五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)「人教版」

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)「人教版」1

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)［人教版］，是新人教版五年級(jí)語(yǔ)文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 13 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級(jí)。

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)「人教版」2

　　【教學(xué)要求】

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)；

　　【重難點(diǎn)】

　　有感情地朗讀課文；理解寓意。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)課

　　同學(xué)們，我們的頭腦里已經(jīng)記了不少成語(yǔ)了，你能說(shuō)幾個(gè)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？今天老師要和大家一起來(lái)讀幾個(gè)成語(yǔ)故事。

　　板書(shū)：6、成語(yǔ)故事三則

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1、布置課內(nèi)預(yù)習(xí)。

　　過(guò)渡：課文中講了哪三則成語(yǔ)故事呢？

　�、泡p讀課文，圈出文中生字。

　�、破醋x生字，記住字音，字形。

　�、抢首x課文，讀順句子，讀通課文。

　　⑷畫(huà)出不理解的詞。

　　2、學(xué)生自讀課文，教師巡視指導(dǎo)。

　　3、檢查自學(xué)情況。

　�、懦鍪旧�字詞（幻燈片）。

　�、品治瞿男┳忠粢族e(cuò)。

　　⑶文中哪些詞不理解。

　�、戎该�讀課文。

　　三、精讀《濫竽充數(shù)》。

　　1、查字典：濫、竽、充、數(shù)4個(gè)字分別是什么意思？

　　2、指名讀課文，邊聽(tīng)邊想：南郭先生從來(lái)不會(huì)吹竽，為什么也得到了和別人一樣的俸祿？

　　理解句子：戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽(tīng)。

　　3、后來(lái)他怎么又裝不下去了呢？

　　4、朗讀課文。

　　四、精讀《畫(huà)龍點(diǎn)睛》。

　　1、默讀課文，邊讀邊想。

　　⑴張畫(huà)的龍為什么不“點(diǎn)”睛？

　�、坪髞�(lái)為什么又給龍畫(huà)上眼睛了？

　�、恰包c(diǎn)睛”的結(jié)果怎樣？

　　2、逐題討論，指導(dǎo)朗讀

　　3、啟發(fā)想象，領(lǐng)悟寓意。

　　第二課時(shí)

　　一、出示詩(shī)句，導(dǎo)入新課。

　　1、出示：鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧（seng）敲月下門(mén)。

　�。�1）指名讀詩(shī)名，注意讀準(zhǔn)“僧”

　�。�2）說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

　　2、同學(xué)們，你們知道這句詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？

　�。�1）出示：唐（tang）朝賈（jia）島

　　（2）指名認(rèn)讀。

　　3、簡(jiǎn)介賈島。

　　賈島是唐朝著名的詩(shī)人。早在曾因家境貧寒，出家做過(guò)和尚，后因韓愈欣賞他的詩(shī)才而還俗。他作詩(shī)的態(tài)度非常認(rèn)真，字字斟酌，被稱為“苦吟詩(shī)人”。

　�。�1）認(rèn)讀詞語(yǔ)：和尚（shang）(“尚”翹舌音，讀輕聲)斟（zhen）酌（zhuo）理解“斟酌”。

　　斟酌：考慮事情、文字等是否可行或適當(dāng)。

　�。�2）賈島為了斟酌詩(shī)句中的“敲”字，至今還流傳著一個(gè)感人的故事哩！

　　4、揭示課題。

　　今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)故事，題目是“推敲”。（板書(shū)：11推敲）

　　二、聽(tīng)讀課文。

　　邊聽(tīng)邊了解故事的主要內(nèi)容。

　　三、自讀課文，提出要求。

　　1、輕聲自由讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀正確。

　　2、默讀，借助字典并聯(lián)系上下文里解下列詞語(yǔ)的`意思。

　　幽居皎潔吟哦妥帖沖撞

　　寬恕莽撞儀仗隊(duì)猶豫不決簇?fù)?/p>

　　四、檢查自讀效果。

　　1、檢查字音，了解詞義。

　�。�1）認(rèn)讀生字詞。

　　皎潔騎著妥帖避讓韓愈

　　簇?fù)韺捤￠T(mén)閂莽撞

　�。�2）指導(dǎo)理解詞語(yǔ)。

　　皎潔：形容月光明亮而潔白。

　　妥帖：恰當(dāng)，十分合適。

　　簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。

　　寬�。簩捤○埶　�

　　莽撞：魯莽冒失。

　　幽居：隱蔽的或僻靜的住處。

　　吟哦：有節(jié)奏地朗讀詩(shī)文。

　　儀仗隊(duì)：在古代，指帝王、官員等外出時(shí)的護(hù)衛(wèi)隊(duì)。

　　猶豫不決：拿不定主意。

　　韓愈：“唐宋八大家”之一，著名的散文家、詩(shī)人。

　　2、檢查朗讀課文情況。

　　（1）指名分自然段讀課文。

　�。�2）師生共同評(píng)議。

　　五、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、讓學(xué)生根據(jù)字音、字形、字的書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)來(lái)進(jìn)行同桌之間的討論并上臺(tái)來(lái)進(jìn)行自主教學(xué)。

　　六、作業(yè)

　　1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

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