上冊望天門山教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的上冊望天門山教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

上冊望天門山教案1

上冊望天門山教案，是新人教版三年級語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 5 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級。

上冊望天門山教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、自讀自悟、小組合作，體會詩句含義。

　　2、背誦和默寫《望天門山》。用自己的話說說詩句的意思，

　　他體驗(yàn)詩人的感情。

　　3、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受祖國大好河山的神奇壯麗，感受作者豪邁的情感。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)過程：

　　一、 回憶詩人，導(dǎo)入新課。

　　1、師：同學(xué)們，你們了解李白嗎?誰來背背他寫的詩呢?

　　指定學(xué)生起來背一背李白的一些古詩。

　　2、師：看來同學(xué)們非常喜歡李白的詩，這節(jié)課我們再來

　　學(xué)習(xí)一首他寫的詩——(學(xué)生齊讀課題)《望天門山》。

　　設(shè)計(jì)意圖：激趣導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的讀詩樂趣。

　　二、讀通詩句，了解詩意。(遵循了“循序漸進(jìn)的原則”)

　　1、學(xué)生初讀課文。請大家用自己喜歡的方式讀課文，遇到讀不準(zhǔn)的`字音多讀幾遍，在讀不懂的地方打一個(gè)問號。

　　2、檢查交流。

　　(1)多媒體出示課文中的生字：斷 楚 孤 帆 亦 妝

　　讓學(xué)生讀生字，并幫助正音。

　　(2)多媒體出示課文《望天門山》。如果大家把這些生字帶到詩中一定會讀得更好的!

　　(學(xué)生讀詩句，個(gè)人讀，集體讀。)

　　3、自讀自悟詩意。請大家聯(lián)系課文中的注釋，并參考一些工具書，想一想詩句的意思。

　　(1)學(xué)生個(gè)人讀悟。

　　(2)在學(xué)習(xí)小組中交流。

　　(3)在全班交流：提出疑問，大家商討解決。

　　(4)教師引導(dǎo)大家說說詩意。

　　設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)詩歌的能力，獨(dú)立理解詩歌的意思。

　　三、誦讀全詩，感悟詩情。(遵循了“注重朗讀指導(dǎo)的原則”和“以閱讀、記誦為主的原則”)

　　1、教師范讀，學(xué)生自由體驗(yàn)。

　　2、多媒體配樂練習(xí)讀，整體體驗(yàn)，力求讀出詩情。

　　3、指名朗讀，讀完后，請介紹為什么讀得這么好!

　　4、指導(dǎo)背誦：這么美的詩大家想不想永遠(yuǎn)留在自己的記憶中呢?(自由練背，同桌互相背，多媒體配樂有感情地背。)

　　設(shè)計(jì)意圖：有感情地朗讀詩歌、熱愛古詩。

　　四、書寫生字，默寫古詩。

　　1、練習(xí)寫生字“斷、楚、孤、帆”。

　　2、默寫古詩《望天門山》。

　　設(shè)計(jì)意圖：養(yǎng)成天天練、天天寫的好習(xí)慣。

　　五、總結(jié)全詩，深化感悟。(遵循了“情感教育與情景感悟相結(jié)合的原則”)

　　讀完這首詩，你有什么感受呢?請選擇自己喜歡的方式把感受表達(dá)出來。

　　設(shè)計(jì)意圖：體會作者要表達(dá)的思想感情。

　　六、走出課文，拓展延伸。

上冊望天門山教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在反復(fù)吟誦中想象天門山高聳陡峭的畫面，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀古詩，學(xué)會積累詩詞。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用語言描繪自己從古詩中想象到的.畫面。

　　教具準(zhǔn)備：

　　卡片音樂錄音圖

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)人

　　師：同學(xué)們，你們登過山嗎?看到了什么?

　　生：全班討論

　　師：今天我們一起隨唐代大詩人李白一起去望天門山，感受一下天門山的陡峭。

　　二、教師范讀古詩

　　師范讀生閉眼聆聽，想象看到了什么?

　　三、生自學(xué)古詩

　　1、生自由讀，讀準(zhǔn)字音。

　　2、邊讀邊想：讀中看到什么?

　　3、同座互聽互讀。

　　4、看圖：在圖上看到什么?想到什么?還有什么不懂?畫下來小組交流，教師點(diǎn)撥。

　　四、指導(dǎo)有感情地誦讀。

　　1、欣賞古詩錄音。

　　放配樂古詩錄音，師生邊聽邊看掛圖。

　　2、誰愿意當(dāng)詩人把《望天門山》讀給我們聽?新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

　　3、討論：把你從古詩中看到的說給我們聽。

　　4、指導(dǎo)誦讀。

　　5、師配樂表演讀。

　　6、生配樂朗讀。

　　7、分男女配樂朗讀。

　　五、布置作業(yè)

　　1、把你從古詩中看到的景色說給家長聽。

　　2、找一首描寫山的古詩和同學(xué)交流。

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