師播放)小朋友們聽得真認真,下面跟老師一起讀歌詞,你們一定堵得很棒!

  2.師帶同學(xué)們讀歌詞。幼兒園大班堆雪人教案(師讀歌詞就體現(xiàn)出強弱弱)

  3.學(xué)唱歌曲,師帶唱幼兒園大班堆雪人教案(注意提醒同學(xué)們?nèi)淖庸?jié)奏的特點)數(shù)遍。

  4.同學(xué)們跟原唱學(xué)唱歌曲。

  5.感受三拍子韻律,強弱弱,小朋友親自動手做一做。

  四、律動:

  1.基本熟練歌曲后,請同學(xué)們和老師一起做律動幼兒園大班堆雪人教案(三拍子舞步)。二人一組跳舞,把地墊放在地上,幼兒隨著老師的口令,在地墊兩邊左右走,注意不要踩到地墊。

  2.請一組女生上臺表演,其他同學(xué)伴唱,加上拍手動作。

  3.小朋友們也可以自由創(chuàng)編動作,來表達活潑,歡快的.情緒。幼兒園大班堆雪人教案(小朋友們表演的真棒,老師也很激動,咱們一起堆個雪人好不好?生:好)

  五、活動延伸

  師生一起邊聽歌曲邊堆雪人,8人一組,全體同學(xué)動手做起來。

  六、小結(jié):

  這節(jié)課,老師和同學(xué)們一起感受了《堆雪人》的快樂,李老師也希望同學(xué)們能象小雪花一樣,永遠健康,美麗,活潑,快樂,自由自在的成長。讓我們在愉快的歌聲中結(jié)束這堂課吧。幼兒園大班堆雪人教案(學(xué)生邊唱歌曲邊離開教室)

  教學(xué)反思:

  抓住幼兒好奇、好動,模仿能力強的特點,我在教學(xué)中就設(shè)計了表演以及律動等環(huán)節(jié)。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氣氛活躍,以“快樂”為主線,將愉悅、歡快的氣氛貫穿于整個學(xué)習(xí)過程中。通過音樂實踐活動,培養(yǎng)了幼兒愛好音樂的情趣,突出幼兒在音樂教學(xué)中的主體地位。

堆雪人幼兒園大班教案4

  活動目標(biāo)

  感受堆雪人的快樂。

  欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

  模仿兒歌的句式和韻律,創(chuàng)編新的兒歌。

  活動準備

  課件準備:《堆雪人》兒歌音頻及圖片;“雪人”組圖;“裝扮雪人”組圖。

  活動過程

  組織幼兒進行談話,引出活動主題。

  ——從冬至開始的二十七天叫做三九天,是一年中最冷的時候,許多地方都下起了雪,非常適合堆雪人。

  ——雪人是什么樣的?(胖胖的大身體、圓圓的頭)——我們可以用什么來打扮雪人?(紐扣、圍巾、胡蘿卜等)

  播放兒歌音頻《堆雪人》、組圖“雪人”,請幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容選擇對應(yīng)的雪人圖片,引導(dǎo)幼兒理解兒歌。

  ——熊貓奇奇和小伙伴們把堆雪人的過程編成一首好聽的兒歌,我們一起從兒歌中找找答案。

  ——兒歌聽完了,哪一個才是奇奇和小伙伴們堆的雪人?

  ——這個雪人用了什么材料?

  小結(jié):奇奇和小伙伴們用玉米須做雪人的頭發(fā)、用紅色紙條做雪人的嘴唇、用貝殼做雪人的耳朵、用紐扣做雪人的眼睛、用胡蘿卜做雪人的`鼻子,還給雪人戴了一條花圍巾。

  播放兒歌音頻及圖片《堆雪人》,鼓勵幼兒邊念兒歌邊打節(jié)拍,感受兒歌的韻律感。

  ——再聽一聽兒歌,邊聽邊小聲地跟念。

  ——這首兒歌念起來有什么感覺?(很整齊)

  ——和老師一起邊念邊打拍子,把兒歌念得又整齊又好聽。

  播放組圖“裝扮雪人”,請幼兒選擇材料為雪人裝扮,并鼓勵幼兒創(chuàng)編新兒歌。

  1、播放組圖“裝扮雪人”。

  ——奇奇和小伙伴們還想堆一個不同的雪人,他們準備了這些材料,你都認識嗎?

  ——雪人堆好了,它的頭/眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/身體分別用了什么材料裝飾?

  ——你能幫奇奇和小伙伴們?yōu)樾卵┤司帋拙浜寐牭膬焊鑶幔浚▋深w葡萄做眼睛,紅色辣椒當(dāng)鼻子,尖尖樹葉做耳朵,香蕉嘴巴哈哈笑。

  2、鼓勵幼兒尋找教室的材料,與同伴互編兒歌。

  ——仔細看看我們的教室還有什么材料?

  ——想一想它們可以裝飾雪人的哪些部位?

  ——試著和好朋友把它們編進兒歌里。

  溫馨提示

  有條件的幼兒園可以在活動后帶領(lǐng)幼兒到戶外堆雪人,鼓勵幼兒選擇自己喜歡的物品裝飾雪人并創(chuàng)編兒歌。

  活動延伸

  區(qū)域活動

  在美工區(qū)投放畫紙和畫筆,請幼兒將自己編的新兒歌用繪畫的形式進行記錄。

  附【兒歌】

  堆雪人

  三九天,雪紛紛,

  快快堆個大雪人。

  玉米須子當(dāng)頭發(fā),

  紅色紙條做嘴唇。

  貝殼耳朵紐扣眼,

  蘿卜鼻子最逗人。

  解下我的花圍巾,

  雪人系上更精神。

堆雪人幼兒園大班教案5

  活動設(shè)計背景

  1、 幼兒對玩雪的渴望

  活動目標(biāo)

  1、能自由設(shè)計畫面,創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景;

  2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫;同時,幼兒可根據(jù)需要,可單人進行作畫,也可自由結(jié)對進行作畫,讓幼兒充分體驗合作的快樂;

  3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美;

  4、培養(yǎng)想象力,體驗快樂的情感。

  5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

  6、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  教學(xué)重點、難點

  重點:堆雪人的技巧

  難點:幼兒自我保護意識

  活動準備

  卡紙,白紙,繪畫用品

  活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))

  一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲——《堆雪人》

  1、在創(chuàng)設(shè)的雪景氛圍中導(dǎo)入課題。

  2、音樂游戲——《堆雪人》

  啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。同時啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。

  二、教師示范畫,引導(dǎo)幼兒相互討論。

  1、教師:“冬天來了,小雪花悄悄地飄落下來。小朋友,在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲?”

  幼兒討論并回答。

  師:“堆雪人,這個主意不錯,可是我們這沒有雪該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)。

  2、師引導(dǎo)幼兒描述雪人形象,并示范畫一種雪人的形象。

  師:“那我先來堆一個大雪人,大雪人是什么樣子的?”

  師:“大雪人看到那么多的小雪花來和它做游戲,心情怎么樣?

  我們一起來做一個開心的表情。

  師根據(jù)幼兒口述的雪人形象,繪畫自己心目中的雪人。

  三、交代要,引發(fā)幼兒作畫的欲望。

  師:“瞧,老師畫的'大雪人孤零零地站在雪地里,它覺得有些寂寞,你們有什么好主意來幫幫它?”

  幼兒相互交流并回答。

  引導(dǎo)幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣,并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行添畫,如冬天的房子,很多小朋友一起游戲等。

  四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  五、幼兒相互介紹自己的作品。

  課后反思。

  這節(jié)課鼓勵幼兒用動作語言來表現(xiàn)自己喜愛的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。

  小百科:堆雪人是下雪天才能享受的一項有趣的活動。當(dāng)然雪必須要下得夠大,才能積累足夠的雪球,氣溫要夠低,才能使積雪不會迅速融化。 將潔白的雪堆,制成一個人形的藝術(shù)品,不僅供于觀賞,還能訓(xùn)練手藝、鍛煉身體。

【堆雪人幼兒園大班教案】相關(guān)文章:

幼兒園大班堆雪人教案08-16

堆雪人幼兒園大班教案5篇03-31

堆雪人幼兒園大班教案(5篇)03-31

幼兒園大班教案幼兒園大班音樂教案12-16

大班幼兒園大班綜合教案10-05

幼兒園大班的教案01-26

(經(jīng)典)幼兒園大班教案07-30

幼兒園大班教案02-19

大班幼兒園教案03-10