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《種子》第二課時教案設(shè)計范文
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的《種子》第二課時教案設(shè)計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生寫好8個生字。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，拓展延伸，了解種子發(fā)芽的過程，教育學(xué)生從小養(yǎng)成早趣的習(xí)慣。
3、有感情地朗讀課文。
重點難點
1、識字、寫字。
2、把種子探出地面的過程演一演。
教具準(zhǔn)備
生字卡片。
教學(xué)過程
一、檢查復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課(8)
1、出示生字詞卡片，開火車讀。
2、全班認(rèn)讀。
3、正確、流利地朗讀課文。
二、繼續(xù)學(xué)文，理解內(nèi)容(17)
1、小朋友們，通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道在種子媽媽的催促下，種子鉆出了地面，那么它看到了怎樣的呢?請小朋友們繼續(xù)讀課文。
2、種子看到了什么?
3、指導(dǎo)感情朗讀。
4、引導(dǎo)想像：小朋友們，種子鉆出了地面它不能看見什么呢?
5、看到這么美的景色，種子心里會想什么呢?
6、是呀，種子也認(rèn)識到自己錯了，太遲起來了。那么，它以后會怎樣呢?
7、出示句子：“在濕潤的空氣里，種子一個勁兒地往上長，往上長。”
8、指導(dǎo)感情朗讀。
三、總結(jié)課文，拓展延伸(10)
1、學(xué)生有感情地朗讀課文。
2、分角色朗讀。
3、教育學(xué)生向種子學(xué)習(xí)，知錯就改，并養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。
四、指導(dǎo)寫字(7)
1、出示本課要寫的生字，學(xué)生讀。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察，生字在田字格中的位置。
3、指名反饋生字在田字格中位置。
4、學(xué)生說一說書寫的注意要點。
5、學(xué)生跟老師空寫，教師強(qiáng)調(diào)重點。
6、學(xué)生練習(xí)寫字。
五、布置作業(yè)(3)
1、抄寫本課生字。
2、朗讀課文。
板書設(shè)計
5、種子
伸
打
春天到了，種子鉆出地面，看到春天
揉
瞧
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