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幼兒園大班語言《鴨子騎車記》教案含微課視頻課件PPT教案

時間:2024-04-06 09:06:04 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班語言《鴨子騎車記》教案含微課視頻課件PPT教案

  作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園大班語言《鴨子騎車記》教案含微課視頻課件PPT教案,歡迎閱讀與收藏。

  一、活動背景:

  鴨子騎車?這可真是個瘋狂的想法!但有一只鴨子真的辦到了!農(nóng)場里的馬、牛、羊、雞、狗、老鼠……對這件事有什么看法呢?在一個平平常常的下午,動物們干了一件很不平凡的事情。初識繪本就被這個讓人既興奮又愉悅的故事所吸引。《鴨子騎車記》情節(jié)有趣、形象鮮明,充滿戲劇性和趣味性,帶給大班幼兒欣賞,不僅能引起孩子的情感共鳴,激勵表達,而且更重要的是能讓孩子感受快樂,讓勇氣和信心進駐幼兒的心田。

  二、活動目標(biāo):

  1. 觀察畫面,理解故事,了解動物們對鴨子騎車的不同想法。

  2. 積極參加討論并表達自己的想法,感受鴨子的勇氣與信心。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1. 多媒體課件、一體機。

  2. 故事圖片人手一份、自行車兩輛。

  四、活動過程:

 �。ㄒ唬┮龉适�,激發(fā)幼兒興趣。

  1. 師:這是什么?你們騎過自行車嗎?感覺怎么樣?

  2. 師:看,誰來了?一只鴨子看到這輛自行車猜猜它想干什么?(幼兒猜測后播放課件錄音)

  3. 師:原來這只鴨子想騎自行車,大家覺得這個想法能實現(xiàn)嗎?為什么?

  (二)分段欣賞,理解故事內(nèi)容。

  1. 初步閱讀,了解故事線索。

  ●嘲笑的母牛

 �。�1)師:母牛贊同鴨子的想法嗎?她用了一個什么詞語?(愚蠢)什么意思?

 �。�2)師:這時候鴨子心里會怎么想?它會怎么說呢?(播放畫面)你能看明白嗎?

  2. 自主觀察畫面,猜測小動物們對鴨子騎車的不同想法。

  (1)師:一路上鴨子又會遇到哪些動物?這些動物是怎樣看待鴨子騎車這件新鮮事?它們會對鴨子說什么呢?

 �。�2)師:在你們的小椅子下面有一張圖片,請你們仔細(xì)地看畫面找答案吧。

  幼兒自主觀察畫面,自由交流。

 �。ㄔu議:讓幼兒自主閱圖,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察動物的表情、動作,猜測它們的想法,給予孩子更多想象、交流的空間。)

  3. 分段講述,探索故事發(fā)展。

  ●不屑一顧的馬

 �。�1)師:看看馬是什么表情?這個表情是什么意思?(瞧不起、看扁)

 �。�2)師:馬會說什么?(播放云朵圖案)看懂了嗎?

  (3)師:就像你們說的,馬瞧不起鴨子,認(rèn)為不管鴨子怎么騎都沒它快,鴨子會怎么說呢?一起說說!

  小結(jié):鴨子才沒有因為馬的瞧不起而放棄騎車,它越騎越快,越騎越快!喜歡鴨子的小朋友替他加加油!

  ●擔(dān)心的母雞

 �。�1)師:猜猜母雞對鴨子說了什么?你們是怎樣知道的?(原來云朵里的圖案給了提示)

 �。�2)師:一起聽聽母雞怎么說?(播放母雞錄音)看到鴨子騎車搖搖晃晃跌跌撞撞,母雞的心里怎么樣?

 �。�3)師:鴨子會不會因為母雞的擔(dān)心害怕而放棄騎車呢?它會怎么說?能不能用故事里的話說說?(播放畫面集體說)

  小結(jié):鴨子相信自己并且不斷地鼓勵自己,鴨子騎車可真不容易。喜歡他的小朋友豎起你們的大拇指。

  ●羨慕的老鼠

 �。�1)師:看看小老鼠的樣子,猜猜它想干什么?

  (2)師:一起來聽聽(播放錄音)看到鴨子騎車這么帥,小老鼠的心里感覺怎么樣?能不能用一個詞來說說?(豐富詞匯:羨慕)

 �。�3)師:鴨子現(xiàn)在會說什么?它怎樣鼓勵老鼠的?

  (4)模仿:來,我們一起體驗一下,學(xué)學(xué)小老鼠和鴨子?(提醒幼兒表現(xiàn)出羨慕的樣子和鴨子鼓勵的動作)。

  小結(jié):看來鴨子不但對自己充滿信心,還鼓勵了同伴,喜歡他的孩子拍拍手。

 �。ㄈw驗表達,升華故事主題。

  1. 提問:假如這只鴨子出現(xiàn)在你的面前你會怎么想,怎么說?

  2. 游戲:騎車競賽。

  師:你們想不想騎車?現(xiàn)在這里就有自行車,誰來試一試?看來騎車你們都會,給你們一點難度,誰能騎著車又快又穩(wěn)繞場一周不碰到座位,就算他成功。

  3. 了解故事結(jié)局。

 �。�1)提問:仔細(xì)觀察每一個動物的眼睛,你發(fā)現(xiàn)了什么?它們在想些什么呢?

 �。�2)你們看到了誰在騎車?(用:“有…有…有…還有…”句型表述)它們騎得怎么樣?

  (3)動物們一開始不是都不贊同鴨子騎自行車的嗎?現(xiàn)在怎么也都騎上自行車了呢?

  小結(jié):鴨子成功騎上自行車的經(jīng)驗告訴我們,只要你敢于嘗試,你行、你們一定行!

 �。ㄋ模┩暾蕾p,拓展經(jīng)驗。

  1. 完整欣賞。

  提問:這個故事的名字叫什么?你喜歡這只鴨子嗎?你覺得它是一只怎樣的鴨子?

  2. 延伸:續(xù)編故事。

  看看圖片上的拖拉機,猜猜鴨子又會有什么驚人的想法呢?回去和好朋友說說鴨子的新故事吧。

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  作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園大班語言《鴨子騎車記》教案含微課視頻課件PPT教案,歡迎閱讀與收藏。

  一、活動背景:

  鴨子騎車?這可真是個瘋狂的想法!但有一只鴨子真的辦到了!農(nóng)場里的馬、牛、羊、雞、狗、老鼠……對這件事有什么看法呢?在一個平平常常的下午,動物們干了一件很不平凡的事情。初識繪本就被這個讓人既興奮又愉悅的故事所吸引。《鴨子騎車記》情節(jié)有趣、形象鮮明,充滿戲劇性和趣味性,帶給大班幼兒欣賞,不僅能引起孩子的情感共鳴,激勵表達,而且更重要的是能讓孩子感受快樂,讓勇氣和信心進駐幼兒的心田。

  二、活動目標(biāo):

  1. 觀察畫面,理解故事,了解動物們對鴨子騎車的不同想法。

  2. 積極參加討論并表達自己的想法,感受鴨子的勇氣與信心。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1. 多媒體課件、一體機。

  2. 故事圖片人手一份、自行車兩輛。

  四、活動過程:

 �。ㄒ唬┮龉适�,激發(fā)幼兒興趣。

  1. 師:這是什么?你們騎過自行車嗎?感覺怎么樣?

  2. 師:看,誰來了?一只鴨子看到這輛自行車猜猜它想干什么?(幼兒猜測后播放課件錄音)

  3. 師:原來這只鴨子想騎自行車,大家覺得這個想法能實現(xiàn)嗎?為什么?

  (二)分段欣賞,理解故事內(nèi)容。

  1. 初步閱讀,了解故事線索。

  ●嘲笑的母牛

 �。�1)師:母牛贊同鴨子的想法嗎?她用了一個什么詞語?(愚蠢)什么意思?

 �。�2)師:這時候鴨子心里會怎么想?它會怎么說呢?(播放畫面)你能看明白嗎?

  2. 自主觀察畫面,猜測小動物們對鴨子騎車的不同想法。

  (1)師:一路上鴨子又會遇到哪些動物?這些動物是怎樣看待鴨子騎車這件新鮮事?它們會對鴨子說什么呢?

 �。�2)師:在你們的小椅子下面有一張圖片,請你們仔細(xì)地看畫面找答案吧。

  幼兒自主觀察畫面,自由交流。

 �。ㄔu議:讓幼兒自主閱圖,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察動物的表情、動作,猜測它們的想法,給予孩子更多想象、交流的空間。)

  3. 分段講述,探索故事發(fā)展。

  ●不屑一顧的馬

 �。�1)師:看看馬是什么表情?這個表情是什么意思?(瞧不起、看扁)

 �。�2)師:馬會說什么?(播放云朵圖案)看懂了嗎?

  (3)師:就像你們說的,馬瞧不起鴨子,認(rèn)為不管鴨子怎么騎都沒它快,鴨子會怎么說呢?一起說說!

  小結(jié):鴨子才沒有因為馬的瞧不起而放棄騎車,它越騎越快,越騎越快!喜歡鴨子的小朋友替他加加油!

  ●擔(dān)心的母雞

 �。�1)師:猜猜母雞對鴨子說了什么?你們是怎樣知道的?(原來云朵里的圖案給了提示)

 �。�2)師:一起聽聽母雞怎么說?(播放母雞錄音)看到鴨子騎車搖搖晃晃跌跌撞撞,母雞的心里怎么樣?

 �。�3)師:鴨子會不會因為母雞的擔(dān)心害怕而放棄騎車呢?它會怎么說?能不能用故事里的話說說?(播放畫面集體說)

  小結(jié):鴨子相信自己并且不斷地鼓勵自己,鴨子騎車可真不容易。喜歡他的小朋友豎起你們的大拇指。

  ●羨慕的老鼠

 �。�1)師:看看小老鼠的樣子,猜猜它想干什么?

  (2)師:一起來聽聽(播放錄音)看到鴨子騎車這么帥,小老鼠的心里感覺怎么樣?能不能用一個詞來說說?(豐富詞匯:羨慕)

 �。�3)師:鴨子現(xiàn)在會說什么?它怎樣鼓勵老鼠的?

  (4)模仿:來,我們一起體驗一下,學(xué)學(xué)小老鼠和鴨子?(提醒幼兒表現(xiàn)出羨慕的樣子和鴨子鼓勵的動作)。

  小結(jié):看來鴨子不但對自己充滿信心,還鼓勵了同伴,喜歡他的孩子拍拍手。

 �。ㄈw驗表達,升華故事主題。

  1. 提問:假如這只鴨子出現(xiàn)在你的面前你會怎么想,怎么說?

  2. 游戲:騎車競賽。

  師:你們想不想騎車?現(xiàn)在這里就有自行車,誰來試一試?看來騎車你們都會,給你們一點難度,誰能騎著車又快又穩(wěn)繞場一周不碰到座位,就算他成功。

  3. 了解故事結(jié)局。

 �。�1)提問:仔細(xì)觀察每一個動物的眼睛,你發(fā)現(xiàn)了什么?它們在想些什么呢?

 �。�2)你們看到了誰在騎車?(用:“有…有…有…還有…”句型表述)它們騎得怎么樣?

  (3)動物們一開始不是都不贊同鴨子騎自行車的嗎?現(xiàn)在怎么也都騎上自行車了呢?

  小結(jié):鴨子成功騎上自行車的經(jīng)驗告訴我們,只要你敢于嘗試,你行、你們一定行!

 �。ㄋ模┩暾蕾p,拓展經(jīng)驗。

  1. 完整欣賞。

  提問:這個故事的名字叫什么?你喜歡這只鴨子嗎?你覺得它是一只怎樣的鴨子?

  2. 延伸:續(xù)編故事。

  看看圖片上的拖拉機,猜猜鴨子又會有什么驚人的想法呢?回去和好朋友說說鴨子的新故事吧。