幼兒園教學(xué)計(jì)劃【精品15篇】
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？以下是小編為大家收集的幼兒園教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃1
加強(qiáng)3-4歲幼兒保教工作的研究，初步構(gòu)成學(xué)前教育整體、系統(tǒng)、科學(xué)管理幼兒一體化的格局，已成為當(dāng)前學(xué)前教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合新《綱要》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情景，我們確立了新的發(fā)展目標(biāo)。在實(shí)際工作中，我們重點(diǎn)要做好我班幼兒的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，我班的幼兒都是新入園的孩子，作為教師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒供給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育。所以，我班將制定教學(xué)計(jì)劃如下：
�。ㄒ唬┯變呵榫埃哼@學(xué)期小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在四歲以下。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對(duì)新環(huán)境不熟悉，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。這個(gè)年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的，又是很重要的。所以，教師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說(shuō)話、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長(zhǎng)。
�。ǘ┯變喝藬�(shù)：全班人數(shù)28人，平均年齡在三歲至四歲之間。
�。ㄈ┙處熐榫胺治黾胺止ず献鳎�
教師情景：由于本園教師少，班級(jí)多，在教學(xué)中基本上都是包班，在創(chuàng)班級(jí)特色的同時(shí)注重家園聯(lián)系，并利用家長(zhǎng)委員會(huì)資源來(lái)協(xié)助園里及班級(jí)的工作。教師要關(guān)注班級(jí)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展、認(rèn)知方面的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)資料有：小班五大領(lǐng)域的教學(xué)。能主動(dòng)參與思考研究教學(xué)活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)。
3-4歲幼兒發(fā)展特點(diǎn)是生長(zhǎng)發(fā)育快，但動(dòng)作協(xié)調(diào)性差；處在口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，自己意識(shí)開始萌芽；直覺(jué)行動(dòng)思維，情緒不穩(wěn)定。根據(jù)孩子的.年齡特點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)分散、自由、自主、寬松等特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區(qū)域活動(dòng)和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中，將教學(xué)劃分為：健康、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)。
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1、激發(fā)幼兒上幼兒園的進(jìn)取情感，適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活，學(xué)習(xí)秩序，體驗(yàn)團(tuán)體生活的歡樂(lè)。
2、初步認(rèn)識(shí)日常用品，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、飲食、睡眠、盥洗、游戲、排便等習(xí)慣，具有基本的生活自理本事。
幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃
幼兒期是自然觀萌發(fā)和習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使他們逐步了解人和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，能激發(fā)幼兒熱愛生態(tài)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的情感，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)和行為。
因此，我們將環(huán)保教育的專題活動(dòng)內(nèi)容定為"垃圾的分類與回收"，將以形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒理解垃圾的分類與其是否可回收。
帶幼兒到奇藝瓜果屋進(jìn)行做小實(shí)驗(yàn)。將準(zhǔn)備好的若干廢紙和廢舊塑料物品、果皮、樹葉等分別埋在三個(gè)泥坑里，進(jìn)行泥土埋藏。一月后，教師可以帶領(lǐng)幼兒一起去觀察埋藏情況。孩子們拿著鏟子，把三個(gè)坑里的廢棄物品都挖了出來(lái)。讓孩子們分別觀察現(xiàn)在挖出的廢棄物品與剛埋藏的時(shí)候有什么不同？孩子們?cè)谧屑?xì)辨認(rèn)后，總結(jié)出紙、果皮、樹皮地腐爛，而塑料廢棄物品還是好好的。
在觀看錄像中，教師向幼兒講解：在泥土里，有很多的蟲類和其他微生物會(huì)使紙袋、果皮、樹葉慢慢分解腐爛。而塑料物品不容易分解腐爛，而塑料物品在泥土里埋的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。因此，塑料垃圾會(huì)給人類帶來(lái)很大的危害。
開展討論會(huì)"如何讓塑料垃圾不污染環(huán)境"，讓幼兒展開討論，提出自己的觀點(diǎn)。在討論中，孩子們踴躍發(fā)言，充分發(fā)揮想象力。在教師的引導(dǎo)下，孩子們逐漸探索到：可把塑料廢舊物品分開收集，進(jìn)行再次利用。并在延伸活動(dòng)中了解到紙品、鐵制品等廢舊物品也可收回利用。討論后，我們組織幼兒開展分類游戲，讓幼兒逐步學(xué)會(huì)區(qū)分垃圾"回收利用"與"不可回收利用"并能進(jìn)行分類。
如用紙筒做望遠(yuǎn)鏡、用蛋殼用不倒翁、用奶粉罐做小鼓等。讓孩子們?cè)趧?dòng)手操作中，更深刻地了解到垃圾的可回收性。
我希望通過(guò)一系列活動(dòng)，幼兒對(duì)垃圾有了更近一步的認(rèn)識(shí)，環(huán)保意識(shí)的也有了較好的提高。為未來(lái)的環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃2
一、身體發(fā)展
�。ㄒ唬﹦�(dòng)作
1．大肌肉動(dòng)作
�。�1）走
一級(jí)：在高15~20厘米的斜坡上不停留地走上走下。
二級(jí)：在高15~20厘米的斜坡上緩慢行走。
�。�2）跑
一級(jí)：能雙臂屈肘于體側(cè)自然跑。
二級(jí)：能雙臂屈肘于體側(cè)自然跑，但偶爾姿勢(shì)不正確。
�。�3）跳
一級(jí)：雙腳同時(shí)跳起，同時(shí)輕輕落地。
二級(jí)：雙腳能同時(shí)跳起同時(shí)輕輕落地，但落地重。
�。�4）平衡
一級(jí)：能雙手側(cè)平舉，走過(guò)寬18~20厘米、高20厘米、長(zhǎng)2米的平衡木，姿勢(shì)正確。
二級(jí)：能雙手側(cè)平舉，走過(guò)寬18~20厘米、高20厘米、長(zhǎng)2米的平衡木，姿勢(shì)基本正確。
�。�5）拋球
一級(jí)：會(huì)拋球給對(duì)方
二級(jí)：會(huì)用兩手托起大球拋出，但不會(huì)對(duì)準(zhǔn)對(duì)方。
�。�6）拍球
一級(jí)：會(huì)連續(xù)拍球3次。
二級(jí)：會(huì)連續(xù)拍球2次。
（7）鉆爬
一級(jí)：鉆過(guò)70厘米高的障礙物時(shí)不碰頭，且兩手兩腳著地協(xié)調(diào)地向前爬行。
二級(jí)：能鉆過(guò)障礙物，偶爾會(huì)碰頭，動(dòng)作遲緩向前爬行。
�。�8）攀登
一級(jí)：在攀登架上爬上爬下，手腳交替上下移動(dòng)。
二級(jí)：上時(shí)先移動(dòng)兩手，再移動(dòng)兩腳，下時(shí)先移動(dòng)兩腳再移動(dòng)兩手。
�。�9）做操
一級(jí)：能聽成人口令或音樂(lè)做操。
二級(jí)：能模仿教師認(rèn)真做操。
2．小肌肉動(dòng)作
�。�1）畫畫
一級(jí)：能正確地拿鉛筆畫畫，即大拇指、食指、中指拿住筆尖1寸（1寸=1/30米）處畫畫。
二級(jí)：手指拿筆方法基本正確，但拿筆距筆中央過(guò)近或過(guò)遠(yuǎn)。
（2）撕紙
一級(jí)：能撕出畫在薄紙上的圓形、正方形、三角形等簡(jiǎn)單圖形。
二級(jí)：能撕出畫在薄紙上的圓形。
�。�3）橡膠泥造型
一級(jí)：能用搓、團(tuán)、壓的動(dòng)作做出面條、湯圓、餅干等物型。
二級(jí)：會(huì)用搓、團(tuán)、壓做泥工等，但物型不像。
�。�4）穿木珠
一級(jí)：用棉線穿出一串大木珠。
二級(jí)：用硬線穿出一串大木珠。
（5）插積木或積塑片
一級(jí)：能用積木或積塑片拼搭或插接簡(jiǎn)單造型。
二級(jí)：能用積木搭簡(jiǎn)單造型，但用積木插接簡(jiǎn)單造型不像。
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1．用小勺吃飯
一級(jí)：同小勺吃飯，不灑飯，會(huì)漱口、擦嘴等。
二級(jí)：會(huì)拿小勺吃飯，但灑飯，會(huì)漱口、擦嘴。
2．漱洗
一級(jí)：自己認(rèn)真洗手，雙手搓肥皂，不玩水。
二級(jí)：會(huì)自己洗手，但有時(shí)玩水，玩肥皂。
3．穿衣
一級(jí)：會(huì)自己穿脫衣服、褲子、扣扣子、拉拉鏈，把衣服疊好放在固定的地方。
二級(jí)：會(huì)自己穿脫衣服、褲子、需要成人幫扣紐扣、拉拉鏈。
4．如廁
一級(jí)：自己上廁所，學(xué)習(xí)使用手紙擦便。
二級(jí)：要大小便告訴成人，成人幫助料理。
�。ㄈ┬l(wèi)生習(xí)慣
1．飯前便后洗手的習(xí)慣
一級(jí)：初步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。
二級(jí)：在幼兒園會(huì)洗，在家不會(huì)洗。
2．不偏食、挑飯菜的習(xí)慣
一級(jí)：不挑食，不偏食、吃完自己的一份飯菜。
二級(jí)：不挑食，不便食，偶爾剩飯菜。
3．早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣
一級(jí)：基本形成早晚刷牙、飯后漱口的'習(xí)慣。
二級(jí)：基本形成上述一種習(xí)慣。
4．喝水習(xí)慣
一級(jí)：初步養(yǎng)成口渴了喝水的習(xí)慣。
二級(jí)：按時(shí)按量喝完成人安排次數(shù)的水。
5．睡覺(jué)習(xí)慣
一級(jí)：不帶小動(dòng)物上床，不咬被角，安靜入睡，睡眠姿勢(shì)正確。
二級(jí)：不帶小動(dòng)物上床，不咬被角，睡眠姿勢(shì)正確，入睡較慢。
6．使用手帕擦眼淚、用紙擤鼻涕的習(xí)慣
一級(jí)：不玩弄手帕，初步養(yǎng)成使用手帕擦眼淚、用紙擤鼻涕的習(xí)慣。
二級(jí)：基本符合要求，有時(shí)會(huì)忘帶手帕。
7．不坐地玩習(xí)慣
一級(jí)：不爬地、坐地玩。
二級(jí)：基本做到，偶爾坐地玩。
8．不隨地大小便，亂丟紙屑果皮，不亂涂墻壁、地面，不亂踩桌椅。
一級(jí)：符合要求。
二級(jí)：基本符合要求，但大小便對(duì)不準(zhǔn)便坑。
二、認(rèn)知發(fā)展
�。ㄒ唬┱J(rèn)知能力
1．
�。�1）對(duì)新事物的興趣
一級(jí)：對(duì)新事物都喜歡看、聽、聞、摸，作探究了解和提問(wèn)。
二級(jí)：對(duì)很多新事物喜歡作一些探究和提問(wèn)。
�。�2）在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主動(dòng)
一級(jí)：樂(lè)意參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦，喜歡舉手回答提問(wèn)。
二級(jí)：對(duì)成人安排的學(xué)習(xí)活動(dòng)樂(lè)意參加。
�。�3）對(duì)幼兒園的興趣
一級(jí)：喜歡上幼兒園，并對(duì)幼兒園各類活動(dòng)感興趣。
二級(jí)：喜歡上幼兒園與小朋友玩，對(duì)各類活動(dòng)興趣一般。
2．觀察力
（1）有目的地觀察
一級(jí)：在成人的指導(dǎo)下，對(duì)自己感興趣的事物進(jìn)行觀察，目的性一般表現(xiàn)在從開始至終的活動(dòng)中。
二級(jí)：在活動(dòng)中，觀察有初步的目的，能按成人的指示進(jìn)行觀察。
（2）有順序地觀察
一級(jí)：觀察事物具有初步的順序性。
二級(jí)：觀察事物開始表現(xiàn)出順序性，但不能堅(jiān)持。
�。�3）觀察的精確性
一級(jí)：在觀察簡(jiǎn)單事物的過(guò)程中精確、細(xì)致，基本無(wú)錯(cuò)漏。
二級(jí)：在觀察簡(jiǎn)單事物的過(guò)程中，需成人指導(dǎo)才無(wú)錯(cuò)漏。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃3
時(shí)間它來(lái)也匆匆去也匆匆，從不會(huì)停下腳步等我們，我們能做的只有去認(rèn)真、合理的去利用每一分鐘。伴隨時(shí)間那飛快的腳步我們又迎來(lái)了新學(xué)期。上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。這個(gè)學(xué)期有大的變動(dòng)——班里個(gè)別幼兒有了變動(dòng)、班級(jí)有了變動(dòng)。也是對(duì)我的一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)楸緦W(xué)期將又我來(lái)?yè)?dān)任中班的班主任。因此，這學(xué)期我將要更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我班男孩、女孩比例各占一半，年齡階段在5—6歲之間。由于個(gè)別幼兒的月份較小，故幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平存在著較大的差異性。但大部分幼兒都很樂(lè)意表達(dá)自己的想法，會(huì)用完整的語(yǔ)言表達(dá)，樂(lè)意在集體面前表現(xiàn)�；顫�、好動(dòng)，喜愛體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)。經(jīng)過(guò)中班第一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谠兴缴隙加辛瞬煌潭鹊奶岣�。本學(xué)期，我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力，創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守一定規(guī)則、有序的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲！我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。
二、工作重點(diǎn)與任務(wù)
1、加強(qiáng)班務(wù)管理力度。定期與不定期地召開班務(wù)會(huì)議，互相溝通，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，班上老師總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處，并善于取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。
3、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力
4、繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作操作能力、手腦并用及社會(huì)教育，來(lái)更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、運(yùn)用家長(zhǎng)資源，配合幼兒園做好保教工作。
6、做好主題的幼兒觀察、記錄、評(píng)價(jià)等方面的工作。
三、學(xué)期目標(biāo)
日常生活方面：
1、在集體活動(dòng)時(shí)守秩序，不擁擠。
2、能安靜進(jìn)餐，保持桌面、地面清潔，學(xué)會(huì)收拾殘?jiān)安途�，飯后用正確的方法漱口、擦嘴。
3、能按時(shí)安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后整理床鋪。
4、能根據(jù)需要自覺(jué)喝水、入廁，會(huì)便后沖水、洗手。
5、能自己穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。
6、學(xué)會(huì)整理自己使用后的學(xué)具、玩具及自己的書包。
7、會(huì)根據(jù)天氣變化增減衣物，會(huì)自己擦汗，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí)。
8、愛護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
9、逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也輕的習(xí)慣。
衛(wèi)生保健工作方面：
1、按期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒的身體健康。
2、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。
語(yǔ)言方面：
1、談話活動(dòng)：會(huì)用輪流的方式交談，并能集中注意力耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。主動(dòng)與同伴、成人交流，能大方地在集體面前說(shuō)話。能夠較連貫完整地表達(dá)自己的意思。會(huì)圍繞主題談話，不跑題，并能拓展談話內(nèi)容。
2、早期閱讀、書寫：分享閱讀是我園的特色課程，我班從小班開始就有這一門課程，通過(guò)三學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)陂喿x方面有了很明顯的變化和進(jìn)步。都能仔細(xì)觀察圖書中的人物細(xì)節(jié)，看懂單頁(yè)多幅的圖書內(nèi)容，理解圖片和情景中展示的事件順序，并進(jìn)行有序的講述，而且大部分幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述，所以這方面做起來(lái)比較容易些。但在有些方面還是要加強(qiáng)，如：愛護(hù)圖書，知道圖書的構(gòu)成，會(huì)自制圖書；能主動(dòng)認(rèn)讀環(huán)境中的漢字，進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律，提高觀察、模擬能力；學(xué)習(xí)并喜歡用自己的符號(hào)進(jìn)行書寫等。
3、故事表演方面：加強(qiáng)幼兒在表演中運(yùn)用所學(xué)詞匯及文學(xué)語(yǔ)言，進(jìn)行創(chuàng)作性表演；能對(duì)自己及其他小朋友的表演行為作出評(píng)價(jià)；能在角色分配中，主動(dòng)爭(zhēng)取自己想扮演的角色，能合作表演故事
科學(xué)方面目標(biāo)：
1、“數(shù)學(xué)啟蒙“也是我園特色課程之一，它的難度明顯大于我們平常的數(shù)學(xué)活動(dòng)，我班已實(shí)施了一個(gè)學(xué)期的“數(shù)學(xué)啟蒙”課程，從孩子的表現(xiàn)看來(lái)，大部分都能夠被接受和了解。這學(xué)期我們將加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)，除了讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，還將培養(yǎng)幼兒主動(dòng)、專心的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并與能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)的過(guò)程，按照要求檢查自己活動(dòng)的能力。
2、培養(yǎng)兒童關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
3、引導(dǎo)兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)、并與同伴、教師交流。
健康衛(wèi)生方面目標(biāo)：
1、具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。
2、能較熟練到聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。
4、掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí)，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)公物；具有一定的集體意識(shí)。
5、能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。
社會(huì)方面目標(biāo)：
1、初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。
2、初步學(xué)會(huì)大膽地、有效地表達(dá)自己的愿望、意見、和創(chuàng)造力。
3、關(guān)心社區(qū)生活，主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活。
藝術(shù)方面目標(biāo)：
1、讓幼兒感受歌曲的不同節(jié)拍、不同的節(jié)奏、不同的情趣。
2、學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的.高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意。
3、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美；知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情。
特色活動(dòng)教育方面：
1、通過(guò)每周、周的下午進(jìn)行分享閱讀活動(dòng)；每周、周的下午進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙活動(dòng)；每周、周的下午進(jìn)行奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)。
2、通過(guò)分享閱讀，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立閱讀能力。
3、通過(guò)數(shù)學(xué)啟蒙活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的抽象邏輯思維和空間方位等。
4、通過(guò)奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，鍛煉幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)拍和節(jié)奏。
四、安全衛(wèi)生工作
知道避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本的方法。能識(shí)別常見的防毒、防交通事故等安全標(biāo)志加強(qiáng)日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，保證班級(jí)幼兒的出勤律，提高工作質(zhì)量。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天兩次的戶外活動(dòng)后為幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗，加強(qiáng)對(duì)幼兒的照顧。
五、家長(zhǎng)工作
本班家長(zhǎng)工作都較忙，不少父母把教育、培養(yǎng)孩子的重?fù)?dān)托付給了家中的老人，由于祖孫隔代、獨(dú)生子女，老人們對(duì)孩子更是溺愛，包辦甚多，所以有時(shí)候家長(zhǎng)工作做起來(lái)會(huì)有點(diǎn)難度。但在配合幼兒園、班級(jí)工作需要方面，家長(zhǎng)們還是比較積極的。學(xué)期初我們將召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園本學(xué)期的情況及活動(dòng)安排，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。
六、主題活動(dòng)安排：
本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)施由浙江教育出版的幼兒園體驗(yàn)、探究、交往課程，該課程從幼兒活動(dòng)方式的視角出發(fā)，以幼兒為本的理念，提出體驗(yàn)、探究、交往為一體的活動(dòng)模式，并以此為立足點(diǎn)，精心地設(shè)計(jì)和編制教材，為當(dāng)今幼兒教育改革又樹立了一種新的理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的典范。
該課程本學(xué)期有五大主題，分別是“鼻子和氣味”、“爬呀爬”、“跳舞的樹葉”、“軟和硬”、“小花布”。根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)有效的實(shí)施這五個(gè)主題。使幼兒園體驗(yàn)、探究、交往課程成為幼兒真正的課程。
教學(xué)計(jì)劃：
隨著本班幼兒知識(shí)面的不斷拓展，各項(xiàng)能力都有了較大提高，培養(yǎng)起了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新學(xué)期開始，教師根據(jù)幼兒特點(diǎn)，將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需知識(shí)。
一、藝術(shù)
1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過(guò)語(yǔ)言、繪畫、舞蹈等形式表達(dá)對(duì)美的感受。
2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感。
3、學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。
二、語(yǔ)言
1、能自覺(jué)傾聽別人講話，有良好的傾聽習(xí)慣。
2、能夠主動(dòng)、有禮貌的與同伴和老師交流。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的理解。
4、喜歡看書，形成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
5、對(duì)識(shí)字感興趣完成幼兒園的古詩(shī)詞誦讀工程。
三、數(shù)學(xué)
1、認(rèn)讀1—20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù)；學(xué)習(xí)1—50的唱數(shù)。
2、認(rèn)識(shí)1—10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)；學(xué)習(xí)書寫數(shù)字6—10。
3、了解常見的數(shù)、量、形，學(xué)習(xí)進(jìn)行多重分類。
4、學(xué)習(xí)模式排序。
5、認(rèn)識(shí)人及物體的正面、側(cè)面、背面。
6、學(xué)習(xí)2—5數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)分合號(hào)；認(rèn)識(shí)星期，知道一周有七天及排列順序，并與今天、明天、昨天時(shí)間概念建立。
7、圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、音樂(lè)
教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。
五、識(shí)字
緊緊圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心理特征，符合兒童心智發(fā)展的游戲，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過(guò)程中輕而易舉的達(dá)到識(shí)記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對(duì)孩子進(jìn)行考察，讓孩子在其過(guò)程中，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，進(jìn)而對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學(xué)以致用。學(xué)期結(jié)束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。
以上為本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。教師在實(shí)施計(jì)劃過(guò)程中將更為全面的完善計(jì)劃，爭(zhēng)取達(dá)到更為理想的教育目的。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃4
一、班況情況分析
我班幼兒經(jīng)過(guò)一年半幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,掌握了一些簡(jiǎn)單的技能和技巧，各方面的能力都有著不同程度的提高。根據(jù)對(duì)幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有以下特點(diǎn)：有著良好的生活習(xí)慣 ,能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡, 逐漸學(xué)會(huì)自己整理床鋪;孩子們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師、同伴做游戲;早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)和老師、同伴打招呼，能遵守班級(jí)中的常規(guī)秩序，按照活動(dòng)規(guī)則進(jìn)行活動(dòng);大部分幼兒會(huì)用普通話進(jìn)行交流，有一定的自理能力和交往能力;有些能力強(qiáng)的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時(shí)，還能幫助其他與的幼兒，形成了一種互相幫助的良好氣氛�？吹剿麄冞M(jìn)步的同時(shí)，我們也清楚地看到他們存在的不足。
二、學(xué)期工作重點(diǎn)：
(一) 幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施：
1、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)：
(1］多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。
( 2］提供傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽。
(3］在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
2、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。包括：認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則;養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣;養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣;學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。
3、培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力。包括：認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的。 養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。 學(xué)會(huì)正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
(二)、教學(xué)工作具體目標(biāo)、措施
健康領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中，保持安定、愉快的情緒。
2、學(xué)習(xí)一些基本的生活、衛(wèi)生知識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽描述自身感受，體驗(yàn)愉快的心情。
5、喜歡吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的'進(jìn)餐習(xí)慣。
6、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，愿意并愉快參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，發(fā)展幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
措施：
1、通過(guò)有趣的體育游戲和戶外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng)，多交新朋友，保持愉快的心情。
2、各科滲透情感教育，培養(yǎng)幼兒開朗的性格。
3、開展相關(guān)的主題活動(dòng)，讓幼兒知道在馬路上、活動(dòng)室、家里等地方應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，懂得一些簡(jiǎn)單的自我表現(xiàn)保護(hù)方法。
4、引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，說(shuō)說(shuō)自己高興的事，享受集體生活的快樂(lè)。
5、平時(shí)多利用故事、兒歌等形式，針對(duì)性的教育幼兒不挑食，愛吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習(xí)慣。
6、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)拍球、鉆爬等精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)。
社會(huì)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。
2、樂(lè)于與人交往，與同伴友好相處，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
3、學(xué)會(huì)整理自己的書包，愛護(hù)、保管自己的物品。
4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
5、愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物及環(huán)境。
6、了解容縣的一些人文景觀，喜歡參與民間活動(dòng)，初步萌發(fā)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的思想。
措施:
1、通過(guò)“婦女節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”等節(jié)日，進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。
2、在區(qū)域活動(dòng)后，請(qǐng)幼兒逐級(jí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)自己及他人的行為，平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)并提供機(jī)會(huì)讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。
4、通過(guò)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會(huì)秩序。
5、聯(lián)系家長(zhǎng)，平時(shí)多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。
科學(xué)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象，從中體會(huì)到快樂(lè)，能有順序、有目的地進(jìn)行觀察。
2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
3、能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀、以及它們?cè)诳臻g的位置等。
4、在觀察物體的某些細(xì)致特征，并能按物體的功能分類。
5、到戶外接觸大自然，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物、植物的名稱和明顯特征，學(xué)習(xí)愛護(hù)動(dòng)植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。
措施：
1在自然角、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料，供幼兒觀察、探索，發(fā)展幼兒思維能力。
2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等，讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。
3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)看、聽、聞、操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常見事物和現(xiàn)象。
總之，本學(xué)期，我將根據(jù)本班幼兒實(shí)際，盡職盡責(zé)搞好本職工作，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃5
從大班升入銜接班，幼兒將面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。能否很快完成由幼兒到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變，能否很快適應(yīng)小學(xué)生活，是關(guān)鍵所在。幼小銜接，是幼兒園教育的終結(jié)階段，是小學(xué)教育的開始階段，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于：一是讓幼兒、順利地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活；二是通過(guò)銜接工作對(duì)幼兒加深了解做出更為正確的評(píng)價(jià)。為此，我們通過(guò)對(duì)該 年齡階段的幼兒及班級(jí)整體情況進(jìn)行分析，制定了本班班務(wù)計(jì)劃，以便幼兒自然、順利的適應(yīng)、過(guò)度。教育教學(xué)理念應(yīng)以：“師者，傳道、授業(yè)、解惑，教是為了不教，應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)�！�
教學(xué)方法
從操作至體驗(yàn)至體現(xiàn)，這一個(gè)規(guī)律，只有動(dòng)手、體驗(yàn)才會(huì)感知知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣。就以“三分法”，即分層引導(dǎo)、分步進(jìn)行、分解動(dòng)作進(jìn)行各領(lǐng)域的教學(xué)，化繁為簡(jiǎn)、以簡(jiǎn)馭繁。 教學(xué)目的
一、班級(jí)常規(guī)分析
本學(xué)期本班共有學(xué)生35名，其中新生4名，男生15名，女生20名，年齡在4—5歲之間。幼兒風(fēng)升入銜接班，由于生活環(huán)境的全面變化 ，表現(xiàn)出了一些不適應(yīng)和不習(xí)慣。 由于孩子們大都從幼兒剛升入銜接班的，對(duì)于學(xué)校的一日生活都有一定的認(rèn)識(shí)，在晨間活動(dòng)、盥洗、餐點(diǎn)、飲水、睡眠、散步、離園這些方面都做的較好。不過(guò)銜接班的生活環(huán)境確實(shí)和之間有極大的不同，孩子們需要從新誤認(rèn)、適應(yīng)環(huán)境，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)，另一方面經(jīng)過(guò)時(shí)期生活有些孩子的某些生活習(xí)慣有所破壞，需要老師及時(shí)引導(dǎo)、教育。
對(duì)于新入班的孩子，他們將面臨更大的挑戰(zhàn)不僅要適應(yīng)新的環(huán)境、新的老師同學(xué)還要克服對(duì)家人的依戀。在生活上我們會(huì)給他們較多的關(guān)注和關(guān)愛，幫助他們自然、迅速的融入新的生活，并在這個(gè)過(guò)程中迅速成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)生活常規(guī)。
對(duì)于老師，通過(guò)學(xué)校的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我們老師對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度是知曉的，但仍然會(huì)出現(xiàn)一些工作上的問(wèn)題，其主要原因在于惰性和對(duì)工作的態(tài)度。當(dāng)然，我認(rèn)為我們老師對(duì)工作都是熱愛的，對(duì)幼兒也是用心、用愛呵護(hù)的，但是偶爾還是會(huì)有些惰性和自己的小情緒。應(yīng)遵循教育教學(xué)原則，以重德修身，育人為本，同時(shí)遵循規(guī)律，重視基礎(chǔ)，從而掃清障礙，排除干擾。要不時(shí)的找出關(guān)聯(lián)，探索方法，不斷地反復(fù)練習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用。
二、保教工作
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及一日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作。另不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過(guò)講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒處理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書館、擺放鞋子。
杜絕一切不安全的隱患（如洗法精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。
杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之門外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日�；顒�(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
2、教育教學(xué)工作
根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的.發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并受用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對(duì)繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些舞蹈等技能訓(xùn)練，使我班的手工也能在期末展示出來(lái)。
結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日�；顒�(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的日常管理，如晨間日常檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒在整日的活動(dòng)中不脫離老師的視線。在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。
四、班級(jí)管理
1、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好�？偨Y(jié)上一周中的不足之處，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對(duì)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查后門是否鎖好in讓班級(jí)財(cái)物丟失；堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃，每周一大掃，定時(shí)消毒，保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
3、對(duì)于做錯(cuò)事情的幼兒，用鼓勵(lì)代替責(zé)罰，不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。
五、家長(zhǎng)工作
1、根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。開展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長(zhǎng)了解，保證信息通暢。
2、利用早晚接著幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長(zhǎng)跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問(wèn)題，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)討論。
3、通過(guò)家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同配合，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活�？傊�，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
六、本學(xué)期月份工作計(jì)劃安排
九 月：1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級(jí)環(huán)境布置，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。
2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長(zhǎng)來(lái)訪，積極做好家訪工作。
做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。
3、制定班上的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃、每周教學(xué)及教案。要求：熟悉教材，
因材施教，根據(jù)各學(xué)科，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。
4、舉行中秋活動(dòng)—“快樂(lè)的中秋節(jié)”。
5、加強(qiáng)“國(guó)慶”長(zhǎng)假的安全教育。
十 月：1、制定班上的學(xué)期工作計(jì)劃，必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求來(lái)寫計(jì)劃，要求目標(biāo)明確，使幼兒個(gè)性全面發(fā)展。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育、國(guó)防知識(shí)教育。
3、加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)
幼兒的處理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂(lè)于幫助別人。
4、加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
5、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)—“來(lái)歷等小知識(shí)”。
十一月：1、加強(qiáng)衛(wèi)生、安全方面檢查、監(jiān)督工作。
2、積極準(zhǔn)備參加消防日活動(dòng)—“安全在我心中”
十二月：1、開展迎新年慶：元旦“（我大一歲了）主題活動(dòng)。
2、積極參加一些戶外活動(dòng)。
元 月：1、做好期末的教育評(píng)價(jià)。
2、做好期末工作安排，寫好工作總結(jié)。
3、做好寒假財(cái)產(chǎn)保管、財(cái)物清點(diǎn)。
4、做好寒假幼兒安全教育。
本學(xué)期我將根據(jù)本班實(shí)際情況，并結(jié)合上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元素的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃6
活動(dòng)目標(biāo)：
了解童謠內(nèi)容，感受詩(shī)的優(yōu)美意境。
學(xué)習(xí)背誦兒歌，嘗試模仿兒歌的句型進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)海報(bào)、各類動(dòng)物圖片、果蔬圖片、彩色紙板等。
活動(dòng)過(guò)程：
對(duì)話介紹活動(dòng)。
孩子們喜歡做夢(mèng)嗎？今天有幾個(gè)小客人。
他們也做夢(mèng)。
�。ò巡轄砍鰜�(lái)，讓孩子猜猜草做了什么夢(mèng)，孩子回答。）
老師小結(jié)：剛才小曹告訴老師，他剛剛做了一個(gè)夢(mèng)。
他夢(mèng)見自己有兩條腿，在青草上跑來(lái)跑去。
孩子們說(shuō)，小曹的夢(mèng)是什么顏色的？引出《綠綠的》，說(shuō)得好，“小草的愛情夢(mèng)，夢(mèng)就是綠綠的”。
給我看看小花，老師：是誰(shuí)？這是個(gè)好句子？小花做過(guò)什么樣的夢(mèng)？請(qǐng)回答。
師小結(jié)：小花有一個(gè)夢(mèng)想，他是與蝴蝶在紅色花園跳舞！請(qǐng)用一個(gè)好句子說(shuō)“小花愛做是一個(gè)夢(mèng)，而這個(gè)夢(mèng)是紅色的”。
老師：看，還有一位小客人（出示白云的照片）。
白云會(huì)有什么顏色的夢(mèng)？藍(lán)色和白色，說(shuō)得好，“白云喜歡做夢(mèng)，夢(mèng)就是藍(lán)藍(lán)的。”。
給我看看嬰兒的照片。
老師：他也睡著了。
他也做了一個(gè)夢(mèng)。
老師讓孩子們討論。
孩子們的夢(mèng)想是紅色、藍(lán)色、粉色和各種顏色。
我們?cè)撛趺凑f(shuō)？總而言之，《小朋友》愛做夢(mèng)，夢(mèng)是五彩繽紛的。
師小結(jié)：剛才小客人在做夢(mèng)的是誰(shuí)？有草，小花，白云，孩子。
我們用一首好詩(shī)來(lái)表達(dá)，用音樂(lè)朗誦《彩色的夢(mèng)》。
老師：聽了老師和孩子們的詩(shī)，你覺(jué)得這些詩(shī)好嗎？有很多朋友像做夢(mèng)一樣，看看他們是誰(shuí)？（展示各種圖片，老師示范）我要把美麗的夢(mèng)送給蜜蜂寶寶，摘下蜜蜂，背誦“小蜜蜂愛做夢(mèng)，夢(mèng)是五彩繽紛的'”。
老師：你想把你的夢(mèng)想給誰(shuí)？
每個(gè)孩子都選了一個(gè)，然后說(shuō)他們做了什么樣的夢(mèng)。
請(qǐng)寫詩(shī)。
拿出各種顏色的紙，讓孩子把你的朋友送到他的夢(mèng)里。
老師和孩子們一起創(chuàng)作詩(shī)歌。
教師總結(jié)。
老師：老師也想做夢(mèng)。
孩子們做夢(mèng)嗎？讓我們閉上眼睛。
孩子們睡著了，做了一個(gè)美麗的夢(mèng)。
讓我們醒來(lái)，擁抱你的搭檔和老師。
老師希望你每天都能有一個(gè)美麗的夢(mèng)。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃7
中班下學(xué)期是幼兒智力以及情緒、情感等各個(gè)方面發(fā)展的關(guān)鍵期，而且在整個(gè)幼兒發(fā)展時(shí)期，中班下學(xué)期起著承上啟下的作用。從各個(gè)方面來(lái)看，中班下學(xué)期的幼兒在一日常規(guī)中的好奇心、探求欲以及各個(gè)方面都面臨著巨大的發(fā)展，老師就起著至關(guān)重要的作用。一日常規(guī)分為入園準(zhǔn)備、晨檢、晨間活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、主題活動(dòng)、盥洗活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午休、在園吃飯、午檢、離園活動(dòng)。下面我從這幾個(gè)方面做一下中班下學(xué)期一日常規(guī)工作計(jì)劃。
一、入園準(zhǔn)備。
（1）開窗通風(fēng)。每天早上保持空氣流通、清新半個(gè)小時(shí)以上。
（2）打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。在開窗通風(fēng)后，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持干凈。
（3）提水。為幼兒提好水，并把水溫控制好。
�。�4）準(zhǔn)備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的'晨檢做好準(zhǔn)備。
二、晨檢。
（1）熱情接待幼兒以及家長(zhǎng)。
�。�2）耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。
（3）進(jìn)行晨檢工作。一看，二摸，三觀察，對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢的同時(shí)。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書包等。
�。�4）晨檢完后，給家長(zhǎng)接送卡并耐心聽取家長(zhǎng)離園時(shí)的叮囑。這為我們的一日常規(guī)提供了依據(jù)。
�。�5）對(duì)于服藥的幼兒讓家長(zhǎng)做好服藥記錄。
（6）清點(diǎn)人數(shù)，做好記錄。
三、晨間活動(dòng)。
晨檢活動(dòng)一般是在幼兒來(lái)到7——10個(gè)的時(shí)候進(jìn)行�？梢宰層變阂哉勗�、聊天、看書等的形式展開。讓來(lái)園早的幼兒有一個(gè)精神緩沖期。
四、區(qū)域活動(dòng)。
�。�1）觀察區(qū)域活動(dòng)的人數(shù)。不要太多或太少。
（2）控制幼兒在區(qū)角的活動(dòng)量以及活動(dòng)質(zhì)量。
�。�3）提醒幼兒遵守區(qū)域規(guī)則以及整體秩序。讓區(qū)域活動(dòng)在安靜、安全、有序中進(jìn)行。
（4）提醒幼兒愉快的結(jié)束區(qū)角活動(dòng)。
�。�5）提醒幼兒收拾場(chǎng)地。
五、主題活動(dòng)。
�。�1）教師提前備課并準(zhǔn)備好教具。
�。�2）主題活動(dòng)前注意幼兒的整體狀況，帶幼兒的情緒穩(wěn)定后再開始進(jìn)行主題活動(dòng)。
�。�3）主題活動(dòng)中隨時(shí)根據(jù)幼兒的整體反映做調(diào)整。
�。�4）進(jìn)行主題活動(dòng)的時(shí)候根據(jù)需要及時(shí)進(jìn)行安全教育。
�。�5）隨時(shí)觀察幼兒的表情，對(duì)于情緒不佳、開小差的幼兒及時(shí)調(diào)整。
（6）適時(shí)、愉快的結(jié)束主題活動(dòng)。
六、盥洗活動(dòng)。
（1）大小便。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序、自由大小便。
�。�2）洗手。提醒幼兒大、小便以后及時(shí)洗手。
�。�3）喝水。讓幼兒隨時(shí)有喝水的自由。
（4）漱口。飯后用溫水漱口。
�。�5）提醒幼兒不要玩水，洗手、漱口時(shí)不嬉戲、打鬧等。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃8
一、教材分析
通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的能力。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)。
二、學(xué)生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
三、學(xué)期目標(biāo)
1. 教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2. 正確的方法書寫1～10的數(shù)字。
3. 教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。
4. 幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近5. 教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。
6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左、
向右移動(dòng)。
7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。
8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
9. 培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速。
四、美術(shù)方面：
美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會(huì)根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。
1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機(jī)會(huì)，孩子對(duì)線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對(duì)孩子的涂色過(guò)程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時(shí)按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。
2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對(duì)學(xué)美術(shù)的.興趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。
五、音樂(lè)方面：
1、音樂(lè)，是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，
增加一些音樂(lè)小常識(shí)。本學(xué)期的音樂(lè)，除了簡(jiǎn)單的一些兒歌外，更多的是音樂(lè)欣賞和律動(dòng)，還有音樂(lè)游戲。音樂(lè)是一門豐富的學(xué)科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務(wù)就是要把音樂(lè)課上得活躍，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂(lè)的氣氛中，學(xué)會(huì)用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂(lè)，聽不同類型的音樂(lè)，歌曲，感受音樂(lè)的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)知識(shí)，而多聽音樂(lè)，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂(lè)也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來(lái)。
2、本學(xué)期雖然沒(méi)有明確的教材，可是，我們也依然會(huì)把音樂(lè)教學(xué)做到最好，把音樂(lè)課上生動(dòng)，讓孩子真正地喜歡音樂(lè)，讓每一個(gè)孩子敢大膽地展示自己。
六、教學(xué)措施
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃9
情況分析：
中大班的幼兒手部精細(xì)肌肉的發(fā)育，手眼協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)，又學(xué)習(xí)了一些基本的手工工具和材料的使用方法，因而他們表現(xiàn)的欲望很旺盛。他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作，以表達(dá)自己的意愿。在進(jìn)行手工活動(dòng)時(shí)，提供給幼兒豐富的材料按自己的喜好隨意地進(jìn)行選擇并對(duì)要制作的主體材料進(jìn)行修飾創(chuàng)作（涂、畫、捏、粘、撕、串、剪、拼等等都可以），制作出生動(dòng)有趣、獨(dú)一無(wú)二的手工作品，由此激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性，真正讓幼兒感受到手工DIY的樂(lè)趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的意愿。
2、 學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料拼貼物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。
3、 用目測(cè)的方法將紙等面狀材料分塊剪、折疊剪，拼貼平面的物象或制作立體的'物象。
教學(xué)內(nèi)容：
第一課時(shí)：好吃的冰淇淋
第二課時(shí)：七彩報(bào)紙魚
第三課時(shí)：球球仙人球
第四課時(shí)：小丑的帽子
第五課時(shí)：鐵樹
第六課時(shí)：小花傘
第七課時(shí)：漂亮的筆筒
第八課時(shí)：氣球報(bào)紙做花瓶模型
第九課時(shí)：報(bào)紙球綿羊
第十課時(shí)：卡紙燈籠
第十一課時(shí)：折紙：籃子
第十二課時(shí)：三款漂亮的雪花剪紙
第十三課時(shí)：大鱷魚
第十四課時(shí)：三角形和圓形的海底世界
幼兒園教學(xué)計(jì)劃10
數(shù) 學(xué)
1、學(xué)習(xí)正數(shù)1---10
2、學(xué)習(xí)2--5的形成
3、學(xué)習(xí)倒數(shù)10---1
4、學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)數(shù)
識(shí) 字
秋風(fēng) 吹 樹葉 飛 蝴蝶 翅膀 有時(shí) 山腰 樹梢 圓盤
鐮刀 彎 船 尖 閃 祖國(guó) 江河 蚯蚓 泥土 蜜蜂 花朵 兒童
英 語(yǔ)
句型：blue blue color it blue
white white color it uhite
black black color it black
單詞：eye nose mouth ear
藝 術(shù)
美術(shù)：《梯子》目標(biāo)：教孩子學(xué)會(huì)從左向右畫橫線。
《蘋果熟了》目標(biāo):培養(yǎng)小朋友對(duì)顏色的辨別。
音樂(lè)：《好媽媽》目標(biāo):要求幼兒理解歌詞內(nèi)容，并能夠更具伴奏自編動(dòng)作進(jìn)行表演。
《勞動(dòng)最光榮》目標(biāo)：理解歌詞內(nèi)容，能用活潑、輕快的情緒唱歌，
教育幼兒做一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子。
科 學(xué)
《白天和黑夜》目標(biāo)：讓幼兒分辨白天和黑夜。
《天空怎么會(huì)出現(xiàn)彩虹》目標(biāo)：讓幼兒知道彩虹是水蒸氣形成后通過(guò)太陽(yáng)的折射形成的。
《四季》目標(biāo)：讓幼兒通過(guò)觀察周圍環(huán)境的變化區(qū)分四季。
《我們愛祖國(guó)》目標(biāo)：認(rèn)識(shí)國(guó)徽、國(guó)旗、地圖、知道我國(guó)的首都--北京，培養(yǎng)愛國(guó)情感。
健 康
《勇爭(zhēng)第一》目標(biāo)：通過(guò)游戲鍛煉幼兒腿部跑跳能力。培養(yǎng)幼兒的合作精神。
《我的`小手真干凈》目標(biāo)：教幼兒如何洗手，培養(yǎng)愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。
社 會(huì)
《我愛我的老師》 目標(biāo)：通過(guò)慶祝教師節(jié)，讓幼兒更愛老師，尊敬老師。
《中秋節(jié)的由來(lái)》 目標(biāo)：知道中秋節(jié)的由來(lái)，為什么人們會(huì)吃月餅。
《慶國(guó)慶》 目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒一同慶祝祖國(guó)60大壽，培養(yǎng)愛國(guó)情感。
國(guó) 學(xué)
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 財(cái)物輕 怨何生 言語(yǔ)忍 忿自泯
或飲食 或坐走 長(zhǎng)者先 幼者后 長(zhǎng)呼入 即代叫 人不在 己即到
語(yǔ) 言
《小雞捉蟲》兒歌 目標(biāo)：背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
《禮貌用語(yǔ)》 目標(biāo)：通過(guò)故事讓幼兒學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)并會(huì)運(yùn)用。
《小羊過(guò)橋》 目標(biāo)：理解故事，教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃11
根據(jù)上級(jí)文件要求，全國(guó)中小學(xué)延遲開學(xué)期間廣泛開展線上教學(xué)服務(wù)，統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)計(jì)劃，做到與開學(xué)后教學(xué)的有效銜接。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開展，保證教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了如下的開學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃。
一、確保教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)以及全體任課教師參與的學(xué)科教研組，認(rèn)真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點(diǎn)，能運(yùn)用自如；
2、了解學(xué)生的基本情況，從學(xué)生的角度去分析可能存在的疑難點(diǎn)，采取相應(yīng)的預(yù)防措施及解決辦法；
3、靈活的運(yùn)用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等等；
4、重點(diǎn)關(guān)注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息的反饋；
二、重視班級(jí)文化，恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)
線上學(xué)習(xí)極大的考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力，但是同時(shí)也存在一定的局限性，缺乏師生互動(dòng)、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生上課過(guò)程中缺乏主動(dòng)性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的`養(yǎng)成。這些問(wèn)題的存在，勢(shì)必成為開展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過(guò)開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng)，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。
三、教師要了解學(xué)生狀況，做好知識(shí)銜接
首先，學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的銜接，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師要通過(guò)開展線上學(xué)習(xí)效果檢測(cè)活動(dòng)等對(duì)線上教學(xué)情況摸底，有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；
其次，對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行整體分析，對(duì)于學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，教師要拿到課堂中，重點(diǎn)講解，強(qiáng)調(diào)，對(duì)于個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題，可以通過(guò)同學(xué)之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法；
最后，要求每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識(shí)，加深學(xué)生的印象，從而達(dá)到學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)上的銜接。
四、做好課后輔導(dǎo)工作
學(xué)生愛玩、好動(dòng)，自控能力以及自我約束能力都比較差，因此，要充分利用課后的時(shí)間，尤其是比較落后的同學(xué)，教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
五、管理工作常抓不懈
1、抓好學(xué)校安全管理，建立管理責(zé)任制，定期檢查，并做好記錄。加強(qiáng)班級(jí)管理，認(rèn)真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的防疫保護(hù)意識(shí)與能力。
2、做好防護(hù)工作，緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔，堅(jiān)持消毒工作，并做好記錄。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)及專業(yè)水平。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃12
幼兒音樂(lè)教育在幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，占據(jù)了重要的位置。音樂(lè)是人類生活中必不可少的生活體驗(yàn)，音樂(lè)能夠激發(fā)人們快樂(lè)的情緒，只有快樂(lè)學(xué)習(xí)，才會(huì)快樂(lè)地發(fā)展，快樂(lè)地成長(zhǎng)。所以在幼兒音樂(lè)教育中，教師要以快樂(lè)作為引導(dǎo)，結(jié)合一定的主題開展音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)�？鞓�(lè)教育的概念在我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期由孔子提出，而北宋教育家程頤也提出寓教于樂(lè)的概念。他們認(rèn)為，只有在身心愉悅的情況下，才能吸收到更多的知識(shí)。因此在幼兒音樂(lè)教育中，教師要積極地將音樂(lè)教育的目的展現(xiàn)出來(lái)。音樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容有很多，所以教師要結(jié)合一定的主題來(lái)引導(dǎo)幼兒快樂(lè)地唱、跳、玩，使幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中感受到音樂(lè)的美，體驗(yàn)到音樂(lè)的魅力。
一、創(chuàng)建體驗(yàn)機(jī)會(huì)，引發(fā)快樂(lè)學(xué)習(xí)
音樂(lè)作品具有一定的抽象性和概括性，幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)與作品產(chǎn)生距離，當(dāng)幼兒對(duì)音樂(lè)作品缺乏體驗(yàn)性的時(shí)候，教師的教學(xué)也會(huì)呈現(xiàn)出、枯燥無(wú)味的感覺(jué)。因此在教學(xué)中教師要不斷地創(chuàng)建體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，引發(fā)學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，教師要將歌曲的內(nèi)容、風(fēng)格、曲式以游戲的形式和幼兒的生活緊密地聯(lián)系在一起，使幼兒在游戲中就能夠理解到作品的內(nèi)涵，從而產(chǎn)生愉悅感。
例如，在學(xué)習(xí)《雨中旋律》這首歌曲時(shí)，教師就可以根據(jù)歌曲的內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)實(shí)物情境。首先在教室我布置了許多小傘，然后通過(guò)噴壺灑水，營(yíng)造出雨天的場(chǎng)景。幼兒在玩水的過(guò)程中就可以體驗(yàn)到踏水、賞雨、撐傘等動(dòng)作，進(jìn)而就能理解到樂(lè)句中歡快的節(jié)奏。當(dāng)幼兒的'肢體動(dòng)作與音樂(lè)融合在一起的時(shí)候，幼兒就會(huì)愛上這首歌曲，從而進(jìn)行快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
音樂(lè)是人類生活中重要的藝術(shù)，音樂(lè)能夠熏陶人的思想和內(nèi)涵，尤其是3到6歲的幼兒，音樂(lè)能夠激發(fā)幼兒對(duì)美的體驗(yàn)，使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)展。所以在教學(xué)中教師要積極地創(chuàng)設(shè)環(huán)境，為幼兒提供體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，使幼兒可以發(fā)現(xiàn)美和感受美。
二、設(shè)定音樂(lè)主題，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)
傳統(tǒng)的教學(xué)方式大多數(shù)是以教師示范為主，這樣的結(jié)果就導(dǎo)致幼兒缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。其實(shí)每一個(gè)幼兒都具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，只要教師引導(dǎo)恰當(dāng)，就可以將幼兒的想象力無(wú)限地?zé)o限地激發(fā)出來(lái)。這樣就有利于幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)，所以在教學(xué)中，教師可以通過(guò)設(shè)定音樂(lè)主題，將課堂交給幼兒自由發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒以自己的理解方式去表現(xiàn)音樂(lè)。
例如，在進(jìn)行《蔬菜音樂(lè)會(huì)》活動(dòng)中，我就設(shè)定以蔬菜為主題的音樂(lè)會(huì)，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)蔬菜的探究，以及體會(huì)參加音樂(lè)會(huì)的快樂(lè)。首先要求每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)蔬菜的面具，然后引導(dǎo)幼兒模仿送蔬菜到菜場(chǎng)的場(chǎng)景，并且按照音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)表達(dá)動(dòng)作。在送菜的活動(dòng)中，我不斷的引導(dǎo)幼兒互相觀察，并且要?jiǎng)?chuàng)造發(fā)明新的動(dòng)作來(lái)輸送蔬菜。除此之外，我還引導(dǎo)幼兒幼兒戴上面具，按照不同的蔬菜來(lái)表示do、re、mi等音符，然后帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)來(lái)演奏《小星星》。
在音樂(lè)會(huì)中，每一個(gè)幼兒都玩得非常開心。通過(guò)主題音樂(lè)會(huì)，幼兒的創(chuàng)造力得到最大化的提升。在完成活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒也有了很多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，在表現(xiàn)過(guò)程中幼兒有效地豐富了自身體驗(yàn)，同時(shí)音樂(lè)主題情境地創(chuàng)設(shè)，也能夠引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到游戲的情境中，從而體驗(yàn)到音樂(lè)的快樂(lè)
三、形成豐富示范，激發(fā)創(chuàng)造欲望
幼兒音樂(lè)教育具有豐富的內(nèi)容，在教學(xué)中教師如果積極地進(jìn)行示范，就可以使幼兒感受到音樂(lè)的魅力。在進(jìn)行示范的時(shí)候，教師一定要進(jìn)行設(shè)計(jì)，不能隨意而行，這樣才可以有效地激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。音樂(lè)具有強(qiáng)大的感染力，在歌唱中人的情感就會(huì)被激發(fā)，這就是為什么人在傷心或快樂(lè)的時(shí)候都喜歡歌唱的原因。當(dāng)教師向幼兒展現(xiàn)出獨(dú)特的歌唱魅力的時(shí)候，幼兒的情感和創(chuàng)作欲望就會(huì)被最大化地激發(fā)出來(lái)，這樣就可以有效地提高幼兒對(duì)音樂(lè)的理解。
例如，在學(xué)習(xí)《搖籃曲》的時(shí)候，為了讓幼兒更好地感受到音樂(lè)的內(nèi)容，在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，教師就可以先向幼兒展示睡覺(jué)的場(chǎng)景，通過(guò)教師的演唱和肢體的示范，幼兒就會(huì)表現(xiàn)出不同的動(dòng)態(tài)，有的趴在地板上，有的抱著娃娃，有的用手枕著枕頭，也有的幾個(gè)小朋友相擁而睡。這些肢體語(yǔ)言和音樂(lè)融合在一起的時(shí)候，幼兒就會(huì)更加深入地理解到音樂(lè)所表達(dá)的思想，也有效地開拓了幼兒的創(chuàng)作思路。
不管在哪一個(gè)學(xué)習(xí)階段，示范教學(xué)都是教師常用的教學(xué)方式。如果教師沒(méi)有進(jìn)行很好的設(shè)計(jì)，就無(wú)法展現(xiàn)出示范的魅力。在幼兒音樂(lè)教學(xué)中，教師需要根據(jù)歌曲的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行一定的情境設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)符合幼兒理解能力的示范表演，這樣才可以取得示范的預(yù)期效果，使幼兒在課堂上產(chǎn)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的情趣，并形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，進(jìn)而產(chǎn)生創(chuàng)作、創(chuàng)新的欲望。
總之，幼兒藝術(shù)教育的目的是以幼兒為本，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，大力展現(xiàn)藝術(shù)教育的魅力。在幼兒音樂(lè)教育中，幼兒教師一定要注意以快樂(lè)作為主要引導(dǎo)，結(jié)合一定的主題來(lái)進(jìn)行教學(xué)，為幼兒營(yíng)造快樂(lè)的教育氛圍，創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的課堂，就可以帶領(lǐng)幼兒感受音樂(lè)的美妙與美麗。音樂(lè)家冼星海說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是人一生最大的樂(lè)趣，是生活中的一股泉水，滋潤(rùn)著人們的心靈�！庇纱丝梢钥闯�，音樂(lè)可以滋養(yǎng)人的心靈，通過(guò)快樂(lè)的音樂(lè)課堂，引導(dǎo)幼兒快樂(lè)歌唱，那么幼兒就可以在音樂(lè)的世界里自由飛翔。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃13
本班幼兒共35人，班上的孩子年齡在3——3歲半之間。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳，已能自由行動(dòng)，也能使用言語(yǔ)表達(dá)自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無(wú)論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是必然的。在開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點(diǎn)入手，逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，開展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、開展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)。
�。ㄒ唬�、生活活動(dòng)目標(biāo)：
1、愉快來(lái)園，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng)，能適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4、會(huì)穿脫寬松的`衣褲。
5、學(xué)習(xí)自理大小便（會(huì)使用蹲坑）。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。
8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。
措施：
1、鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。
5、通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。
6、班級(jí)三位一體，共同管理好班級(jí)工作。
�。ǘ�、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：
1、在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩。
2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng)。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會(huì)玩中型玩具。
5、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操。
措施：
1、開展區(qū)域性體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、保證每天一到兩小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具（沙袋、罐子、球藍(lán)等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。
�。ㄈ�、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己的姓名，年齡，性別，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對(duì)周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)�？�、聽、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對(duì)它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂(lè)活動(dòng)、美工活動(dòng)。
5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受。
6、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說(shuō)普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)單短句。愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。
7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1—3，認(rèn)識(shí)幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)老師好。
措施：
1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。
2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。
3、特色英語(yǔ)課，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)、兒歌、歌曲。
4、參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合。
5、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中，給予幼兒豐富的知識(shí)，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)。
（四）、游戲活動(dòng)目標(biāo)：
1、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言。
3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。
6、愛護(hù)玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的玩具。
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料。
3、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂(lè)。
�。ㄎ澹�、家長(zhǎng)工作。
1、召開家長(zhǎng)會(huì)，彼此溝通。
2、樹立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)做好家園溝通平臺(tái)—————關(guān)西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺(tái)，利用家園聯(lián)系墻向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況。
3、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋幼兒的在園情況。特別是對(duì)工作忙碌，很少來(lái)園的家長(zhǎng)及時(shí)電訪或家訪。
4、做好家園聯(lián)系工作，真實(shí)反饋幼兒情況，教師的建議，及時(shí)回答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。
6、按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
7、創(chuàng)建"幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)"留下幼兒成長(zhǎng)的軌跡。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃14
一、計(jì)劃概述
體育對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用。通過(guò)體育活動(dòng)，幼兒能夠增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及提高自我表現(xiàn)能力等。因此，我園制定了全園體育教學(xué)計(jì)劃，為幼兒的全面發(fā)展提供有效的支持。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1. 目標(biāo)
通過(guò)本計(jì)劃的實(shí)施，達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：
�。�1）激發(fā)幼兒的體育興趣，增強(qiáng)鍛煉意識(shí)。讓幼兒了解體育活動(dòng)是一種健康的生活方式，促進(jìn)幼兒愛運(yùn)動(dòng)，活躍身體的素質(zhì)。
�。�2）提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能水平。開展且精心設(shè)計(jì)的體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒動(dòng)作技能和協(xié)調(diào)性的提高，為幼兒未來(lái)的體育發(fā)展打下基礎(chǔ)。
�。�3）培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒相互合作、相互支持，讓幼兒明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并懂得如何尊重和信任隊(duì)友。
（4）提升幼兒的自信心與個(gè)人表現(xiàn)能力。通過(guò)展示自己的能力，鼓勵(lì)幼兒展現(xiàn)出自己的強(qiáng)項(xiàng)，增加自信心，從而展示個(gè)人表現(xiàn)能力。
2. 任務(wù)
本計(jì)劃的任務(wù)主要包括以下幾個(gè)內(nèi)容：
�。�1）設(shè)計(jì)各種類型、形式的體育活動(dòng)，會(huì)集廣大幼兒的體育興趣，達(dá)到促進(jìn)全園幼兒活躍身體和鍛煉意識(shí)的'目的。
�。�2）通過(guò)體育游戲和體育競(jìng)賽等方式，增加幼兒參與體育運(yùn)動(dòng)的欲望，提高幼兒的體育技能和協(xié)調(diào)能力。
（3）組織趣味、競(jìng)技等多種形式的體育活動(dòng)，讓幼兒了解團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，發(fā)展合作意識(shí)和互助精神。
（4）組織一定的比賽，鼓勵(lì)幼兒參加體育競(jìng)賽，提升幼兒的自信心與個(gè)人表現(xiàn)能力。
三、具體實(shí)施方案
1. 活動(dòng)類型
本計(jì)劃中包含的體育活動(dòng)類型主要有：
�。�1）戶外體育運(yùn)動(dòng)：如晨跑、大游戲等。
�。�2）小游戲類活動(dòng)：如拔河、足球、排球、籃球、羽毛球等。
�。�3）體育比賽類活動(dòng)：如小型運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球比賽、乒乓球比賽、籃球比賽等。
2. 活動(dòng)形式
本計(jì)劃中包含的體育活動(dòng)主要形式如下：
（1）班級(jí)體育競(jìng)賽活動(dòng)：每周或每月進(jìn)行一次，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)能力。
（2）學(xué)年末的小型運(yùn)動(dòng)會(huì)：包含各種體育比賽項(xiàng)目，以班級(jí)為單位進(jìn)行體育競(jìng)賽，提高團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。
�。�3）不定期舉行的院內(nèi)趣味體育活動(dòng)：如拔河比賽、大游戲等。
3. 測(cè)評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)
本計(jì)劃中的活動(dòng)將會(huì)安排測(cè)評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)措施，具體安排如下：
（1）體育技能測(cè)試：以年級(jí)為單位開展，測(cè)試各年齡段幼兒的體育基本技能指標(biāo)。
�。�2）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力測(cè)試：以班級(jí)為單位開展團(tuán)體趣味活動(dòng)，全方位考察幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。
�。�3）體育競(jìng)賽評(píng)選：以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)為單位開展體育比賽，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒或團(tuán)隊(duì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四、計(jì)劃實(shí)施效果
本計(jì)劃的實(shí)施，將能夠?qū)θ珗@幼兒的身體素質(zhì)和思想品質(zhì)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，具體效果如下：
�。�1）提高幼兒的身體素質(zhì)和健康水平。
�。�2）增強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)能力，為未來(lái)的體育發(fā)展打下基礎(chǔ)。
（3）培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助意識(shí)。
�。�4）提高幼兒的自信心與個(gè)人表現(xiàn)能力，激發(fā)幼兒的自身潛能。
綜上所述，本計(jì)劃將為全園幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展提供有效的支持，提高幼兒體育意識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，增加幼兒運(yùn)動(dòng)的欲望和興趣。實(shí)施后，將為幼兒的身體和心理健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃15
悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、班況分析
本學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期有七個(gè)主題內(nèi)容，教學(xué)活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，面向全體，針對(duì)個(gè)別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
九月份：
1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
2、制定各類教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行各科教學(xué)活動(dòng)。
3、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對(duì)教師、對(duì)祖國(guó)的美好情感!
十月份：
1、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)，主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的愛，學(xué)會(huì)分享。
2、認(rèn)識(shí)秋天，了解秋天的'天氣特征，及時(shí)加減衣服。
十一月份：
1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。
2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒獲得個(gè)方面的知識(shí)及動(dòng)手操作能力。
3、班內(nèi)穿衣服比賽，進(jìn)行生活技能大比拼。
十二月份：
1、積極參加體育鍛煉，及時(shí)增添衣服。
2、認(rèn)識(shí)冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!
3、開展慶元旦活動(dòng)。
一月份：
1、開展主題活動(dòng)“冬天來(lái)了”，認(rèn)識(shí)一些常見的冬眠動(dòng)物及過(guò)冬方法。
2、寫好幼兒發(fā)展報(bào)告單，做好結(jié)束評(píng)定工作。
3、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，做好期末衛(wèi)生消毒工作。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。
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