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《動(dòng)手試一試》教學(xué)設(shè)計(jì)
《動(dòng)手試一試》教學(xué)設(shè)計(jì)作者：ygr 發(fā)表時(shí)間：2004-4-29 閱讀次數(shù)：166
種（ ） 和（ ） 只（ ）
2、書空下列字的筆順，并說(shuō)出它們的偏旁。
試 驗(yàn) 實(shí) 確 題
二、分析理解。
第1--4節(jié)
1、自由讀1-4節(jié)。
2、科學(xué)家給小朋友們做了什么實(shí)驗(yàn)？結(jié)果怎樣？
3、“漫了出來(lái)”是什么意思？
4、你認(rèn)為兩個(gè)同學(xué)的回答有道理嗎？
5、齊讀1-4節(jié)，
6、瑪麗亞的想法是什么呢？
第5、6節(jié)
1、指名讀。
2、瑪麗亞是怎樣做實(shí)驗(yàn)的？結(jié)果又怎樣？（她就找來(lái)一條金魚，……水也漫出來(lái)了。）
3、她得出的結(jié)果與科學(xué)家的不一磁，這時(shí)她是怎樣做的呢？
4、齊讀科學(xué)家說(shuō)的話。
5、談?wù)勛约簩?duì)科學(xué)家的話的理解。
第7節(jié)
1、指名讀。
2、簡(jiǎn)介居里夫人。
三、總結(jié)全文。
這篇課文寫的是居里夫人小時(shí)候的故事遇到問題就自己動(dòng)手親自試驗(yàn)，得到正確答案的故事，告訴我們“有些問題只有自己動(dòng)手試一試，才能得到正確答案”這樣一個(gè)道理。
四、當(dāng)堂鞏固。
1、用“如果……就……”和“只有……才能……”各說(shuō)一句話。
2、擴(kuò)詞。
試（ ）（ ）（ ）實(shí)（ ）（ ）（ ）
題（ ）（ ）（ ）確（ ）（ ）（ ）
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固。
1、有感情地朗讀課文。
2、聽寫詞語(yǔ)。
二、指導(dǎo)復(fù)述課文。
1、出示投影片，邊看圖邊聽錄音。
2、根據(jù)板書，理清課文脈絡(luò)。
3、試述。
4、指名復(fù)述。
三、當(dāng)堂鞏固。
1、復(fù)述課文。
2、聽寫“有些問題只有自己動(dòng)手試一試，才能得出正確答案�！�
3、她很奇怪，就去問科學(xué)家：“ 提供了一個(gè)錯(cuò)誤的 ？”科學(xué)家 ，說(shuō)：“我就是讓你們知道有些問題 ， �！�
四、作業(yè)。
1、比一比，再組詞。
臉（ ） 實(shí)（ ） 題（ ） 麗（ ）
驗(yàn)（ ） 頭（ ） 提（ ） 力（ ）
2、造句。
如果……就……
只有……才能……
3、完成語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。
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