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小學二年級上冊品德與生活教學計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的小學二年級上冊品德與生活教學計劃，希望對大家有所幫助。
小學二年級上冊品德與生活教學計劃1
一、 指導思想
《品德與生活》教材是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。課程體現了新的教學理念，實現了教材功能的轉變。它不再是教師的“教本”，學生的“學本”，而是學生進行學習活動所憑借的范例、話題，是與學生進行對話的文本，是引領學生進行生活的橋梁，是學生學習知識的拐棍。我們在教學中，必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學目標，只有這樣，才能用好新教材。
二、學生情況分析
通過一年級的學校生活，新升二年級學生的自理能力有了提高，能做到關心集體，熱愛學校,能自覺的完成自己的學習任務,有良好的生活習慣和勞動習慣。但是學生的年齡比較小，自控能力差，堅持性短，部分學生上課聽講走神，愛擺弄小東西,所以我們老師要多指導、多教育、多開展活動，讓學生掌握基本的生活知識和勞動技能，對自然現象或生活中的問題有探討的興趣。讓學生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設的接班人。
三、教學目標：
第一單元“我在集體中成長”是在經過一年的班集體生活基礎上，引導在豐富多彩的集體生活中，感受、體驗、感謝老師、同學對自己的幫助，在完成集體的共同任務中，能以小主人翁的身份發(fā)表意見，提出建議，對大家決定的事情努力去做，培養(yǎng)愛集體的感情和“主人翁”責任感。
第二單元“金色的秋天”二年級第一學期正值秋季，教材利用這
一大好時機，把兒童帶進金色秋天的大自然中觀光，觀察動、植物的變化，欣賞秋天多彩的葉、美麗的樹、豐碩的果實，享受大自然帶給人們的快樂，豐收帶給人們的喜悅，使兒童由衷的熱愛大自然，愛幸福生活，懂得珍惜他人的勞動成果.
第三單元“我們真棒”二年級兒童的心理發(fā)展很快，他們的心理發(fā)展是開發(fā)的。由于他們的經歷很有限，內心時間不太復雜，做事、想問題都顯得純真、直率。這時候，引導他們初步懂得善待自己，善待老師、同學和伙伴，是極為重要的。教材選取富有童心的故事和事例，啟發(fā)兒童在現實生活中，正確地對待同學，多發(fā)現同學的優(yōu)點，學會贊美別人；正確認識自己的長處，抓住機會發(fā)揚自己的長處；生活中遇到問題會自己解決。促使兒童心理活動和社會性的健康發(fā)展。
四、教材分析：
本冊三個單元共12個主題，落實了課標四個方面內容要求：
1、健康、安全地生活.
（1）秋天天氣涼了，要添加衣服；
�。�2）秋游出發(fā)前準備什么，出行安全，怎樣防止丟失和掉隊；
�。�3）學做小雛鷹，要勇敢，不嬌氣；
2、積極、愉快地生活.
�。�1）快樂的暑假生活，我的心愿；
�。�2）團團圓圓過中秋；
�。�3）做個“快樂鳥”變煩惱為快樂；
3、負責任、有愛心地生活.
�。�1）當好值日生、我是個小小保結員、讓我們的教室清潔又美麗；
（2）“好書大家看”同學間的親情；
�。�3）“團團圓圓過中秋”家人間的親情；
4、動腦筋、有創(chuàng)意的生活.
（1） “找秋天”、“神秘的月亮”發(fā)揮觀察力、想象力；
�。�2）“留住秋天”、“秋天的游戲”發(fā)揮想象力；
�。�3）制作“感謝卡”、“我的成長包”、“樹葉標本”等發(fā)揮動手動腦的能力。
�。ㄒ唬┠繕说亩嗑S性
本課程為綜合課程，教材中每一課都含有多重教育目標，要改變過去偏重知識、技能學習、忽略能力、態(tài)度、情感、價值觀培養(yǎng)的'傾向，全面、整體地實現課程目標，在教學中不僅要關注顯性目標，還要關注貫穿于整個課程之中的隱性目標。
（二）活動的有效性
教材的每一項活動都直接指向教學目標，是為學生實現教學目標去經歷、體驗而設計的，不是為活動而活動，為了體現活動的有效性，在教學中要明確每個活動的目的，要讓全體學生真正走進活動，在活動中體驗、感知、感悟，提升自我。
�。ㄈ⿲W生的主體性
兒童是學習的主體，要改變過去“我講你聽”，“我問你答”，學生圍著老師轉的局面。教學中要真正尊重學生、依靠學生，依據學生已有的生活經驗，考慮其興趣，研究其需要，充分調動他們內在的積極性，使他們能全身心地投入到學習中去，以達到學生自主學習，自我建構。
（四）教師的指導性
只有在教師引導下，兒童才能不斷發(fā)展和提高，教學中該導的不導，放任自流，不是課改的方向，教學應源于生活，又高于生活，不是生活的翻版，教師應注意對兒童課上生存的問題進行篩選，對學習的反饋進行指導，引導兒童在多元價值中做出正確的合理的選擇。
�。ㄎ澹┰u價的發(fā)展性
“立足過程，促進發(fā)展”是新一輪課程改革倡導的評價理念。
五、教學重點：重難點：
1、教育學生注意坐、立、走姿勢正確。
2、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的生活習慣。
3、提高對體育鍛煉的認識，教會學生自覺的進行鍛煉、堅持鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，把身體練得棒棒的。
六、提高教學質量的具體措施：
1.提高四個意識
（1）目標意識：即活動的目的性。
�。�2）主體意識：兒童是學習的主體, 教師要精心創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，使他們能夠全身心地投入到學習中去，以達到學生自主學習、自我建構，改變學生圍著老 師轉的局面。
�。�3）情感意識：以教師的真情實感調動學生的情感，注意通過學習活動挖掘兒童對生活的感受，豐富學生的情感，幫助學生形成對人、對事的正確態(tài)度。
�。�4）診斷意識：即注意對兒童課上生成性問題的指導，以及學生對學習的反饋。
2.做到四個尊重
�。�1）尊重學生的生活體驗。
�。�2）尊重學生的選擇。
（3）尊重學生的人格。
（4）尊重學生的個性。
3.實現四個轉變
�。�1）由過去的灌輸向積極地引導轉變。
�。�2）由問題的主考官向積極啟發(fā)轉變。
�。�3）由課堂上的主宰者向與學生共同探討問題的合作伙伴、朋友轉變。
�。�4）由道德行為的評判者向輔導者轉變。
4.體現四個互動
（1）師生信息互動。
（2）教材內容與兒童的生活現實的互動。
（3）學習活動與實踐活動的互動。
（4）兒童個體的獨立學習與兒童間合作的互動。
七、教學進度安排
第一周：開學教育。
第二周：我升入了二年級
第三周：我們班里故事多
第四周：讓我們的教室更清潔
第五周：向學生介紹一些課外知識
第六周：開一次故事會
第七周：好書大家看
第八周：說話課
第九周：秋天的收獲
第十周：秋游去
第十一周：畫畫課
第十二周：介紹課外知識
第十三周：中秋與重陽
第十四周：我棒你也棒
第十五周：學做“小雄鷹”
第十六周：做個“快樂鳥”
第十七周：猜謎語比賽
第十八周：畫一幅畫
第十九周：復習
第二十周：復習
小學二年級上冊品德與生活教學計劃2
一、學生情況分析
二年級的兩個教學班，這些學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心。用科學的方法指導每個人去學習。
二 、教學目標：
培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣,樂于探究,熱愛生活的兒童.(.一）1.愛親敬長、愛集體愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學 3.自信、誠實求上進。（二）初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。2.講文明，遵守紀律。3.樂于參與有意義的活動。3.保護環(huán)境愛惜資源..(三)掌握生活需要的基本知識和勞動技能。2.了解生活中的自然/社會常識。3.了解有關祖國的初步知識。4.嘗試體驗提出問題，探究問題的方法和過程。
三、教學重點
1.教材從兒童的生活經驗和兒童感興趣的`問題入手，選擇學生日常生活中事件，采用多種形式的表現方式，如：對一個問題的認識可以是唱、跳、畫、說等多種形式，這也符合學生的年齡層次特征。培養(yǎng)學生的多種表現能力、分析能力。
2.教學中應將學習內容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯系當地和學生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性、實效性和主動性，提高整個教育的質量。
四、教學難點
1.初步了解兒童的基本義務。
2.初步理解個體與群體的互動關系。
3.初步了解各種自然現象與人們生活的關系。
4.知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。
五、教學措施
1、根據學生的年齡特點設計有趣味性的教案，讓學生在輕松和諧的環(huán)境中學習。激發(fā)學生的學習興趣。
2、根據學生的實際情況采取多種教學方法。教學方法多樣化。
3、采取集中輔導和個別輔導相結合的方法。
4、課堂上關注每一個學生，讓每一個學生都參與到課堂中來。使同學們養(yǎng)成愛思考愛生活的習慣.
六：教學進度表
周次 日期教學內容
19.3－9.7第一單元 第一課 我升入了二年級
29.10－9.14第二課 我們班里故事多
39.17－9.21
4 9.24_ 9.28
5 10.8-10.12
6 10.15－10.19
710.22－10.26
810.29－11.02
9 11.5－11.9
10 11.12－11.16
11 11.19－11.23
12 11.26－11.30
13 12.3－12..7
14 12.10－12.14
15 12.17－12.21
16 12.24－12.28
1712.31－20xx.1.4
18 1.7－1.11
19 1.14－1.18
20 1.21－1.25
第三課 讓我們的教室更清潔 第四課好書大家看 復習 第二單元 第一課 秋天在哪里第二課秋天的收獲 復習期中測試 第二單元第三課 秋游去 第四課中秋和重陽 復習 第三單元 第一課我棒你也棒 第一課我棒你也棒第二課學做“小雄鷹” 第三課 做個“快樂鳥” 第三課 做個“快樂鳥”復習 復習鞏固 期末測試
小學二年級上冊品德與生活教學計劃3
教材分析：
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1．以學生的現實生活為基本線索設置主題。教材從學生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學生生活關系緊密、切實需要的內容，按照一定的時間順序整合起來，引導他們綜合地學習和思考。在立足于學生現實生活經驗的同時，也適當關注他們對未來生活的需求。
2、突出養(yǎng)成教育的要求。通過行為指導、情境辨析，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。同時重視生態(tài)道德教育和心理健康教育，為促使他們成長為德行良好、人格健全的公民打下基礎。
3、突出“活動性”和“做中學”的特點。通過創(chuàng)設活動情境，編寫典型范例，設計思考問題，為學生創(chuàng)造更為廣闊的自主學習和實踐的空間。同時，又考慮教學的實際情況，活動的設計盡可能簡便易行，具有較強的可操作性。
4、突出圖畫、圖片在呈現教材內容方面的特殊作用。強調圖文并茂，以圖為主，采用兒童的語言和學生喜聞樂見的形式，增加教科書的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導性。
5、體現一定的開放性。一方面實現課堂內外、學校內外學習的有機結合，使教材從課內向課外拓展，形成開放的教科書體系。另一方面，具有更廣泛的適用性，為教師和學生留有選擇、開拓和創(chuàng)造的空間。
單元內容分析：
第一單元共安排了四個主題活動：祝你生日快樂 快樂的國慶節(jié) 過去的故事 紅領巾的生日
本單元4個主題活動以“生日”為線索，引導兒童通過分享同伴生日的快樂，歡慶祖國媽媽生日的喜悅、回憶新中國誕生的艱辛、慶祝少先隊的誕生生日，激發(fā)兒童珍愛生命、孝敬父母、熱愛祖國、崇敬人民英雄的情感，增強做一名少先隊員的光榮感和愈來愈感。
第二單元共安排了四個主題活動：秋天到了 秋游回味 巧手剪秋天 中秋與重陽
本單元共有4個主題活動帶著兒童一起走進金秋，去感受景色之美，分享收獲之樂。孩子們去走一走、看一看、做一做、嘗一嘗中，與秋天“零距離”地去認識自然、探究自然和科學的奧秘，讓兒童在活動和游戲中激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛生活之情，使美麗的秋天留在兒童的手指間和心窩里。了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學會保護自己。喜歡和同學、教師交往，高興地學，愉快地玩。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人，愛護花草樹木和動物。
第三單元共安排了四個主題活動：我來試試看 我不膽小 我不任性 我的好習慣
本單元有4個主題活動以兒童的日常生活為主線，針對低年級兒童在成長過程中容易出現的膽小，缺乏敢于嘗試的勇氣、任性、習慣不佳等方面問題，將心理教育、品德教育、行為習慣的養(yǎng)成教育有機整合，通過一系列活動，提升兒童對問題的認識，形成初步的價值判斷能力，引導兒童培養(yǎng)良好的意志品格和行為習慣，幫助兒童享受到成長的快樂。
第四單元共安排了四個主題活動：走進聰明屋 我也能研究 生活中的小創(chuàng)造
讓校園更美好
本單元有4個主題活動以動腦筋、有創(chuàng)意地生活為主線，它是時代對兒童提出的要求，主要培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性和動手能力，讓兒童利用自己的聰明才智去探究或解決問題。目的是打開學生的思維，展開豐富的想象，增強學生的自信心。
周次
教學內容
教時
教學目標
重點及難點
教具準備
備注
1
準備周
熟悉教材
2—5
第一單元
生日快樂
1.祝你生日快樂
2.快樂的國慶節(jié)
3.過去的故事
4.紅領巾的生日
8
以“生日”為線索，引導學生通過分享同伴生日的快樂，歡慶祖國生日的喜悅，回憶新中國誕生的艱辛，激發(fā)小學生珍愛生命，熱愛祖國；孝敬自己的父母，崇敬人民英雄的.情感，增強做一名少先隊員的光榮感和使命感。
1.從生日入手，引發(fā)學生的快樂體驗，更加珍愛生命，感恩父母。
2.在歡度國慶的活動中，激發(fā)學生為自己是中國人而感到自豪的情感。
1.《生日快樂》錄音磁帶；
2.收集新中國誕生的故事；
3.搜集有關小英雄的故事；
4.隊歌和兒童歌曲。
6—9
第二單元
走進秋天
5.秋天到了
6.秋游回味
7.巧手剪秋天
8.中秋與重陽
8
在蕭瑟的秋風中撿起一片黃葉去感知“秋天到了”；在栽種澆灌和采摘過程中體驗秋收的快樂；秋游之后，回味無窮；擺動小手，巧“剪”秋色；嘗一口月餅，品出生活的甜蜜，捧一盆菊花，表達對老人的愛心，孩子們在走一走，看一看，做一做，嘗一嘗中，和“秋天”進行“零距離”接近，從而去認識生活，熱愛生活，學會生活；去探索自然，探究科學，探求知識。
讓兒童在活動和游戲中激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民之情，探索自然和科學的奧秘，使美麗的秋天留在兒童的手指間和心窩里。
1.準備故事《天氣涼了》；
2.收集各種各樣的樹葉；
3.收集小制作的原料；
4.收集關于中秋的傳說和關于描寫月亮的詩文。
10
期中復習
11—14
第三單元
成長樂園
9.我來試試看
10.我不膽小
11.我不任性
12.我的好習慣
8
本單元以兒童生活為線索，把心理教育、品德教育、行為規(guī)范教育有機整合，使學生在與家庭生活、學校生活、社會生活的交互作用中，不斷豐富和發(fā)展自己的經驗，逐步加深對自己、對他人的認識，形成初步的道德判斷能力，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣。
讓兒童品嘗到勇于嘗試帶來的快樂；引導體味成長的快樂。
1.歌曲《做小樹苗》的磁帶；
2.整理玩具到課堂；
3印制“好習慣監(jiān)督員”的聘書。
15—18
第四單元
金點子行動
13.走進聰明屋
14.我也能研究
15.生活中的小創(chuàng)造
16.讓校園更美好
8
動腦筋、有創(chuàng)意地生活是時代對兒童提出的要求，它旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力，讓兒童能利用自己的聰明才智去探索或解決問題，增添生活的色彩和情趣，并在此過程中充分地展現并提升自己智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。
如何打開學生的思維；展開豐富的想象，增強學生的自信心。
1.古今中外發(fā)明家的故事；
2.收集班級中有發(fā)明創(chuàng)意的學生作品；
3. “校園小調查”的調查表。
19
期終復習
期終檢測
小學二年級上冊品德與生活教學計劃4
一、學生基本情況分析
經過一個學年的學習，大部分學生能感受到經過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，學生的學習熱情不斷高漲，他們已開始運用討論、觀察、調查、實驗等多種方式去學習。教材以圖畫的形式呈現更可以開展的活動、游戲及其活動的過程，兒童活動的興趣被引發(fā)出來，兒童通過自己的活動而非教師給予的現成結論去獲得知識。但是，可能由于地區(qū)的差異，本地兒童的生活與教材反映的不盡相同，個別兒童對課文內容理解不夠透切，這有待今后教學中揚長避短，讓每個學生都得到全面發(fā)展。
二、全冊教學內容
1、我愛我的身體——通過引導兒童認識自己身體的整體結構及其各個組成部分，了解身體各個部分的特征和基本功能，用各種方式表現字的身體特征，不僅能進一步發(fā)展他們的自我意識，還能讓他們在已經知道了要怎么做的基礎上，進一步懂得為什么要這樣做，以幫助兒童更自覺地養(yǎng)成良好的生活習慣。
2、誠實的好孩子——隨著兒童社會性和交往能力的發(fā)展，需要讓他們懂得誠實守信是社會生活的一個基本規(guī)則，是每個公民的基本道德。因此，本單元著力引導兒童說實話，做誠實的孩子。收獲中的學習與發(fā)現——通過讓兒童直接參與校園、果園、農田、蔬菜大棚等的收獲，使他們能在原有的基礎上，進一步體驗收獲的喜悅，增強熱愛勞動的情感，有意識地學習一些勞動技能。
3、我愛我生活的地方——培養(yǎng)兒童對自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感，是進行集體主義、愛國主義、社會主義教育的重要基礎，讓兒童學習用正確的眼光去看待、發(fā)現家鄉(xiāng)的美，實際地感受社區(qū)、村莊的自然美和人文美，感受生活的溫暖和人與人之間的相互關心，從而能夠在愛自己家的基礎上，進一步愛自己生活的地方，愛自己的家鄉(xiāng)。
4、水和我們的生活——引導兒童在已有學習經驗的基礎上，科學地認識水的基本特征和水的三態(tài)變化，知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律，激發(fā)兒童對水的探究興趣，引導他們嘗試用多種方法去認識水，了解水對人類生活的重要作用，感受我國水資源的稀少和寶貴，進而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣和愛護水資源的初步意識。
5、怎樣做好事——引導兒童學習去做力所能及的好事，懂得好事應從自己身邊的小事做起，不好高騖遠，賓端正做好事的態(tài)度，從小主動地向那些為人民服務的無名英雄學習。
三、全冊教學目標
1、能充分感受到經過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往，充滿信心。
2、能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務的勞動者。
3、體驗自主活動、探索、發(fā)現的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經驗，發(fā)展動手能力和社會參與能力。
四、具體內容
周次教學內容教學目標
第一周了解我的身體
1．感受自己身體的基本特征，關心自己身體的生長發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識。
2．關愛自己的身體，能主動幫助他人。
3．了解自己身體的各部分器官，測量自己身體的生長發(fā)育的情況。
第二周保護我的身體
1.樹立健康的生活意識對自己身體主要部位的功能有觀察、探究興趣。
2.懂得愛護自己的身體，形成良好的學習、生活與衛(wèi)生習慣，主動糾正自己的不良行為與姿勢。
3.知道身體部位的特點、功能，獲得保護身體健康的知識。
第三周
收獲的感覺真好
1、感受金秋十月是收獲的季節(jié)，能積極參加收獲勞動，體驗收獲的喜悅。
2、了解秋天與人們生活的關系，以及人們進行各種收獲的勞動。
3、認識和了解春種秋收農作物的特征及生長規(guī)律。
周次教學內容教學目標
第四周
糧食來得容易
1、對農作物生長過程的了解，讓學習知道糧食來之不易。
2、通過了解水稻、小麥等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。
3、了解本地區(qū)主要生產的糧食品種。
第五周植物生長的秘密
1、通過對農作物生長過程的了解，讓學生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。
2、了解本地區(qū)有關農作物的知識。
3、了解水稻、花生等植物生長的過程。
第六周
我們這里的農品
1、對本地區(qū)生產的農作物進行調查，培養(yǎng)兒童的探究能力。
2、與同學相互合作，進行農產品有什么作用的社會調查。
3、知道本地的糧食作物達的作用和用途。
第七周誠實故事會
1、積極參加故事會的交流、表演、能感受誠實帶來的美好體驗。知道說謊害處大，能初步分辨是非。
2、介紹和交流自己了解的誠實故事。
3、學會收集、表演故事，發(fā)展學生的表達和有創(chuàng)意的表達能力。
第八周
誠實的孩子人人夸
1、體驗坦誠溝通帶來的快樂幾對誠實行為的積極認同感。
2、能夠較全面、客觀的看待自己和別人說謊的現象幾原因，并領悟一些誠實做人的道理。
3、增強說實話、不說謊的誠實意識。
第九周
我們生活的地方真美
1、能感受自己生活環(huán)境的整潔與美麗，萌發(fā)熱愛自己生活的`地方的情感。
2、了解內、關心自己生活的地方的發(fā)展變化。
3、能從多角度發(fā)現、感受社區(qū)的美麗。
4、能在老師的幫助下，總結、提升獲得的經驗和信息。
第十周
我們生活的地方真方便
1、了解、體驗社區(qū)環(huán)境、公共場所、公用設施與人們生活的關系。
2、熟悉自己生活的地方的服務設施和功用設施機構。
3、學會利用與自己關系密切的公共設施、場所等。
第十一周
我們生活的地方真溫暖
1、體驗在小區(qū)（鄉(xiāng)村）里生活的溫暖，對為社區(qū)服務的勞動者的感激。
2、學會關心和幫助社區(qū)里有困難的人，用實際行動向為我們服務的人表示感謝和尊敬。
3、了解社區(qū)里叔叔阿姨們的工作，懂得有許多人在為自己的生活服務。
第十二周
愛護我們生活的環(huán)境
1、熱愛自己生活的環(huán)境，養(yǎng)成關心、愛護自己生活環(huán)境的習慣。
2、能用實際行動關心、愛護自己生活的環(huán)境。了解社區(qū)的環(huán)境狀況。
3、知道如何保護環(huán)境，愛護公共設施。能為保護環(huán)境做力所能及的事情。
第十三周
我們的生活里不開水
1、感受水給我們帶來的便利，激發(fā)愛水的情感。
2、了解水的重要作用，知道生活中哪些地方要用到水。
第十四周
變來變去的水
1、喜歡做水的實驗，有探究水的濃厚興趣和x。
2、在探究水的過程中注意安全、衛(wèi)生、合作。
3、了解水的物理特性，掌握水的三態(tài)變化知識。
第十五周
保護水，節(jié)約水
1、有節(jié)約用水、保護水資源的意識和責任感，養(yǎng)成節(jié)約用水的行為個習慣。
2、增長如何保護水資源的社會知識。
3、掌握節(jié)約水、保護水資源的方法。
第十六周
從身邊的小事做起
1、愿意并積極參與做好事活動，初步知道做好事是有愛心的表現。
2、知道樂于助人是一種高尚品德，能從身邊的小事做起，逐步養(yǎng)成做好事的好習慣。
3、培養(yǎng)學生簡單的勞動技能，具有初步的做好事的基本能力。
第十七周
做好事不是為表揚
1、培養(yǎng)愿意為別人、為集體服務的情感，在做好事后能獲得給別人帶來快樂時，自己也快樂的體驗。
2、懂得做好事不是為了表揚的道理，做到校內外表現一個樣，培養(yǎng)誠實的好品德。
3、知道在生活中有一些人會有不同的困難或難處，需要別人的幫助，我們應該盡力幫助他們。
4、要學會友善的幫助別人。
五、對本學期的期望
通過本學期的教學，希望能夠全面推進素質教育，充分發(fā)揮學生的主體精神。使他們能從思想上真正認識和對待各種社會現象；用學過的理論指導自己的行為，能夠明辨是非，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習風氣。
小學二年級上冊品德與生活教學計劃5
一、 指 導 思 想
按照課程標準編寫的《品德與生活》教材（人教版），體現了新的教學理念，實現了教材功能的轉變。它不再是教師的“教本”，學生的“學本”，而是學生進行學習活動所憑借的范例、話題，是與學生進行對話的文本，是引領學生進行生活的橋梁，是學生學習知識的.拐棍。我們在教學中，必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學目標，只有這樣，才能用好新教材。
二、學生基本情況分析
經過一個學年的學習，大部分學生能感受到經過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。本年級中有一部分是獨生子，平時嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。另外，二年級的小學生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也容易塑造。同時，二年級的小學生一種責任感和自尊心逐漸產生形成，要求自己的一切應比過去做得更好，更認真，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有計劃地培養(yǎng)學生良好的情感和意志品質。學生心目中的榜樣不多，但模仿性較強，因此利用教材讓學生樹立榜樣意識。
三．全冊教學目標
1、能充分感受到經過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往，充滿信心。
2、能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務的勞動者。
3、體驗自主活動、探索、發(fā)現的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經驗，發(fā)展動手能力和社會參與能力。
四、教學措施：
1.準確地把握教材，從認知和行為兩方面，結合班隊活動對學生進行思想教育。
2.教學中，充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。 3.充分利用電視教學手段達到最佳效果。
4.結合生活實際，讓學生理論聯系實際實踐，在實踐中學會為集體服務，以樹立集體榮譽感。
5、豐富學生的生活經驗
6、充實教學內容，內容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內容與本地區(qū)實際有機聯系起來；同時關注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內容，增進課程內容的現實性和親近感。
6、加強道德行為的教育。
五、教學進度安排：
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