- 中彩那天教學設計 推薦度：
- 中彩那天教學設計 推薦度：
- 中彩那天教學設計 推薦度：
- 中彩那天教學設計 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中彩那天
教學目標：1．認識本課的20個生字，學會其中的15個生字。能正確讀寫下面詞語：財富、修理廠、名牌、方式、贈給、擁擠、道德、難題、彩票、存根、號碼、回憶等。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．理解課文內(nèi)容，學習“父親”誠實、守信的品質(zhì)。
4．學習在閱讀中提出問題，并討論解決問題的讀書方法。
教學過程：
第一課時
學習目標：
1．學習生字詞；
2．整體感知課文。
教學步驟：
�。ㄒ唬⿲�
1．談話導入。
現(xiàn)在，買彩票是人們投資項目之一，如果你家買彩票了，你希望有什么樣的結(jié)果？（中獎，或中×等獎）
由此看來，中將了，你們一定很高興，可是有一個人，他雖然中獎了，但是他神情嚴肅，沒有一絲喜悅，這到底為什么呢？
2．這節(jié)課我們學習19課，《中彩那天》。
�。ǘ⿲W生自學
1．出示自學提示：
�、僮杂勺x課文，要讀得準確、流利。
�、跇顺龈髯匀欢蔚男蛱枴�
�、圩詫W生字、詞。
�、芤贿呑x、一邊想：你讀懂了什么？還有哪些沒有讀懂的地方，做上記號。
2．學生自學。
�。ㄈ┓答�
1．指名讀課文、糾正字音。
2．認讀本課生字。
3．交流自己讀懂的地方和沒有讀懂的地方。
理解本課的一些詞語。
生計：維持生活的辦法。
拮據(jù)：缺少錢，境況窘迫。
誠實：言行跟內(nèi)心思想一致；不虛假。
信用：能夠履行跟人約定的事情而取得的信任。
精湛：精深。
夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。
嶄新：極新。
饋贈：贈送。
悶悶不樂：因有不如意的事而心里不快活。
（四）再讀課文，進一步體會
1．找出意義深刻的句子，用橫線做上標記。
2．交流本課意義深刻的句子或不理解的句子。
例如：一個人只要活得誠實、有信用，就等于有了一大筆財富。
你父親正面臨著一個道德難題。
是呀，中彩那天，父親打電話的時候，是我家最富有的時候。
……
第二課時
學習目標：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．理解課文內(nèi)容，學習“父親”誠實、守信的品質(zhì)。
3．學習在閱讀中提出問題，并討論解決問題的讀書方法。
教學步驟：
（一）復習
1．認讀生字、詞。
2．說一說，本課講了一件什么事？
明確：這篇課文講的是一名修理廠的技工，無意中抽中了大獎，但是抽中了大獎的彩票卻是他幫同事代買的。經(jīng)過思想斗爭，他把大獎送給了同事。
�。ǘ⿲W習課文
1．朗讀課文，理清文章脈絡。
�、俚诙问澜绱髴�(zhàn)前，我家生活很拮據(jù)，父親技術(shù)精湛，工作賣力。
②父親中彩了，獎品是他夢寐以求的汽車，可是他神情嚴肅，看不出一點高興的樣子來。
�、蹘觳壬扇藖戆哑囬_走了，父親顯得特別高興。
�、芪覍δ赣H的教誨有了深刻的體會。
2．出示課后第二題。
讀句子，聯(lián)系上下文回答括號里的問題。
�。�1）一個人只要活得誠實、有信用，就等于有了一大筆財富。
（為什么說只要誠實，有信用，就等于有了一大筆財富？）
�。�2）你父親正面臨著一個道德難題。（父親面臨的道德難題，指的是什么？）
3．討論交流。
（1）一個人活得誠實、有信用，即使他很貧窮，但他的精神世界是富有的，他高尚的品質(zhì)，會贏得眾人的尊重和贊譽。
（2）因為家里生活很拮據(jù)，父親夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。他買的兩張彩票里有一張中彩，恰恰是一輛奔馳牌汽車，而那張中彩的彩票又是父親幫庫伯先生捎的那一張，并作了記號。而庫伯先生和父親早就忘了。如今中彩，庫伯并不知道，根據(jù)當時的情況，父親也想讓自己擁有一輛汽車，中彩能讓他家里經(jīng)濟情況大為改觀，到底是獨自占有，還是誠實、講信用，把那輛汽車拱手讓給庫伯呢？
---------------------------
【中彩那天】相關(guān)文章：
中彩那天作文09-06
《中彩那天》反思07-16
《中彩那天》教案03-07
中彩那天作文04-30
中彩那天作文06-10
《中彩那天》教案04-25
38、中彩那天05-01
《中彩那天》教學設計04-25
中彩那天教學實錄[精選]03-27
中彩那天教學實錄03-27